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初中生如何写好考场作文
初中生如何写好考场作文(转)
一种体裁:
只写记叙文,好好把记叙文复习好。
两个原则:
1、真实才能动情。
真正能打动读者的,还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事;2、妙语才能煽情。
只有风趣幽默,生动活泼的语言才能让读者眼前一亮,读之使人不断点头默叹。
三字要求:
1、稳:
写好事,力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚,开头结尾注意点题,结尾处要点明中心,稳定的发挥好自己的写作水平。
特别是写作能力较好的同学,不要强求自己必须写出“惊世之作”来,考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。
2、细:
不要像电视剧情介绍那样的简单叙述,中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写,能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写,是文章细腻、动人。
3、精:
对于一般的同学来说,“精”体现在:
(1)选择自己最拿手的内容;
(2)写出自己最好的字;(3)采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式),力求发挥好自己的水平。
对于写作能力较好的同学来说,“精”应体现在:
(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容;
(2)有漂亮的书写;(3)精心的安排好开头和结尾,适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章;(4)采用适当的修辞手法,特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法,恰当的运用成语、引用格言名句,增添文采。
四个流程(保住基本分):
1、审清题意:
千万注意,题意审不好,来个文不对题,哪就……应该先花2-3分钟看看作文题,然后在开始答基础知识题目。
2、立好中心:
至少指导自己想说什么,是喜欢、是厌恶?
是感动、是反对?
是快乐,是痛苦?
是哲理、是深情?
是赞扬、是批评?
…………用一句话把它写在草稿纸上。
3、选好材料:
符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。
4、写好提纲:
(1)用一句话写出中心内容和主题;
(2)分清开头、中间、结尾各写什么?
(3)打好开头、结尾的细稿,以及每段的开头句。
接下来就是在试卷里写作文啦,要力求一气呵成,只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好,一气呵成事不难做到的,思路顺畅了20分钟就可以把作文写好。
五项技巧(赢得感情分):
1、有一个灵活的头脑:
作文要有灵气。
2、有一张可爱的脸蛋:
书写要工整,自己的字能够写多好就必须写多好,不得使用涂改液,不得随意修改,特别是开头、结尾和段落的开头句,不能修改。
3、有一双闪亮的眼睛:
好的文题等于成功了一半。
4、有一身漂亮的衣装:
(1)一个最拿手的题材(适合自己);
(2)一个好故事(好布料);(3)一个好结构(好设计);(4)一口流畅、优美的语言(好花纹、好色彩)。
5、有几件精美的饰品:
(1)倒叙、描写、引用开头(好发型)
(2)结尾:
议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式(名鞋);(3)名言名句名作的恰好点缀(钻石哟);(4)用景物描写渲染气氛(如梦的纱巾)。
六个大忌(莫丢冤枉分):
一忌潦草涂改:
书写要端正,千万别连文题都改,只改明显的错别字,将错就错,能够不改的就不改。
二忌过短过长:
字数一定要足,字数不足,写得再好也很难及格;字数不能太多,不要超出试卷中的作文纸,万般无奈之下,也只能在2行以内。
三忌开头议论:
还不如开门见山、直接点题开头的好,能来点环境描写,就先来点描写。
四忌分段太少:
4-6段为好,千万别少于3段。
五忌文不对题:
不说也知道会有什么后果。
六忌选材太俗:
别总是玩呀、救落水儿童呀、猫啊狗啊……”。
附:
高考作文九大思维专家教你如何写好考场作文(转)
考生考场上得高分的关键是要让文章亮起来,而作文能否亮起来,取决于题目、开头和结尾。
即题目令人眼前一亮,开头引人入胜,结尾耐人寻味。
拟一个漂亮的考场作文题目
问:
在考场上如何拟出一个好作文题目?
答:
在考场上拟一个漂亮的作文题目,主要有三种方法:
一是:
用文章中自己最得意的一句话,作为题目。
如《铺路者的路》,是我在写一篇关于一个老师辛苦一生只为给学生们“铺路”,可他自己的人生之路却是那么地坎坷,于是,我就用了文章中自己最得意的那句话做了标题;我的一个学生在写一个看图作文,漫画的内容是中国象棋中的一个小“卒”,在抱怨命运对自己的不公:
“都是木头做的,凭什么我就只能做一个小卒,凭什么我就只能一步一步地走,为什么我就没有退路……”在结尾处,那个同学这样写道:
“安心地做你的小卒吧!
从一步一步地移动开始,去圆你那凌云壮志的梦!
