年级组工作总结15篇.docx
- 文档编号:10858885
- 上传时间:2023-02-23
- 格式:DOCX
- 页数:36
- 大小:49.30KB
年级组工作总结15篇.docx
《年级组工作总结15篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《年级组工作总结15篇.docx(36页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
年级组工作总结15篇
2021年年级组工作总结15篇
年级组工作总结1
紧张而充实的一学期又悄然而过,在本学期里,我们小一组在校领导的关怀和领导下,认真学习,努力钻研教育教学理论,团结协作,坚守岗位,自觉创新,做好各自的本质工作,圆满完成了学校布置的各项任务,为了今后更好的工作,我将本学期我们组的工作总结如下:
一、基本情况:
我们组共13人,语文教师5人,数学教师7人,体育教师1人,2名教师将要退休,虽然王学庆老师、李爱琴老师、叶剑英老师可以享受学校的弹性工作制,可他们几乎和其他老师一样,坚守工作岗位,特别是王老师,将告别教研工作之际,好多次放学后给学生辅导功课,好多次把作业带回家改,有好几次输完液又来上课。
卢玉新老师、王会琴老师班上有几个住校生是全校出了名的调皮孩子,经两位班主任的耐心教育,孩子的坏毛病在慢慢改掉,同时还积极配合生活老师的工作。
徐连枝老师除了抓好班级工作及教学以外,与周晓老师的文艺活动给我们组增添了活跃的气氛。
宋祎暄老师在白板使用时教会我们很多知识,在赵丽华老师的协住下班级有条不紊。
温冰老师和李文娟老师虽然年轻,但工作上毫不含糊,积极配合班主任工作,在住寝方面作出很大贡献
二、工作业绩:
在校领导的大力支持和配合下,工作上取得了些成绩。
住校生方面,全校住寝教师共5人,我们组有4人参与,工作尽职尽责并积极配合两位生活老师,顺利完成本学期住校生工作。
庆“六一.大型活动中,我们尽最大努力排练,学校共选出12个节目,我们组有5个,节目很精彩。
本学期在学校组织制作课件大赛中,王会琴老师获语文第一名,宋祎暄老师获数学第一名,并且宋祎暄老师获卫辉市数学教师技能大赛第一名。
学校共装6个白板,我们有3个班已经装上,我们坚信在韩校长的高度重视及领导下,我们将以无比的求知欲望、高度认真的学习态度,把压力变为动力,使自己在最短的时间内掌握这项技艺,为自己打造高效课堂、创造更宽阔的教学空间提供条件。
三、工作不足:
虽然我们工作还没那么优秀,但我们激情很高,虽然我们曾有过不愉快,但都是为了工作得更好更出色。
在我校教育科研取得进步的同时,我们也清晰认识到我们低年级组需加强学习,提高业务水平,在已有基础上再上台阶。
年级组工作总结2
正值酷暑来临之际,本学期的教育教学工作也划上一个圆满的句号。
虽然学期工作已经结束,可是在工作中的那一幕幕“感动”依然在脑海中回荡:
拔河比赛师生挥汗如雨赛后学生对老师的问候,是一种“幸福”的感动;素质教育汇报演出前一晚3、4、5、6、7班五位“音乐残疾”班主任主动教唱团支部临时安排的红歌,那是一种“激励”的感动;韩x老师拖着病体毫无怨言的接受年级组安排的代课,那是一种“奉献”的感动;钟x烈动情鼓动学生你追我赶的背诵英语单词,那是一种“敬业”的感动;袁x用沙哑的声音拉动着校园内那些“兼职的船夫”们,那是一种“热爱”的感动;在教室舞台频繁闪烁的徐x老师,那是一种“上进”的感动;刘x老师在学月总结会上那一句感人肺腑话语:
我们平时要关心学生,爱护学生,那是一种“教育本真”的感动!
正是他们爱岗敬业、无私奉献,才有今天七年级组的奋进、和谐。
为了更好的展望下期,现将本期工作总结如下:
一、完成以下工作:
1、抓实教师教学常规工作,协助教务处每月检查教师教学常规,督查教师教学进度,开展了推门听课,加大教师课堂巡查力度,按时完成了年级组教师绩效考核工作。
2、协助政教处,狠抓学生的养成教育,规范学生言行,强化学生安全卫生意识,促进班级良好学风、班风的形成。
3、紧扣“教学质量是学校的生命”这一主线。
结合学生实际各科均采用教师自主出题形式,按时进行了学月测试,并及时组织各教师进行分析、整改,从而达到了以测促学、以测促教的目的。
4、以“教师是学校发展的根本、构建和谐年级组”为管理理念,以服务好教师为工作重心,在年级组创建了平等和谐的工作环境,让学校各项工作落实得更加有效。
5、建立了语文以李x、数学以钟x、英语以钟x为带头人的学科教学探究模式,充分发挥了骨干教师的引领作用.
