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慧众教育语文中考摸底卷二含答案
2014年慧众教育初升高入学摸底测试
(二)
语文试卷
满分120分考试时间:
120分钟命题人:
周云枫审题人:
东城校区语文组2014.04
校区:
_____________姓名:
___________得分___________
一、基础(24分)
1.根据课文默写古诗文。
(10分)
⑴道狭草木长,□□□□□。
(陶渊明《归园田居》)(1分)
⑵□□□□□□□,□□□□□□□。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
(韦应物《滁州西涧》)(2分)
⑶□□□□□,关山度若飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
(北朝民歌《木兰诗》)(1分)
⑷回首中国大地5000年历史,真令人感叹“□□□□□□□,□□”!
(用辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》上阕的句子),而我们更看到“江山代有才人出,各领风骚数百年”!
(2分)
⑸把王维《终南别业》默写完整。
(4分)
中岁颇好道,晚家南山陲。
□□□□□,□□□□□。
□□□□□,□□□□□。
偶然值林叟,谈笑无还期。
2.根据拼音写出相应的词语。
(4分)
⑴在她的眼里,月的阴晴圆缺无不各具fēnɡyùn( )。
⑵那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种pánɡbó( )之势,在田野上滚动。
⑶挪威国旗yàowǔyánɡwēi( )、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
⑷他碰了几次壁,qióngchóuliáodǎo( ),无以为生,回来做了信客。
3.请选出下列句子中加点成语运用有误的一项( )(3分)
A.中华民族的今天,正可谓“人间正道是沧桑”。
改革开放以来,我们总结历史经验,不断艰辛探索,取得了举世瞩目的成果。
B.某些国家在南海问题上罔顾历史,无事生非,可谓苦心孤诣。
C.生活在快节奏时代的我们,很少静心读书了,即便读也是浮光掠影的文字信息的扫描,难得有对着美食大快朵颐式的阅读快感。
D.如果政府官员对民众的疾苦视而不见,听而不闻,那么这样的官员有何用?
4.下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)
A.随着“神舟十号”飞船和长征二F遥十火箭组合体顺利转运到发射区,意味着“神十”发射已进人最后准备阶段。
(删去“随着”)
B.网购之所以让那么多网友着迷的重要原因,是因为他们在下单后输人帐号密码时基本没有感觉到是在花钱。
(删去“因为”)
C.游泳专家表示:
有人溺水时,非专业人士如果盲目下水救人,不仅相当危险,而且施救的难度很大。
(将“相当危险”和“施救的难度很大”互换位置)
D.今年,全球各地纷纷出现异常天气。
年初,地处南半球的澳大利亚热浪滚滚,而英国却持续遭受严寒的灾难。
(“灾难”改为“侵袭”)
5.请仿照例句,以“友谊”为话题造句。
(4分)
例句:
成功要用理想去引路,要用创造力是开拓,要用汗水去浇灌。
二、阅读(46分)
(一)课内文言文阅读
阅读下面文段,完成6~18题。
(一)(10分)
口 技 林嗣环
京中有善口技者。
会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
既而儿醒,大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
又一大儿醒,絮絮不止。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
宾客意少舒,稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
忽然抚尺一下,群响毕绝。
撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
6.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )。
(3分)
A.但闻屏障中抚尺一下/但少闲人如吾两人者耳 B.众妙毕备/前人之述备矣
C.中间力拉崩倒之声/又何间焉 D.以为妙绝/群响毕绝
7.把下面句子翻译成现代汉语。
(4分)
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
8.全文除了直接描写表演者的表演,还从侧面描写 、 ,来突出表演者技艺的 。
(3分)
(二)课外文言文阅读
(二)(9分)
有献不死之药于荆王①者,谒者②操以入。
中射之士③问曰:
“可食乎?
”曰:
“可。
”因夺而食之。
王怒,使人杀中射之士。
中射之士使人说王曰:
“臣问谒者,谒者曰可食,臣故食之。
是臣无罪而罪在谒者也。
且客献不死之药,臣食之而王杀臣,是死药也。
王杀无罪之臣,而明人之欺王。
”王乃不杀。
(《战国策》)
【注释】
①王:
楚王。
②谒者:
指接待宾客的近侍。
③中射之士:
即中射士。
王宫的卫士。
9.解释加点词语在文中的意思。
(2分)
操:
明:
10.对画线句“臣问谒者,谒者曰可食,臣故食之”翻译正确的一项是( )(3分)
A.我问过传达的人,他告诉我药是可以吃的,所以我才吃了这药
B.我问过传达的人,他告诉我可以吃药,所以我才吃了这药
C.我问过献药的人,他告诉我药是可以吃的,所以我才吃了这药
D.我问过献药的人,他告诉我可以吃药,所以我才吃了这药
11.本文中的中射之士是个怎样的人?
