北师大版四年级语文下册语言的魅力课后练习.docx
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北师大版四年级语文下册语言的魅力课后练习
一、查字典,理解词语。
(1)“特殊”中“殊”这个字是()结构,应查大写字母(),它的部首是(),除去部首还有()画,在字典中的解释有a.极,很b.断,绝c.不同这其中的正确选项是()。
(2)我们的班主任王老师可真是一个开明的人。
“开”字在字典中的解释有:
a.把关闭的东西打开b.通,使通c.显露出来d.扩大,发展e.热,沸,滚
f.发动,操纵以上解释中此处应选的正确一项是:
()
二、看拼音完成下列词语:
xīxìshēnshìfánhuáwúdòngyúzhōng
()()()()
dǎbànpiàoliàngbēishāngliángchénměijǐng
()()()()
三、根据词义写出下列词语,看谁记得最好!
1)心里一点儿也不感动,一点儿也不动心―――――――()
2)表示人的穿着破烂不堪,形容人穷困到极点的样子―-()
3)形容十分美好的时光―――――――――――――――()
☆《语言的魅力》一文中的作家让.彼浩勒巧妙地运用语言给行人带来无尽的联想,也让人们对无助的老人产生了无比的同情之心。
这充分展示了语言在生活中的活力所在。
在我们的日常生活中也有许多地方需要这无声的语言来装点。
如:
默默哭泣的水龙头旁、街边的绿地上、路边的垃圾箱附近……只要你肯开动脑筋,也会创造出不少无声的奇迹!
快试试吧!
(仿照文中内容的样子,写一则令你感动的警示语)__________________________________________________________________________________
______________________
四、阅读片断,回答问题。
鸟儿唱着欢乐的歌,迎接着喷薄欲出的朝阳。
被暴雨压弯了的花草儿伸着懒腰,宛如刚从睡梦中苏醒。
偎依在花瓣、绿叶上的水珠儿,金光闪闪,如同珍珠闪烁着光华。
1.在括号里填上适当的词:
()的鸟儿()的朝阳()的花草
2.这段话共有三句,分别写了_______、_______和______三种事物。
3.这里运用了什么修辞手法,这样写有什么好处?
请你也仿照写一句。
____________________________________________________________________________
◇请你快来完成下面的阅读练习:
学校大队部为了支援贫困地区的孩子上学,号召少先队员“为希望工程添一块砖瓦”,每人捐献五元钱。
听大队辅导员讲,目前我国有些地区很贫困,一些孩子不能上学校接受教育,我的心里好(像象)被揪得紧紧的,我(决定决心)在这次活动中(献现)出自己的一片爱心。
中午,我回到家里,我把小猪(储蓄罐)肚里的零用钱掏出来,我数一数,我发现才三元钱。
我难道就捐三元钱吗?
这时我急得连眼泪都快流出来了。
妈妈走进屋里看到我这样,忙问:
“娟娟,怎么啦?
”我把情况(向像)妈妈诉说了一遍。
妈妈听完后说:
“为‘希望工程’添砖瓦是一件很有(意思意义)的事,妈妈支持你。
”她边说边(在再)口袋里掏出了十元钱给我。
我调皮地说:
“______________________________________。
妈妈笑了,我也笑了。
下午,我把妈妈的十元、我的三元,一共十三元交给了老师。
看着我捐的钱,我怎能不激动呢?
1.用“\”画去文中括号里不正确的字词。
2.给短文加一个合适的题目。
3.第三自然段划线的句子作者写得不满意,请你帮她修改一下。
4.第四自然段中划线处作者会说什么呢?
请你合理想象,填写在横线上。
希望提供的语言的魅力课后练习 ,能够帮助大家学好语文这门课程,为今后的学习打好基础!
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