《庖丁解牛》选择简答习题及答案部编版必修下册.docx
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《庖丁解牛》选择简答习题及答案部编版必修下册.docx
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《庖丁解牛》选择简答习题及答案部编版必修下册
《庖丁解牛》选择、简答习题及答案【部编版必修下册】
班级:
姓名:
一、选择题:
1、下列加点字的注音有误的一项是( )
A.所踦(yǐ) 硎(xínɡ) 怵然(chù)
B.騞(huā)砉然(huò)向然(xiǎnɡ)
C.大郤(xì)大窾(kuǎn)
然(huò)
D.中音(zhònɡ)肯綮(qìnɡ)庖丁(páo)
2、从词类活用的角度看,下列对加点词的解释不恰当的一项是( )
A.良庖岁更刀 岁:
每年,名词活用作状语。
B.假舟楫者,非能水也水:
游水,名词动用。
C.以无厚入有间厚:
有厚度的刀刃,形容词用作名词。
D.三岁贯女,莫我肯德德:
恩德,名词。
3、对下列句子的句式判断错误的一项是( )
A.臣之所好者,道也。
(判断句)
B.技经肯綮之未尝。
(定语后置)
C.十九年而刀刃若新发于硎。
(状语后置)
D.提刀而立,为之四顾。
(省略句)
4、下面句中加点词解释不正确的一项是()
A.奏刀騞然,莫不中音:
合乎B.庖丁释刀对曰:
放下
C.善刀而藏之:
好的D.进乎技矣:
超过
5、下列选项中“之”字的意义和用法与例句相同的一项是()
【例句】“今臣之刀十九年矣”
A.辘辘远听,杳不知其所之也B.一人之心,千万人之心也
C.善刀而藏之D.始臣之解牛之时
6、下列选项中“而”字的意义和用法与例句相同的一项是()
【例句】“是以十九年而刀刃若新发于硎”
A.彼节者有间,而刀刃者无厚B.善刀而藏之
C.技经肯綮之未尝,而况大軱乎D.臂非加长也,而见者远
7、下列加点词意思与现代汉语相同的一项是( )
A.视为止,行为迟。
B.虽然,每至于族。
C.依乎天理,批大郤,导大窾。
D.三年之后,未尝见全牛也。
8、对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()
A.乃中《经首》之会中:
合乎
B.技盖至此乎盖:
何,怎样
C.技经肯綮之未尝技:
技术
D.如土委地委:
卸落
9、下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是()
A.足之所履,膝之所踦别其官属常惠等各置他所
B.进乎技矣君子博学而日参省乎己
C.因其固然因利乘便
D.善刀而藏之爱其子,择师而教之
10、加点字解释有误的一项是()
A.乃中《经首》之会中:
合乎
B.批大卻,导大窾导:
指导
C.族庖月更刀,折也族:
众,一般
D.然已解,如土委地委:
卸落
11、下列加点词的解释不正确的一项是()
A.嘻,善哉!
技盖至此乎 盖:
大概
B.批大郤,导大窾批:
劈、击
C.吾见其难为,怵然为戒怵然:
警惕的样子
D.善刀而藏之善:
拭擦
12、下列加点词词类活用不同的一组是()
A.良庖岁更刀/族庖月更刀
B.而刀刃者无厚/工欲善其事,必先利其器
C.令诸君知天亡我/纵江东父兄怜而王我
D.辞楼下殿,辇来于秦/掠江东南飞
13、从词类活用的角度看,下列各句中加点词的用法不恰当的一项是:
()
A.良疱岁更刀岁:
每年,名词活用作状语
B.假舟楫者,非能水也水:
游水,名词动用
C.援玉抱兮击鸣鼓鸣:
响,形容词
D.三岁贯女,莫我肯德德:
恩德,名词
14、下列各句中没有通假字的一句是()
A.砉然向然,奏刀然B.技盖至此乎
C.而况大乎D.善刀而藏之
15、下列断句正确的一项是( )
A.官知/止而神/欲行B.视/为止,行为/迟
C.官/知止而神欲/行D.视/为止,行/为迟
16、下列加点词意义和用法相同的一组是( )
A.庖丁为文惠君解牛为之踌躇满志
B.手之所触,肩之所倚始臣之解牛之时
C.而刀刃若新发于硎提刀而立,为之四顾
D.臣以神遇而不以目视以无厚入有间
17、下列加点词意义和用法相同的一组是( )
A.足之所履,膝之所踦杳不知其所之也
B.每至于族,吾见其难为族庖月更刀
C.为之四顾视为止,行为迟
D.技盖至此乎恢恢乎其于游刃必有余地矣
18、下列加点词意义和用法相同的一组是( )
A.而况大乎儿之成,则可待乎B.提刀而立,为之四顾瞋目而叱之
C.天之亡我,我何渡为吾见其难为D.善刀而藏之善哉!
