苏教版学年第一学期初三语文期末复习专题《课外文言文》3.docx
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苏教版学年第一学期初三语文期末复习专题《课外文言文》3
2016-2017学年第一学期初三语文期末复习专题《课外文言文》(3)
(一)韩琦精识
太宗、仁宗尝猎于大名①之郊,题诗数十篇,贾昌朝时刻于石。
韩琦留守日,以其诗藏于班瑞殿之壁。
客有劝琦摹本以进者。
琦曰:
“修之得已,安用进为?
”客亦莫谕琦意。
韩绛来,遂进之。
琦闻之,叹曰:
“昔岂不知进耶?
顾上方锐意四夷事,不当更导之耳。
”
石守道②编《三朝圣政录》,将上。
一日求质于琦,琦指数事:
其一,太祖惑一宫鬟,视朝晏③。
群臣有言,太祖悟,伺其酣寝,刺杀之。
琦曰:
“此岂可为万世法?
已溺之,乃恶其溺而杀之。
彼何罪?
使其复有嬖,将不胜其杀矣。
”遂去此等数事。
守道服其精识。
(选自《智囊·上智》)
【注释】①夫名:
大名府,今河北大名,为宋之北京。
②石守道:
石介,字守道。
③晏:
晚。
【阅读指津】
韩琦自幼聪颖过人,20岁就中了进士。
他为官40多年,辅佐了宋仁宗、宋英宗、宋真宗三代皇帝,是北宋颇有名望的宰相,有“三朝社稷臣,勋业谁辈行”的美誉。
本文节选了韩琦的两件事情:
第一件事是藏太宗、仁宗的打猎诗,目的是让新主韬光养晦;第二件事是删去太祖的一些不当事迹,以便给后人好的示范。
未雨绸缪,韩琦的这种远见卓识会给我们带来很多的人生启迪。
1.解释下列加点的词。
(1)题诗数十篇()
(2)安用进为()
(3)遂进之()(4)一日求质于琦()
2.下列句子中,“其”的用法与其他三项不同的一项是()
A.伺其酣寝B.将不胜其杀矣
C.其如土石何D.守道服其精识
3.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)顾上方锐意四夷事,不当更导之耳。
(2)此岂可为万世法?
已溺之,乃恶其溺而杀之。
4.用自己的话,说说韩琦认为太祖那些事情应该删去的原因。
(二)竹轩记论
子张子①谪居大庾,借僧居数掾②,阅③七年,即东窗种竹数竿,为读书之所。
因牓 ④之曰:
“竹轩。
”
客有见而问焉,曰:
“耻之于人,大矣!
今子不审出处⑤,罔择交游,致清议之靡容⑥,纷弹射⑦而痛诋,朋友摈绝,亲戚包羞,远窜荒陬瘴疠之所侵⑧,蛇虺⑨之与邻。
”
子张子哑然笑曰:
“物各有趣,人各有适⑩。
子方以窜逐为耻,我独以游心为贵。
今吾将叙吾之适,以浣子之适,其可乎?
”
客曰:
“唯唯。
”
子张子曰:
“今夫竹之为物也,其节劲,其气清,其韵高。
冒霜雪而坚贞,延风月而清淑。
吾诵书而有味,考古而有得,仰首而见,俯首而听,如笙箫之在云表⑪,如圣哲之居一堂。
爽气在前,清荫满几,陶陶然不知孰为我,孰为竹,孰为耻,孰为不耻。
盎盎如春,醺醺如醉,子亦知此乐乎?
