河北省中考语文模拟题及答案.docx
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河北省中考语文模拟题及答案
河北省中考语文模拟题及答案
河北省中考语文模拟题及答案
一、基础(24分)
1.根据课文默写古诗词。
(10分)
(1)羌管悠悠霜满地,,。
(范仲淹《渔家傲•秋思》)(2分)
(2),西北望,射天狼。
(苏轼《江城子•密州出猎》)(1分)
(3)辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》一词中描写战斗激烈的词句是,。
(2分)
(4)吏禄三百石,岁晏有余粮。
。
尽日不能忘。
(1分)(白居易《观刈麦》)
(5)默写刘方平的《月夜》。
(4分)
,。
,。
2.根据拼音写出相应的词语。
(4分)
(1)一个人对于自己的职业不敬,便是xièdú()职业之神圣。
(2)做一个公民,我们要kèjìnzhíshǒu()。
(3)将全副精力集中到这事上头,一点不pángwù(),便是敬。
(4)有这种诗人灵魂的传统的民族,应该有qìtūndǒuniú()的表现才对。
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()(3分)
A.信客教地理栩栩如生,效果奇佳。
B.那年冬天,祖母死了,父亲的差事也交卸了,正是祸不单行的日子。
C.农村里有这么一个风俗,大庭广众之下,夫妇俩从不合坐一条板凳。
D.斑羚们凝望着彩虹,有一只灰黑色的母斑羚举步向彩虹走去,神情恍惚,似乎已进入了某种幻觉状态。
4.下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)
A.支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾,会导致病情加重。
(在“过敏性鼻炎”后加“患者”。
)
B.随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘,引起国内外媒体的关注。
(删掉“随着”。
)
C.在本届世乒赛上,经过运动健儿们的奋力拼搏,再次赢得了男子团休冠军。
(将“经过”和“的”删去。
)
D.这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。
(把“寄宿学校的150多名学生”中的“的”字改为“有”。
)
5.仿照句子,在横线上续写一句话。
(4分)
一粒种子,可以无声无息地在泥土里腐烂掉,也可以长成参天大树。
一株花朵,,
。
二、阅读(46分)
(一)(10分)
(节选自《陈涉世家》)
6.解释下列加点词语在句子中的意思。
(3分)
(1)为天下唱()
(2)乃丹书帛曰()
(3)又间令吴广之次所旁丛祠中()
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?
译文:
(2)扶苏以数谏故,上使外将兵。
译文:
8.下列对选文的理解不正确的一项是()。
(3分)
A.选文写陈胜、吴广谋划起义并为起义做舆论准备。
B.陈胜根据当时的形势,提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号,表现了他超人的才略胆识。
C.陈胜、吴广起义的导火线是“天下苦秦久矣。
”
D.陈胜、吴广为起义做了两个舆论准备,分别是“鱼腹藏书”和“篝火狐鸣”。
(二)(9分)
王安石待客
王安石在相位,子妇之亲①萧氏子,至京师,因谒公,公约之饭。
翌日,萧氏子盛服而往,意为公必盛馔(zhuàn)。
日过午,觉饥甚而不敢去。
又久之,方命坐,果蔬②皆不具,其人已心怪之。
酒三行,初供胡饼两枚,次供猪脔③数四,顷即供饭,旁置菜羹而已。
萧氏子颇骄纵不复下箸惟啖胡饼中间少许留其四傍。
公取自食之,其人愧甚而退。
[注释]①子妇之亲:
儿媳妇家的亲戚。
②果蔬:
泛指菜肴。
③脔luán:
切成块的肉。
9.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()(3分)
A.至京师/色愈恭,礼愈至B.公约之饭/舟首尾长约八分有奇。
C.盛服而往/游人虽未盛D.觉饥甚而不敢去/去国怀乡
10.用三条“/”给文中画线的句子断句。
(3分)
萧氏子颇骄纵不复下箸惟啖胡饼中间少许留其四傍。
答:
(三)(10分)
读书不妨多一些“慢阅读”
耿银平
①4月23日是“世界读书日”,为了让读书活动成为更多人的精神爱好,品味到读书的快乐和雅趣,不妨多一些“慢阅读”的意识。
②所谓“慢阅读”,是指虽然当下进入了“加急时代”、“超音速发展时代”,读书,却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。
因为只有在“慢”中,与生俱来的机智情趣,才能和书香琴韵达成自然衔接,读书应该完成的精神活动,“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”才能完成得从容不迫、饱满自在。
最重要的是,只有“慢”,兼收并蓄才能得到充分实现,让厚重书香成为人格发展的重要构成。
人因为爱书,所以智慧不断提高,书因为有了人的青睐赏爱,而陡增诸多妙趣。
③其实,从思维发展规律方面认识慢阅读,也是很有科学性的。
思维是活生生的精神活动,是一种灵感的产物,所以,就需要给予它足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。
④遗憾的是,电子阅读提高了阅读效率,也陷入了不少误区。
其一,读书速成化,不论看什么书籍,都喜欢速战速决,蜻蜓点水,错过了“品味”的好时机。
其二,就是俗浅化,满足于走马观花,比如很多人热衷于读图和漫画,宁愿让幽默化的图画牵着“思维鼻子”,也不愿主动探究、提出质疑和深度思考。
其三,就是功利化。
对有用的图书非常着迷,而对于那些所谓的名著和闲书置之不理,正如读书推广大使白岩松所言,“走到新华书店,全是一些有用的书,考试类的健康类的工具书啊。
这个社会都在倡导有用,什么叫有用呢?