吾闻庖丁之言
19、下列加点词意义和用法相同的一组是( )
A.足之所履,膝之所踦/吾骑此马五岁,所当无敌
B.导大窾,因其固然/因宾客至蔺相如门谢罪
C.彼节者有间,而刀刃者无厚/臣之所好者道也
D.乃中《经首》之会/乃有二十八骑
20、下列各句对文章的阐述,不正确的一项是()
A.《庖丁解牛》论理深刻透彻,层层相扣,逻辑严密。
先说“所好者道也”,提纲挈领;然后具体分述解牛经过的三个阶段:
起初的迷惘,继而的执着,最终的顿悟;最后,以“怵然为戒”说明要想获得自然之道以达到养生的目的,还必须注意就算技艺再高超在关键地方也要小心谨慎,专心致志。
B.文章语言精练而富有表现力。
“触、倚、履、踦”四个字活灵活现地再现了庖丁解牛的娴熟技术;比拟庖丁进刀“合《桑林》之舞,中《经首》之会”,有形有声有态;解牛结束“提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志”的怡然自得的神态跃然纸上。
C.庖丁技艺高超的原因主要是三个方面:
其一,强调对技术的追求(“进乎技矣”)。
其二,在反复实践中积累经验,探求规律,运用规律,尊重规律。
其三,谨慎小心,收藏锋芒:
“怵然为戒,视为止,行为迟,动刀甚微”,从来不骄傲大意。
简而言之,“依理——谨行——藏锋”。
D.《庖丁解牛》阐明了庄子的养生之道。
其主观意图是宣传消极处世的人生哲学,在人类社会中,人们只有像庖丁那样避开矛盾;客观上却告诉人们,只要反复实践,积累经验,就能像庖丁一样,认识和掌握事物的规律,做到“游刃有余”。
21、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()
A.本文选自《庄子.养生主》,《庄子》是庄周和他的门人以及后学者的著作,是道家学派的重要作品
B.庖丁解牛是一个寓言故事,庄子通过这个寓言故事来说明养生的道理,生动直观,使抽象的道境形象化
C.文章先后用了三种反差鲜明的对比来进行说理:
一为庖丁解牛之初与三年之后的对比,一为庖丁与普通厨工的对比,一是将庖丁解牛与文惠君治国对比
D.文章先写庖丁解牛的熟练动作和美妙音响,再写文惠君的夸赞,引出庖丁对自己追求的道的解说,以此表明主旨条理清楚,层次分明
二、课内简答题:
1、庖丁解牛经过三个阶段,请用课文中的原句回答:
2、根据原文中的几句话,写出所衍生出来的成语:
①三年之后,未尝见全牛也( )
②技经肯綮之未尝( )
③方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行( )
④以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣( )
⑤提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之( )
3、庖丁解牛技术高超的原因是什么?
4、那么,如何理解庄子的养生之道?
5、疱丁解牛的故事谈到依乎天理因其固然,它给我们怎样的启示?