(4分)
(三)实用类文本阅读
(三)(10分)
留点空白 刘书全
①人与人在交往中应留点空白,为他人留点空白,才能友好相处;给自己留点空白,才会快乐度日。
②为他人留点空白,遇事能让出三分,自己就多了一份爱心;为他人留下三分宽恕,人际关系就不会紧张;凡是能为他人留下设想的空白,世界就会多一份美好。
不要忘了,你留给他人的空白,也是留给自己的出路。
人生舞台,风云变幻,何处没有矛盾,何时没有纷争?
世界上,有坦坦君子,也有戚戚小人,若是你没有坚忍的心智,没有宽容的胸怀,就无法与他人和睦相处:
即便你一身清白,有德有才,也要允许他人的误解,刁难,甚至伤害……但是,一切都将过去,惟有真理永存,倘若你能包容理解,为他人留下三分余地,反省自身,解剖自己,矛盾就会迎刃而解,就能化干戈为玉帛,化误会为理解,化狭窄为广阔。
最终会得到他人的信任和尊重。
③人是感情动物,有喜也有悲,有爱也有恨。
给自己留点空白,会使心灵更畅快地呼吸。
当你得意时,留点空白给思考,莫让得意冲昏头脑;当你痛苦时,留点空白给快乐,烦恼就会烟消云散;当你烦恼时,留点空白给安慰,莫让痛苦窒息心灵;当你孤独时,留点空白给友谊,真诚的友谊是第二个自我。
人就是这样,痛苦可以忍受,泪水可以恣情,但绝对不能灰心,低头,停止不前。
当生活把你逼进狭窄的小路,留点空白,留点光亮给心境,就会变小路为宽广大道。
④在现实生活中,每个人若是给他人和自己留点空白,就会无怨无忧,知足常乐。
其实,一个人只有工作往上比,才会看到自己的不足;生活往下看,才会得到满足,不会去攀比。
平淡的生活,足以滋养世人,粗茶淡饭具备人体所需要的营养,就不必眼馋他人常吃山珍海味;自己有自行车骑,又能锻炼身体,就不必眼馋他人有小汽车接送……人世间的事物纷繁,有领导者就有被领导者,有名人就有凡人,何必要与他人比高低?
靠自己的诚实劳动,会获得一份甜蜜的果实,且俭朴的生活,会更贴近生活的本质,享受生活的乐趣,不至于迷失在光怪陆离的表面。
为此,何不给他人和自己留点空白,求得安宁,活得开心、快乐一点呢?
⑤人生一世,对有些事情不需要刻意去面对,更不需要费心去思考其细节,给人给已留更多的空白和余地,留更多的灵气,才会快乐、幸福度过一生。
(选自《思维与智慧》,有删改)
12.综合全文,对文章理解和分析不正确的一项是( )。
(3分)
A.本文所谈论的话题有很强的现实性和针对性,对目前正在开展的“创建文明城市”、“打造和谐社会”等活动具有启发作用。
B.第②段提到了人与人在交往中应遵循的原则,和我们通常所说的“退一步海阔天空,让三分风平浪静”的处世哲学意思相近。
C.第④段中提到的“光怪陆离的表面”是指一个人一旦玩物丧志、不思进取,就会整天沉湎于花天酒地、碌碌无为的生活中而不能自拔。
D.全文语言朴实,条理清晰,说理辩证,蕴含哲理,表现了作者宽广的胸怀,积极的生活态度和强烈的社会责任感,感染力较强。
13.下面对本文论证的分析不恰当的一项是( )。
(3分)
A.第一段提出中心论点:
人与人在交往中应为他人、给自己留点空白。
B.第二、三段论述为什么要为他人留点空白的道理.
C.第四段联系现实生活的实例,论述为他人和自己留点空白的好处。
D.第五段总结全文,指出要给人给己留空白和余地,才会快乐、幸福。
14.结合自己的生活体验,你认为“人生一世”,有哪些事情“不需要刻意去面对,更不需要费心去思考其细节”?
