Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious教案.docx

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Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious教案

Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!

教学目标：

1语言目标：

掌握本单元词汇，听懂、掌握谈论中外不同国家文化的语言材料。

2技能目标：

能听懂语言材料，掌握听的技巧；能读懂介绍中外不同文化的文章。

3情感目标：

通过开展角色表演等活动，培养学生阅读兴趣。

通过本单元的阅读，培养学生的文化意识，陶冶思想情操。

教学重点：

（1）短语:

教学难点：

1.学会运用宾语从句来表达句子。

2.学会运用what和how表达对某事物的感叹。

课时划分

Period1SectionA11a–2d

Period2SectionA23a-3c

Period3GrammarFocus-4c

Period4SectionB11a-2e

Period5SectionB23a-3bselfcheckSummary

Period1

SectionA1（1a–2d）

Step1:

Warming-up

Whatfestivalsdoyoulikebest?

Whatdoyoulikebestaboutyourfavoritefestival?

Step2:

Presentation

1.1aLookatthepicturesandguesswhatfestivalstheyare.Matchthepictureswiththedescriptions.

Step3Listening

1bListenandtelltrueorfalse.

1.Billthinksthattheraceswerenotthatinterestingtowatch.TF

2.Marythinksthattheteamswerefantastic.TF

3.Billwonderswhetherthey’llhavezongziagainnextyear.TF

4.BillandMarybelievethatthey’llbebacknextyeartowatchtheraces.TF

Step4Speaking

1cTalkaboutthepicturesin1a.

Makeconversations.

Examples

A:

WhatdoyoulikebestabouttheDragonBoatFestival?

B:

Ilovetheraces.Ithinkthey’refuntowatch.

Step5PairWork

A:

Whatdoyoulikebestaboutthe…?

B:

Ilovethe...Ithinkthatthey’re...

Step6Listening

2aListentotheconversationbetweenWuMingandHarryandcirclethecorrectwordsinsentences.

2bWuMingdidalotoffunactivities,buttherewerealsodownsides.Listenagainandfillinthechart.

Funactivities

Downsides

Eatingout

Shopping

DragonBoatFestivalinJune

Step7Speaking

2cRoleplaytheconversationsbetweenWuMingandHarry.

A:

Whatdidyoudoonyourvacation?

B:

Ivisitedmycousins.Ithinkthatweatefivemealsaday!

I’veputonfivepounds.

A:

Iguessthefoodwasdelicious,right?

Step8Role–play

WatchthevideoandlearnWaterFestival.

Readtheconversationandtell“True”or“False”.

1.BenisgoingtoChiangMaiintwoweeks.（）

2.ClarabelievesthatAprilisthehottestmonthoftheyearthere.（）

3.ThewaterFestivalinThailandisfromApril13thto15th.（）

4.TheThainewyearisatimeforcleaningandwashingbadthings.（）

Role–playtheconversation

Step8Languagepointsandsummary

1.strangern.陌生人（可数名词）

strangeadj.陌生的，奇怪的

e.g.Don’ttalktostrangers.不要和陌生人说话。

Thereisnothingstrangeintheroom.房间里没有奇怪的东西。

2.relativen.亲属，亲戚（可数名词）

e.g.Theyhavealotofrelatives.他们有许多亲戚。

3.puton增加（体重）；发胖；穿上

e.g.They’veputonfivepounds.他们体重增加了5磅。

It’scoldoutside.Pleaseputonyourcoat.外面冷，请穿上大衣。

4.poundn.磅；英镑（可数名词）

e.g.Thedeskweighs5pounds.这张课桌重5磅。

5.Peoplegoonthestreetstothrowwaterateachother.

throwat抛向；泼向；洒向

动词throw后接所投掷的物体，用介词at引入泼洒的对象。

e.g.Onourwayhere,someonethrewastoneatourcar,butfortunatelywewerenothit.

在我们来的路上，有人向我们的车投掷石块，所幸的是我们没被砸中。

It’sthefirstsnowoftheyear,andthechildrenarehappilythrowingsnowballsateachother.

这是今年的第一场雪，孩子们高兴地拿雪球相互抛着。

短语:

theWaterFestival,theDragonBoatFestival,SpringFestival,theLanternFestival,watchtheraces,alittlecrowded,likebest,go…forone’svacation,enjoydoingsth.,eatout,fivemealsaday,puton,intwoweeks,soundlike,from…to…,besimilarto,throwwaterateachother,washaway,havegoodluck,inthenewyear

句子:

Billthinksthattheraceswerenotthatinterestingtowatch.