跟钱、权、名利有关,就有用!
”
⑤上述读书看似有成就,轰轰烈烈,其实不然。
因为思考不够深入,印象不够深刻,往往会成为“速朽”,陷入“快速、快感、快扔”的读书模式中。
⑥这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化,而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格忘掉一边;干什么事情都喜欢急于求成,不愿意等待和遵循循序渐进的规律。
很多中学生“无心读名著”,不正是这种浮躁心态的表现吗?
(选自《人民日报海外版》2013年4月24日,略有改动)
12.结合全文,下列分析不正确的一项是()(3分)
A.第①段由“世界读书日”引出论题“慢阅读”。
B.文中④到⑥段从电子阅读的误区和危害两个方面对电子阅读进行了分析。
C.文中④段作者从正面展开论证,与上文形成对比,突出了“慢阅读”的好处,论证了中心论点。
D.第⑦段总结全文,再次提倡慢阅读,并列举了慢阅读的诸多好处。
13.下列不符合原文文意的一项是()(3分)
A.“慢阅读”中的“慢”在文中的意思是读书需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。
B.“慢阅读”能够达成与生俱来的机智情趣和书香琴韵的自然衔接,从容不迫、饱满自在地完成“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”等精神活动。
C.“慢阅读”让兼收并蓄得到充分实现。
让厚重书香成为人格发展的重要构成。
D.“慢阅读”需要读一些有用的书,如考试类的、健康类、工具书等。
(4分)
答:
(四)(17分)
目送
②铃声一响,顿时人影错杂,奔往不同方向,但是在纷乱的人群里,我无比清楚地看着自己孩子的背影--就好像在一百个婴儿同时哭声大作时,你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。
华安背着一个彩色的书包往前走,但是他不断地回头;A好像穿越一条无边无际的时空长河,他的视线和我凝望的眼光隔空交会。
我看着他瘦小的背影消失在门里。
③十六岁,他到美国作交换生一年。
我送他到机场。
告别时,照例拥抱,我的头只能贴到他的胸口,好像抱住了长颈鹿的脚。
他很明显地在勉强忍受母亲的深情。
④他在长长的行列里,等候护照检验;我就站在外面,用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。
终于轮到他,在海关窗口停留片刻,然后拿回护照,闪入一扇门,倏忽不见。
⑤我一直在等候,等候他消失前的回头一瞥。
但是他没有,一次都没有。
⑦我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。
你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:
不必追。
⑧我慢慢地、慢慢地意识到,我的落寞,彷佛和另一个背影有关。
⑨博士学位读完之后,我回台湾教书。
到大学报到第一天,父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。
他没开到大学正门口,而是停在侧门的窄巷边。
卸下行李之后,他爬回车内,准备回去,明明启动了引擎,却又摇下车窗,头伸出来说:
女儿,爸爸觉得很对不起你,这种车子实在不是送大学教授的车子。
⑩我看着他的小货车小心地倒车,然后噗噗驶出巷口,留下一团黑烟。
直到车子转弯看不见了,我还站在那里,一口皮箱旁。
⑾每个礼拜到医院去看他,是十几年后的时光了。
推着他的轮椅散步,他的头低垂到胸口。
有一次,发现排泄物淋满了他的裤腿,我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭,裙子也沾上了粪便,但是我必须就这样赶回台北上班。
护士接过他的轮椅,我拎起皮包,看着轮椅的背影,在自动玻璃门前稍停,然后没入门后。
⑿火葬场的炉门前,棺木是一只巨大而沉重的抽屉,缓缓往前滑行。
没有想到可以站得那么近,距离炉门也不过五公尺。
B雨丝被风吹斜,飘进长廊内。
我掠开雨湿了前额的头发,深深、深深地凝望,希望记得这最后一次的目送。
⒀我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。
你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:
不必追。
15.作者以“目送”为线索叙写了自己生命中哪两份难以割舍的目送?
