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工作经验交流会

工作经验交流会（精选多篇）

　　班主任工作经验交流会发言稿

　　谕兴中学

　　各位领导、同仁：

　　大家好！

今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为我作为一名刚刚走上工作岗位不久的新教师，在座的都是有着丰富教育教学经验的老教师老班主任，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈我在班主任工作中的点滴做法，向各位同仁取经。

　　我们都知道班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。

每个班主任都有一套独特的管理办法，我就简单的谈一谈我在班级管理中的一些切身体会，希望各位领导和同仁能够不吝赐教，给予指正并能给我传授一点经验。

　　“亲其师”才能“信其道”，当初在天长职校进行教师岗前培训时，市教育局的领导就给我们灌输了这样的思想，对待孩子的教育要有耐心要有爱心，特别指出的就是要有爱心。

在近两年半的教育教学工作中，我深深体会到了这种思想的重要性。

　　我常常在想，全国著名的优秀班主任魏书生的班里的那么多“淘气包”为什么能被他管得服服帖帖，而我自己有时真感到力不从心，事倍功半，这区别可能就在于“著名”与“普通”上吧！

教育家魏书生的德学远在我之上，我往往是那些“淘气包”要对付的人，而他却是这类学生崇拜、学习、模仿的“偶像”！

要加大对“调皮鬼”的教

　　育力度，还必须提高自身的德学水平，让学生相信你，崇拜你，自然就能听你的话了。

所以我有时候会提醒自己：

有问题的学生不一定就是坏学生，他们毕竟是孩子，他们的错误大多是心理问题，并不是本质问题、道德问题，他们的可塑性强，具有很大发展的潜能。

因此两年多来我总结了这么几点：

　　1.课堂上尽量保护学生们的自尊心不受伤害。

　　我们在课堂上不能经常发火，这样会给学生们带来心理上的障碍。

如果课堂上发火的话，也许我们的心里会好受一点，可是学习的效果一定不会太好。

学生们面对着许多的第一次，在接受上产生一些不顺利的事是正常的，没有了反而不正常了，关键是我们做老师的要有耐心。

我记得有一次上课，问了学生一个简单问题，要求学生举手抢答，有一位同学回答错了，当时心里很生气，认为很简单的一个问题都没回答好，心里的火直往上窜，狠狠得批评和体罚了学生一顿，一吐心中的怒气，但是结果带来的却是，给学生心理带来了阴影，一部分同学在以后的课堂提问中就不敢参与举手抢答。

现在回过头来想想，确实是不应该，这样的教育方法的后果就是严重伤害了学生们的自尊心，削弱了他们的学习积极性。

　　2．善于挖掘学生身上的闪光点，从另一个角度来激发学生们学习兴趣。

　　有的学生不怎么爱学习，甚至到了成为老师办公室的“常客”的地步，每次都很单调枯燥无味的对着他说教、打骂、动员。

说实话，我刚刚带班主任的时候就是这样，学生作业不写，叫到办公室，一大堆说教之词、惩罚手段在等着他们，好了，学生认为作业不写老师就

　　得打骂，行，你让我写，我就抄，反正老师也不知道。

结果根本问题就没有解决，继续找他们“谈话”，久而久之，学生感觉到反感、烦躁，老师也累，很累很累。

后来有几个老教师就跟我谈，这个霸王硬上弓的方法是行不通的，改变不了什么，我回过头来想想也是这么回事，还搞得双方疲惫不堪。

我就向老教师老班主任请教得知，对于这一类学生，可以通过其他的方法来调教，如，找他们的身上的亮点，一个人有缺点必然有优点，找到他身上的优点，针对其优点进行合理的利用，来间接地激发他们的学习兴趣。

比如说我们班有一位同学，成绩中下等，比较的懒惰，但是他在美术和设计方面比较突出，我就请他作为班级黑板报总编，他对此也非常感兴趣，非常积极，不仅自己积极参与其中，还动员了其他学习不太好的学生参与，他感到老师对他比较重视，心态就不一样了，让他感觉到老师对他的器重，以后找他谈话他也不是一味的排斥了，然后再来和他谈学习的重要性他也能很好的接受了。

　　3.对待问题学生要有爱心、足够的耐心和细心。

　　对于初中阶段的学生，他们的生理和心理都在发生着巨大的变化，大部分学生都有着一种很强烈的逆反心理，加上强大的自尊心保护着自己，所以当他们遇到不顺心的事情时，反应会很强烈，会很不冷静，特别是问题学生，他们甚至会做出很过激的事情。

我曾经就遇到过这么一种情况，上课的时候有学生总是在不停的讲话，我就勒令他站起来，结果遭到了他强烈的反抗，而且言语很具有攻击性，我当时也不冷静，上去就干上了，估计他也感到自己的自尊心也受到了伤害，和我还手了，弄得我下不了台，由于当时的不平静导致了两败俱