Billwonderswhetherthey’llhavethesweetricedumplingsagainnextyear.

WhatdoyoulikebestabouttheDragonBoatFestival?

Whatdidyoudoonyourvacation?

ButIbelievethatAprilisthehottestmonthoftheyearthere.

Iwonderifit’ssimilartothewaterfestivalofDaipeopleinYunnanProvince.

Step9Grammar

Grammar:

宾语从句

在复合句中，由一个句子充当宾语，这个句子叫做宾语从句。

宾语从句由“关联词+主语+谓语”构成。

引导宾语从句的常见关联词有that,if,whether,what,who,where,why和how等。

从句原形

关联词

例句

陈述句

that（在口语或非正式文体中常省略）

Ithink（that）Halloweenisafunfestival.

Marythinks（that）theteamswerejustfantastic.

Manythink（that）sharksaretoostrongtobe

endangered.

一般疑问句

whether,if（在口语中

常用if）

Iwonderif/whetherthey’llhavetheracesagainnextyear.

Benwondersif/whetherAprilisagoodtimetovisitThailand.

特殊疑问句

who,what,which,

when,where,how,why

Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?

Doyouknowwhenthebookstoreclosestoday?

Canyoutellmewhosheis?

Period2

Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious

ReadthepassageaboutMid-AutumnFestivalandanswerthequestions.

✧WhatdopeoplecelebrateMid-AutumnFestival?

✧Whatstoryisthereadingabout?

FullMoon,FullFeelings

ChinesepeoplehavebeencelebratingMid-AutumnFestivalandenjoyingmooncakesforcenturies.MooncakesareintheshapesofafullmoononMid-Autumnnight.Theycarrypeople’swishestothefamiliestheyloveandmiss.

Therearemanytraditionalfolkstoriesaboutthisfestival.However,mostpeoplethinkthatthestoryofChang’eisthemosttouching.Chang’swasHouYi’sbeautifulwife.AfterHouYishotdowntheninesuns,agoddessgavehimmagicmedicinetothankhim.Whoeverdrankthiscouldliveforever,andHouYiplannedtodrinkitwithChang’e.However,abadman,FengMeng,triedtostealthemedicinewhenHouYiwasnotathome.Chang’erefusedtogiveittohimanddrankitall.Shebecameverylighandflewuptothemoon.HouYiwassosadthathecalledouthernametothemooneverynight.Onenight,hefoundthatthemoonwassobrightandroundthathecouldseehiswifethere.Hequicklylaidoutherfavoritefruitsanddessertsinthegarden.HowhewishedthatChang’ecouldcomeback!

Afterthis,peoplestartedthetraditionofadmiringthemoonandsharingmooncakeswiththeirfamilies.

Readthepassageagain.Puttheeventsinthecorrectorder.

FengMengtriedtostealthemedicine.

AgoddessthankedHouYibygivinghimmagicmedicine.

Chang’erefusedtogiveFengMengthemedicineanddrankit.

HouYishotdowntheninesunsandsavedthepeopleontheearth.

HouYiwasverysadandwatchedthemoonatnight,andwishedhiswifecouldcomeback.

Asaresult,Chang’ebecamelightandflewuptothesky.

HouYiplannedtodrinkthemedicinewithhiswife.

Withoutlookingatthepassage,trytocompletethesentenceswiththecorrectwords.

1.PeopleliketoathefullmoononMid-Autumnnight.

2.ThestoryofChang’eisoneofmanytfolkstories.

3.HouYigotmmedicineforshootingdowntheninesuns.

4.FengMengwantedtosthemedicine.

5.HouYiloutfruitsanddessertsinthegarden.

Period3

Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious

（grammarfocus-----4c）

一教学目标

学习并掌握what和how引导的感叹句

学习并掌握宾语从句

二教学重点

1必会词：

wondertiespend

2必会短语：

theWaterFestivalLanternFestivalone…theother…moreandmorebeautifulMother’sDayFather’sDayalotof

3重点句子：

WhatfuntheWaterFestivalis!

Howdeliciousthefoodis!