用你那一往无前永无退路的脚步,走出一片人生的霞光吧!
”于是,这最后的一句话就成了这篇文章的题目:
《走出一篇霞光》。
二是化用前人的名句、诗句。
老话有“又是一年春草绿”,我就曾经套用过,去年高考前,我就把自己为广大考生写的一组文章的总题目命为“又是希望与焦虑相伴时”;我有一篇指导学生们要学会“剪裁”的文章,题目叫“留一把金剪给自己”,我的一个学生就化用了一下,把自己写以“距离”为话题的文章题目拟为“留一片飘渺给自己”。
有时甚至可以化用一些很健康的流行歌曲的歌名,来为自己的考场作文拟题目。
如,哈三中的一次模拟考试,话题是“利诱与做人”,就有同学将《把根留住》,这首歌的歌名化用了一下。
就一下,就很有效果,“再谈把‘根’留住”。
赵本山有一年唱了一支歌,叫《一个“情”字活一生》,一个同学就将自己的文章题目拟为《一个“正”字活一生》,应该说相对于许多直接就用话题本身作为题目的同学来说,这是一个很亮的题目。
三是主谓倒装一下,有时也会产生强烈的视觉效果。
《别了,司徒雷登》,是毛泽东的名篇。
毛泽东就没说《司徒雷登,再见》,也没说《司徒雷登,拜拜》,偏说《别了,司徒雷登》。
读这题目,就让人觉得过瘾。
美国的侵华政策彻底失败,真就是“无可奈何花落去”,而中国人民“敲锣打鼓送瘟神”!
有一年高考,考题给定的是这样一个材料:
“某杂志社搞了一次无记名投票。
问的是当别人遇到麻烦事时,你会怎么办?
结果,回答‘默默走开’的人占绝大多数。
”命题者要求考生针对这则材料写一篇文章发表自己的看法。
我的一个学生,就将自己的题目拟为“别走开,社会需要你”。
当年这篇文章成为了上海的高考优秀作文,刊登在《新民晚报》上。
开头,进军的第一步 十二种新颖别致的开头法(初中)
开篇最忌讳的是一下笔就给人离题的感觉,它直白地告诉阅卷老师作者没有审准题意,作文评分就会大打折扣。
请看2004年广东高考几篇作文的开头。
例1《由语言与沟通想起》:
“看花开花落,云卷云舒。
初春明媚的阳光,透露了夏日的气息;盛夏繁茂的绿装,昭示着秋日的丰收;金秋累累的果实,昭示着冬日的萧瑟。
四季轮回,秋去冬来,自然界万事万物各自演绎精彩。
倘若没有经过严冬的洗礼,又怎能盼来初春的希望?
我们的人类社会也好比自然界,没有了语言的联系,没有了共同的生活方式,又怎能将世界连成一个整体,搭起沟通的桥梁?
”这个开头比喻失当,前面的比喻部分没有在相似点上进行很好地铺垫。
为什么这样说?
语言与沟通是前提和结果的关系,而“绿装”与“丰收”、“果实”与“萧瑟”哪里存在这种关系呢?
特别是“倘若没有经过严冬的洗礼,又怎能盼来初春的希望”一句反问更是无法接近话题。
例2《心灵互动》:
“大树从不讥笑小草的弱小,小草虽然弱小,却增添了草原的苍绿;牡丹从不讥笑野花的朴素,野花虽然朴素,却带给大地无限生机。
大树与小草,牡丹与野花之所以能够和谐共处,是因为它们之间有共同的语言,有了互相的沟通,有了心灵互动。
”这个开头在往话题上靠拢的时候,同样没有找准相似点,显得牵强附会。
例3《语言与沟通》:
“语言是一棵小草,沟通则是一片绿阴;语言是一朵白云,沟通则是一片云彩;语言是一朵鲜花,沟通则是一片花海。
”这个开头将“语言”与“沟通”处理成个体与整体的关系,同样是没有理解两者之间的联系。
以上三例都是为了增加文采而通过比喻的方式切入话题的写法,这也是许多考生的惯常写法。
如果考生对于话题题意没有准确的把握,一开篇就上了岔道,就会严重影响得分。
下面这个例子就比较准确、形象地说明了语言的作用。
例4《沟通从语言开始》:
“语言是桥梁,沟通此岸与彼岸;语言是瀑布,沟通溪流与深潭;语言是彩虹,沟通天空与大地。
只有语言得到准确的表达,沟通才能成功。
如果语言失误,那就可能造成无法预料的后果。
那怎样才能使语言得到准确的表达,促进沟通成功呢?