6、协助各部门完成了县教科局素质教育督导评估检查工作,并组织学生参与素质教育汇报演出。
7、七年级组率先在全校开展了“我爱记单词”比赛、英语短文朗诵比赛,在学校掀起了学习英语的热潮。
8、开展了师生共同参与的拔河比赛,丰富学生了的课余活动,拉近了老师与学生的距离,。
9、通过师徒结对、教学问题探讨、“拉家常”等形式,强化对年轻班主任、年轻教师的培训、指导工作,加快年轻班主任、年轻教师的成长。
10、认真贯彻执行国家营养改善计划,并按时完成统计上报工作。
11、协助团支部、少年宫、语文教研组完成了“祖国好、家乡美”系列活动、国学经典诵读活动、“党旗下成长”征文活动。
12、全级教师积极践行“学校五带头”,切实有效的开展了关爱留守儿童工作。
二、取得成绩:
1、年级组工作得到学校行政、各部门的肯定,在中学年级组学年度考核中获得第一名。
2、由七年级教师徐x指导、七年级学生参与的《天山姑娘》获县级艺术展演二等奖。
3、七年级教师袁x代表二郎乡参加“__县庆七一系列活动”,并获“唱红歌比赛”一等奖。
4、七年级多次获政教处评定的三风风尚奖。
5、七2班4名学生代表学校参加了__县教科局组织的“在党旗下成长“的征文活动。
6、七年级9名学生代表学校参加__县教科局组织的田径运动会。
三、存在问题及下期努力方向:
1、进一步提升班主任的工作能力,强化班级管理,让养成教育更加扎实有效。
2、提高教师的教学和教研能力,让我们的课堂更加高效。
3、加大对年轻教师的培养,提升年级组战斗力。
4、加大学困生的转化工作。
以上总结如有不当之处,敬请学校各位领导、老师批评指正!
最后向关心七年级工作的学校领导、同事们表示感谢!
为七年级辛苦付出的老师们表示感谢!
年级组工作总结3
____学年上学期已接近尾声,作为年级组长,严格按学校的规章制度办事,在校领导的关心和本年级组老师的支持下,尽自己所能把本职工作做好。
尽可能地发挥年级组的作用,配合做好学校分配的的各项工作,特别是及时做好上情下达工作。
为学校教学这一中心工作能有条不紊地开展尽最大的努力。
一、协助抓好年级教师建设
1、加强师德建设,使教师素质和职业道德有了新的提高。
本学年开学初,我们认真学习教育理论,认真学习学校的各项规章制度,认真学习学校及各部门的工作计划,不仅提高了教师的思想认识,并且付诸教学实践,使广大教师认识到,在教学工作中,应全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,用先进的文化科学知识和科学创新的思维意识武装学生的头脑。
2、注重营造办公室的学习氛围。
3、学校的安全教育永远放第一位,因为学生的生命是无价的,出了安全故学校的声誉就会受到很大影响。
为了杜绝校园内的安全隐患,反复强调安全,提高教师的安全意识,特别是室外课安全。
提醒班主任及担任室外课的老师,时刻牢记对学生加强安全教育。
经过一学期的努力,本年组在本学期中没有发生一例重大安全事故。
二、做好上传下达工作。
把领导的每一条指示,做好传达工作。
对于教师的心声及合理的建议和意见及时向上反映。
同时,记录好本学期的年级组长工作记载。
如果发现某位老师有情结就及时做好思想工作。
当然,我的工作中还确实存在不足和问题。
我们相信,有学校的正确领导,全体教师共同努力下,工作定能迈向更高的台阶。
时间过得真快,转眼一年又过去了。
回顾这一学期来的工作,现总结如下:
年级组长这个工作好似“夹心饼干”,上压下挤真得有点心理承受能力才行。
工作这么多年,我深深体会到:
作为年级组长应该宽容大度,让大家团结合作,同心协力,十分重要。
一、学会换位思考,学会替别人着想
换位思考可以使我们更好地去理解别人。
用一种宽容的态度待人。
每当同事间发生矛盾,我总是心平气和地给她们分析原因,启发她们站在别人的角度去考虑一下,将矛盾平息。
另外我们级部今年来了几位新教师,由于刚来到一个新环境,她们有些慌乱,不适应。
我总是能体会她们的心情,耐心地指导她们,使她们能很快地适应这里新的工作环境。
在这次幼儿园开展的“人人一堂好课”活动中。
