五年级上册语文重点课文课内阅读题.docx
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五年级上册语文重点课文课内阅读题
五年级上册课内阅读一
1.《山中访友》选段
这山中的一切,哪个不是我的朋友?
我热切地跟他们打招呼:
你好,( )的山泉!
你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?
你好,( )的溪流!
你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?
你好,( )的瀑布!
你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。
你好,( )的悬崖!
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好,( )的白云!
你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。
喂,( )的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?
我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。
1.按原文在括号中填入恰当的形容词。
2.联系上下文解释词语
热切:
____________________________________
津津乐道:
____________________________________
3.选文采用、的修辞手法,依次写了、、、、、等景物,表达了作者的感情。
4.文中划线的句子是(反问)句,请将它变为陈述句。
5.用“——”划出文中运用设问的修辞手法的一句话。
6.这段话采用了第____人称的手法来写,好处是____________________
《山中访友》片段二,回答问题。
那座古桥,是我要(拜见拜访)的第一个老朋友。
啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?
你把多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方,你(弯弓)着腰,(俯身低头)凝望着那水中的人影、鱼影、月影。
岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你(依然仍然)如旧。
走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵树都在望着我。
我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。
我脚下长出的根须,深深扎zhāzhá)进泥土和岩层;头发长成树冠(ɡuānɡuàn),胳膊变成树枝,血(xiěxuè)液变成树的汁液,在年轮里旋转(zhuàn
zhuǎn)、流淌。
1.“俯”查音序应查(),查部首应查()部。
2.为文中加点字选择正确的读音。
3.把括号里不恰当的词语划掉。
4.用“”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。
5.根据文段的内容填空。
作者把老桥比作德高望重的老人,不仅写出了桥的,而且也突出了它的品质,充分表达了作者对古桥的之情。
6.文中画“”线的部分,是作者走进森林,靠在一棵树上的。
从中,我们真切地感受到。
这样写的好处是。
7.请用“﹏”在文中找出一个可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情的句子。
你是否也有过类似的体验?
请简单的写写:
3.《草虫的村落》选段
(一)
空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的树林。
一只小虫,一只生着坚硬黒甲的小虫,迷失在这座森林里。
我想它一定是游侠吧!
你看它虽然迷了路,仍(傲然、毅然)地前进着。
它不断地(左冲右撞、东奔西走),终于走出一条路。
我的目光跟着他它的脚步,它走着走着一路上遇到不少同伴它们互相打着招呼我真想也跟它们(问候、寒暄)一下可惜我不懂它们的语言
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
这里,很多黑甲虫村民,熙熙攘攘地往来。
那只英勇的黑甲虫,走进了村子。
我看见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。
它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
1.为文中缺标点的地方加上标点
2.写出下列词语的近义词
寒暄——()散布——()英勇——()
3.写出下列词语的反义词
扩大——()茂盛——()坚硬——()
4.联系上下文解释词语
熙熙攘攘:
_____________________________________________________
意味深长:
___________________________________________________
5.根据原文在括号里选择恰当的词语,在下面画横线。
6.把划线句子缩句:
_______________________________________________________________
7.用“”划出统领全文的句子.
8.这两段在表达方式上的显著特点是______________________________
9、展开联想,想一想这只娇小的虫子和这只英勇的黑甲虫可能是什么关系?
它们意味深长地对视,能说些什么?
3.《草虫的村落》选段
(二)
我的目光为(weiwei)一群音乐演奏者所吸引,它们有十几个吧,散(sansan)聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红色的小果实,已经让太阳烘烤得熟(shushou)透了。
甲虫音乐家们全身贯注地振动着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。
此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只(zhizhi)有虫子们才能演奏出来的。
1.给文段中加点的字选择正确的读音,在下面画上横线。
2.请为文中破折号的作用选择一个正确的答案。
()
A.递进B.转折C.声音的延长D.解释说明
3.文中“灵泉”的意思是()
A.形容泉水流淌灵活
B.形容甲虫发出的声音音韵优美,像泉水一般流了出来,具有灵性。
4.把文中画“”的句子改写成“把”字句。
(1)
(2)
5.用“”画出文中的一个比喻句,并能按要求填空。
文中把比作写出了
6.文段中有一个词语描写了甲虫音乐家们演奏的专注,这个词语是
7.听了甲虫音乐家们得演奏,你一定会情不自禁地高声赞美,请把你的赞词写下来,和同学们交流交流。
《3草虫的村落》片段三
我看得出草虫的村落里哪是街道,哪是小巷。
大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽地彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子痴望。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这庞然大物投以好奇的目光。
它们友好地交流着,好像攀谈得很投机似的。
看啊!
蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。
此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!
我的目光顺着僻静的小路探索,我看到“村民们”的劳动生活了。
它们一队队不知道从什么地方来,一定是很远很远的地方吧?
现在它们归来了,每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物,行色匆匆地赶着路。
是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?
我完全迷惑了,在小虫子的脑海中,究竟蕴藏着多少智慧?
我看见测气候者忙于观察气象;工程师忙于建筑设计……各种不同的工作,都有专门的虫子担任。
我还看见了许多许多……
1.“庞”查音序应查(),查部首应查()部。
“勉”查音序应查(),查部首应查()部。
2.请在文中找出下列词语的近义词。
伫足()勤劳()储藏()
3.随着作者的目光,你在“草虫的村落“看到了些什么?
给你印象最深的有哪些?
4.请用“”在文中找出能体现“村民们”勤勉地奔忙的句子。
5.是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?
请你发挥丰富的想象力。
6.课文充满了作者奇异的想象和独特的感受,找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句写在下面横线上,再联系生活实际,谈谈你的体会。
7.文中说到“我还看见了许多许多……”请展开你奇异的想象,“我”还会看见些什么?
