多媒体与网络技术专业大学生的求职信完整版.docx
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多媒体与网络技术专业大学生的求职信完整版
多媒体与网络技术专业大学生的求职信
多媒体与网络技术专业大学生的求职信
第一篇:
多媒体网络专业大学生的
请大家一起来浏览这一篇关于多媒体网络专业大学生的:
毕业意味着站在新的起跑线上,而我也拥有了更多的梦想、更多的期待和更高的目标,但同时对大学生活也恋恋不舍,大学情景仍然历历在目,毕竟这是我人生阶段非常重要的。
在学习上,我严格要求自己,凭着对成为一名优秀学生的目标和知识的强烈追求,刻苦钻研,勤奋好学,态度端正,目标明确,基本上牢固的掌握了专业知识和技能,作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外,还注意各方面知识的扩展,广泛的涉猎其他学科的知识,从而提高了自身的思想文化素质。
通过学习了多媒体专业设计项目的开发,包括authorare开发的模拟型课件,frontxx和asp开发的钢络类课件,smil语言开发的流媒体类ml开发的无线商务网页,vrml语言开发的三维网页,visualbasi开发的实时视频监控项目。
对于我进行多媒体课程设计或多媒体项目开发有了很大的帮助。
在校学习多媒体相关专业3年,我具有了较强的美术基础,有美感和良好的创作意念及理解;精通aftereffet、bustion等特效软件,熟练使用premiere等影视编辑软件;有良好的思维创意,空间想象能力强,对规划景观、工程和建筑有表现能力,较强的逻辑思维、开放思维,文字和平面功底扎实,能独立制作策划文件。
思想方面,时刻保持一种积极向上的态度。
时刻以标准规范约束自己的行为,很好的兑现自己的承诺。
遇事沉着冷静,能理智客观的认识和看待问题,对个人的人生理想和发展目标,有了相对成熟的认识和定位。
日常生活中,和同学们颇有人缘,关系非常融洽。
期间担任本专业的团支部书记,工作上一丝不苟,认真负责,脚踏实地,热心为同学服务,无私奉献。
组织过多次的班集体活动,组织能力得到了大家的认可。
对于毕业后的工作设想,感觉自己的社会经验还比较欠缺,而对于工作经验更是差距甚远,所以认为当前主要是积累经验工作与社会经验的阶段,在工作的同时不断学习和积累,争取用最短的时间全身心投入到新的工作岗位中。
第二篇:
网络技术专业求职信模板
尊敬的领导:
您好!
很荣幸您能在百忙之中翻阅我的求职信,谢谢!
我是一名即将毕业的计算机系学生,已经步入实习阶段。
大学四年的努力,奠定了我扎实的专业理论基础,良好的组织能力,团队协作精神,务实的工作作风,虽然没有正式的工作经历,但有信心在短期内适应并完全胜任。
大学三年级,我以优异的成绩与突出的表现,光荣地加入了中国共产党,加入这个先进的团体,是我人生的一次升华。
自此之后,我更是严格要求自己,带领身边同学,一起进步。
曾获精神文明先进个人称号。
在参加义务献血后,让我更加懂得珍惜生命,热爱生活。
在工作上,曾担任院学生会成员、班级团支书等职务,现任机电系文艺部部长。
多次组织系部、班级晚会、比赛等活动,受到老师、同学们的一致好评,并获得年度社会活动积极分子荣誉称号。
作为一名即将毕业的学生,我的经验不足或许让您犹豫不决,但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足,也许我不是最好的,但我绝对是最努力的。
我相信:
用心一定能赢得精彩!
手捧菲薄求职之书,心怀自信诚挚之念,我期待着能为成为贵公司的一员!
此致
敬礼!
!
第三篇:
大学生网络求职信模板
尊敬的领导:
您好!