”
客闻吾言,神丧志沮,面无人色,吾因以是言而刻诸石。
(选自《宋文选》,有删节)
【注释】①子张子,作者张九成自称。
因得罪秦桧而谪居大庾。
②数掾(yuàn)数间。
③阅:
过了。
④牓(bǎng):
匾额。
用作动词,题匾。
⑤出处:
处事。
⑥致清议之靡容:
以致为舆论所不容。
⑦弹射:
弹劾。
⑧远窜荒陬(zōu)瘴疠之所侵:
被远远发配到瘴疠流行的荒远之地。
⑨蛇虺(huī):
毒蛇。
⑩适:
满足。
⑪云表:
云端。
【阅读指津】
朝廷策试进士,张九成慷慨陈词,直言不讳,痛陈宋金形势,认为“去谗节欲,远佞防奸”,为中兴之道,被宋高宗亲选为状元。
他主张抗金,秦桧恐其议己,遂令司谏詹大方以谤讪朝政为由,虽高宗信任,亦不得救,被贬滴居安南军。
在安南十四年,每执书就明,倚立庭砖,岁久,双跌隐然,读书练功,廉静自爱。
文中写他与竹为伴,托物言志,形象地传达出张九成不为名利所惑、不媚权贵、虚怀若谷的高风亮节。
1.解释下列加点的词。
(1)子张子谪居大庾()
(2)亲戚包羞()
(3)如圣哲之居一堂()(4)陶陶然不知孰为我()
2.下列句中加点的“以”与“吾因以是言而刻诸石”中的“以”意义和用法相同的一项是()
A.策之不以其道B.可以一战
C.然得而腊之以为饵D.家贫,无从致书以观
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)子方以窜逐为耻,我独以游心为贵。
(2)盎盎如春,醺醺如醉,子亦知此乐乎?
4.作者说“物各有趣,人各有适”,与竹为伴,他体验到了怎样的满足和快乐?
从中可以看出作者是个怎样的人?
(三)乐毅回书
“臣闻贤圣之君,不以禄私其亲,功多者授之,不以官随其爱,能当之者处之。
故察能
而授官者,成功之君也;论行而结交者,立名之士也。
臣以所学者观之,先王之举错,有高世之心,故假①节于魏王,而以身得察于燕。
先王过举,擢之乎宾客之中,而立之乎群臣之上,不谋于父兄,而使臣为亚卿。
臣自以为奉令承教,可以幸无罪矣,故受命而不辞。
“臣闻贤明之君,功立而不废,故著于春秋;蚤知之士,名成而不毁,故称于后世。
若先
王之报怨雪耻,夷万乘之强国,收八百岁之畜积,及至弃群臣之日,遗令诏后嗣之余义,执
政任事之臣,所以能循法令,顺庶孽②者,施及于萌隶③,皆可以教于后世。
“臣闻古之君子,交绝不出恶声;忠臣之去也,不洁其名④。
臣虽不佞,数奉教于君子
矣。
恐侍御者之亲左右之说,而不察疏远之行也,故敢以书报。
唯君之留意焉。
”
(选自《战国策·乐毅报燕书》)
【注释】①假:
借。
②庶孽:
即庶子,妾生的儿子。
这里指王子、王孙。
③萌隶:
即百姓。
④不洁其名:
指不毁其君而自洁。
【阅读指津】
乐毅,名毅,字永霸。
战国后期杰出的军事家,拜燕上将军,受封昌国君,辅佐燕昭王振兴燕国,报了强齐伐燕之仇。
后因齐国离间计,遭燕惠王猜疑而奔赵,被封“望诸君”。
本文是乐毅针对燕惠王对他“弃燕归赵”的指责,从他报答燕昭王对他知遇之恩的原因,燕昭王对于大臣和百姓仁德的辨析入手,暗指燕惠王的昏庸。
最后再说明“君子交绝不出恶声,忠臣之去也不洁其名”。
他回答的措辞极为婉转得体。
1.解释下列加点的词。
(1)擢之乎宾客之中()
(2)夷万乘之强国()
(3)所以能循法令()(4)故敢以书报()
2.下列对加点词的意思和用法判断正确的一项是()
①故称于后世②不谋于父兄③故受命而不辞④而不察疏远之行也
A.①与②相同,③与④相同B.①与②相同,③与④不同
C.①与②不同,③与④相同D.①与②不同,③与④不同
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)故察能而授官者。
成功之君也;论行而结交者,立名之士也。
(2)臣闻古之君子,交绝不出恶声;忠臣之去也,不洁其名。
4.根据文章内容,结合乐毅的经历,探究乐毅写这封信的用意。
(四)石碏谏宠
卫庄公娶于齐东宫①得臣之妹,曰庄姜,美而无子,卫人所为赋《硕人》也。
又娶于陈,曰厉妫②。
生孝伯,早死。
其娣③戴妫,生桓公,庄姜以为己子。
公子州吁,嬖人④之子也,有宠而好兵,公弗禁。
庄姜恶之。
石碏谏曰:
“臣闻爱子,教之以义方⑤,弗纳于邪。
骄、奢、淫、佚⑥,所自邪也。
四者之来,宠禄过也。
将立州吁,乃定之矣;若犹未也,阶⑦之为祸。
夫宠而不骄,骄而能降,降而不憾,憾而能眕⑧者,鲜矣。
且夫贱妨贵,少陵长,远间亲,新间旧,小加大,淫破义,所谓六逆也。
君义,臣行,父慈,子孝,兄爱,弟敬,所谓六顺也。
去顺效逆,所以速⑨祸也。
君人者,将祸是务去,而速之,无乃不可乎?
