公共艺术教学计划.docx
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公共艺术教学计划.docx
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中等职业学校《公共艺术》教学计划
《公共艺术》是中等职业学校实施美育、培养高素质劳动者和技术技能人才的重要途径,是素质教育不可或缺的重要内容,是中等职业学校学生必修的一门公共基础课程,现根据《大纲》精神及我校学生实际,特制定如下教学计划:
一、 指导思想:
《公共艺术》是中等职业教育课程改革国家规划新教材,是依据教育部办公厅2013年3月颁发的《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》编写的,经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过,旨在培养学生的人文素养和艺术鉴赏水平。
二、 教学任务:
《公共艺术》是让学生在对充满美感的音乐、舞蹈和戏剧欣赏过程中,深刻感受与体验音乐、舞蹈和戏剧美的形式美与内涵美的统一,激发对美的热爱,追求真、善、美的统一,自觉培养高尚情操,完善健康人格,提高文化品位和审美情趣,增强文化自觉与文化自信,丰富人文素养与精神世界,形成适应现代社会生活、就业、交往与发展基本需求的正确的人生观、世界观和价值观。
三、 教学目标:
要求学生结合学生过往与现在生活经验和专业学习,激发学生学习动机与兴趣,让学生在参与音乐、舞蹈和戏剧欣赏的教学互动中熟悉不同音乐、舞蹈和戏剧作品的基本形式、风格和特点,了解音乐,舞蹈和戏剧的基本常识,掌握欣赏音乐,舞蹈和戏剧作品的基本方法,感受音乐、舞蹈和戏剧作品反映的精神,增强自身实践及与他人分享、交流和合作能力,获得身心愉快与欣赏经验,发展创新思维,培育综合素养,提升生活品质。
四、 学情分析:
本学期学习本门课程的班级有?
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大部分学生没有经过专业的音乐训练,没有一定的音乐知识,所以在教学中应该采用通俗易懂的语言,多让学生欣赏,使学生能够尽量多的理解音乐、舞蹈和戏剧作品的基本形式、风格和特点。
五、 教材简析:
全书包括基本模块和拓展模块,各模块采用单元的结构形式进行有机串联,力求简单、使用、生动、鲜活、贴切、既着眼于学生现有经验,又着眼于学生兴趣爱好;既着眼于大众流行,又着眼于高雅引导;既着眼于艺术门类贯通,又着眼于艺术与专业联系;既着眼于鉴赏陶冶,又引导探索研究,强调感知与体验。
案例的选用充分考虑经典性、代表性和时代感,力求以体现时代精神和文化内涵的经典艺术作品滋养学生,强化学生的审美体验和审美能力;以富有人文精神的经典艺术作品提升学生的人文素养,扩大学生的视野和胸怀,促进学生审美能力与综合能力的提高。
六、教学原则和措施:
1、知识传授、能力训练与行为养成相结合。
教学中要把知识传授、能力训
练堂与学生的行为养成结合起来,做到知行统一。
2、 通过多种形式的实践教学活动。
3、 在教法上,要结合学生的接受能力和特点,依据“三贴近”的要求,努力做到“贴近职业、贴近社会、贴近中职生”。
教法设计的着眼点,应落实在如何调动学生积极性和使学生真正得到感悟和启迪上。
4、 树立正确的人才观和质量观。
八、教学计划进度表
周次
单元
课题名称
计划教学时数
第一单元
聆听与感悟
2
1
第一节音乐表现形式
1
2
第二节音乐情绪
1
第二单元
美妙的歌声
5
3
第一节中国民歌
1
4
第二节外国民歌
1
5
第三节艺术歌曲
1
6
第四节合唱艺术
1
7
第五节通俗歌曲
1
第三单元
璀璨的器乐
6
8
第一节中国民族器乐曲
1
9
第二节钢琴、提琴独奏曲
1
10
第三节室内乐
1
11
第四节管弦乐曲
1
12
第五节协奏曲
1
13
第六节交响曲
1
第四单元
舞蹈的魅力
6
14
第一节舞蹈的特性与分类
1
15
第三节中国古典舞
1
16
复习
1
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