分别表达了自己怎样的情感?
(4分)
答:
16.第②自然段作者描写目送孩子上学时的情景,有何作用?
(4分)
答:
17.按要求对AB两处划线句进行赏析。
(4分)
(1)从A句中任选一个你认为最有表现力的词语,进行简要品析。
答:
(2)从表达效果的角度赏析B句。
答:
答:
三、作文(50分)
19.你是挫折,为我的世界荡开圈圈涟漪;你是拼搏,为我的.世界激起朵朵浪花。
你是呵护的春风,是关爱的雨露,是友善的阳光;你是思辨的春雨,是求索的春风,是奉献的秋实,是感恩的冬雪……那些人,那些物,那些事,让我的世界变得如此亮丽。
请以“我的世界因你而亮丽”为题,写一篇不少于600字的记叙文。
文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名。
一、基础(24分)
1、
(1)人不寐,将军白发征夫泪。
(2)会挽雕弓如满月
(3)马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
(4)念此私自愧
(5)更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。
2、
(1)亵渎
(2)恪尽职守(3)旁骛(4)气吞斗牛
3、A4、D
5、可以骄傲地在花瓶中供人玩赏,也可以化作春泥以护花
二、阅读(46分)
(一)(10分)
6、
(1)通“倡”,首发。
(2)写(3)去、往
7、
(1)现在逃跑(被抓回来)也是死,起义也是死;同样是死,为国事而死好吗?
(2)扶苏因为屡次劝谏的缘故,皇上派(他)在外面带兵。
8、.C
(二)(9分)
9、D
10、萧氏子颇骄纵/不复下箸/惟啖胡饼中间少许/留其四傍。
11、因为萧氏子生活骄奢,对比王安石生活节俭,自愧不如。
[参考译文]王安石做宰相的时候,儿媳妇家的亲戚萧氏子(因为)到京城,所以去拜访了王安石,王安石邀请他吃饭。
第二天,萧氏子穿盛装出席,以为王安石必定会以盛宴相邀。
到了中午的时候,觉得很饥饿,但不敢离去。
又过了很久,王安石才下令入座。
菜肴都不具备。
萧氏子心里暗暗的责备王安石。
喝了几杯酒,才上了两块胡饼,再上了几块切成块的肉。
一会儿就上饭了,旁边只安置了菜羹罢了。
萧氏子很骄横放纵。
不放下筷子,只吃胡饼中间的一小部分,把四边都留下。
王安石把剩下的四边取来自己吃,萧氏子感到很惭愧,便回去了
(三)(10分)
12、C13、D
14、注重心灵和图书的互动,让心灵走进名著,与作品中的人物产生共鸣。
/培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格,在轻松自由的读书环境中有所体验,有所发现。
/从高品质文字中寻觅乐趣和意义,真正闻得到书香,注意语言的积累、分析与欣赏,在理解内容和思想的同时,提高语言能力。
(缺少自己的理解的扣1分)
(四)(17分)
15、一是目送儿子渐渐长大的背影,表达出对儿子的牵挂与不舍以及面对儿子的成长难以释怀的落寞;二是目送父亲渐渐老去远离的背影,表达出面对父亲的老去而无法挽留的痛楚。
16、①表现了母亲对年幼孩子的牵挂之情;②写孩子初涉世的胆怯、弱小,为下文写他长大后内心的闭锁、渐行渐远作铺垫(或:
与后文对比,为表现孩子心理、情感随成长而发生变化作铺垫。
)
17、
(1)“交会”一词写出我对儿子的牵挂与儿子对我的依恋融合在一起的情形,形象表现母子间无法割舍的深情(可选择“无边无际”、“时空长河”、“凝望”等词语进行品析)
(2)作者以斜风思雨烘托惨痛别离的心情,再连用两个“深深”将自己对父亲的难舍和失去父亲的痛心直接抒写出来,使深情的描写与抒情自然融合在一起。
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