”弗听。
其子厚与州吁游,禁之,不可。
桓公立,乃老⑩。
(选自《左传》)
【注释】①卫:
国名,姬姓,在今河南淇具一带。
齐:
国名,姜姓.在今山东北部、中部地区。
东宫:
太子的居所,此指太子。
②厉妫(guī):
“厉”和下文“戴妫”均为谥号,“妫”是娘家的姓。
③娣:
妹。
古时诸侯娶妻,妹可随姊同嫁。
④嬖(bì)人:
出身低贱而受宠的人,这里指卫庄公的宠妾。
⑤义方:
为人行事的规范。
⑥佚(yì):
这里指逸乐。
⑦阶:
阶梯,这里用作动词,指一步步引向。
⑧眕(zhěn):
自安自重,忍耐而不轻举妄动。
⑨速:
招致。
⑩老:
告老致仕。
【阅读指津】
人作为超越了动物本能的有思想、有理性的存在,不能完全凭本性、本能行事;还得要服从社会的法则,道德伦理的法则,理性的法则。
溺爱孩子是不少家庭都存在的情况,什么是正确地爱孩子。
家长又应该如何爱孩子?
石碏劝庄公的六顺、六逆,给我们指明了正确的方向。
1.解释下列加点的同。
(1)有宠而好兵()
(2)公弗禁()
(3)若犹未也()(4)其子厚与州吁游()
2.下列句子中“而”的用法和例句“有宠而好兵”中的“而”相同的一项是()
A.水落而石出者B.黑质而白章
C.佣者笑而应曰D.夫宠而不骄
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)夫宠而不骄,骄而能降,降而不憾.憾而能眕者,鲜矣。
(2)君人者,将祸是务去,而速之,无乃不可乎?
4.结合文章内容,探究庄姜不喜欢州吁的原因有哪些。
(五)与友人书
人之为学,不日进则日退,独学无友,则孤陋①而难成;久处一方,则习染②而不自觉。
不幸而在穷僻之域,无车马之资,犹当③博学审问④,古人与稽⑤,以求其是非之所在。
庶几⑥可得十之五六。
若既不出户,又不读书,则是面墙⑦之士,虽子羔、原宪之贤⑧,终无济于天下。
子曰:
“十室之邑,必有忠信如丘者焉。
不如丘之好学也。
”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉乎?
(选自顾炎武《与友人书》)
【注释】①孤陋:
学问和见识浅薄。
②习染:
沾染上某种习气。
习,沾染。
③犹当:
还应当。
④审问:
详细考究。
⑤古人与稽:
与古人相合。
稽,合。
⑥庶几:
差不多。
⑦面墙:
对着墙壁,即一无所见的意思。
⑧子羔、原宪之贤:
子羔、原宪那样的贤能。
子羔,即高柴,春秋卫人。
原宪,字子思,春秋鲁人。
二人都是孔子的学生。
【阅读指津】
顾炎武在这篇短文中告诉人们求学的道理。
一个人做学问求进取,若不能前进则必然后
退。
关于“不日进则日退”这一问题,文章从二个方面进行论述。
一是“独学无友,则孤陋而难成”;二是“久处一方,则习染而不自觉”;三是“不幸而在穷僻之域,无车马之资,犹当博学审问”。
紧接着文章从“既不出户,又不读书”去假设,如果是这样的话,即使有“子羔、原宪之贤”也“无济于天下”。
1.解释下列加点的词。
(1)久处一方()
(2)无车马之资()
(3)以求其是非之所在()(4)终无济于天下()
2.下列句子中加点字的意义和用法相同的一组是()
A.终无济于天下于土墙凹凸处
B.犹当博学审问木兰当户织
C.则习染而不自觉学而时习之
D.则孤陋而难成则以一平板按其面
3.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)若既不出户,又不读书,则是面墙之士。
(2)夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉乎?