上课前,她们十分紧张,不知所措,她们主动要求试上课,我总是耐心地听完她们每一次试上课并和她们一起分析修改教案。
由于她们的认真钻研和我的耐心指导,几位老师的课堂教育水平得到很大提高,并获得了同事、领导的一致好评,从而也进一步增强了她们溶入我们这个集体的信心。
二、把同事当“领导”多征求并听取她们的意见
虽然年级组长是一组之长,但我们不是以一种领导的姿态自居。
碰到问题我主动向同班各位老师征询意见,如:
在开展家园亲子活动时,我便和教师一起商量,搞怎样的活动比较好,最后在大多数教师的建议下,我们开展了“让家长带废旧材料来园和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具开展亲子体育游戏。
由于是老师共同协商的统一意见,集中后大家一致觉得可行,因此在活动中教师们也能十分投入地去搞,活动取得圆满成功。
三、真诚待人,把同事当朋友
平时同事有困难时,我便主动去帮助她们,同事在工作上、生活上受挫时总是主动为她们分忧。
如:
有同事请假了,另外一个老师一个人,我总是主动帮忙做些保育工作。
有的同事在生活上遇到了不顺心的事,当她们向我倾诉时,我总是耐心地开导她们。
有的同事在教学上遇到了困难向我求助时,我总是真诚地提出建设性的意见,帮助她们。
作为一班之长,我总是用真诚之心去对待每一位老师,真诚地赞扬同组老师,对她们工作上的不足之处,当面指出并主动帮助其改正。
用真诚无私去感动同事,让别人感到我的诚意,从不居高临下地指责。
作为年级组长,我总不断提高自身的素质,让别人信服自己。
多看书,不断充实自己,提高自身素质,严格要求自己,处处以身作则,营造团结宽松的班组氛围,让大家觉得在这个班组里,心情愉快干劲十足。
确实团结就是力量。
年级组工作总结4
时间过得飞快,大班上学期的教学工作在我们年级组教师与保育老师的团结协作努力下,已经画上了一个圆满的句号。
本学期由我担任大班年级组长及大七班的教师,本学期大二班的主班胡老师由于初怀孕,身体比较弱,也需经常请假检查休息,及配班王荣荣是本学期新转来的老师,大二班老师的固定上存在一定困难。
虽然我们的队伍力量不是那么的强大,但在我们全年级组的成员将以甘于奉献爱心、服务社会的理念、团结合作的氛围、主动学习的态度、任劳任怨的思想为宗旨,凝聚集体的智慧结晶,在学习型组织中不断完善自身。
使我们大班年级组在这学期中能够扎扎实实、一步步的向前迈进。
现我们年级组的一学期的工作做下总结汇报。
一、学习生活
积极参加培训,踏踏实实工作。
俗话说:
学海无涯。
在幼儿园的组织安排下,我们大班年级组的老师总能积极的参加到学习中去,如:
去参加园外的各种培训,幼儿园组织的各类业务学习、师训学习等。
在学习中,我组的老师能够认真的摘抄笔记,积极的发表自己的想法意见,以前一些不怎么说话的老师也能主动的参与到讨论中来,特别是新上岗的几位老师,随着时间的带动,她们的语言组织和表达能力加强了许多,能清楚的说出自己的想法。
我们的生活老师也能随时的学习其他好的生活老师的作息方式,然后运用到自己的工作中来。
在老教师的带动下,新教师的积极求上进中,我们的老师正在一步步的前进。
二、加强老师专业化素质,提高教学能力。
1、通过上课听课活动,让老师有实实在在的进步。
本学期更有效的提高老师的教学能力,我会随时随地的进班听老师们的上课情况,捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题,然后我们进行了集体讨论、交流、辨析和调整,最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。
2、每月组织老师选择适合本年龄段幼儿的健康、安全等活动内容进行幼儿的安全意识教育,并每周二中午及时带领年级组成员积极备课,更好的让新教师吃透教案、找出重难点并渗透到活动中。
三、每月开展幼儿活动
除幼儿园组织的大型活动,如:
亲子登山、运动会、家长健美操等各项活动,本学期经过我们大班年级组老师的讨论,我们每月组织幼儿举行不一样的活动,9月各班结合“爱牙日”、“中秋节”开展生成活动,10月的广播操比赛活动、传统体育节活动,11月大班幼儿举行“叠衣服小能手”自理能力比赛,12月的圣诞、元旦庆祝会。
这些活动都是根据大班幼儿的年龄特点以及结合《3—6岁儿童学习与发展指南》开展而策划、实施的。
在各类比赛活动后,孩子们不仅能得到代表着鼓励的奖状,还能得到一些奖品。
不仅丰富了孩子们的在园生活,也让孩子们真实的体验到了幼儿园的快乐。
更是让家长看到了我们的工作,使其更加的信任我们老师,更多的理解与支持老师的工作。
四、进入大班后幼儿的进步
经过本学期期中、期末的中段与学期测评,我看到了孩子们在进入大班后的各项技能、认知与情感经验有很大进步。
1.进入大班后的孩子不仅有效地提高了幼儿完成任务的能力和内在的意识,提高了幼儿的学习能力、动手能力和主动学习的积极性,而且增强了幼儿的自信心,培养了大胆、勇敢、独立、有克服困难的能力。
2.通过分享阅读的陪伴,幼儿养成较好的阅读习惯,提高幼儿前阅读的能力,帮助幼儿掌握阅读的方法,将为幼儿学习奠定良好的基础。
3.大部分幼儿能够对教师及同伴的言谈话语感兴趣兴趣,并且乐于亲近倾听并参与老师和同伴的谈话。
在集体教学活动中,能集中注意力专心地倾听别人讲话,不打断他人说话,并且能够听懂同伴的讲话。
4.在各项游戏活动中,幼儿能听懂并理解教师较复杂的指令和规则,并能正确、较迅速地按要求行动。
通过“听故事、讲故事”的活动,使幼儿能够带着问题去听同伴和老师的故事,做到认真听,听仔细,听得懂,答得出。
5.通过家园共育与互动沟通中,大大改善了各班个别吃饭慢、磨蹭的幼儿在本学期中进餐速度有很大提高。
五、创新家长工作
围绕幼儿园各项活动的开展,平日里老师坚持每天发1—2条宝宝在线,让家长了解幼儿园的教学情况,并可了解孩子的知识掌握情况,每月都会及时地更换家长园地,为家长提供一些宝贵的育儿经验,更加注重与家长的联系,以晨间
接待、谈话、电话、家访等方式与家长做好沟通,密切家园联系。
利用家长半日活动为契机,每班班长主动组织家长召开班级家长会,向家长介绍孩子在园的各项情况,让家长做到了解,并放心。
同时注重对个别幼儿学习习惯的培养与指导,丰富与完善“幼儿成长档案”的内容与形式,努力提高该家园沟通方式的质量,体现其有效性,更好地记录幼儿发展的轨迹,深的家长的欢迎,更突显了幼儿园的家园整合特色的内涵。
我们大班年级组在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。
从教学工作和取得的成绩来看,我们大班组正逐渐成长。
今后我们将本着“学无止境、教无止境、研无止境”的思想,不断地实践与提高。
同时也让孩子们在玩中发挥了他们无穷的创造、想象能力,也加强了老师、幼儿、家长间的情感。
20__年1月
年级组工作总结5
甘露首届青鱼节的隆重召开掀开了新年的帷幕,春孕的足迹已依稀可见,不知不觉中我们已步入了崭新的20__年,回顾一学期的工作,我可以自豪的说一声:
“努力在手中,万事好成功。
”本学期,我们教研组教师在工作上始终如一、认认真真、扎扎实实,以“纲要”精神为指导,围绕创“弘扬民俗文化”的办园特色,开展了多种形式的教科研活动,切实提高教师的业务水平,现将本学期的工作汇报如下:
一、深入学习《纲要》,进一步完善园本课程。
学习、学习、再学习,实践、实践、再实践,是我们教研组一贯的作风,我们利用集中学习的机会,组织教师深入学习《纲要》,不断领悟《纲要》内涵,以《纲要》促实践。
能力和水平总是在不断的总结和反省中提高的,有辛的是这学期我又一次留在了大班年级组,这无疑给我的工作提供了广阔的总结、反思、提高的机会,更可喜的是领导给我们安排了一位得力助手,为我们的工作奠定了坚实的后盾,在新的师资、新的力量驱使下,一学期的教研工作确确实实有了新的起点、新的突破。