【参考答案】
一、选择题:
1、下列加点字的注音有误的一项是( )
A.所踦(yǐ) 硎(xínɡ) 怵然(chù)
B.騞(huā)砉然(huò)向然(xiǎnɡ)
C.大郤(xì)大窾(kuǎn)
然(huò)
D.中音(zhònɡ)肯綮(qìnɡ)庖丁(páo)
【解析】B 。
B“騞”应读“huō”,“砉”应读“huā”。
2、从词类活用的角度看,下列对加点词的解释不恰当的一项是( )
A.良庖岁更刀 岁:
每年,名词活用作状语。
B.假舟楫者,非能水也水:
游水,名词动用。
C.以无厚入有间厚:
有厚度的刀刃,形容词用作名词。
D.三岁贯女,莫我肯德德:
恩德,名词。
【解析】 D。
D德:
名词用作动词,感激。
3、对下列句子的句式判断错误的一项是( )
A.臣之所好者,道也。
(判断句)
B.技经肯綮之未尝。
(定语后置)
C.十九年而刀刃若新发于硎。
(状语后置)
D.提刀而立,为之四顾。
(省略句)
【解析】 B。
B宾语前置句。
4、下面句中加点词解释不正确的一项是()
A.奏刀騞然,莫不中音:
合乎B.庖丁释刀对曰:
放下
C.善刀而藏之:
好的D.进乎技矣:
超过
【解析】C。
C修缮,通假字
5、下列选项中“之”字的意义和用法与例句相同的一项是()
【例句】“今臣之刀十九年矣”
A.辘辘远听,杳不知其所之也B.一人之心,千万人之心也
C.善刀而藏之D.始臣之解牛之时
【解析】B。
B动词“到”,的,代词“他”,放在主谓之间。
6、下列选项中“而”字的意义和用法与例句相同的一项是()
【例句】“是以十九年而刀刃若新发于硎”
A.彼节者有间,而刀刃者无厚B.善刀而藏之
C.技经肯綮之未尝,而况大軱乎D.臂非加长也,而见者远
【解析】D。
D并列,修饰,何况,转折。
7、下列加点词意思与现代汉语相同的一项是( )
A.视为止,行为迟。
B.虽然,每至于族。
C.依乎天理,批大郤,导大窾。
D.三年之后,未尝见全牛也。
【解析】 D。
A古义:
行,动作。
为,因为;今义:
受思想支配而表现出来的活动。
B古义:
即使这样;今义:
转折连词。
C古义:
指牛生理上的天然结构;今义:
指自然的法则。
8、对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()
A.乃中《经首》之会中:
合乎
B.技盖至此乎盖:
何,怎样
C.技经肯綮之未尝技:
技术
D.如土委地委:
卸落
【解析】C。
C解析:
技,应为枝,支脉。
9、下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是()
A.足之所履,膝之所踦别其官属常惠等各置他所
B.进乎技矣君子博学而日参省乎己
C.因其固然因利乘便
D.善刀而藏之爱其子,择师而教之
【解析】D。
D均为连词,表顺承;/A一是用在动词前,构成名词性短语,一是名词,处所;B,均为介词,一表比较,比,一表对象,对;C均为动词,一是依照、顺着,一为乘着,趁着。
10、加点字解释有误的一项是()
A.乃中《经首》之会中:
合乎
B.批大卻,导大窾导:
指导
C.族庖月更刀,折也族:
众,一般
D.然已解,如土委地委:
卸落
【解析】B。
B导:
顺着,循着,导入。
11、下列加点词的解释不正确的一项是()
A.嘻,善哉!
技盖至此乎 盖:
大概
B.批大郤,导大窾批:
劈、击
C.吾见其难为,怵然为戒怵然:
警惕的样子
D.善刀而藏之善:
拭擦
【解析】A。
A盖,“盍”,何,怎么。
12、下列加点词词类活用不同的一组是()
A.良庖岁更刀/族庖月更刀
B.而刀刃者无厚/工欲善其事,必先利其器
C.令诸君知天亡我/纵江东父兄怜而王我
D.辞楼下殿,辇来于秦/掠江东南飞
【解析】B。
B形作名/使动(A名作状,C使动,D名作状)
13、从词类活用的角度看,下列各句中加点词的用法不恰当的一项是:
()
A.良疱岁更刀岁:
每年,名词活用作状语
B.假舟楫者,非能水也水:
游水,名词动用
C.援玉抱兮击鸣鼓鸣:
响,形容词
D.三岁贯女,莫我肯德德:
恩德,名词
【解析】D。
D加恩,施惠。
14、下列各句中没有通假字的一句是()
A.砉然向然,奏刀然B.技盖至此乎C.而况大乎D.善刀而藏之
【解析】C。
A向—响。
B盖—盍。
D善—缮。
15、下列断句正确的一项是( )
A.官知/止而神/欲行B.视/为止,行为/迟
C.官/知止而神欲/行D.视/为止,行/为迟
【解析】D。
视/为(之)止,行/为(之)迟。
16、下列加点词意义和用法相同的一组是( )
A.庖丁为文惠君解牛为之踌躇满志
B.手之所触,肩之所倚始臣之解牛之时
C.而刀刃若新发于硎提刀而立,为之四顾
D.臣以神遇而不以目视以无厚入有间
【解析】D。
A介词,替,给/介词,因为;B结构助词,的/取独;C表转接/表修饰;D介词,用。
17、下列加点词意义和用法相同的一组是( )
A.足之所履,膝之所踦杳不知其所之也
B.每至于族,吾见其难为族庖月更刀
C.为之四顾视为止,行为迟
D.技盖至此乎恢恢乎其于游刃必有余地矣
【解析】C。
A结构助词,的/动词,到;B筋骨交错处/众,一般;C为:
因为;D表疑问/“然”。
18、下列加点词意义和用法相同的一组是( )
A.而况大乎儿之成,则可待乎B.提刀而立,为之四顾瞋目而叱之
C.天之亡我,我何渡为吾见其难为D.善刀而藏之善哉!