4.根据文章内容,试概括文章从哪几个方面谈“做学问”的。
(六)祖逖北伐
范阳祖逖,少有大志,与刘琨俱为司州主薄①,同寝,中夜闻鸡鸣,蹴琨觉,曰:
“此非恶声也!
”因起舞。
及渡江,左丞相睿②以为军谘祭酒③。
逖居京口,纠合骁健,言于睿曰:
“晋室之乱,非上无道而下怨叛也,由宗室争权,自相鱼肉,遂使戎狄乘隙,毒流中土,今遗民既遭残贼,人思自奋,大王诚能命将出师,使如逖者统之以复中原,郡国④豪杰,必有望风响应者矣。
”睿素无北伐之志,以逖为奋威将军、豫州刺史,给千人廪,布三千匹,不给铠仗,使自召募。
逖将其部曲⑤百余家渡江,中流击楫而誓曰:
“祖逖不能清中原而复济者,有如大江!
”遂屯淮阴,起冶铸兵⑥,募得二千余人而后进。
(选自《资治通鉴》)
【注释】①主簿:
州、府长官的佐僚,主管文书簿籍②睿:
司马睿,即以后东晋的元帝,当时任左丞相。
③军谘祭酒:
军事顾问长官。
④郡国:
指全国各地。
郡,地万行政区域名称。
国,皇帝分封的藩国。
③部曲:
当时世家大族的私人军队叫“部曲”,由本族贫民、佃户组成。
⑥起冶铸兵:
兴建冶炼工厂铸造兵器。
【阅读指津】
祖逖是东晋初期著名的北伐将领,他和晋朝爱国名将刘琨同为司州(今河南洛阳一带)主
簿,对于国家的内忧外患怀有共同的报国之心,为了练就杀敌建功的本领,两人同睡一床,每夜听到鸡啼,便跃然起床习武。
本文第一部分写祖逖少有大志,自觉培养和锻炼自己,为日后成为一代名将打下基础。
第二部分写祖逖大胆进言,力主北伐,在不被朝廷重用的困难情况下,仍率部渡江,并立誓收复中原。
1.解释下列加点的词。
(1)与刘琨俱为司州主簿()
(2)及渡江()
(3)大王诚能命将出师()(4)睿素无北伐之志()
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是()
A.与刘琨俱为司州主簿以逖为奋威将军
B.使如逖者统之以复中原睿素无北伐之志
C.中流击楫而誓曰募得二千余人而后进
D.言于睿曰其剑自舟中坠于水
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)由宗室争权,自相鱼肉,遂使戎狄乘隙,毒流中土。
(2)祖逖不能清中原而复济者,有如大江!
4.祖逖是在什么情况下力主北伐的?
这一主张得到了司马睿的支持了吗?
他又是怎么做的?
(七)和氏之璧
楚人卞和,得璞①于楚山中,奉而献之于厉王。
厉王使玉人②相之,玉人曰:
“石也。
”王以和为诳,而刖③其左足。
及厉王薨④,武王即位.和又奉其璞而献诸武王。
武王使玉人相之,又曰:
“石也。
”王又以和为诳,而刖其右足。
武王薨,文王即位,和乃抱其璞而哭于楚山之下,三日三夜,泣尽而继之以血。
王闻之,使人问其故,曰:
“天下之刖者多矣,子奚哭之悲也?