Iwonderiftheywillhavetheraceagainnextyear

IwonderwhetherJuneisagoodtimetovisitHongKong

Therearemanywaystoshowourlove

Wedon’thavetospendalotofmoney

Itisalsoagoodideatohelpparentstodosomethinginstead

三教学难点

感叹句宾语从句

四教学方法

学生自主学习任务型教学

五教学过程

Step1:

Lendingin

Step2:

Task

LetstudentsreadthesentencesinGrammarFocus

Letstudentsfinish4a

Step3letstudentsreadthepassagein4a,letstudentspayattentiontotheobjectiveclauses

Step4Explanation

1由“what”引导的感叹句：

修饰名词（被强调部分），

单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词

前不用冠词。

句子的结构是：

what+（a/an）+adj.+n.+主语+谓语.

由what引导的感叹句，其句子结构可分为以下三种：

（1）.“What+a/an＋形容词＋可数名词单数＋主语＋谓语！

”。

如：

Whatanicepresentitis!

它是一件多么好的礼物啊！

Whataninterestingbookitis!

它是一本多么有趣的书啊！

（2）.“What＋形容词＋可数名词复数＋主语＋谓语！

”。

如：

Whatbeautifulflowerstheyare!

多么漂亮的花啊！

Whatgoodchildrentheyare!

他们是多么好的孩子啊！

（3）：

“What＋形容词＋不可数名词＋主语＋谓语！

”。

如：

Whatfineweatheritistoday!

今天天气多好啊！

Whatimportantnewsitis!

多重要的新闻啊！

由“how”引导的感叹句：

“how”意为“多么”，修饰形容词或副词（被强调部分）。

如果修饰形容词，则句中的谓语动词用系动词；如果how修饰副词，则句中的谓语动词用行为动词，句子的结构是：

2How+adj.（adv.）+主语+谓语.

（1）.How＋形容词/副词＋主语＋谓语！

”。

如：

Howcarefulsheis!

她多么细心啊！

Howfastheruns!

他跑得多快啊！

（2）.“How＋形容词＋a/an＋可数名词单数＋主语＋谓语！

”。

Howbeautifulagirlsheis!

她是个多么漂亮的姑娘啊！

（3）.“How＋主语＋谓语！

”。

Howtimeflies!

光阴似箭！

由what引导的感叹句与由how引导的感叹句有时可以转换，但句中部分单词的顺序要有所变化。

Howbeautifulagirlsheis!

＝Whatabeautifulgirlsheis!

Whatdeliciouscakestheseare!

＝Howdeliciousthesecakesare!

3tien领带

Iwanttobuyatieformyfather.

Tiev捆系

Tiesth/sbto把某人某物捆绑在……上

Theytiedhimtoachair

4宾语从句 

   宾语从句是一种名词性从句，在句中作及物动词的宾语，或介词的宾语，或形容词的宾语。

根据引导宾语从句的不同连词，宾语从句可分为三类。

1.由that引导的宾语从句。

that只有语法作用，没有实在的意义，在口语和非正式文体中可以省略。

例如：

  Hesaid（that）hewantedtostayathome.

    Shedoesn'tknow（that）sheisseriouslyill.

    Iamsure（that）hewillsucceed.

2.由连接代词who,whom,whose,what,which和连接副词when,where,why,how引导的宾语从句。

这些连接代词和连接副词在宾语从句中充当某个成分。

例如：

  Doyouknowwho（whom）theyarewaitingfor?

  Heaskedwhosehandwritingwasthebest.

  CanyoutellmewheretheNo.3busstopis?

  Idon'tknowwhythetrainislate.

3.由if或whether引导的宾语从句。

If和whether在句中的意思是“是否”。

例如：

  Iwanttoknowif（whether）helivesthere.

  Heaskedmewhether（if）Icouldhelphim.

【宾语从句歌诀】

宾语从句三姊妹，that，if/whether，wh-/how展风采。

展风采有三关，引导词、语序、时态在把关。

主从时态要一致，陈述语序永不变。

陈述请你选that，疑问需用if/whether连。

特殊问句作宾从，原来问词不用换。

三关过后莫得意，人称、标点需注意。

留意变脸的if/when，从句的简化记心间。

【歌诀解码】

一、三姊妹

宾语从句根据引导词的不同可分为三种类型：

 1.由that引导的宾语从句。

如

    Weknew（that）weshouldlearnfromeachother.

 2.由if/whether引导的宾语从句。

如

    Pleasetellmeif/whetheryouhavebeentoAmerica.

 3.由who，where，how等连接代词或连接副词引导的宾语从句。

如：

    CanyoutellmehowIcangettothenearestpostoffice?

二、三关

1.引导词关

   如果从句是陈述句，引导词用that（that在口语或非正式文体中常省略）；如果从句是一般疑问句，引导词用