专题05 运动和力2年中考1年模拟备战中考物理精品系列黑龙江辽宁专版原卷版.docx

专题05 运动和力2年中考1年模拟备战中考物理精品系列黑龙江辽宁专版原卷版.docx

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专题05运动和力2年中考1年模拟备战中考物理精品系列黑龙江辽宁专版原卷版

备战2016中考系列：

物理2年中考1年模拟

专题05运动和力

☞解读考点

知　识　点

名师点晴

力

1．力的概念

力是物体对物体的作用（施力物体和受力物体）

2．力的作用效果

改变物体的形状；改变物体的运动状态

（物体的运动状态不变只有静止和匀速直线运动两种情况）

3．力的性质

物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）

4．力的测量

工具：

在实验室中测量力的工具是弹簧测力计

原理：

在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比

5．力的三要素

大小、方向、作用点（用力的示意图表示）

弹力

重力

摩擦力

1．弹力（拉力、压力、支持力）

物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力

弹力的大小与弹性形变的大小有关

2．重力（地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力）

大小：

G=mg其中g=9.8N/kg它表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N

方向：

竖直向下作用点：

重心

3．摩擦力（两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力）

大小：

滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关

方向：

与物体相对运动方向相反

测量：

根据二力平衡知识

运动和力

1．斜面小车实验

三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：

保证小车开始沿着平面运动的速度相同

实验结论：

在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远

2．牛顿第一定律

一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态

实验+推理得到，不能用实验验证

3．惯性（物体保持运动状态不变的性质）

一切物体在任何情况下都有惯性

惯性大小只由质量决定，与其他因素无关

二力平衡

1.二力平衡条件：

二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上

2.平衡力与相互作用力

相同点：

①大小相等②方向相反③作用在一条直线上

不同点：

平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是相同性质的力

☞2年中考

[2015年题组]

1．【2015·营口市】如图所示，小东用力推放在水平地面上的木箱，木箱静止不动，下列说法正确的是：

（）

A．木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对平衡力

B．木箱没有动，是因为推力小于摩擦力

C.小东推木箱的过程中，木箱的运动状态没有改变

D．小东推木箱的过程中，木箱的惯性变大

2．【2015·葫芦岛市】下面四幅图中属于减小摩擦的是（）

3．【2015·哈尔滨市】如图是滑雪运动员从山上滑下的情景，下列说法中正确的是（）

A．运动员加速下滑过程中动能增大

B．运动员下滑过程中，若一切外力都消失，他将处于静止状态

C．运动员穿上滑雪板，因增大了与雪地的接触面积，而增大了摩擦力

D．运动员弓着腰，是通过降低重心来增大重力的

4.【2015·绥化市】如图，小华同学穿着旱冰鞋用力推墙时，自己却向后运动，这一现象说明了力可以改变物体的，同时也说明了物体间力的作用是。

5．【2015·龙东市】骑自行车远足，因其节能、环保、时尚，已经深受同学们喜爱，如图所示是自行车的一部分结构图，用力刹车时是采用的方法增大摩擦力；刹车后自行车不能立即停下来，是由于自行车具有。

6．【2015·齐齐哈尔市】如图所示，小明用20N的水平推力推静止在水平地面上的小车，但没有推动，小车受到的摩擦力（选填“大于”、“小于”或“等于”）20N，如果此时小车受到的外力都同时消失，小车将处于状态。

7．【2015·大庆市】重0.06N的羽毛球竖直上升，则羽毛球相对地面是　　　　　　（选填“静止”或“运动”）的，羽毛球运动越来越慢，这说明力能改变物体的　　　　　，此过程中羽毛球的重力势能将　　　　　　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

若羽毛球上升时受到的空气阻力为0.15N，则羽毛球所受合力的大小为　　　　N。

8.【2015·锦州市】如图所示，木块A与平板小车一起在水平桌面上向左匀速直线运动，当小车受外力作用突然减速时，木块随机在小车的平板上滑行，请画出木块滑行过程中的受力示意图．

9．【2015·营口市】在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。

（1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做________运动。

根据________条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。

（2）由________图和________图可以探究滑动摩擦力大小与压力的关系。

（3）若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将________（选填“不变”、“变大”或“变小”）。

（4）评估此实验方案的不足之处是________。

（答出一条即可）

10.【2015·盘锦市】在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。

⑴如图，甲装置是探究二力平衡条件的一种方法，实验中通过改变砝码的来探究二力大小的关系；通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究二力是否。

⑵小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程，又设计了图乙所示的装置。

在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件。

把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触的目的是。

11.【2015·绥化市】长方体物块静止在水平地面上，画出其所受力的示意图．

12.【2015·哈尔滨市】如图，一重力不计的挂衣钩“吸”在竖直墙上，钩上挂着物体保持静止．

请画出挂衣钩在竖直方向上受力的示意图．（画图时，用实心点O表示力的作用点）

[2014年题组]