”和曰:
“吾非悲刖也,悲夫宝玉而视为石,忠贞之士而视为诳,此吾所悲也。
”王乃使玉人理其璞,果得宝玉也,遂命名为“和氏璧”。
(选自《韩非子》)
【注释】①璞:
蕴藏有玉的石头,未经加工的玉石。
②玉人:
雕琢玉器的工匠。
③刖(yùe):
古代一种酷刑。
④薨:
古代诸侯王死叫“薨”。
【阅读指津】
和氏璧是中国历史上著名的美玉,在它流传的数百年间,被奉为“无价之宝”和“天下所共传之宝”,又称和氏之璧、荆玉、荆虹、荆璧、和璧、和璞。
与随侯珠齐名,共为天下两大奇宝。
本文主要写卞和在献玉的过程中因玉人不识玉而遭受的残酷刑罚:
先后被砍掉双脚,最后他抱玉而哭,哭干眼泪,哭出血,最后感动文王,剖出宝玉。
文章以此表现卞和的执着。
1.解释下列加点的词。
(1)奉而献之于厉王()
(2)厉王使玉人相之()
(3)和又奉其璞而献诸武王()(4)子奚哭之悲也()
2.下列四组句子中,加点词语的意义和用法相同的一组是()
A.王又以和为诳河曲智叟亡以应
B.奉而献之于厉王而刖其左足
C.武王使玉人相之天下之刖者多矣
D.而刖其右足王乃使玉人理其璞
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)和乃抱其璞而哭于楚山之下,三日三夜,泣尽而继之以血。
(2)吾非悲刖也,悲夫宝玉而视为石,忠贞之士而视为诳,此吾所悲也。
4.你对和氏断足而不悔献璧的行为有何看法?
(八)秦皇陵墓
秦始皇大兴厚葬①,营建冢圹于丽戎之山②,一名蓝田③,其阴多金,其阳多玉,始皇贪其美名,因而葬焉。
斩山凿石,下锢三泉④,以铜为椁⑤,旁行周回⑥三十余里,上画天文星宿之象,下以水银为四渎⑦、百川、五岳⑧、九州⑨岛,具地理之势。
宫观百官,奇器珍宝,充满其中。
令匠作机弩,有所穿近,辄射之。
以人鱼膏⑩为灯烛,取其不灭者久之。
后宫无子者,皆使殉葬甚众。
坟高五丈,周回五里余,作者⑪七十万人,积年方成。
而周章百万之师,已至其下,乃使章邯领作者以御难,弗能禁。
项羽入关,发之,以三十万人三十日运物不能穷。
关东盗贼,销椁取铜,牧人寻羊烧之,火延九十日不能灭。
(选自《水经注》)
【注释】①厚葬:
花重资营葬。
②冢圹(zhǒngkuàng):
坟墓。
扩,墓穴。
丽戎之山:
即骊(lí)山,在今西安市临潼区骊山镇南。
③蓝田:
即蓝田山,在今陕西省蓝田县东南。
④三泉:
三重泉,即地下深处,多指人死后的葬处。
⑤椁(guǒ):
古代套在棺材外面的大棺材。
⑥旁行:
遍行,到处。
周回:
周围。
⑦四渎(dú):
古人对四条独流入海的大川的总称,即江(长江)、河(黄河)、淮、济。
⑧五岳:
我国五大名山的总称,古书中记载各异。
⑨九州:
古代分中国为九州,说法不一。
⑩人鱼膏:
鲵(ní)鱼的膏脂。
人鱼,即鲵鱼,俗称娃娃鱼。
⑩作者:
修筑工人。
【阅读指津】
秦始皇陵南依骊山的层层叠嶂,山林葱郁;北临逶逸曲转、似银蛇横卧的渭水之滨。
本文写的是陵墓构造:
陵墓一直挖到地下的泉水,用铜加固基座,上面放着棺材……墓室里面放满了奇珍异宝。
墓室内的要道机关装着带有利箭的弓弩,盗墓的人一靠近就会被射死。
墓室里还注满水银,象征江河湖海;墓顶镶着夜明珠,象征日月星辰;墓里用鱼油燃灯,以求长明不灭;以及陵墓最后的遭遇:
铜棺被熔,陵墓被烧。
1.解释下列加点的词。
(1)其阴多金()
(2)弗能禁()
(3)积牵方成()(4)火延九十日不能灭())
2.下列语句中加点字“之”的意义和用法相同的两项是()
A.具地理之势B.取其不灭者久之
C.而周章首万之师D.牧人寻羊烧之
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)令匠作机弩,有所穿近,辄射之。
(2)项羽人关,发之,以只十万人二十日运物不能穷。
4.下列句子不能说明秦始皇陵墓大搞厚葬的一项是()
A.旁行周回三十余里,上画天文星宿之象,下以水银为四读、百川、五岳、九州岛,具地
理之势。
B.宫观百官,奇器珍宝,充满其中。
C.而周章百万之师,已至其下,乃使章邯领作者以御难,弗能禁。
D.牧人寻羊烧之,火延九十日不能灭。
(九)赵奢收税
赵田部吏①赵奢②收租税也,平原君家不肯出③;赵奢以法治之,杀平原君用事者九人。
平原君怒,将杀之。
赵奢曰:
“君于赵为贵公子,今纵君家而不奉公则法削④,法削则国弱,国弱则诸侯加兵⑤,是无赵也。
君安得有此富乎!