请作简要分析。
(4分)
答:
(四)文学类文本阅读
(四)(17分)
百合献谁
刘心武
看芭蕾舞剧《天鹅湖》,用望远镜细观台上,不是紧盯着王子和白天鹅,而是逐个地扫描那些配舞的天鹅,除了“三大天鹅”、“四小天鹅”外,还有若干毫不能令观众特别瞩目的“众天鹅”,而在她们当中,当舞姿“凝固”时,也还有排在前列与隐在后面的区别,于是从望远镜中注意到,在最后面,一位天鹅双腿优雅地分立,头颈微偏,双手兰花般交错于翘起的裙裾上,身影与其他天鹅同样的美丽,在耐心地作为暗景中的“绿叶”,以衬托主角王子与白天鹅在追光中的“红花”怒绽。
随着舞曲的流动,众天鹅也开始缓缓变换姿势,于是我从望远镜中,清晰地看到排列在最后的天鹅的细部,她的眉目,精心化妆后依然掩饰不了岁月的风霜,转动时,显露出锐瘦的锁骨,以及背后同样“锋利”的肩胛;可是,她虽隐于最后,却也满脸凄恻,浑身是戏。
乐音陡变,众天鹅如风中白莲般翕合旋舞,转瞬间,我已不能再找到那位资深①的舞娘……
我的思绪,飘出了《天鹅湖》,飘出了王子与白天鹅悲欢离合的故事。
我在猜想,那位资深的舞娘,她有着怎样的个人命运?
当年她献身芭蕾这一“残酷的艺术”,不惜脚趾流血,苦练虚脱,一定怀着充当舞台追光下的白天鹅的美梦,她曾圆过这个梦吗?
也许,若干年前,她确曾是众星所捧的那个“月”,可是,时光无情,后生可畏,她渐渐地,先是让出白天鹅这个主角,再让出“三大天鹅”之一的位置,在演出的说明书上,从“挂头牌”,到名字列于后面,到隐入于“本院演员”的模糊概念中……也许,更残酷的是,她竟从未跳过主角,终其一生,也只是充当“绿叶”,并且总在“亮相”时,隐于最后一列,双手兰花般交错予翘起的裙裾上……每当那个时刻,她都能化入剧情之中,而不“走神”于自身命运的吟唱么?
给整台演出所献的花篮,虽然也含有她的一份,但那整把的鲜花,是只献给主角的。
我心中有个冲动,演出结束后,单给她,这资深的舞娘,献上一大束丰满的百合花。
我把望远镜递给旁座的朋友,请他注意那位宛转于舞台暗区的资深舞娘,他先是莫名惊诧:
“看她作甚?
”及至看清了,咂舌道:
“天哪,这老天鹅,还舍不得退出舞台,跳个什么劲儿么!
”我接过他递回的望远镜,觉得透心地凉,不是朋友错了,不能怪他刻薄,甚至于,他那真实的直觉与非功利的直率,恰恰道破了人生、人性、人际的某些底蕴。
可是我想哭,不独为那资深舞娘,也为了天下许许多多诸如此类的人生,当然,也包括我自己……
出了剧场,花亭还在营业,我买下了一大束昂贵的百合花,紧紧地拥在自己胸前……
注:
①资深:
资历深,资格老。
15.联系上下文,回到下面问题。
(4分)
(1)第一段中,资深舞娘的舞技如何?
她在舞台上的作用是什么?
(2分)
(2)第二段中,对资深舞娘,作者“猜想”了她有怎样的命运和追求?
(2分)
16.第三段末“也为了天下许许多多诸如此类的人生,当然,也包括我自己……”一句蕴含了作者什么的愿望?
(4分)
17.上文画线的句子在写法上主要有什么特点?
请作简要分析。
(4分)
18.本文的标题是《百合献谁》,“我”打算把百合献给资深舞娘,那你认为百合还应献给谁,为什么?