1．【2014·辽阳市】关于运动和力的说法正确的是（　　）

A．竖直匀速下落的雨滴受到的力不是平衡力

B．从树上自由落下的苹果，如果突然不受任何力的作用，将立即停止运动

C．赛车在弯曲的跑道上飞速行驶，它的运动状态在不断地改变

D．人推木箱没有推动，是因为人对木箱的推力小于地面最木箱的摩擦力

2．【2014·大连市】如图所示，建筑工人将绳的一端固定在砖上，绳的另一端系上重锤，用来检查墙壁是否竖直。

重锤静止时，与重锤的重力相平衡的力是（  ）

A.砖对绳的拉力  B.绳对砖的拉力  C.重锤对绳的拉力  D.绳对重锤的拉力

3．【2014·本溪市】2014年6月8日海峡组合彭帅、谢淑薇在法网女双赛场上击败对手，再夺大满贯赛事冠军，如图所示是球拍与网球接触的瞬间，下面说法正确的是（　　）

A．球拍发生形变过程中弹性势能转化成动能

B．球拍将球击出说明力可以改变物体的运动状态

C．球离开球拍能继续向前运动是因为受到惯性力

D．球对球拍的力与球拍对球的力是一对平衡力

4．【2014·哈尔滨市】在如图所示的跳水比赛中，关于运动员利用跳板起跳过程中涉及到的物理知识，下列说法中不正确的是（）

A．运动员能被弹起说明力可以改变物体的运动状态

B．跳板被压弯说明力可以改变物体的形状

C．运动员对跳板的压力和跳板对运动员的支持力始终是一对相互作用力

D．运动员受到的重力和跳板对运动员的支持力始终是一对平衡力

5．【2014·大庆市】下列实例中，属于减少惯性的不利影响的是（　　）

A．跳远运动员跳远时助跑

B．劳动时，斧头松了，把手柄的下端撞击树墩，使斧头被套牢

C．小型汽车驾驶员驾车时必须系好安全带

D．用力拍打刚晒过的被子使灰尘落下

6．【2014·大庆市】分析以下摩擦：

①走路时鞋底与地面之间的摩擦；

②骑自行车时车轮与地面之间的摩擦；

③粉笔在黑板上写字时，粉笔与黑板的摩擦；

④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦；

⑤汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦．

其中属于有益摩擦的是（　　）

A．①②③B．①③⑤C．①②④D．①③④

7.（多选）【2014·抚顺市】如图是足球运动员踢球时的情景，下列说法正确的是（　　）

A．足球离开脚后还能向前飞行是因为足球具有惯性　

B．足球的速度越大惯性越大，飞得越远　

C．飞行的足球如果不受力的作用，它将一直做匀速直线运动　

D．足球在空中飞行轨迹是弧线形，是因为受到力的作用

8．（多选）【2014·锦州市】小明在观看世界杯足球赛时，看到了足球场上一些场景，他运用学过的物理知识进行分析，其中正确的是（　　）

A．踢出去的足球在场地上越滚越慢，是因为足球没有受到力的作用　

B．脚踢球使球飞出去，是因为力是维持物体运动的原因　

C．守门员在场上不动时，他受到的支持力和他受到的重力是一对平衡力　

D．守门员将球扑出，是因为力可以改变物体的运动状态

9.【2014·沈阳市】甲、乙两人在相同的水平路面上，分别以1m/s和0.5m/s的速度将两个完全相同的木箱沿直线匀速推动了10m。

在此过程中，甲推木箱的力（填“大于”、“小于”或“等于”）乙推木箱的力；（填“甲”或“乙”）做功的功率更大。

10．【2014·锦州市】汽车刹车后不会立即停下来，这是因为汽车具有　　；车速会逐渐变小，是由于受到　　的作用；如在雨天，车会滑行得更远，这是因为　　．

11.【2014·铁岭市】同学们在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，做出如下猜想：

猜想一：

滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；

猜想二：

滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；

猜想三：

滑动摩擦力的大小与接触面积有关．

为了验证上述三个猜想，同学们在水平台上做了如图所示的实验（其中甲乙接触面都为相同木板、丙接触面为毛巾），请你补全下列实验过程：

（1）实验过程中，在水平面上沿水平方向　拉动弹簧测力计；

（2）通过对比甲、乙两图，可知猜想　　是正确的，其结论是：

　　．

（3）通过比较甲、丙两图得出“接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”的结论，这是　　（选填“正确”或“错误”）的，因为　　．

