北师大版六年级语文上册第二单元重点阅读训练.doc

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北师大版六年级语文上册第二单元重点阅读训练

一、根据课文内容填空。

1、《丑石》是一篇，作者是，原名，

文章赞扬了，告诉我们

。

2、《东施效颦》这则寓言选自，告诉我们。

3、《楚王好细腰》这则寓言选自，告诉我们。

4、《做一个最好的你》是一篇，文章揭示了

，说明了。

5、《有些人》是一篇，作者从回忆的的小学女老师；

的米店女老板；是我的陌生人；的代数老师，这些平凡的往事中感悟到了美好的人性。

6、《丑公主》是一篇，文章写了一位的公主，

告诉我们。

二、阅读课文并做题。

（一）

①我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：

它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。

只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：

这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。

②于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它强。

房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。

有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石蘑，奶奶又说：

用这块丑石吧，省得从远处搬动。

石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用

③它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。

荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。

我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。

④稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。

常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。

每每到了十五的夜晚，我们盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。

果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。

⑤人人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。

⑥终有一日，村子里来了一个天文学家。

他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。

他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。

不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。

⑦这使我们都很惊奇！

这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！

它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？

⑧奶奶说：

“真看不出！

它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？

”

⑨“它是太丑了”。

天文学家说。

⑩“真的，是太丑了”。

⑾“可这正是它的美”天文学家说，“它是以丑为美的。

”

⑿“以丑为美？

”

⒀“是的，丑到极处，便是美到极处。

正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。

它不是做这些顽意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。

”

⒁奶奶脸红了，我也脸红了。

⒂我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切？

而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。

1、读1—5段，试归纳丑石“丑”表现在哪些方面？

2、文中第4单说的这两件事所起的作用是。

3、第5段在文章结构上起的作用。

4、“眼光立即就拉直了”运用了什么修辞？

表明了什么？

“小心翼翼”这个词说明了什么？

5、“这使我们都很惊奇”中的“这”指的是什么？

在文中用“”画出来。

然后试总结我们惊奇的原因。

6、为什么不一般的陨石连墙和台阶都垒不成？

7、“怨恨”的意思，我怨恨的原因是因为它

。

我感到丑石的伟大是因为它

。

8、“人人都骂它是丑石”中的“人”具体是指。

9、“它这么多年竟会默默地忍受着这一切”中的“这一切”是指什么？

10、为什么说丑石“丑到极处，便是美到极处”？

11、你是怎么理解“丑石的伟大’？

奶奶和我为什么脸红了？

12、你是如何理解“世俗“这个词在文中的意思？

13、试归纳概括丑石的样子。

14、本文说明了一个什么道理？

通过对本文的学习，你将如何待人？

15、这篇文章在表达上有什么特点？

（二）

比尔医生最擅长做面部整形手术，他创造了许多奇迹，使许多人变得漂亮了。

不过有的人经过成功的手术以后，仍然灰心丧气。

他们觉得，自己还是挺丑的。

时间长了，比尔渐渐悟出了一个道理：

美和丑，并不仅仅在于一个人本来的面貌如何，更在于他是如何看待自己的。

　　比尔的想法对吗？

心理学家罗森塔尔做了研究。

他来到一所学校，从入学的新生花名册中挑出一些学生的名字，对校方说：

“我发现这几位学生特别聪明。

”他的话很快传到了这些学生的耳朵里。

转眼一个学期过去了，罗森塔尔又来到这所学校。

老师高兴地对他说：

“啊，您的眼光真准！

这些学生的确很出色，是我们的优秀生。

”然而，罗森塔尔的一席话却让老师大吃一惊。

他说：

“其实，我对这些学生一无所知，完全是随意挑选的。

开始的时候，他们可能是很普通的学生。

”罗森塔尔又对教师说：

“当你认为自己的学生很聪明时，你会对他们产生期望，这种期望会变成学生对自己的信心。

渐渐地，他们就真的变得聪明了。

”

1、为什么有的人经过成功的手术后，仍然灰心丧气？

2、你对“美和丑，并不仅仅在于一个人本来的面貌如何，更在于他是如何看待自己的。

”这句话如何理解？

3、“比尔的想法对吗？

”这句话在文中的作用是。

4、罗森塔尔的试验说明了什么？

5、罗森塔尔的试验所得出的结论是什么？

这个结论对你有什么启示？

6、被罗森塔尔随意挑选的学生为什么能成为优秀的学生？