(5分)
三、写作(50分)
19.先把题目补
充完整,再按要求作文。
题目:
也是
要求:
把题目补充完整,如“薄薄的手套也是温暖的”,“我也是行的”,“失败也是一种动力”等。
写一篇不少于600字的记叙文,作文中不得出现真实姓名及所在的相关地名,不得抄袭,要写自己的生活经历和感受,抒发真情实感。
600
附加题(10分)
阅读下面名著选段,完成1~3题。
(A)可是,我一连跑去挤了两三天奶,什么也没有看到,我的胆子稍稍大了一点。
我想,其实没有什么事情,都是我的想象罢了。
但我还不能使自己确信那一定是自己的脚印,除非我再到海边去一趟,亲自看看那个脚印,用自己的脚去比一比,看看是不是一样大;只有这样,我才能确信那是我自己的脚印。
不料,我一到那边,首先发现的是,当初我停放小船时,绝不可能在那儿上岸;其次,当我用自己的脚去比那脚印时,发现我的脚小得多。
这两个情况又使我马上胡思乱想起来,并使我忧心忡忡,忐忑不安。
结果我吓得浑身颤抖,好像发疟疾一样。
我马上跑回家里,深信至少一个人或一些人上过岸。
总之,岛上已经有人了,说不定什么时候会对我进行突然袭击,使我措手不及。
至于我应采取什么措施进行防卫,却仍毫无头绪。
(B)一位信使早我们半天先出发了,他去报告国王我就要到了,请陛下规定一个日子和时辰,看看他什么时候高兴见我,好让我有幸去“舔他脚凳子跟前的尘土”。
这是这个国家朝廷的规矩,不过我发现它并不仅仅是一种形式,因为我到达后两天被引见的时候,他们命令我趴在地上朝前爬,一边爬一边舔地板;但因为我是个外国人,他们倒注意事先将地板清理得干干净净,这样尘土的味道倒还不是很讨厌。
不过,这是一种特殊的恩典,只有最高级的官员要求入宫时才能得到。
不仅这样,要是被召见的人碰巧有几个有权有势的仇敌在朝,有时地板上还故意撒上尘土。
我就看到过一位大臣满嘴尘土,等他爬到御座前规定的地点时,已经一句话都说不出来了。
这也没有什么办法,因为那些被召见的人如果当着国王陛下的面吐痰或抹嘴,就会被处以死刑。
另外还有一种风俗,说实话我也不能完全赞同:
如果国王想用一种温和宽大的方法来处死一位贵族,他就下令在地板上撒上一种褐色的毒粉,舔到嘴里,二十四小时后毒发身亡。
但是说句公道话,这位君王还是非常仁慈的,对臣子的性命相当爱护(这一点上,我很希望欧洲的君王都能向他学习)。
为了他的荣誉,我一定要说一下:
每次以这种方法将人处死后,他都严令叫人将地板上有毒粉的地方洗刷干净,侍从们要是大意了,就会因惹恼了国王而受刑。
1.这两段话分别出自哪部作品?
作者是谁?
(2分)
A段出自《 》,作者是 。
B段出自《 》,作者是 。
2.两段文字中的“我”分别面对怎样的问题?
他们是如何处理的?
。
(4分)
① ②
3.你觉得这两段文字在叙事上有什么不同特点?
结合文段内容简要说说。
(4分)
2014年慧众教育初升高入学摸底测试
(二)
语文参考答案
1. ⑴夕露沾我衣
⑵独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣
⑶万里赴戎机
⑷千古兴亡多少事,悠悠
⑸兴来每独往,胜事空自知。
行到水穷处,坐看云起时
2.(1)风韵 (2)磅礴 (3)耀武扬威 (4)穷愁潦倒
3.B
4.B【应该删去“的重要原因”】
5.略
6.A
7.在这时候,宾客们没有一个不变了脸色,扬起袖子,露出手臂,两腿发抖,几乎都想先跑。
8.表演道具的简单; 听众的神态、动作和反应; 精湛、高超
9.(1)拿着 (2)说明,证明
10.A
11.聪明机智、又能言善辩
12.C
13.B
14.能结合文章中心,从对自己或对他人的态度作适当分析即可。
如:
人生一世,对有些事情,譬如像个人的功名利禄、恩怨得失就不必刻意面对,过分追求。
同样道理,对于别人对自己的一些偏见或看法也不需要费心和介意,因为凡事只要心地坦荡、尽心尽力、问心无愧,就能够笑面人生,快乐幸福。
15.
(1)资深舞娘的舞技精湛,舞姿优雅美丽;(1分)她在舞台上作为暗景中的“绿叶”,作为王子和白天鹅的陪衬,为主角配舞。
(1分)
(2)①勇于为残酷的艺术”而献身;②曾经担任主角,后来舞台的地位越来越低;③在舞台的一生,只能充当“
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