高村小学珍爱生命主题班会方案.docx
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高村小学珍爱生命主题班会方案
高村小学“珍爱生命”主题班会方案
班会题目:
《阳光总在风雨后——“珍爱生命”》
主题分析:
生命是何等的可贵,它就像那喷泉一样,是那样的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一样,是那么的美好;它就像二月的鲜花一样,是那么的美丽却短暂。
人的生命只有一次,所以我们必须珍惜它,必须珍惜你所拥有的美好时光,我们要学会生存,珍爱生命,让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安,健康成长,愉快生活,让生命的一泓清泉,永流一息。
同时要以积极、乐观的心态对待困难和挫折,做个珍惜生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。
基于这种理念,我设计了《阳光总在风雨后——“珍爱生命”》主题班会。
活动目的:
1、通过此次班会的召开,使学生清楚地认识到人的生命只有一次,我们要珍爱自己的生命。
2、教育学生珍惜生命,热爱生活,正确面对困难和挫折,努力实现自身价值。
活动准备:
1、作文《给生命一个笑脸》、《让生命灿烂如花》、小品《不屈的生命》
2、笑脸图片,各种资料。
歌曲《阳光总在风雨后》。
活动过程:
本次班会分为四个环节:
一、生命如花。
二、笑对人生。
三、阳光总在风雨后。
四、课外延伸。
由甲、乙两位主持人来主持。
一、生命如花:
甲:
生命如花。
如果说,人生如花开四季,那么,我们少年儿童就是春天。
春天,是阳光明媚的季节,是万象更新的季节,是倾听花开的季节,是青春绽放的季节,更是孕育希望的季节!
乙:
生命如花。
是花,就要让自己开得更艳。
风华正茂的青少年,正如盛开的鲜花,有着张扬的青春,悦目的色彩,醉人的芬芳!
甲:
生命如花。
是花,就要经得起风吹雨打。
我们的人生道路也是荆棘丛生,困难重重。
所以,我们也要经得起考验,笑对人生,做生命的强者。
乙:
让我们来听一听蒋诗瑶同学的演讲《让生命灿烂如花》,用心感受一下自己如花的生命。
二、笑对人生:
观看小品《不屈的生命》,再由主持人乙采访同学:
“看完小品,你们有何感想?
”学生讨论后回答,主持人归纳总结(给别人鼓励,也要给自己鼓励。
让我们永远都用笑脸相迎每一天)。
最后由钱宇同学朗诵《给生命一个笑脸》,接着投影出笑脸的图片。
使学生认识到生命需要笑脸,有了笑脸,生命才拥有向命运抗争、向困难招手的精神!
三、阳光总在风雨后
甲:
人的生命,似洪水奔流,不遇着礁石,又怎能激起美丽的浪花?
乙:
人的生命,似天空辽阔,不经历风雨,又怎能出现绚丽的彩虹?
甲:
美国盲聋女作家和残障教育家海伦•凯勒,1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。
她在一岁半的时候因为一次猩红热夺去了她的视力和听力,接着,她又丧失了语言表达能力。
然而就在这黑暗而又寂寞的世界里,她借着她的导师安妮•沙利文的努力,使她学会读书和说话,并开始和其他人沟通。
成为一个学识渊博,掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。
乙:
张海迪5岁的时候,因患脊髓血管瘤造成高位截瘫,但她身残志坚,勤奋学习,热心助人,被誉为“当代保尔”。
甲:
古今中外一切杰出人物,没有一个是一帆风顺走向成功的。
在失败和不幸面前,他们无不选择了与逆境抗争,最终迎得了命运的青睐,取得了成功。
乙:
同学们正当青春年华,在今后的人生之路上肯定会遇到一些的挫折。
希望大家学会在挫折中奋起,在挫折中走向成功。
只要你不失去对美好事物的追求并坚持奋斗,命运必将回报给你以幸福的微笑。
然后全班同学合唱《阳光总在风雨后》
四、课外延伸
要求同学们课外阅读《假如给我三天阳光》、《活着真好》、《轮椅上的梦》等书,使学生更加明确本次班会的观点:
生命是美好的,生命是宝贵的,要珍惜生命,努力实现自身的价值。
预设效果:
通过这次主题班会,学生会感觉受到了深刻的教育,也都明确了观点:
生命是美好的,生命是宝贵的,我们要学会生存,珍爱生命,要以积极、乐观的心态对待困难和挫折,做个珍爱生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。
高村小学“珍爱生命”主题班会方案
五年级2015.4
一、活动背景;
当下我们面临的学生都是独生子女,个个都是在蜜罐里泡大的,面对一些微小的挫折无法忍受,甚至自暴自弃,不愿正确面对,通过活动激发学生生命的潜能,并且要努力提升生命的高度,实现生命的价值,从而激发对生活的热爱、感恩与珍重。
二、活动目的:
生命只属于我的一次,我们该把她打扮得更加光彩,生命是一个完整的过程,无论成功还是失败,都不会在你的背后留下空白。
我们要让生命得有意义,必须对自己负责任。
三、活动意义和作用:
让每一个同学参与,认识到在成长的道路上,可能是阳光洒满心田,一路顺风,也可能是风雨不期而至,充满坎坷。
我们不抱怨,不气馁,要坚持不懈,努力进取,让有限的生命发挥无限的价值,让我们活得更加光彩有力。
四、活动过程:
(一)揭示活动主题
师:
同学们,春天是万物生长的季节,春天也孕育诞生了许多生命,在这样一个美好季节里,学校组织开展了有关生命的系列教育活动之后,同学们对生命这个神圣、庄严而又灿烂无比的词语有了全新而又独特的认识。
难忘的护蛋活动,精彩的生命体验,生动的生命之旅,让大家在参与、体验中珍惜着、感受着、体验着。
那么今天我们就以“生命的力量”为主题,开展一次主题班会,把我们的所思、所想、所感、所悟用自己的方式来交流汇报。
很高兴请到了班级小灵通舒文莹、智多星赵济明和我共同主持今天的班会。
(二)关爱生命,感受生命的呵护
师:
护蛋的经历至今难忘,一个小小的鸡蛋要呵护可真不容易,
甲:
护蛋的历程告诉我们,生命是美丽的,需要我们每个人细心发现,
乙:
护蛋的历程告诉我们,生命是甜蜜的,需要我们每个人珍惜呵护。
合:
护蛋的经历让我们在参与中成长。
师:
前几天,我看到了先锋小队的队员们在悄悄地忙碌着,让我们走进他们,去看看他们在忙些什么。
相声《皇帝的待遇》
甲:
“皇帝的待遇”,一个多么形象的话题,让我们开怀的同时,似乎领悟了许许多多,
乙:
“皇帝的待遇”,一个生动有趣的故事,让我看到了自己的成长,此刻,我想说……
甲:
别说别说,你看大家那专注的目光,也一定有话要说,把机会留给大家吧。
三个学生发言。
师:
同学们说的真好,从大家的发言中,我知道大家对生命的意义有了一些理解。
生命就是——(男)我们亲爱的父母,将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭,
生命就是——(女)身边所有的亲人,牵着我们的小手,让我们迈出了人生的第一步。
(三)珍爱生命——彰显生命的动力
甲:
我们的成长就和那些小树、嫩芽一样需要阳光雨露的滋养,
乙:
我们的成长离不开父母、老师和身边每一个人的呵护。
师:
同学们,每个人都有一个愿望,希望自己快快长大,可是你知道成长的动力是什么吗?
(阳光小队的队员冲上来)生:
老师,老师,我们知道,让我们来告诉大家。
舞蹈:
我怎样长大
甲;生命的成长需要动力,它就是生命的目标,
乙:
生命的成长需要动力,它就是生命的价值,
甲:
世界上的万物都是有生命的,让我们去找找看看。
乙:
让我们听听生命的价值所在。
朗诵:
生命的价值
师:
生命的成长需要动力,小树、小草、小河、雪花用它们朴实的语言告诉了我们,那么同学们,你成长的动力又是什么呢?
两个学生发言。
(四)感悟生命——创造生命的奇迹
师:
是啊,生命的力量来自于自身的坚强和努力,这是一个多么好的回答啊。
甲:
小树、嫩芽的成长要经历风雪的洗礼才更加富有生机,
乙:
我们的成长也不可能一帆风顺,这几天,在我们晨曦中队就发生了这样一件意想不到的事。
小品:
这个冬天不冷
师:
有一句歌词唱得真好:
不经历风雨,怎么见彩虹,只有经历过艰难困苦,生命才有力量。
今天,林洪灏加入了我们这个集体,成为我们中间的一分子,让他对我们说几句吧。
甲:
伙伴的行动告诉了我们,是坚强创造了生命的奇迹。
乙:
伙伴的成长激励着我们,每一天的平凡和努力是创造自我奇迹的开始。
师:
生命在我们的眼中是如此的平凡而又如此的伟大,让我们用自己的这份情和爱走进生活,走进社会,创造属于自己生命成长的小天地吧!