以君之贵,奉公如法则上下平,上下平
则国强,国强则赵固,而君为贵戚,岂轻于天下邪?
”平原君以为贤,言之于王。
王使治⑥国赋,国赋太平,民富而府库实。
(选自《资治通鉴》)
【注释】①田部吏:
征收农田租税的官员。
②赵奢:
赵国名将,早先为税官。
③平原君家不肯出:
平原君家不肯交。
平原君,赵惠文王的弟弟,名胜,任赵相,封于东武城,号平原君。
④削:
削弱。
⑤加兵:
发兵入侵。
⑥治:
管理。
【阅读指津】
赵奢是掌管农田租税的税官,他严明执法,既有利于赵国,也有利于赵王族。
他敢于杀平原君家的管事,很难得。
在封建社会里,居上位者能与万民共同奉公守法,是利国、利民、利身的。
赵奢收税的故事距今已有两千多年的历史了,赵奢铁面无私、秉公执法的征税精神,足以让现代人折服。
1.解释下列加点的词。
(1)今纵君家而不奉公则法削()
(2)是无赵也()
(3)岂轻于天下邪()(4)民富而府库实()
2.下列句子中“而”的意思和用法相同的两项是()()
A.今纵君家而不奉公则法削B.黑质而白章(《捕蛇者说》)
C.民富而府库实D.哀而生之乎(《捕蛇者说》)
3.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)赵奢以法治之,杀平原君用事者九人。
(2)平原君以为贤,言之于王。
4.你认为平原君是一个什么样的人?
5.赵奢作为一个小吏,为什么敢于杀掉平原君的“用事者”?
(十)欧阳笃学
欧阳君生于闽①之里。
幼为儿孩时,即不与众童亲狎②,行止多自处。
年十许岁,里中无爱者。
每见河滨山畔有片景可采,心独娱之,常执卷一编,忘归于其间。
逮风月清晖,或暮而尚留,窅③不能释,不自知所由,盖其性所多也。
未甚识文字,随人而问章句,忽有一言契于心,移日自得,长吟高啸,不知其所止也。
父母不识其志,每尝谓里人曰:
“此男子未知其指何如要恐不为汩没④之饥氓也未知为吉凶邪?
”乡人有览事多而熟于闻见者,皆贺之曰:
“此若家之宝也,奈何虑之过欤?
”
(选自《欧阳行周文集序》)
【注释】①闽:
福建的简称。
②亲狎:
亲近而态度不庄重。
文中为玩耍之意。
③窅(yǎo):
怅惘。
④汩没:
沦落。
【阅读指津】
欧阳詹,字行周,才华横溢,其文章抒情真切,叙述详备,堪为典范。
选文是唐代福州刺史兼御史中承李贻孙为《欧阳行周文集》写的序言。
文中深情地回忆了欧阳先生年少时的学习经历。
欧阳先生酷爱山水与读书,尽管同龄人都不喜欢他,父母也为他的将来忧心忡忡,但他天资聪颖,文笔超群,最终成为福建最著名的文士,这与他少时笃学的品质是分不开的。
1.解释下列加点的词。
(1)年十许岁()
(2)常执卷一编()
(3)逮风月清晖()(4)盖其性所多也()
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)每见河滨山畔有片景可采,心独娱之。
(2)此若家之宝也,奈何虑之过欤?