我是xxx。
我1993年出生于桂林市灌阳的一个水果之乡,一个充满温馨的家庭,父母让我从小养成刻苦耐劳、谦虚谨慎、热情待人、朴实诚恳的生活态度。
在三年的大专生涯,我刻苦学习,力求上进,一直凭着没有电工电子学、电工电子学实验、心理学、教育学、offie201X、autoad、internet、visualbasi、语言#39;图像处理,微机组装、网页制作等多门课程。
我的爱好是体育活动,在校期间参加过学校组织的篮球比赛,和一些脑力活动,并且常常喜欢在课余的时候去打打球,所以我拥有一个健康的体质。
在激烈的人才竞争中,虽然我只是一名大专生,没有大学生的知识渊博,但我有颗真挚的心和拼搏进取的精神,愿为贵单位贡献一份自己的力量,为了更好地为贵单位服务,我现正在广西师范大学理科实验中学学习。
虽然我刚从中专学校毕业,没有实际的工作经验,但我相信像贵单位那样重能力、重水平、重开拓,有远见的单位,一定能把能力、水平与经验等同视之。
给新人一个显身手的机会,希望贵单位能给我一个机会,能考虑我,我迫切希望早日成为贵单位的一员。
如我有幸成为贵单位的一员,将严格遵守单位的各项规章制度,发挥自己的聪明才智,开拓创新,创造业绩,以报答贵单位对我的信任!
祝贵单位事业蒸蒸日上!
此致
敬礼!
!
第四篇:
《多媒体技术与应用》复习要点
第一章多媒体技术概述
1、媒体:
用于传递各种知识信息的媒介和载体的总称。
2、按照国际电信联盟的定义,媒体分为哪几类?
各自含义。
五类:
感觉媒体,表示媒体,显示媒体,储存媒体,传输媒体。
感觉媒体:
能直接作用于人们的感觉器官,从而能使人产生直接感觉的媒体;
表示媒体:
为了编辑、处理和传送感觉媒体而由人设计、创造出来的媒体;
显示媒体:
用于接收感觉媒体并将其转换成数据信息,再把数据信息转换成感觉媒体并使用物理设备呈现出来;存储媒体:
用于存放表示媒体的物理介质;
传输媒体:
用来将表示媒体从一出传送到另一处的媒体媒介,分为有线传输媒体、无线传输媒体。
3、多媒体技术的特点:
多样性、集成性、交互性。
4、多媒体计算机组成:
多媒体硬件系统、多媒体操作系统、多媒体处理系统工具、用户应用软件。
视频卡作用:
连接摄像机、vr影碟机、tv等设备,以获取、处理和表现各种动画和数字化视频。
音频卡作用:
具有ad和da音频信号的转换功能,能合成音乐、混合多种声源,还能外接midi电子音乐设备。
5、用authorare
7.0进行多媒体项目开发,规范的开发过程:
需求分析,脚本编写,素材收集,媒体集成,调试测试。
第二章音频信息的获取与处理
1、获取音频素材的途径:
从已有的素材库中获取。
从d、vd影碟中抓取或剥离出音频。
直接录制。
2、音频数字化:
对模拟音频信号的采样、量化和编码的过程。
音频数字化的过程:
线衣采样周期抽取模拟信号的幅度值,得到离散的振幅样本序列,然后把采集的道德幅度值从模拟量转化成数字量,最后用二进制数制编码表示每个采样的量化值,送到计算机进行保存。
3、衡量数字音频好坏的三个指标:
采样频率,采样精度,声道数。
采样频率:
单位时间诶对模拟信号的采样的次数;采样精度:
对每个采样点量化的二进制位数;声道数:
单声道,双声道。
4、计算声音文件的数据量
数据量(bte)=采样频率hz*采样频率8*声道数*时间
5、声卡的功能:
录制声音,播放声音文件,音频编辑处理,混音与控制,,压缩与解压缩,语音合成与识别,提供midi功能。
6、audition软件的使用(结合声音录制及调节作业),三个操作界面:
编辑、多轨、d;调节音量、降噪等的方法及步骤;
7、声音文件的格式及特点:
*.av、*.mp
3、*.mid、*.ra、*.ma、*.da、*.aif等
第三章静态图像制作与处理
1、获取图像的途径:
从已有的素材库中获取,通过数码相机输入获取,通过扫描仪输入获取,计算机屏幕截取,利用图像处理软件绘制或合成。
2、色彩基础:
形成图像的组成部分之一,它既可以表达物体的色彩,也可以展示人物的性格和心情。
颜色的三个特征:
色调,亮度,饱和度。
彩色空间:
rgb彩色模式,mk彩色模式,hsb模式。
rgb彩色模式:
计算机数字图像经常采用的一种彩色空间,红绿蓝。