首先,在园本课程的构建上,教师们不再感到束手无策,不再为综合主题活动而生搬硬套、东拉西扯,切实以《纲要》精神为指导,紧紧围绕民俗文化特色和家教特色,从幼儿的兴趣、需要出发,进一步完善了园本课程的目标体系、内容体系、评价体系,课程的展开和主题的渗透显得自然而然,其次,为了更好的落实园本课程,教师们人人上公开课、观摩课,新教师每月一汇报,组内教师珍惜每一次观摩的机会,活动结束后,认真反思、留下宝贵意见,在相互切磋中获得提高,教师们的评析组织能力也由此而增强。
另外,在主题实施、活动内容的设计制定上实行组长、助理把关制度,提醒教师精心设计每一个活动,鼓励创新意识,督促她们反复推敲、琢磨,使
活动计划更趋完善,更切实际。
组内教师互帮互助意识极强,组内几位教师由于特殊情况请假较多,周琴、荣勤英、张莺莺等教师能主动的带班,工作不分你我,有事一起做、劲往一处使,在全组教师的心中只有一个目标,那就是教研组的工作就是我的工作,大家的事就是我的事,与集体融入了一体。
二、家庭、幼儿园、社区三位一体,努力创设特色化的育人环境。
甘露是民俗文化之乡,甘露的民俗文化源远流长,为了有效的利用家乡的有利条件,充分挖掘本地的教育资源,我们把民俗文化搬进了幼儿园,在此,我们参观了江阴、前洲等知名度较高的幼儿园,学习、借鉴它们在民俗文化特色方面的优秀做法,回园后,积极的投入到活动室的创建之中,教师们巧手编制的作品使活动室充满了生机和活力,同时我们还有效的利用社区资源,调动家长的积极性,共同参与环境的创设,家长们各施所长,各尽其能,带来的作品一件又一件,获奖的精品也层出不穷,他们制作的焐窝、草鞋、竹篮分别获得一、二、三等奖,大一、大二班还被评为优秀组织奖。
同时,我们又把民俗文化请到了教室,环境布置不再是教师的一项负担,根据主题,渗透乡俗民情、随时更换墙饰对我们来说已习以为常,教师节,国庆节,洋溢着浓浓的节日气氛;丰收的秋季来临,孩子们在秋游、劳动中采集的野花、野草,捕捉的昆虫丰富了自然角,收集的多彩的的树叶、有趣的龟壳、蟹壳充实了活动区,从家里扛来的带枝的豆荚、金黄的水稻、火红的辣椒、可爱的玉米棒更为我们的环境增添了浓郁的乡土气息。
孩子们有空的时候都爱去看一看、摸一摸、玩一玩、议一议,动手能力、协商意识、口语表达能力都得到了很好的发展。
新年新景象、新年新希望,走进我们大班年级组,喜气洋洋的过年景象到处可见,走廊、教室挂满了剪纸、拉花、彩条,白雪覆盖的小柴屋也依稀可见;“年年有余、金玉满堂、福满人间”之类的吉祥语在孩子们脑中生根了,编织纺纱技艺也在孩子们中间开花了。
教师们在创设过程中克服了雷同、学样的现象。
她们各显神通、争创自己的特色,充分体现可变性、开放性、季节性和主动性,孩子们参与了全过程的设计、布局,充满着成功的喜悦。
在环境创设评比中,我们大班组分别获得了一、二、三等奖和鼓励奖,班班都有奖这是对我们工作的充分肯定。
除此外,本学期,我们还以环保教育为中心,以努力创设绿色
幼儿园为目的,发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用,我们教研组开展了环保小卫士宣传活动、社区环保教育及环保实践活动,从中养成热爱环境的自觉行为,增强环保意识。
年级组教师精心指导的幼儿绘画作品“生命与环保”、“在阳光下成长”、“我们的幼儿园”,都硕果累累,喜讯连连。
三、开展课题研究,促教师教科研水平的提高。
课题研究是一门热门的科学,了解孩子的现状,促孩子的发展是课题研究的关键所在。
我们根据十五课题《农村幼儿入学前家长的心态和准备情况调查》研究,期初,组织教师学习、了解研究内容,做好对家长的前测工作,明确存在的差异和问题,做到心中有数,然后针对课题结合本班幼儿的实际情况,确定研究的子课题,通过讨论,我们确定了以下四个子课题:
大班幼儿任务意识的培养、大班幼儿责任感的培养、大班幼儿坚持性的培养、大班幼儿学习习惯的培养。
各班对照子课题确定研究的阶段内容和途径,制定出切实可行的研究计划。
为了使研究落到实处,我参加了上海市教科院举办的全国家庭教育骨干班的培训,我把学到的家庭教育知识传授给大家,在领悟的基础上,有的放矢的开展实施工作,其中有教师的讲座、家长的辨析会、经验交流会等,期中组织的亲子活动“夹球同乐”引起了家长强烈的共鸣,他们的参与积极性非常高,通过活动不但提高了孩子与家长的合作能力,更增进了家长与子女的情感。