　　伤的结果。

现在想想，如果当他在出现问题时，我给以宽容，或用眼神提醒，或轻轻地告诉他，不用强烈的语气勒令他。

过后给予他朋友一般的交谈，时时刻刻让他感受老师对他的尊重和呵护，耐心的和他交交心，也许问题不会出现剑拔弩张，事态就不会升级。

　　各位同仁，我刚刚参加工作不久，遇到过很多问题，也许曾经你们也遇到过类似的问题，当然还有更多的问题、挑战在等着我，目前就谈这么多，希望各位有经验的老师、领导给予指导、指教，帮助我成长为一名合格、优秀的教育者。

　　我们每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱。

最后我祝愿大家身体健康，工作愉快！

　　班主任工作经验交流会

　　各领导、老师：

　　大家下午好！

　　很高兴让我们相聚智成中学班主任工作经验交流会上。

本次会议是通过学校行政会讨论、王校长同意召开。

是政务处抓的一项重要工作。

今天会议的议程共四项：

　　由政务处主持会议。

　　一、由班主任代表发言。

　　二、由各班主任分别讨论我校班主任工作如何来抓，提

　　出宝贵意见。

　　三、最后由学校龙校长对这次班主任工作经验交流会

　　作总结讲话。

　　四、政务处作其他工作安排。

　　冰心老人说过：

“教师的现在，就是学生的将来”。

班主任工作的质量关系着未来人才的质量，每一位家长及至整个社会都对班主任寄托着一切的期望。

从实际工作中，我们经常看到，有的班主任老师通过一、两个学期的管理教育和严格要求学生。

有的班主任把不爱学的学生转变成了好学生。

这些事例无不说明一个问题。

班主任的工作对一个班集体有着决定性的作用。

一个人格高尚的班主任，是一面旗帜、是一盏灯，引导着全体学生健康成长，为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，互相学习，共同提高，今天我们在这里举行班主任工作经验交流会，目的是为大家搭建一个相互交流与学习的平台。

我们取长补短共同做好我们的班主任工作。

　　根据安排首由我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的比我工作经验丰富的老教师、老班主任，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。

不当之处敬请大家批评指

　　正。

　　班主任工作是一项非常辛苦的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。

不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。

　　1、要有一颗爱心。

　　“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，这是我从田校长身上学到的。

我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，要把学生当着自已的孩子一样，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。

作为我们是民办学校、封闭式管理这也是对我们今后的招生工作打好基础。

。

　　2、完善班级管理、严格要求学生。

　　班主任必须善于组织、管理和严格要求学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。

例如、卫生方面：

每天督促学生打扫卫生，、学习方面：

早上提前到教室，是由学生每人值班一天，就是每个学生早上7：

00钟到教室签字。

一个星期起早不得少于4天。

检查家庭作业和笔记，布置学生任务，以前是毕业班，现在我是初二星期五晚由学习委员检查。

组织早读一、三、五英语由

　　学生代表领教和领读。

二、四、六语文。

晚自习要求学生上

　　第三节晚自习，从10：

00至10：

50，我除特殊情况以外，我都会守学生到11点我才回家。

、德育方面：

安全工作教育等。

学校要求收发手机，这点我从当班主任以来都是做到的。

翻墙外出、抽烟等我是要严格要求和教育的包括学生留长发、穿拖鞋，我都是严格要求的。

如今，一个良好的班风已基本形成。

　　3、善于挖掘学生身上的闪光点

　　人都喜欢被表扬。

优等生需要表扬，学生更需要表扬。

其实学生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。

作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。

　　4、要有一颗平常心，要会自得其乐。

　　做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。

有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我认为你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。