吾闻庖丁之言
【解析】B。
A语气助词,表反问/表感叹;B连词,表修饰;C句末语气助词/动词,下刀;D通“缮”,擦拭/好。
19、下列加点词意义和用法相同的一组是( )
A.足之所履,膝之所踦/吾骑此马五岁,所当无敌
B.导大窾,因其固然/因宾客至蔺相如门谢罪
C.彼节者有间,而刀刃者无厚/臣之所好者道也
D.乃中《经首》之会/乃有二十八骑
【解析】A。
A所+动词构成名词性词组B介词,依照/经由,通过;C表停顿/引判断;D连词,又/副词,仅仅,只。
20、下列各句对文章的阐述,不正确的一项是()
A.《庖丁解牛》论理深刻透彻,层层相扣,逻辑严密。
先说“所好者道也”,提纲挈领;然后具体分述解牛经过的三个阶段:
起初的迷惘,继而的执着,最终的顿悟;最后,以“怵然为戒”说明要想获得自然之道以达到养生的目的,还必须注意就算技艺再高超在关键地方也要小心谨慎,专心致志。
B.文章语言精练而富有表现力。
“触、倚、履、踦”四个字活灵活现地再现了庖丁解牛的娴熟技术;比拟庖丁进刀“合《桑林》之舞,中《经首》之会”,有形有声有态;解牛结束“提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志”的怡然自得的神态跃然纸上。
C.庖丁技艺高超的原因主要是三个方面:
其一,强调对技术的追求(“进乎技矣”)。
其二,在反复实践中积累经验,探求规律,运用规律,尊重规律。
其三,谨慎小心,收藏锋芒:
“怵然为戒,视为止,行为迟,动刀甚微”,从来不骄傲大意。
简而言之,“依理——谨行——藏锋”。
D.《庖丁解牛》阐明了庄子的养生之道。
其主观意图是宣传消极处世的人生哲学,在人类社会中,人们只有像庖丁那样避开矛盾;客观上却告诉人们,只要反复实践,积累经验,就能像庖丁一样,认识和掌握事物的规律,做到“游刃有余”。
【解析】C。
C其一,“强调对技术的追求”错。
庄子不停留在掌握具体的“技”上,而是探求“道”——解牛的规律——作为实践的目标。
21、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()
A.本文选自《庄子.养生主》,《庄子》是庄周和他的门人以及后学者的著作,是道家学派的重要作品
B.庖丁解牛是一个寓言故事,庄子通过这个寓言故事来说明养生的道理,生动直观,使抽象的道境形象化
C.文章先后用了三种反差鲜明的对比来进行说理:
一为庖丁解牛之初与三年之后的对比,一为庖丁与普通厨工的对比,一是将庖丁解牛与文惠君治国对比
D.文章先写庖丁解牛的熟练动作和美妙音响,再写文惠君的夸赞,引出庖丁对自己追求的道的解说,以此表明主旨条理清楚,层次分明
【解析】C。
C只有两种对比,将庖丁解牛与文惠君治国对比错。
二、课内简答题:
1、庖丁解牛经过三个阶段,请用课文中的原句回答:
答:
所见无非牛者;未尝见全牛也;臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。
2、根据原文中的几句话,写出所衍生出来的成语:
①三年之后,未尝见全牛也( 目无全牛)
②技经肯綮之未尝( 切中肯綮 )
③方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行( 官止神行)
④以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣( 游刃有余 )
⑤提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之(踌躇满志 )
3、庖丁解牛技术高超的原因是什么?
答:
其一,对“道”的追求超过了对技术的追求(“进乎技矣”)。
他不停留在掌握具体的“技”上,而是探求“道”——解牛的规律——作为实践的目标。
其二,不懈实践,在反复实践中积累经验,探求规律,运用规律。
其三,谨慎小心,尊重规律:
“每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟,动刀甚微”,从来不骄傲大意。
4、那么,如何理解庄子的养生之道?
答:
用牛体的复杂结构来比喻社会,用刀来比喻人。
庄子的本意是要用这个故事来说明养生的道理。
5、疱丁解牛的故事谈到依乎天理因其固然,它给我们怎样的启示?
答:
一切事物都有它的客观规律,只有掌握了客观规律,遵循客观规律才能把事情做好。
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