同时我们的工作中还注重了幼小衔接的交流学习,大3班荣勤英老师的“宝宝知识竞赛”得到了小学老师的好评,拓进了幼儿园与小学的不断沟通。
为幼儿顺利的如小学打好基础。
新年的气氛已笼罩着大街小巷,我们这学期的教研工作也到此告一段落,在这最后的几天,教师们仍不忘工作,兢兢业业,埋头于园本课程的修改、资料的整理和络的学习之中,我们相信,在这群勤于学习、奋发进取的老师努力下,我们的教科
研工作一定会更上一层楼,我们的明天一定会更出色!
年级组工作总结6
本学期,是不寻常的一个学期。
课程改革的教育春风迎面扑来,它使学校的教学面貌呈现出崭新的局面。
回顾我校这一学期的教学教研工作,我们倍感欣慰。
在平凡的岗位上,老师们积极投身到这一伟大的教改事业中,大家团结协作、严谨开拓、求实创新,使学校的教学工作又迈上了一个新台阶。
一、扎实开展教学常规管理工作,促进教研质量的提升
加强教学常规管理,是落实教育计划的根本保证。
因此,我们始终落实县局的各项规定,认真组织学习《漳州市教学教研常规(修订本)》。
结合我校实际认真制定了教学教研工作计划,并组织各学科教研组制定活动计划,明晰思路。
严格按部颁课程计划要求开好课、上好课。
定期检查教师教学常规工作落实情况,发现问题及时反馈并进行跟踪检查。
1、落实教学常规的管理制度,规范备、上、批、辅、考、评的各环节,狠抓教学常规的落实。
本学期,我们仍然加强教学督导,落实各项教研活动。
基本做到“五有”:
有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见。
全面落实教学工作的“十字”方针,即备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。
教师的备课做到备教法,备学生,备板书,备练习。
做到先备课、再上课,杜绝照抄、照搬教案集现象。
每课教案尽量做到环节齐全:
有教材分析(单元教材分析,每课教材分析)、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。
开展课前说课、听评课活动,促进备课,讲课质量的提高。
2、加强教学质量监控,建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度,期中和期末知识测查质量跟踪的报告制度。
在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法同时,组织教师认真探讨、总结教学失误所在,及时补救,努力实现教学质量的稳步上升。
学校能准确掌握各班的教学质量情况,及时反馈,及时指导,注重各学科成绩的实质性提高。
3、抓好“培优补差”工作,抓好学生良好学习习惯的养成教育。
教师全面关心学生,尊重学生,学会倾听,学会赏识。
对待学困生,教学中做到“四优先”:
提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。
同时与家访活动紧密结合起来,有效提高地“培优补差”工作的实效性。
4、各学科教研组每学期检查2次,教导处分别在学期初、期中、期末进行三次检查,并详细记载检查情况,写出相应的小结,对存在的问题及时提出整改意见,对能及时写好教学反思的教师给予表扬和鼓励。
通过严肃认真、细致具体的工作,我们把教学常规落实到了实处,学校的教学质量也在稳步上升。
二、切实转变教师的教学观念
当前,基础教育课程改革的浪潮已遍及全国各地,更新教育教学理念已是当务之急。
作为教学改革第一战线上的教师,身系重任。
唯有切实转变教育教学理念,才有改革可言。
为此,学校领导高度重视加强师资的培训工作,组织老师共同学习。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级组 工作总结 15
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)