六年级上册习作一教学设计.doc
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六年级上册习作一教学设计.doc
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六年级语文上册习作一教学设计
教学目标:
1.通过口语交际,增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。
2.学会展开联想和想象,表达自己的独特感受。
3.通过交流与讨论,发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。
教学重难点:
学会展开联想和想象,表达自己的独特感受。
课前准备:
教师:
准备相关视频及课件。
学生:
观察一种植物或一种动物,或者是一种自然现象。
教学过程:
一、激趣导入
1、同学们都喜欢猜谜语,上课前我先给大家猜一个谜语。
好不好?
请在我的描述中抢答:
A、它挥舞着翅膀翩翩而来;B、优美的舞姿中有着音乐的喝彩;C、人们总是用掌声欢迎它的到来;D、掌声响过,蓦然惊醒:
掌心里留下的红色痕迹,怎么像是自己的色彩。
原来就是的蚊子呀!
有趣吗?
看来呀,只要抓住了特点,用恰当的语言来介绍,平淡无奇的蚊子也会变得那么有趣。
这,就是语言文字的魅力。
今天这节课,我们也要来展示语言文字的魅力。
2、同学们,今天,老师还给大家带来一份来自大自然的礼物,一起来欣赏吧。
(视频)
怎么样,意犹未尽吧!
我很想知道,你们为什么赞叹?
为什么惊呼?
3、好!
今天这节课,我们就走进这神奇的有趣的丰富多彩的大自然!
二、明确习作要求
1、(出示习作要求)请同学们自由、快速地读一读习作要求,用简洁的话说说这次的习作是写什么?
师生共同确定每一项习作要求和内容。
A.成为大自然中的一员:
想象自己是大自然中的一员,然后把看到的、想象到的和感受到的说清楚。
B.走进音响世界:
说说自己听到的各种各样奇特的大自然的声音。
C.回顾暑假生活:
主要向大家说说自己暑假游览的风景名胜及自己的感受,特别说说在游览欣赏过程中的联想和想象。
2、下面让我们一起来看一下第一个题目——成为大自然的一员。
请同学们再次认真朗读这一个习作要求,看看还会有什么发现?
(适时板书:
成为大自然的一员
生活或变化眼中的世界
发挥想象融入感受)
3、今天这节课,我们就要把自己当作大自然中的一员,借助想象的翅膀,来介绍我们——我们的生活或变化,我们眼中的世界以及我们从中感受到的喜怒哀乐。
三、展开想象
1、看到这里这么热闹,一只只美丽的蝴蝶也迫不及待地来到了我们的课堂,来到了我们中间(出示),喜欢吗?
假如你就是其中的一只,生活在美丽的大自然中你感觉怎么样?
为什么呢?
(随机板书:
模样、环境、玩耍、舞蹈、吃蜜)
2、小组交流。
(指板书)我想,作为一只蝴蝶,你们的快乐、幸福除了来自于模样、环境、玩耍、游戏、舞蹈、吃蜜,应该还有很多很多(打省略号)。
现在,请同学们四人小组合作,发挥自己的想象,选择你们最感兴趣的一个或几个方面,黑板上没有的也可以,试着用连贯的话做比较详细的介绍。
(结合板书)比一比哪个小组的想象更丰富,描述更生动,语言更传神!
开始吧!
3、片断交流。
来吧,谁第一个来分享?
小组汇报,教师适时点拨指导。
四、范文引路
1、下面我们来看看这篇优美的作文——《我是一只小蝴蝶》
我是一只小蝴蝶
太阳公公打着哈欠起了床,散发出金色的光芒,鸟儿们快乐地唱着悦耳动听的歌,花儿们也绽开了自己美丽的笑脸,勤劳的蜜蜂姐姐早已在香气袭人的花丛中,辛勤忙碌了。
洗洗我的脸蛋,扇扇美丽的翅膀,提上小巧玲珑的篮子,和伙伴们一起出发了,飞过一条条清澈见底的小溪,飞过一片片绿莹莹的草地,我们来到芬芳馥郁的花丛,开始工作了。
一朵花,两朵花,三朵花……我的小篮子越来越沉,到了中午的时候,我的小篮子已经满满的了。
我和伙伴们唱着快乐的歌,手拉手地飞回了家。
到了我的玫瑰小屋,我把采回来的蜜均匀的分成了36份,又分别到入了36个小郁金香里,熬成金黄色后,再印上精美漂亮的图案,在上面盖上盛着露水的茉莉花瓣,挂在树叶下,让带着茉莉花香的露珠一点点地渗下去。
挂好了花蜜,我躺在自己的玫瑰花瓣床上,吃了块昨天刚做的花蜜蛋糕,开始午睡了……
“叮咚,叮咚”我的小信铃响了,一片雪白的花瓣飘了进来,上面写着:
今天晚上,叮当泉边开舞会,一定参加哦!