加色法。
mk彩色模式:
一种印刷模式,青色,品红,黄色,黑色。
减色法。
hsb模式:
三者之间的联系:
3、位图和矢量图的区别
位图:
也叫做栅格图像,是用小方形网络即像素来代表图像,每个像素都被奉陪一个特定位置的颜色。
矢量图:
石油焦作适量的数学对象所定义的直线和曲线组成。
用oreldra等绘图软件创作的是矢量图形,适量图形是数据图形的集合特性来对其进行描述的。
4、图像文件的格式:
bmp、tiff、gif、jpeg、psd等各自特点
bmp图像文件时一种indos标准的点阵式图形文件格式。
文件未经压缩,所以文件比较大,不适于储存与网络传输tiff用于在应用程序之间和计算机平台之间交换文件。
gif是pu-serve公司提供的一种图形格式,是一种lze压缩格式,用来最小化文件大小和电子传递时间。
jpeg是最前所有格式中压缩率最高的格式。
其最大特大是文件经过了高倍压缩,都比较小,目前绝大多数彩色和灰度图像都是使用jpeg格式压缩图像,这是一个变压缩率算法,压缩比很大并且支持多种压缩级别的格式,当对图像的精度要求不高而存储空间又有
时限,jpeg是一种理想的压缩方式。
psd在ps所支持的各种格式中,psd格式存取速度比其他格式快很多,功能也很强大,可存放图层、通道、遮罩等多种设计草稿。
5、photoshop的使用:
图像色彩模式的转换方法、工具箱中各类工具的使用、图像色彩色调的调整、修补图像的方法
修补图像:
1)图章工具:
1.仿制图章工具
图案图章工具)
2)修复工具:
1.污点修复画笔工具
修复画笔工具
3.修补工具第四章视频文件的制作与处理
1、premiere是adobe公司的非线性视频编辑软件。
用premiere制作处理视频文件的步骤(结合视频制作处理练习和作业)
2、premiere项目的设置、电视制式、时基设置;时间线的操作;视频、音频的导入与设置;场景转换、特效的使用;字幕的添加;视频输出
3、常见视频格式:
indosaveformmirosoftdvavi;filmstrip第五章平面动画信息处理
1、flash动画的种类;
逐帧动画:
所谓助阵动画,实质更改每一帧中的舞台内容,然后助阵播放这额帧的画面内容,从而形成的动画。
补间动画、引导层动画、遮罩动画的制作方法第六章三维动画信息的制作与处理
1、三维动画制作软件、基本制作流程第七章多媒体应用集成
1、authorare是基于设计图标和流程线的多媒体制作和软件
2、authorare的主要设计图标:
结合多媒体综合作业“个人简历”熟悉显示图标、群组图标、等待图标、擦除图标、导航图标、移动图标、框架图标、交互图标、计算图标、数字电影图标、声音图标等的使用。
第五篇:
多媒体技术与应用教学总结
《多媒体技术与应用》教学总结
何瑜
《多媒体技术与应用》是中专类计算机类专业必修的一门专业基础课,是为学生学习后续课程:
《多媒体制作实训》打下一个较为全面的基础。
本课程主要讲授多媒体及多媒体技术的基本知识、多媒体系统的构成、多媒体设备的基本知识、常见多媒体文件类型及音频(ooledit)、屏幕抓图(snagit)、图像(photoshop)、视频(premiere)、多媒体创作(authorare)等软件的操作及其应用(据不同班级内容有取舍)。
在教学中具体规范如下:
一、备课与准备
备好课是教好书重要前提之一,也是课程教学重要组成部分,必须充分认识备好课的重要性,要求:
1、学习和理解本课程的教学大纲,根据课程的教学大纲和学生特点,认真选用相关教材,并根据高职学生的特点,对教材中的有些内容进行取舍并能根据需要增加新内容。
2、根据教学大纲、教材内容、学生情况及学期情况,制定授课计划、实训计划表及作品设计要求。
授课计划应充分体现实践教学的思想:
基础知识、软件应用、作品制作与设计,实训贯穿整个教学过程,学会ooledit、snagit、photoshop、premiere
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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