3.从选文可以看出欧阳行周有什么笃学的表现?
(引用原文语句回答)
4.选文最后写村里见过世面的人“皆贺之”有什么表达作用?
参考答案
(一)韩琦精识
1.
(1)书写,题写
(2)怎么,哪里(3)奉上,呈上(4)请求,恳请
2.C(C项是语气助词,其余三项都是代词)
3.
(1)(韩琦)只是顾虑到皇上正血气方刚而锐意平定四夷,不应该愈加引导他这样做罢了。
(2)这件事难道可以作为万世效法的典范吗?
已经沉迷于她,却又因为悔恨自已的沉迷而杀害无辜之人。
4.太祖沉迷女色,耽误政事;太祖悔悟,杀死无罪宫女(回答因自己的错,而枉杀别人也可以)。
这些事对后人影响不好。
【译文】宋大宗、仁宗都曾经在大名府郊外畋猎,并题过数十首诗。
贾昌朝任大名知府时,把这些诗都刻在石碑上。
韩琦到了大名后,则把这些石碑藏在了班瑞殿的衬壁内。
有人劝韩琦拓片摹本呈献给皇帝。
韩琦说:
“保存起来就可以了,何必呈上去呢?
”这个人不理解韩琦的用意何在。
韩绛来到大名以后。
就把诗临攀下来上呈给皇帝了。
韩琦知道此事后,叹息道:
“我从前难道不知道把诗呈献给皇上可以讨好卖乖吗?
只是顾虑到皇上正血气方刚而锐意平定四夷,不应该愈加引导他这样做罢了。
”
石介编撰《三朝圣政录》,准备呈献给皇帝。
有一天他来请教韩琦的意见,韩琦指出其中有几件事不可上,其中一件是,太祖沉迷于一个宫女的美色,以致经常延误上朝时间。
群臣有些非议,后来太祖觉悟了,便乘宫女熟睡时把她杀了。
韩琦说:
“这件事难道可以作为万世效法的典范吗?
已经沉迷于她.却又因为悔恨自己的沉迷而杀害无辜之人。
她有什么罪过?
假使以后又有宠幸的人,那就要杀不胜杀了。
”于是石介便删去了几件类似这样的事,同时他也十分佩服韩琦精到的见识。
(二)竹轩记论
1.
(1)降职,远调,流放
(2)内外亲属,包括父系亲属和母系亲属(3)居住,处于(4)哪一个,哪个
2.C(A项是介词,按照;B项是介词,凭借;C项和例句都是介词,把;D项是连词,来)
3.
(1)您刚才把放逐当作耻辱,而我唯独把心神遨游、遐想当作是可贵的。
(2)生机盎然如春天,令人心情愉悦,如醉如痴,你知道这其中的乐趣吗?
4.作者与竹为伴,可以观竹之形,听竹之声,感受竹之精神;与竹融为一体,物我两忘,完全超脱世俗之外。
志趣高雅,坚贞乐观,超凡脱俗。
【译文】张九成被贬到大庾,借僧人几间茅屋居住,过了七年,在靠近东窗的地方种了几裸竹子,作为读书的地方。
于是在匾额上题名为“竹轩”。
有个客人发现了,对他说:
“羞耻心时于人,太大了!
现在你不懂处事之道,不选择朋友,以致为舆论所不容,遭到众人弹劾而诋毁、辱骂,遭到朋友排斥弃绝,让亲朋好友蒙羞,被远远发配到瘴疠流行的荒远之地,毒蛇与你为邻。
”
张九成说:
“万物各有旨趣,世人各有满足。
您刚才把放逐当作耻辱,而我唯独把心神遨游、遐想当作是可贵的。
现在我要叙说我的满足,来洗涤你的满足,可以吗?
”
客人说:
“嗯嗯。
”
张九成说:
“竹子这种东西,它的根节刚劲挺拔,它的气节高洁,它的情趣高稚。
顶着
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