舞会,我可是最喜欢参加舞会了,一定要好好打扮。
我先在翅膀上涂了香香花粉,再用五光十色的花瓣彩水把翅膀染得七彩斑斓,又穿上了最喜爱的散发着淡淡的茉莉香的白茉莉舞鞋,还在触角上用粉色丝带扎了两个小巧可爱的蝴蝶结。
来到叮当泉,如灵泉般的优美音韵流入我的耳朵,一股淡淡的花香使我陶醉。
黄蜂队长带着黄蜂们威风凛凛的四处巡视;萤火虫小队,提着小灯笼,负责照明。
虫虫乐队早已站在一簇紫丁香上,开始演奏了,蟋蟀、蛐蛐、蜜蜂、纺织娘等音乐家,齐奏美妙的圆舞曲。
在音乐中,玲珑素雅的凤蝶姐姐,成双成对地在花间盈盈地飞逐,尾翼长如丝带,临风飘动,舞姿真是优美极了;有只蝴蝶全身闪闪发光,翅膀上有2个小圈圈,黄、粉、紫、蓝、绿等颜色匀称地分布在翅膀上,就像是一朵五颜六色地花儿,成群的蝶儿时聚时散,绚丽多彩的翅膀在月光的映照下仿佛极美的绸缎。
一只刚学会飞的蝴蝶小妹妹,抱着柳条荡秋千,一不小心,被甩了出去,恐惧之下居然忘记了怎么飞翔的,撞散了一朵刚开的白茉莉,掉进了一朵正在慢慢合拢的睡莲花中,幸亏黄蜂队长眼疾手快,把她拉了上来,不然,这个调皮的小妹妹可就得在这朵睡莲里过夜啦。
我们玩的开心,跳的高兴,一时忘了时间,直到半夜,舞会才散场,我打着哈欠飞回了家,一进门,就一头栽在花瓣床上,进入了甜蜜的梦乡。
2、看完之后,你认为我们应该向他学习哪些写法?
(大胆丰富的想象、拟人化的描写、按一定顺序来写……)
五、激励习作
1、同学们,刚刚大家看到的这篇文章很精彩,我相信你们同样可以写出类似的优秀作文,想挑战他吗?
刚才我们帮蝴蝶作了一番介绍。
在这神奇有趣丰富多彩的大自然中,你最喜欢最熟悉的也许并不是蝴蝶,你喜欢谁就把自己想象成谁,可以是动物,可以是植物,也可以是一种自然现象……
2、不管你是谁,你都有自己独特的模样,精彩的生活,动人的故事。
请同学们展开想象的翅膀,融入自己的感受写下来。
当然,你不想写这个内容,你也可以选择另外两个内容写下来。
相信你们一定可以写好,老师期待着你们的佳作。
六、学生习作
附:
本单元学生佳作展示
追梦的蒲公英
六年级二班
我,没有华丽的外衣,也没有漂亮的帽子,只有大自然姐姐送给我的一件雪白的连衣裙。
我常常随风摇摆,也常常翩翩起舞,我就是一朵平凡的蒲公英。
大自然中,随处可见到我的兄弟姐妹,而我长在一块不起眼的石头旁,我长得很小很小,人们很难发现我的存在。
但是我并不难过,因为我有梦想,我要去实现我的梦想,为了这一天,我会顽强乐观地努力成长。
我梦想可以见到我的兄弟姐妹。
有一天,一个身穿粉色花裙,扎着两个麻花辫的小女孩,来到我身边,小心翼翼地把我采下,我想:
她是带我去寻找我的兄弟姐妹吗?
我们走啊走啊,来到田野里。
我惊呆了:
大片的蒲公英在向我招手,没有想到,我会有这么多的亲人,我热切的跟他们打招呼,我们激动的拥抱在一起。
跟家人度过了一段欢乐的时光后,为了我的第二个梦想,我出发了。
这次多亏了风哥哥,他把我带到小河边,我看到周围的景色美极了:
洁白的云朵,挺拔的大树,精美的古亭,清澈见底的小河……我兴奋极了,竟然看到了这么多美丽的景色!
在这里,我还交了很多好朋友。
鱼儿向我打招呼:
“你好啊!
蒲公英,欢迎来到我的家!
”蜻蜓对我摆摆手:
“你好啊!
蒲公英,欢迎参观水上公园!
”我随着流水漂向远方,漂啊,漂啊……哇!
我见到了无边无际的大海,蔚蓝色的海水波澜壮阔。
在他面前我是那么的渺小。
但是我真的渺小吗?
不,因为我经过自己不懈的努力,长途跋涉见到了大海,我是一个胜利者!