我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。

以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。

　　总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。

　　各位同仁，我们每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱。

最后我祝愿大家身体健康，工作愉快！

　　请张老师发言：

　　请孙老师发言：

　　请杨老师发言：

　　请各位班主任如何来抓提出宝贵意见。

　　请学校龙校长对这次班主任工作经验交流会作总结讲话。

　　政务处下一步工作安排

　　1、初中学生转学证。

9月25日前转学证交到政务处。

除本县内不交户口复印件以外，其他一律交户口复印件。

　　2、初一、高一新生在9月25日前交户口复件办理学籍，由班主任统一收。

　　3、国庆节黑板报专刊出好黑板报专刊。

　　4、下回召开班主任经验交流会时，就要请各位班主任谈感受和经验。

　　2014年9月15日

　　班主任工作经验交流

　　各位领导，班主任：

　　大家好！

很开心能在这里和大家学习，交流。

下面我想谈谈我做班主任工作的一些感受和做法。

　　时光匆匆，转眼间，我毕业就有九个年头了，而在这九年里我都坚守着班主任工作，我时常在想：

如果有一天我不做班主任了我会不会有点空虚？

因为我已经习惯了做班主任的生活。

回首这些年的班主任工作，真可谓感概良多。

深深感受到班主任工作的酸与甜，更让我深刻感受到班主任工作对班级的影响之大。

想要带出一个积极向上的班级，我认为以下三点或许会有一定的作用。

　　一﹑勤和细

　　初中生是从小学生过度过来的，年龄都是在13—17岁，这个年龄的学生的自我管理能力是不强的。

哪怕我们班主任已经在班级中培养了很多的得力班干部也好。

我认为，处于叛逆期的学生是不轻易接受班干部的管理的，所以更多的时候还是需要班主任勤监督。

勤恳之余，也不忘细心。

我常对学生说，我有一双火眼金睛。

不论课上或课下，经常注意观察学生细微的变化，及时掌握他们的思想动向，以便随时对学生进行针对性教育，防范于未然。

例如：

看到学生脸色不佳，便问一句是否生病；看到学生情绪低落，便了解是否和同学闹矛盾或有其他心结？

这样一来，学生也会觉得班主任在关心着他们。

　　二﹑尊重学生

　　说到尊重学生，我认为在批评学生那个环节我们往往没有注重方法。

初中生正是人格健全形成的重要阶段。

每一个人都渴望表扬，不愿意给批评，更何况是初中生？

在班级管理过程中难免会遇到难管的学生，有时可能控制不住情绪骂几句，但批评学生时一定要注意方法。

很多的时候我看到一些老师﹑班主任都是怒气冲冲地叫学生到办公室训话，甚至做上下蹲。

其实这些举动我们都在伤害了学生的自尊心，甚至会引发“爱的冲突”，那为何我们不采取尊重学生的批评方式呢？

谈话教育或许是最好的方式了，但谈话也要找到合适的地方不要在人多的地方。

因为谈话的内容在学生看来会影响他们的自尊心或隐私。

　　三﹑公平公正，关爱每一个学生。

　　学生来到学校后，班主任就是他们最直接的管理者了，等同于他们的第二个父母了。

但在班级管理和教学中，我们的重心往往会不自觉地偏向尖子生，忽视了后进生，这时候的后进生就真的成了“弱势群体”了。

金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，所以我们在关爱着尖子生之余我们不能忽视后进生，我们要善于发现后进生的优点。

这样才能更有利于学生共同进步。

　　班主任工作是平凡而繁琐的，但是，就是这份平凡的工作，却让我在劳神费力之余收获着幸福和快乐。

以上没有实例来证明我的观点是否正确，但这是我做班主任工作以来的坚持做法，相信在座的班主任都有自己的独到方法，我期待你们与我分享，我说的有不妥之处，请同事们批评指正。

谢谢大家！

　　学习中学：

召开班主任工作经验交流会

　　班主任是教师队伍的重要组成部分，是班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是沟通家长和社会的桥梁，也是实施素质教育的重要力量。

为了建设一支与时俱进、专业化水平高、适应新时代教育要求的班主任队伍，4月10日上午，学习中学政教室组织全体班主任召开了班主任工作经验交流会。

　　交流会上，各班主任就如何引导学生形成正确人生价值观、如何引导学生养成良好的行为习惯、如何引导学生励志勤学三个方面进行了深入的探讨。

各位班主任结合自己的班级管理工作实际，通过具体的事例交流自己的工作经验。

大家畅所欲言，渗透了满腔的热情与心血。

在分享成功经验的同时，大家也进行了深刻的反思，真诚地提出自己在工作中存在的不足，与同仁们共同商榷解决的良策。

　　各位班主任介绍工作经验后，鲍同虎校长做了总结发言，就我校班主任工作的成绩给予了充分的肯定，同时也对班主任工作提出了具体的工作建议。

这次活动让我们相信，有这些热血沸腾、无私奉献的班主任，学习中学的明天会更好！

　　关于召开班级工作经验交流会的通知

　　班主任工作即是一门科学，也是一门艺术，更是一种文化，为了进一步加强班主任队伍建设，提升德育工作水平，肯定和推介班主任工作的主要做法和成功经验，充分发挥班主任在学生全面健康成长中的表率和引导作用，切实提高班主任的专业素养和管理水平，根据学校本学期工作安排，经研究决定在本学期末召开班级工作经验交流会，现将具体安排通知如下：

　　一、时间：

2014年元月19日

　　二、地点：

校会议室

　　三、主题：

如何培养学生的良好习惯。

　　四、参加对象：

中小学所有班主任

　　五、几点要求：

　　1.各班主任根据自己工作实际，认真总结经验，提前准备经验交流材料，要求内容充实，切合实际，条理清楚，说服力强。

　　2.各班主任发言次序会前抽签确定，每人发言时间不超过10分钟，超时将酌情扣分。

　　3.发言材料交政教处，请自留底稿，会后将电子档发往政教处邮箱。

　　十一建学校政教处2014-12-7