全体学生器乐合奏:
小芽长大
师(辅导员讲话):
同学们,今天的活动开展的真好。
老师深深地感到你们张大了,懂事了,以自己的行动诠释了生命的意义。
在我们今后漫长的人生道路上,我们会遭遇挫折、遭遇坎坷,但我相信,在座的每一位同学都会勇敢的面对,因为我们都清楚地知道,生命的力量是无穷的。
老师用一句话和大家共勉:
生命不息,攀登不止。
让我们共同努力,使我们的生命焕发出灿烂的光芒。
甲:
今年的春天真美,那是因为我们懂得了生命的价值,感受了生命的力量,我们都相信——明天会更好。
甲:
晨曦中队《生命的力量》主题班会到此结束,感谢各位来参加我们活动的老师,共同分享我们收获的喜悦,让我们以一颗感恩的心欢送各位老师。
五、活动效果:
通过班会活动,使得同学们对生活,对周围的人有了新的了解。
相信在今后的生活中,同学们会珍惜拥有的点点滴滴,用更乐观积极的心态看待生活中的每一次坎坷!
相信感恩,心怀感恩,相信明天会更好!
高村小学“珍爱生命”主题班会方案
四年级2015.4
活动目的:
珍爱生命,因为生命是你自己的。
不仅如此,我更要说,珍爱生命,因为生命不只是属于自己,也属于爱你的每一个人。
所以,我们要知道如何珍爱生命。
活动过程
一、诗歌朗诵《珍爱生命》由孙艳玲同学朗诵诗歌《珍爱生命》。
二、关于“珍爱生命的”名言展示:
(10个小组分别写了一句关于“珍爱生命”的名言,作为小组的座右铭,提醒我们要珍爱生命,让我们的生命更有意义!
)
1. 生命重在于过程,而不是终点.
2. 生命重在实现它的价值,就是付出和奉献
3. 人生的光荣,不在永远不失败,而在于能够屡扑屡起。
-----拿破仑
4. 生当作人杰,死亦为鬼雄。
-----李清照
5. 人的一生就是进行尝试,尝试的越多,生活就越美好。
----爱默生 6. 谁要游戏人生,他就一事无成;谁不能主宰自己,永远是一个奴隶。
---歌德
7. 逆境和苦难是人生的老师。
-----巴尔扎克
8. 懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长(意大利)
9. 我们既到世上走了一道,就得珍惜生命的价值。
在某种意义上说,生要比死更难。
死,只需要一时的勇气,生,却需要一世的胆识。
——佚名
10. 生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。
许多人活的日子并不多,却活了很长久。
——蒙田
三、针对影响到我们生命的话题,由各小组讨论探究、各抒己见
1、遇上严重火灾怎么办?
汇报:
预防火灾、报火警,以及如何在火场中自救逃生等方面的消防知识,灭火的基本方法、灭火器的使用方法、扑救火灾的一般原则、逃生注意事项等五项内容。
2、关于加强学生安全措施,防止落水的建议
县幼儿园放学时,一个孩子在园门口玩耍时,不甚落入门前的湖中,好在发现及时,孩子被马上救了上来,无生命危险。
由此暴露了一个问题:
幼儿园紧邻南湖,上下学时孩子很多,但是湖边却没有任何护拦等保护措施,发生“孩子落水事件”可以说是一个必然的结果!
有关部门应该加以重视,避免悲剧发生,以我们的生命为第一重要!
3、电的威力
雷雨天气不能靠近大树,要及时关紧门窗,并且拔掉家中电器插头。
一旦有人触电,救人不能自己去拉,而要用干的木棍挑开电线,保护自己才能救到别人。
(课堂以同学讨论发言为主,努力实现人人参与,让大家充分认识火、水、电、毒品、烟酒等的危害性,懂得如何提高安全意识,如何保护自己,珍爱自己的生命。
)
三、更为深刻地思考,思考生命的意义
1、我们已经了解珍爱生命的意义,好好活着就行了,为什么还要乐观?
谈谈你对乐观的品格的重要性的认识。
2、有人说,无病无灾就是福,那我们还要进取吗?
人为什么要不断进取?
3、联系当今世界,说说我们为什么要做一个有超前意识的现代人?
四、小
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