我为自己感到骄傲和自豪!
一阵海风将我轻轻托起,啊!
我飞起来了!
带着我的梦想一起飞翔在空中。
我相信,我会飞得很高,很高……
指导教师:
我是一棵小树苗
六年级二班
我是一棵刚被移植到森林的小树苗,在那里有很多我的伙伴,我们生活得非常快乐。
每天早上,我们醒来后,都会发现我们又长高了一大截。
你看看我,我头上的几个树杈要分开了,会越长越茂密。
我伸了个懒腰,呼吸了一口清新的空气。
看那边,松树哥哥正带着他的徒弟在练武呢;柳树姐姐甩着她长长的辫子,对着清澈的湖水在补妆;榕树爷爷坐在太阳底下,尽情享受着阳光的沐浴……大家都过着无忧无虑的日子。
直到有一天,一群人把榕树爷爷砍成很多段,装进大卡车里,一车车拉走了。
后来的这几天,树木不断丢失,警察也注意到了这一点,每天加强警戒,那些人也不再来了。
我们又恢复了平静的生活。
日复一日,年复一年,我从一株小树苗长成了一棵参天大树。
可那些可怕的人又来了,他们也把我砍成段,运走了。
我被他们带回了家里,才发现这些人都是穷苦人家,饥寒交迫使他们不得不砍些柴禾来烧火。
我马上要被烧成灰烬了。
在我生命的最后一刻,我想了很多很多。
我想我这一辈子这样死去也值了,因为我可以去找我的同伴了,我还能让这些穷苦人过上温暖的日子。
我为了那些穷苦的人而牺牲,我感到自豪。
指导教师:
我是一棵小草
六年级二班
我是一棵小草,一棵柔弱的小草,也是一棵坚强的小草。
我生长在宽阔的田野里,我没有华丽的衣服,也没有美丽的外表,一点也不引人注目。
春天来了,春姑娘给了我一件碧绿的衣服,我高兴极了。
一个孩子来到我身边,兴奋地说:
“这草真好,踩上去好舒服呀!
”他们踩在我的身上,虽然很疼,但我很高兴,并努力地把身体扶正。
夏天来了,雷公公带来了一场大雨。
我闭着眼睛,尽情地享受大雨带给我的凉爽。
雨后,太阳公公出来了,他照耀着我,我的身上洒满了晶莹的珍珠。
彩虹姐姐也出来了,我跟她打招呼:
“你好,彩虹姐姐,你好漂亮啊!
”彩虹姐姐说:
“真的吗?
谢谢你的夸奖,小草妹妹!
”说完,彩虹姐姐开心地笑了起来。
秋天来了,我渐渐地枯黄了。
一位小姑娘看到了我,把我捡起来,放入了她的篮子。
她带着我回到了家,把我夹在了一本书里,当了书签。
当我认为可以永远为小姑娘服务的时候,一阵风吹来了,我又被刮到了麦田里。
一位老奶奶把我捡了起来,放入了筐子里,带回了家。
当我看到了炉子里那熊熊燃烧的火焰时,我才知道我的生命将就此结束——我被扔进了火堆,成为了火堆中的一员,虽然很疼,但我不怕。
我很荣幸成为一颗小草,用自己的生命为别人带来温暖、快乐。
这是我最快乐的事。
指导教师:
我是一片云
六年级二班
我是一片云,我没有家,我飘荡在世界各地。
我在空中飘啊飘啊,飘到了湛蓝的大海上,我喝足了水继续出发。
突然,我看见了一个极其缺水的地方,这里有快要渴死的花草树木和渴望水源的人们。
人们看到我的到来,高兴得不得了。
于是我不负众望,召来了许多兄弟姐妹,我们一起为他们降下了倾盆大雨。
我看到下面的大人头顶着盆子、桶等工具来盛水,小孩子们兴奋地在雨中的街道上欢跳,小花小草高兴地手舞足蹈……
我又飘了起来,飘啊飘啊……我发现了一所学校,校园里传出一阵阵读书的声音,真好听。
“叮铃铃……”下课了,同学们都跑到了操场上,玩着各种游戏。
这时,有一些小朋友发现了我,我听到他们有的说我像一条龙,有的说我像汽车,还有的说我像一匹马……我尽力做出各种各样的形状来逗他们开心。
听到小朋友们欢快的笑声,我也跟着高兴起来。
我又开始了新的旅途,我飘啊飘啊,飘到了一片农田上方,农民伯伯们在辛苦地耕种,他们非常热,时不时地用毛巾擦着脸。
看到这,我叫来了风姐姐,风姐姐轻轻吹了一口气,就给农民伯伯带去了凉爽。
然后我又听见了人们的称赞声和笑声。
我满意地飘走了……
做云真好。
指导教师:
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