（4）要想验证猜想三是否正确，在控制其它变量不变的基础上，需要改变　　．

12.【2014·阜新市】.如图，一个质地均匀的正方体物体浸没在水中静止，请在图中画出物体所受力的示意图．

13.【2014·牡丹江市】如图乙所示，一辆汽车在水平路面上匀速行驶，请画出汽车在水平方向上受力的示意图．（不计空气阻力）

☞考点归纳

转换法

物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。

这种科学方法称做“转换法”。

利用这种方法制作的仪器象：

温度计、弹簧测力计、压强计等

失重指的是物体失去了重力，即重力为0，这是由于地球对物体的引力及其微弱引起的，比如太空中。

假如失去重力将会出现的现象：

①抛出去的物体不会下落；②水不会由高处向低处流；③大气不会产生压强；④物体在水中不受浮力。

摩擦力分为静摩擦和动摩擦。

动摩擦又包括滑动摩擦和滚动摩擦。

滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，而静摩擦力的大小是与物体所受外力平衡的，可以由二力平衡求出。

A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。

B、任何物体在任何情况下都有惯性，（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力），物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的。

人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例：

利用：

跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。

防止：

小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料

☞易错易混

1.摩擦力

摩擦力的大小：

静摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度无关，要根据力的平衡来分析。

比如用5N的力推桌子，桌子没动，那它受到的摩擦力为静摩擦力，与推力平衡，大小为5N；用10N的力推它，还没推动，摩擦力为10N。

再如用手把物体压在竖直墙壁上，如图1所示，增大手的压力，物体受的摩擦力不变，始终与重力平衡。

滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，用橡皮改错字时，用力摁着橡皮来回擦时，擦得比较干净，就是用增大压力的方法增大摩擦的，自行车把手上有花纹，是利用增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的。

摩擦力的方向：

摩擦力的方向与物体的相对运动（趋势）方向相反，但不一定与运动方向相反，比如物体静止在斜面上，如图2所示，它有沿斜面下滑的趋势，则静摩擦力的方向是沿斜面向上；再如人向前走路时，脚向后蹬地，如果脚与地面之间没有摩擦力，脚会向后滑，摩擦力阻碍了脚向后滑，所以摩擦力的方向是向前的；再如图3所示，用力拉动乙向右运动，以地面为参照物，甲是静止的，但相对于乙，甲是向左运动的，所以甲受的摩擦力向右。

想一想：

人向上爬杆时，手手的摩擦力方向怎样？

2.惯性和力

惯性是物体保持运动状态不变的性质，它的大小仅与质量有关，物体的质量大，惯性大，运动状态越不容易改变，如：

重型载重汽车的最高限速比小轿车的要低，就是由于载重汽车的质量大，惯性大，刹车时不易停止，容易发生追尾的危险；战斗机的副油箱中的油用完后，要把油箱丢弃，是为了减小质量，从而使飞机的运动状态更容易改变，在加速、减速或转弯时更灵活。

沿直线匀速运动的无限长的光滑平板车上有两个小球，平板车突然停止，两小球会不会相撞呢？

开始小球的速度与车的速度相同，车停止后，小球在水平方向上不受力的作用，运动状态不会变化，依然以原来的速度做匀速直线运动，所以不会相撞。

力是改变物体运动状态的原因，物体受到不平衡的力时，运动状态会发生变化，浴室天花板上的水滴，由于重力作用会落到其正下方，那么沿平直轨道匀速行驶的火车车厢的天花板上，用细线悬挂一个小球，剪断细线，小球落到哪呢？

其正下方？

前下方？

还是后下方？

其实，我们认为不动的房屋，也是随地球一起运动的，那么我们可以把浴室想象成火车的车厢，所以小球也应落到正下方；或者我们用力和惯性的知识来分析：

细线被剪断前，小球与火车一样向前做匀速直线运动，细线被剪断后，它只在竖直方向上受重力，所以会加速下落，水平方向上，小球不受力的作用，运动状态不变，仍然与火车速度相同，其实，小球的运动是一边向前走，一边下落，像被水平抛出去一样，火车向前行驶多少，小球也向前运动多少，所以小球会落到自己的正下方，如果剪断细线后，火车突然加速，那火车向前的速度大于小球向前的速度，小球会落到后下方，如果火车减速，小球会落到前下方。

想一想：

（1）飞机投掷救灾物资时，什么时候投掷，物资会落到投掷点？

救灾物资落地前，在飞机的前下方？

正下方？

后下方？

（2）从沿直线匀速飞行的飞机上先后投掷下来三个小球，不计空气阻力，小球落地前，在空中的位置关系怎样？

（3）在沿直线匀速行驶的车厢内竖直向上跳起，还会落到起跳点吗？

☞解题技能

典例：

一个箱子重为100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力应　　（选填“大于”、“等于”或“小于”）6N．当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动．当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为　　N．

