人教版语文六年级下册-一夜的工作-教案.doc
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课题:
13.一夜的工作
教学内容
人教版六年级下册第十三课《一夜的工作》
教学目标
1.使学生了解作者亲眼所见总理一夜工作的情景,学习总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风。
2.学习通过日常工作和生活事例写人的写作方法。
3.学会生字新词。
4.能有感情地朗读课文,有一定速度地听写最后两节课文。
教学重点
1.使学生了解作者亲眼所见总理一夜工作的情景,学习总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风。
2.学习通过日常工作和生活事例写人的写作方法。
教学难点
1.使学生了解作者亲眼所见总理一夜工作的情景,学习总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风。
2.学习通过日常工作和生活事例写人的写作方法。
教学准备
教学课件
课时安排
1课时
教学设计
环节提示
教学流程
激趣导入激发学生的兴趣
一、启发质疑
围绕课题,你能提出哪些问题呢?
(为什么工作这么长的时间?
工作情况是怎样的?
赞扬了总理怎样的品质?
)
2.(出示周总理照片)同学们,照片中这位刚毅消瘦、和蔼可亲的老人是谁呢?
他就是我们深深怀念着的周恩来总理。
为了中华民族的独立与富强,为了世界的和平与安宁,他日理万机、鞠躬尽瘁,直至生命的最后一刻。
那么,他每天是怎样工作的呢?
诗人何其芳同志把自己亲眼看到的周总理一夜工作的情景写了出来,这就是我们要学习的课文《一夜的工作》。
(板书课题)
精读深悟朗读展情
二、细读课文,答疑解疑。
解决第一、二个问题
1.默读课文的2——6自然段,用“______”画出说明总理工作辛劳的句子,用“~~~~~~”画出表示总理生活俭朴的句子。
2.有感情地朗读这些句子,想一想你体会出了什么?
3.指名朗读,汇报自己的体会。
(1)总理指着写字台上一尺来高的一叠文件说:
“我今天晚上要批这些文件。
”(一尺、一叠说明总理每天的工作量是巨大的,每天都要工作到很晚。
)
(2)他一字一句地审阅,看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。
他不是浏览一遍就算了,而是一边看一边思索,有时停下笔想一想,有时问我一两句。
(这是写总理审稿时的情形。
周总理不是浏览,而是一句一句地审阅。
看、画、想、问四个动词,是说周总理对每句话都认真思索,遇到不清楚的地方总要问个明白,保证文件正确无误。
充分反映出周总理审阅文件时的严肃认真,一丝不苟。
联系前面可以想象出那一尺来高的文件,也是这样审阅完的,说明周总理一夜的工作是多么的辛苦。
)
(3)那是一间高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单,一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已。
(极其简单就是简单得不能再简单了。
一张还是不大的写字台,两把小的转椅,一盏台灯,这几样是一个工作人员必不可少的办公设备。
“如此而已”在课文中的意思是仅仅这几样,再也没有别的东西了。
用了“如此而已”这几个字,更加强调了陈设极其简单。
高大的宫殿式的房子与极其简单的摆设形成了鲜明的对比,说明总理的生活极其俭朴。
)
(4)值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶,一小碟花生米,放在写字台上。
总理让我和他一起喝茶、吃花生米。
花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增加了分量。
(这是些周总理一夜工作后用来充饥的食物。
一杯、清茶、一小碟、可以数得清颗数的花生米,实在是简单得很呀!
这里,工作的繁重与生活的俭朴在以此形成了鲜明的对比,进一步突出了总理工作的辛苦。
)
(5)学生质疑:
我认为“花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增加了分量”这句话是说花生米跟平常一样多,没有增加分量。
精读深悟感情朗读
三、读课文,引导学生理清“生活俭朴”与“工作劳苦”之间的关系。
1.听老师说一句话:
“周总理的工作虽然是劳苦的,但是他的生活是简朴的。
”
2.在这句话中,使用了那组关联词?
(虽然……但是)这两部分有什么特点?
(对比关系)
3.请你从课文中找到有这种关系的内容,并用“虽然……但是”这一组关联词把这样的内容连起来,说成一句话。
(1)虽然总理要审阅的稿子有一尺来高,但是他审阅每一篇稿子时都是严肃认真的。
(2)虽然那是一间高大的宫殿式的房子,但是室内的陈设极其简单。
4.总结:
作者有意将两部分有机地结合在一起写,这是相辅相成的,这一描写更加突出总理人格的伟大。
四、朗读,悟真情。
1.看到这样的总理,此时此刻,作者最想说的是什么?
2.指名读7、8自然段,比较两次说的内容有什么不同?
(1)一次是对自己说,一次是对世界说。
这是因为作者亲眼见到总理一夜的工作,在回来的路上激动的心情难以平静,胸中有千言万语要倾吐,正是想到这样的好总理,这样崇高的品德,作者更加激动,以至于向“全世界”再次发出内心的呐喊。
(2)文章两次提到“我看到了他一夜的工作”,一方面表达了作者能有这样的机会亲眼看到总理一夜的工作而幸福、激动的心情;另一方面作者从周总理的一夜的工作中联想到总理每一个夜晚都是这样工作的,这一夜工作的情形正是总理一生工作的缩影。
周总理几十年如一日地为中国人民的事业辛勤的操劳,鞠躬尽瘁,这是被无数的事实证明了的。
3.再次有语气地朗读课文。
板书设计
教学反思
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