人教版小学语文四年级上册期末测试卷.doc
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小学语文四年级上册期末测试卷
姓名得分
一、我会读拼音写词语,还能写得正确、规范。
lǒngzhào jūnyún sōusuǒ róngqià kāipì
( ) ( )( ) ( ) ( )
chéngchǔ nónggēngshèhuì yǒuzhìzhěshìjìngchéng
( ) ( ) ( )
二、我会填空、选择。
1.小东在读书时遇到“所向披靡”中的“靡”字不懂读,可以用 查字法查字典比较方便,查()部;“靡”在“所向披靡”中的解释应选第 种。
【①顺风倒下 ②美丽 ③无、没有 ④浪费】
2.选择正确的汉字填空。
【厉 立 励 丽 历】
( )声叫骂 以资鼓( ) ( )( )在目
3.给下列汉字加上偏旁组成新字再组词。
谷 ( ) ( ) ( ) ( )
三、用“——”画出词语中的错别字,并在后面改正,如果全部正确请打“√”。
1、风平浪静横惯江面神秘莫测()
2、枉费心机随遇而安不可思意()
3、枯枝败叶绿树成阴狂风大作()
4、枝折花落屏息凝视慢条斯理()
四、我能把词语补充完整,并选择最恰当的填入句子中,再从未用过的词语中选一个造句。
( )誉世界 莫( )其妙 身材( )梧 协调有( )
( )首挺胸 不( )其烦 天之( )子 从容不( )
1.这个( )、( )的兵马俑,惟妙惟肖地表现出南征北战的英勇无畏。
2.听着同桌喋喋不休的话语,我( )地打断了他的话题。
3.面对凶恶的敌人,王若飞( )地走向弄场。
五、我能按要求或根据情境写句子。
1.补写句子
(1)绿水本无忧,因风皱面; , 。
(2) , ;行成于思,毁于随。
(3)20世纪的成就,真可以用“ , ”来形容。
(4)树红树碧高低影, 。
2.某中学生沉迷于网络游戏,不能自拔,他父母亲人几番苦口婆心地劝解,始
终未能让他明白沉迷网终游戏的危害,这真是:
。
(请用诗句填写)
针对这种现象,你能用恰当的名言警句或论语中的句子来劝诫他,使他在今后的生活中,珍惜时间,勤奋学习吗?
六、我会根据学过的课文内容填空。
1.李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗中,我认为最精彩的一句
是:
,理由
是:
2.一个人在绝处逢生的困境中,忽而出现新的转机,我们常用陆游写的
“ , ”一句诗来形容。
3.老笔下的猫栩栩如生,给我们留下深刻的印象。
请写出它很尽职的语
句:
4.丰子恺笔下的白鹅的性格特点是 ;叶·诺索夫描写的白公鹅则具
有 派头。
5.童话深受同学们的喜欢,它那动人的故事和优美的语言,总能把我们带入美好的情
境,使我们受到真善美的重陶。
在《巨人的花园》一文中,我懂得了很多,
如:
;在《幸福是什么》一文中,我知道
了:
。
这学期我还在课外读了
《 》《 》等童话作品。
七、把古诗诗句补充完整,并回答问题。
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘,。
,西出阳关无故人。
1.诗题中“使”的意思是:
。
诗句中“浥”的意思是:
。
2.这首诗表达了诗人的感情。
3.课外我还积累了两句表达送别之情的诗句:
“,。
”
八、按要求改写句子。
1、河水流过桥洞。
(扩句)
2、狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。
(缩句)
3、我把包里的东西拿出来一样一样百摆好。
(改为“被“字句)
4、太阳下山了。
(改为拟人句)_________________________________________
5、用恰当的关联词把下列两句话合并为一句。
伽利略是位年轻的数学家。
伽利略敢于向亚利士多德这位权威挑战。
九、我能阅读理解作答。
(一)杏林春满
三国时期,吴国有一位医生,名叫董奉,家住庐山。
他(长常)年为别人治病,却不接受病人的报酬。
得重(zhòngchóng)病的人,他给治好了,就让病人种植五棵杏树;病情不重的人,他给治好了,就要病人种植一棵杏树。
这样,十几年以后,杏树就有十多万棵了。
春天来临,董奉眺望杏林,仿佛绿色的海洋。
他感到十分欣慰,就在林中修了一间草房,住在里面。
待到杏子熟了的时候他对人们说谁要(卖买)杏子不必告诉我只要装一盆米倒入我的米仓便可以装一盆杏子
董奉又把用杏子换来的米,救济(jǐjì)贫苦的农民。
根据这个传说,人们用“杏林”称颂医生,用“杏林春满”或“誉满杏林”等成语来赞扬医生的高明医术和高尚医德。
1、在括号里选择正确的字或字音,打“√”。
2、用“”画出文中的一个比喻句,并说出这个句子用()来比喻()。
3、在文中处加上正确的标点符号。
4、“杏林春满”的意思是
4、你觉得董奉是一个怎能样的人?
(二)给予的故事
这是一个令人回味的故事。
从前有个人,在沙漠中迷失了方向,饥渴难忍,濒临死亡。
可他仍
然拖着沉重的脚步,一步一步地向前走,终于找到了一间废弃的小屋。
这间屋子已久无人住,风吹日晒,摇摇欲坠。
在屋前,他发现了一个吸水器,于是便用力抽水,可滴水全无。
他气恼之极。
忽又发现旁边有个水壶,壶口被木塞塞住,壶目有个纸条,上面写着“你要先把这壶水灌到吸水器中,然后打水。
但是在你走之前,一定要把水壹装满”。
他小心翼翼的打开水壶塞,里面(居然 果然 依然 竟然 虽然)有一壶水。
这个人面对着艰难的抉择 ,是不是该按纸条上所说的,把这壶水倒进吸水器里?
如果倒进去,吸水器不出水,岂不白白浪费了这救命之水?
相反,要是把这水喝下去,就会保住自己的生命。
一种奇妙的灵感给了他力量,他下决心照纸条上说的做,果然吸水器中涌出了泉水。
他痛快地喝了个够!
休息了一会儿,他把水壶装满水,塞上壶塞,在纸条上加了几句话:
“请相信我,纸条上的话是真的,你只要把生命置之度外,才能尝到甘美的泉水”。
1.在横线上填上加点词语的近义词;在括号里选择一恰当的词语,在下面划横线。
2.“塞”这个字在文中出现了多次,但都读( );它还有两个音,如“塞外”读( );“堵塞”读( )。
3.联系上下文理解下列词语的意思。
小心翼翼:
置之度外:
4.把“岂不白白浪费了这救命之水?
”这句话改为陈述句。
5.文中的那个人面临的“艰难的抉择”是指什么?
6.这个故事蕴含着怎样的哲理?
用自己的话说一说。
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