”
所以,开篇写得好不好,核心问题还是在审题;审好题意破题时,先求准确,再求形象。
以下介绍开篇的诸多方法。
1、引用名言名句
①问世间情为何物,直教人生死相许。
元好问的确好问,也很会问。
他这一问可谓一问问千古。
多少年来,有多少人在这个问题上徘徊,又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。
但各家之言却如每个人的脸一样,各不相同。
西施说:
“爱情是工具。
……”(《问世间情为何物》)
②在中世纪的一个教堂里,一位圣者开始了他的演讲:
“我之所以成为圣者,是因为我看破了钱财,我的就是大家的。
”悠悠岁月,弹指一挥。
在跨世纪时的一所监狱里,一个小偷开始了他的人生独白:
“我之所以会成为小偷,是因为我看破了钱财,大家的就是我的。
”
(《圣者与小偷》)
③美学大师罗丹曾经说过:
“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。
”今天,受这位富有创新精神的学者启发,我想说:
“答案是普遍存在的,对于我们的脑袋,不是缺少思考,而是缺少角度。
”许多时候,我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口,怎样走便成了心中的疑团,往往举棋不定,左右乱倾,这时,就有换个角度考虑的必要,这样会给你带来更多成功的机会。
(《旋转这只万花筒》)
2、巧用书信格式
①尊敬的孔子老爷爷:
你好!
我是你的一个普通子孙,相隔数千年后斗胆写信打扰你,不仅为了向你致上崇敬的问候,而且怀着几个难解的问题急待你的指教。
(《给孔子的一封信》)
②可恶的标准答案:
看到你,我实在是义愤填膺。
所以,在愤怒火焰的驱使下,我写了这封信来声讨你。
答案本是丰富多彩的,可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。
要知道,就因为“标准”二字,发生了无数的悲剧。
以下是你的三大罪状:
……(《给“标准答案”的一封信》)
3、借用章回小说笔法
①“话说天下大势分久必合,合久必分。
”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在,大江东去,浪花淘尽了往昔的英雄们。
而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了,天下已成为“司马氏”的天下。
(《三国英雄开会》)
②梁山泊的聚义厅里,现在是灯火通明,人声鼎沸。
一百单八位好汉都齐聚在这里,大伙儿都在争吵不休。
他们在争吵什么呢?
原来梁山泊最近要评选打虎英雄。
这个荣誉称号评上就了不得,谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。
所以惹得众好汉齐聚在此,争论不休。
(《谁是打虎英雄》)
4、巧用修辞
用修辞手法开头,易抒写作者心灵的感悟,引发读者赏读的情趣。
如2002年《心灵选择》的开头写道:
“如果你选择的是翅膀,你将拥抱整个蓝天;如果你选择的是鳍,你将亲吻茫茫碧海;如果你选择的是四足,你将体味莽莽绿林。
而我的选择却是一一牢笼。
”用排比句开头,句式整齐,语势铿锵,前后形成对比,既点了题又设置了悬念,促人赏读。
此外,2001年高考优秀作文《诚信一一永远的绿卡》一文开头写道:
“诚信如春天的第一缕阳光,令人向往;如夏天的一块甜西瓜,含在口中,甜在心里;如秋风从远方送来一片火红的枫叶,引起无限的牵挂;如冬天里飘飞的雪花,为麦田覆盖上一层层厚棉被。
”开头运用比喻加排比,状写诚信的价值与意义,表达了对诚信的渴望。
5、抒情法。
即在文章的开头就直接倾诉自己的真情,以点明文章的主旨。
常用的抒情法有假设式抒情、对比式抒情和烘托式抒情三种。
如2001年的高考佳作《捞起诚信的背囊》开头写道:
“如果人生是一趟奔驰的列车,那么诚信便是不可缺少的轮子;如果说人生是一条航行中的大船,那么诚信便是不可缺少的背囊,它将伴你永远前行。
”作者运用比喻和对比,从对比衬托中说明了诚信的重要性。
又如2002年高考优秀作文《选择的足音》的开头写道:
“是什么,倏忽划过心头,留下瞬间华彩?
是什么,静静浇灌心田,培植甘甜记忆?
是什么,轻轻叩动心扉,带来永恒美丽?
是什么,让你的心我的心他的心,一齐奏响那壮美的乐章?