☞1年模拟

1.【2014•山西农业大学附属中学九年级第一学期期末考试理科综合试题】下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动;而推课桌的上部，课桌可能会翻到，这说明力的作用效果

A、与力的大小有关    B、与力的作用点有关

C、与力的方向有关    D、与受力面积有关

2.（多）【山东省日照市莒县北五校2014-2015学年八年级4月联考】下列关于力学现象的解释中不正确的是（　　）

A．人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦阻力

B．苹果在空中下落得越来越快，是因为力是改变物体运动状态的原因

C．汽车刹车后，速度会逐渐减小，最后会停下来，是因为汽车具有惯性

D．书本静止在课桌上，是因为书本受到的重力与书本对桌面的压力平衡

3.【山东省日照市莒县北五校2014-2015学年八年级4月联考】（多）运动场上，下列现象中，利用惯性的是（　　）

A.跳远运动员助跑一段距离才起跳B.举重运动员把杠铃举在空中不动

C.掷出去的铁饼在空中继续向前飞D.箭被弓射出后仍向前运动

4.【江苏省东台市第一教研片2014-2015学年八年级下学期第一次月考】关于力的认识．下列说法中错误的是（）

A．力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用

B．物体受到重力，同时物体对地球也有力的作用

C．物体间力的作用是相互的

D．只有相互接触的物体才会产生力的作用

5.【甘肃省定西市安定区公园路中学2014-2015学年八年级下学期第一次月考】两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力器的三根弹簧，结果都将手臂撑直了，则（）

A.手臂粗的同学用的臂力大B．手臂长的同学用的臂力大

C．两同学用的臂力一样大D.无法比较用的臂力大小

6【山东省日照市莒县北五校2014-2015学年八年级4月联考】如图（甲）所示，物体甲重30N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止．如图（乙）所示，物体乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动．则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是（　　）

A.f甲=30N，f乙=60NB.f甲=30N，f乙=40N

C.f甲=50N，f乙=60ND.f甲=50N，f乙=40N

7.【江苏省江阴市暨阳中学2014-2015学年八年级3月月考】．如图所示，装满沙的箱子总重为200N，在80N的水平拉力F的作用下保持不动，箱子受到地面的摩擦力为N；当F增大为100N时，木箱沿水平地面做匀速直线运动，此时受到的摩擦力为N；当F增大到120N时，箱子做加速运动，则受到的摩擦力为N。

8.【江苏省江阴市暨阳中学2014-2015学年八年级3月月考】如图所示，体重是50kg的小明顺着竖直的杆匀速下滑．（g=10N/kg）

①小明在沿比杆粗糙的绳匀速下滑，其沿绳受到的摩擦力为f绳、沿杆下滑受到的摩擦力为f杆，则f绳　f杆（选填“＞”，“=”，“＜”）．

②若小明沿杆匀速向上爬，他受到的摩擦力方向　，大小是N．

9.【江苏省江阴市月城中学2014-2015学年八年级3月月考】如图所示，A物体重40N，B物体重12N．A物体在绳子水平拉力作用下沿水平桌面向右做匀速直线运动，它受到桌面的摩擦力为　　　　　　N．如果要使A物体匀速向左运动，则应给它施加一个大小为　　　　　　N的水平向左拉力．

10.【江苏省江阴市暨阳中学2014-2015学年八年级3月月考】用200N斜向下与水平方向成30°角的推力推木箱，请画出推力和地面所受压力的示意图．

11.【昆明三中、滇池中学2014——2015学年上学期期末考试】一个重5N的物体静止在下图所示斜面上，请在图中画出该物体所受的重力和摩擦力的示意图；

12.【江苏省东台市第一教研片2014-2015学年八年级下学期第一次月考】珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒．物体的稳定程度（稳度）与哪些因素有关呢？

她猜想：

可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关．

如何比较物体的稳度大小呢？

她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小．于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕O点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度的大小（物体不滑动）来比较物体稳度的大小，如图甲所示．

在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图乙中的①、②、③所示．实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度的大小，实验记录如下表．

（1）物体刚好翻倒时木板转过的角度越小，间接反映了物体的稳度越_______（大／小）．

（2）在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的_______和_______不变，这种实验方法叫法．

（3）实验现象表明，物体的重心越_______，其稳度越大．

（4）依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在______（上／下）层，可使货物不易翻倒．

13.【甘肃省定西市安定区公园路中学2014-2015学年八年级下学期第一次月考】某同学用一只弹簧秤做研究弹簧的长度与拉力关系的实验，具体记录数据如下表：

拉力/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

4.0

弹簧长度/cm

2

3

4

5

6

7

7.5

7.5

（1）有数据可知，弹簧的原长L0是

（2）分析数据可以得出的结论是

（3）这项研究可以制作成，其量程为

（4）请用描点法绘制出拉力与弹簧长度的坐标图像。