劝学知识点整理.docx

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劝学知识点整理

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一、成语

1、青出于蓝，而胜于蓝：

比喻学生超过老师，后人胜过前人。

2、锲而不舍：

比喻做事持之以恒。

锲，用刀雕刻；舍，停止。

二、通假字

1、輮以为轮／輮使之然也：

“輮”同“煣”，以火烘木，使其弯曲。

2、虽有槁暴：

“有”同“又”。

3、虽有槁暴：

同“曝”，晒干。

4、则知明而行无过矣：

“知”同“智”，智慧。

5、君子生非异也：

“生”同“性”，资质，禀赋。

三、古今异义

1、輮以为轮——古义：

介词“以”＋动词“为”，使……成为。

今义：

认为。

2、君子博学而日参省乎己——古义：

广泛地学习。

今义：

学问广博精深。

3、用心一也／用心躁也——古义：

两个词。

用，介词，因为；心，心思。

今义：

集中注意力；多用心力。

4、非蛇鳝之穴无可寄托者——古义：

藏身。

今义：

把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。

四、词类活用

1、君子博学而日参省乎己：

日，名词作状语，每天。

2、非利足也，而致千里：

利，形容词使动用法，使……快。

3、非能水也，而绝江河：

水，名词作动词，游泳，游水。

4、上食埃土：

上，方位名词作状语，向上。

5、下饮黄泉：

下，方位名词作状语，向下。

五、一词多义

于，而，者，

六、特殊句式

（一）介词结构后置句：

1、青，取之【于蓝】，于，介词，引出动作的处所，可译为“从”。

2、青【于蓝】：

于，介词，表比较，可译为“比”。

3、寒【于水】：

于，介词，表比较，可译为“比”。

4、君子博学而日参省【乎己】：

乎，相当于介词“于”，引出动作的对象，可译为“对”。

（二）定语后置句：

1、蚓无爪牙之（利），筋骨之（强）：

“利”是“爪牙”的定语；“强”是“筋骨”的定语。

“之”，定语后置的标志。

七、固定格式

1、无以至千里／无以成江海：

无以，表示“没有用来……的（办法）”。

八、文言翻译

1、故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

译文：

所以木材用墨绳量过（再经过加工）就直了，刀剑拿到磨刀石上（磨过）就锋利了，君子广泛地学习并且每天对自己检验、反省，就能智慧明达并且行为没有过错了。

2、假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

译文：

借助车马的人，并不是使脚走得快，却可以达到千里之外；借助船只的人，并不是会游泳，却可以横渡江河。

3、君子生非异也，善假于物也。

译文：

君子的天赋并不是与众不同，只是善于借助外物罢了。

4、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

译文：

蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到泉水，这是因为它心思专一啊。

5、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

译文：

螃蟹有六只脚和两只钳夹，除了蛇、鳝的洞穴就没有可以藏身的地方了，这是因为它心思浮躁啊。

需要掌握的实词：

第一段：

劝（勉励），已，中，虽，然（这样），故（所以），受，则（就，那么），参，省，过（过错，过失）。

第二段：

尝（曾经），须臾（一会），所学（所加动词结构），跂，疾，闻，彰，假，舆，致，绝。

第三段：

积，德，神明，备，跬，至，骐骥，驾，舍，锲，镂，跪，鳌，躁。