一一就是那一个个震撼人心的选择,就是那一次次艰难美丽的选择,就是那一曲曲高唱自己选择的歌儿……”开篇以四个排比问句,引发人们的深思,表达选择对人生的价值和意义,从而抒写了作者的感情。
6、开门见山法。
因为这种开头直截了当,能直入文题,一下子进入写人叙事的场景,或者一下子抓住议论的本质,所以适用于多种文体。
如2002年的高考优秀作文《选择中华魂》一文开头“翻看昔日的历史,寻找心灵的无悔选择”,以下便分小标题:
1、英雄的选择。
2、王者的选择。
3、科学家的选择。
这样一开头便三言两语直接引入下文。
又如2002年高考优秀作文《智慧和思想一一我的选择》一文开头写道:
“在完成中学学业之后,我收到了三所大学的招生简章,我必须做出一种神圣的选择。
”作者直截了当,言简意赅,以总述引起下文,为下文自己如何在“财富大学”、“权力大学”、“智慧大学”三者之间进行抉择作了总引入。
7、描写法。
描写法即借助于某种修辞或某种描写技法,通过对景物的描写,渲染气氛,烘托氛围,为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。
这种方法对记叙文、散文、议论文尤为有效。
如2002年高考优秀作文《昭君的选择》一文开头写道:
“深深的围墙,明眸的宫女,沉寂的粉蝶,慵懒的梳妆,犹如宫廷的车轮,在昭君的心里缓缓辗过。
”文章开头用了四个偏正式的短语,形式工整,用词雅致,描写人物性状的修饰语,形象准确地揭示了人物的特征,为下文昭君明智的心灵选择作了渲染和烘托,使开头的描写和文中的事件有着很好的映衬。
又如1997年的全国大作文,有人在题为《白云,水滴》的文章中写道:
“蓝蓝的天上飘着一朵白云,白云里是一颗颗的小水滴,是谁让白云高高飘起?
是那些小水滴,你挽着我,我挽着你,共同营造那一份自由和飘逸。
”文章以比喻开篇,拟人相衬,设问提起,语段极富诗意,为下文比喻我们的社会是一片白云,每个成员是白云中的一个分子张本,启示我们应该共同营造美好的环境。
8、承接话题法。
即文章开头沿着话题材料和话题所提供的思路,进行合理的想象和延伸。
这种承接既可以从话题背景语中的结尾处续接,又可以从原材料中截取一点续接。
如2001年的高考优秀作文《诚信走访记》开头写道:
“好烦闷啊,‘诚信’一直都很烦恼,便不时地发出感叹,为什么要抛弃我?
难道时代不同,我也跟着没用吗?
不行,我要去找好朋友,让他们评评理去!
”尔后,文章编述“诚信”走访“金钱”的故事,揭示了在现实生活中大量存在的金钱交易、权色交易,就连文明纯洁的文化净土也出现了“文钱交易”。
开头的巧妙设计,为下文的故事作了科学周密的导入。
9、人物亮相法。
在写人叙事的文章中,为感召读者,有时可运用特写镜头,让人物自我亮相,以收到未见其行先见其人,吸引读者注意力的目的。
如2001年的高考佳作《岂可抛弃我——诚信自述》的开头写道:
“在下姓诚名信,字不欺。
伴宇宙而生,赖人心而存,上可溯古,下可耀今,远可助邦交,近可亲友朋。
”文章开头毛遂自荐,交待姓氏、出生背景和独特个性,拉近作者与读者之间的距离,借道白表达内心,点化文章主旨。
10、巧用寓言故事
①愚公一家世世代代居住在这儿,门口王屋、太行两座大山挡住了去路,日子难过啊!
这里好像与世隔绝,城里有什么新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了,这种生活真的需要改变了。
愚公寻思着:
得想法子把太行、王屋两座山给搬了。
(《新愚公和智叟的故事》)
②喜鹊贴出了大型广告:
“为适应时代需要,本校将推行全能素质教育,无一不学、无一不教,包你的孩子成为无所不能的通才,在竞争中立于不败之地。
学费,每学期3000元;培养费,2000元;赞助费,15000元。
”(《全能学校》)
11、巧用揭示主旨的题记
①没有树的伟岸,但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳,但你可以有小野菊的洒脱……生命,可以不灿烂,但必须伟大!
-----题记
蝶曾是个美丽善舞的女孩。
她一头披肩的长发,她窈窕的舞姿,曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花,她曾被别人赞为中国将来的邓肯……然而,一切结束了,命运之神永远将她按在了轮椅里。
生命暗淡了,寂静了,“白天鹅”变为无人关心的丑小鸭。
多少次,她梦见自己穿上了水晶鞋,继续她的追求,可醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风。
(《星星夜话》)
②如果你失去了金钱,你只失去了一小部分;如果你失去了健康,你只失去了一小半;如果你失去了诚信,那你就几乎一贫如洗了。
-----题记
何为“诚信”,诚实、守信是也。
综观历史,这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。
(《是谁在赞美皇帝的新装》)
12、巧用解题形式
曾经有一位朋友,别出心裁地给我出了这样一道题:
在下列美景中,你最喜欢哪一个?
A.一片纯白的羽毛,在熠熠生辉的金色阳光中,悠然飘落。
B.一瓣落红,在清幽深邃的池水中回旋漂浮。
C.一颗流星,在黛蓝色的天幕中,一瞬而逝。
D.一滴晶莹剔透的露珠,在青嫩新绿的草叶尖,悄然滑落。
看完这道题,我顿时呆住了,万千变化的自然,日升日落、潮汐起伏,多少美景令人怦然心动,悠然神往。
……(《无穷的可能无穷的美》)
13、巧用名人作问答
①有人问:
幸福是什么?
答案是丰富多彩的。
尼采认为:
“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚,但却毫不恶心,这种人是最幸福的。
”而思多葛派却认为:
“拥有无穷的财富和威力,而且能够处事不惊,那才是真正的幸福。
”(《答案是丰富多彩的》)
②阿基米德说:
“给我一个支点,我能把地球撬起来!
”
我说:
“给我一个支点,我能把灵魂支撑起来!
”(《给灵魂一个支点》)
14、巧用诗文显诗意
①翻开灿若银河的唐诗宋词,数不胜数的当算离别诗了,王勃壮怀高歌:
无为在歧路,儿女共沾巾。
柳永则声情哀怨:
今宵酒醒何处?
杨柳岸晓风残月。
江淹却千帆过尽一言蔽之:
黯然销魂者,惟别而已矣。
还有人捶胸顿足:
扬鞭哪忍匆匆!
当今又有汪国真低吟:
人生一瞬百年,哪堪去去还还。
无论身在何处,只祈如水如船。
又来了席慕蓉温柔的警语:
如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节,离别真的不好吗?
如此种种情思,真是美不胜收。
涵咏不同时代不同人生的感悟,会让你有意外的收获。
(《万象人生坚守自我》)
②美是什么?
我知道,美是地平线上升起的第一道曙光,美是秋天里比火更炽热的枫叶,美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤,美是大草原上驰骋的梅花鹿……鲍姆嘉通同意我的说法,并补充道:
“美是感性认识,研究美学即研究感性认识的科学。
”可康德却愤怒地瞪着我说:
“片面,美是人类纯形式的主观感受,与事物本身毫无关系。
我劝你还是看一看我的《判断力批评》。
”我很虚心,认真仔细地研究了他的关于情感的美学著作。
我正在为我的玄虚而洋洋自得时,黑格尔却泼给我一盆冷水:
“不对,美应该是人类本质的外化。
”接着,他就洋洋自得地谈起了他的美学理论。
正当我丈二和尚摸不着头脑的时候,马克思在我旁边耳语道:
“别听他的,他乾坤颠倒,是非不分,你千万别掉进唯心主义的泥坑里。
美其实应该是人类本质与自由形式的统一。
”美究竟是什么?
我决定离开莫衷一是
问:
如何写好文章的开头?
结尾,用足最后一个“力” 作文结尾方法
问:
如何写好文章的结尾?
答:
结尾,用足最后一个“力”。
一篇考场作文,必须要有一个好的结尾,因为它是你最后一次展示自己才华的机会,是留给阅卷者的最后一眼印象,更是你考场作文中最后的一道“风景”。
用以下三种方法写结尾可以吸引评卷老师的眼球:
一、类比收束法。
结尾处,适当地用用类比的方法,就会像开头运用类比法一样,是可以获得理想效果的。
当然,选择好“类体”是十分关键的!
“类体”一定要美,要“亮”,而且又是自己能够驾御的。
例如一学生在写“个性”这一话题时,这样结尾:
于是,在盈盈月光下,我掬一捧最轻的;在灼灼红叶中,我拾一片最暖的;在萋萋芳草处,我摘一束最灿的,在漫漫人生中,我取一份最重的——个性。
走在生命的路上,我愿用一颗不羁的心,采撷足够多的霞光,来造就一个朝晖四射的晨!
需要告诫考生的是,运用这种方法结尾,“类体”不宜过多!
两个或三个就足够了,渲染一下,然后托出“本体”——本文的结论。
二、呼语收束法。
高考作文,最怕的就是没有结尾,没有结尾的作文叫做“残卷”(残卷的分数是很低的)!
有的考生写作议论文,写到最后,总觉得应该“喊”一句口号,可是由于许多老师反复地告诫:
议论文的结尾,一定不要喊口号!
于是,就不再敢喊口号,于是,就经常发生因残卷而丢分的现象!
那些不喊口号就没有结尾的考生应该将口号暂时压在舌头底下,只要考试结束的时间一到,随时都能够喊出来。
三、景物衬托收束法。
景物衬托,似乎有点犯大忌:
写作议论文,竟然扯出景物!
其实,凡事都是不可太拘泥。
关注作文九大思维点
问:
今年高考作文会考与哪些思维点相关的内容?
在考场上万一遇到这些内容,应该怎样与实际相联系写好考场作文?
答:
考生在考场中真的与九大思维点中的某一个“遭遇”,你应该采取如下策略。
一:
根“本”。
遇到这个思维点,考生应该想到,一个人,是有根的吧?
人活天地间,要正直,要有正气,要走正道,要主张正义,要多做些正事……一句话,这就是我们做人,做一个堂堂正正的人的根本!
在引进学习西方先进的一切时,请永远记住我们的“根”!
那就是《诗经》、《楚辞》、《左传》、《三国》,那就是春节、端午、七夕、中秋,那就是饺子、粽子、元宵、月饼!
二是修养。
涉及到修养思维点的作文时,考生可以联想:
修养是什么?
是“海纳百川,有容乃大”的情怀,是“富不润屋德润身”的胸襟,是“此生何须浮名伴”、“宁倾热血济苍生”的怀抱!
三是做人。
如果高考作文出现关于做人的思维点,考生可以这样想:
做人是什么?
做一个干干净净的人又是什么?
做人就是唐伯虎的“闲来就写青山卖,不使人间造孽钱”的悠然,就是陶行之的“捧着一颗心来,不带半根草去”的坦然,就是霍去病的“匈奴未灭,何以家为”的誓言,就是朱自清的“宁可饿死,不食美国救济粮”的仗义……
生活变好了,连我们头顶上的天都蓝得像模像样了,草也绿得又真的能够用“碧草如茵”来形容它了。
可是“利诱”也随之而来了:
酒吧、网吧,歌屋、舞场,裘皮、钻戒,作假、回扣,地位、职称,金钱、名利……
四是和谐。
和谐是人与人之间的相互信任,相互支撑,相互提携。
它是一笔无形的资产,是上帝分配给人类的一份厚礼,是一种足以改天换地的伟大力量。
你有一根针,我拿一块布,各尽所能,我们就能给这个世界缝制一片湛蓝;你是一把锄,我是一杆枪,各自献出自己的一分看起来都不起眼的力量,我们就能为共和国打造出一个灿烂的未来;你是一滴水,我是一颗露珠,我们汇聚到一起,这世界就又多了一片辽阔的太平洋;你有一颗爱心,我有一颗感恩的心;你帮助了我,我就用我那感恩的心去回报社会,回报那些更需要帮助的人。
五是团队。
团队精神,就是不要互相拆台!
见到他人的长处,先是心里酸酸的,继而嫉妒,继而不容,继而“变味”了的聪明才智,不是拿来做正事,而是用来做武器,暗地里拆拆卸卸。
应多几分宽容,多几分大度,你自会发现为他人“补台”的人,眼前是很明亮的,远比那在昏暗的角落里搬弄是非时的心境美丽多了。
团队精神,就是不要互相推诿;团队精神,就是不要互相“挤兑”;团队精神,就是不要互相攻讦,不要动不动就发生内讧,动不动就在窝里斗!
六是创造。
创造,是未来美好生活的前奏,是人类文明进步的起点,是改变世界面貌的一种伟大的力量。
创造,永无止境!
也正是在这样的创造中,人类的生活才会发生着如此翻天覆地的巨变,人类的视野才会被拓宽到如此无比辽阔的境界。
七是人文。
生活变了,变得越来越明亮,越来越美好,越来越有滋有味了。
于是,人们不再只满足于温饱,只满足于衣食住行方面的方便。
已
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