5.《詹天佑》片段
(一)
詹天佑()困难,也()嘲笑,()接受了任务,()开始勘测线路。
哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。
詹天佑经常勉力工作人员,说:
“我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎。
‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。
”他亲自()学生和工人,()标杆,()经纬仪,在峭壁山定点、()。
塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。
不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。
白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在灯下绘图、计算。
为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。
遇到困难,他总是想“这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹那些外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。
1.在文中找出下列词语的近义词
嘲笑——()精密——()
2.这一自然段是围绕哪一句话写的,用波浪线把它划下来。
3.根据原文在括号里填上恰当的词语
4.用文中的一个词语概括这段话的段意。
5.这段话对詹天佑进行了、、三方面的描写。
6.从短文结构上看,文中的第一句话是句。
7.詹天佑克服困难的精神动力是什么?
在文中用横线划出相关语句。
8.把划线句子改成陈述句。
再说说你对这句话是怎样理解的?
___________________________________________________________________________
5.《詹天佑》片段
(二)
铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道,其中居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰巨。
居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的方法。
山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。
工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。
他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。
八达岭隧道长一千一百多米,有居庸关隧道的三倍长。
他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法,先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿。
外面两端也同时施工,把工期缩短了一半。
1.这段话的结构是。
A.总——分B.分——总C.总——分——总
2.填空。
(1)开凿居庸关隧道用___________________的办法,原因是
(2)开凿八达岭隧道用___________的办法,原因是
3.采用这两种不同的开凿方法有什么好处?
__________________________________________
4.划线句子你是怎样理解的?
_____________________________________________
5.根据这段话,概括一下詹天佑具有怎样的品质。
5.《詹天佑》片段(三)
詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,开始勘测线路。
哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。
詹天佑经常勉励工作人员说:
“我们工作首先要精密,不能有一点儿马虎。
‘大概’,‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。
”他亲自带着学生和工人,背着标杆、经纬仪,在峭壁上定点、构图。
塞外常常是狂风怒号,黄沙满天,一不小心就有坠入深谷的危险。
詹天佑不管条件怎样恶劣,始终坚持在野外工作。
白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图,计算。
为了寻找一条合适的线路,他还常常请教当地的农民。
遇到困难,他总是想:
“这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。
否则,不但那些外国人要讥笑我们,而且会使中国工程师失掉信心。
”
1、这一自然段是围绕哪一句话写的,用波浪线把它划下来。
2、用“——”划出排比句,读一读,说说你体会到什么?
3、想一想作者围绕勘测线路,写了哪些方面的内容?
4、詹天佑经常勉励工作人员说:
“我们工作首先要精密,不能有一点儿马虎。
‘大概’,‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。
”
(1)这句话表现了詹天佑的精神。
(2)选词填空。
精密周密
()的仪器()的计划()的观察()的勘测
5、用“——”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。
6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢?
6.《怀念母亲》片段
不久外面就黑起来了。
我觉得这黄昏的时候最有意思。
我不开灯,又沉默地站在窗前,看暗夜渐渐织上天空,织上对面的屋顶。
一切都沉在朦胧的薄暗中。
我的心往往在沉静到不能再沉静的时候,活动起来。
我想到故乡,故乡的老朋友,心里有点酸酸的,有点凄凉。
然而这凄凉并不同普通的凄凉一样是甜蜜的浓浓的有说不出的味道浓浓地糊在心头。
1.在缺标点的地方加上恰当的标点。
2.写出下列词语的近义词。
沉默——()朦胧——()
3.“浓浓地糊在心头”“糊”字用得好,请说明理由。
4.“我”为什么觉得黄昏的时候最有意思?
5.为什么我在想到故乡、老朋友时,心里感到凄凉?
为什麽这种凄凉却又甜蜜的?
6.从作者的这段话中你可以体会到他怎样的感情?
五年级上册课内阅读二
《9杨氏之子》阅读题
1、解释带点词的意思
孔指以示儿曰:
“此是君家果。
”()()()
儿应声答曰:
“未闻孔雀是夫子家禽。
”()()()
2、熟读课文,再填空
梁国杨氏子九岁,甚()。
孔君平(),父不在,()呼儿出。
为(wéiwèi)设果,果有()。
孔指以示儿曰:
“()。
”儿应(yīngyìng)声答曰:
“()。
”
杨氏之子的回答妙在_____________________________________________________________
《10晏子使楚》选段
【语段一】
晏子见了楚王。
楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:
“难道齐国没有人了吗?
”晏子严肃地回答:
“这是什么话?
我国首都临淄住满了人。
大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。
大王怎么说齐国没有人了呢?
”楚王说:
“既然有这么多人,为什么打发你来呢?
”晏子装着很为难的样子,说:
“您这一问,我实在不好回答。
撒个谎吧,怕犯了欺骗大王的罪;说实话吧,又怕大王生气。
”楚王说:
“实话实说,我不生气。
”晏子拱了拱手,说:
“敝国有个规矩:
访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。
我最不中用,所以派到这儿来了。
”说着他故意笑了笑,楚王只好陪着笑。
1.把文中画线的三个句子,概括成三个成语。
这三个成语的意思都表示人很多,你还知道哪些表示人多的成语吗?
请写出几个。
2、“难道楚国没有人了吗?
”这句话的意思是:
3.“楚王瞅了他一眼”这句话中“瞅”的意思是:
。
你能读出什么吗?
4.晏子楚王的这一次斗智,采用的方法是()
A.贬低对方——抬高自己B.贬低自己——贬低对方C.举例说明——贬低对方
【语段二】
楚王安排酒席(招待款待)晏子。
正当他们吃得高兴的时候,有两个武士押着一个囚犯,从堂下走过。
楚王看见了,问他们:
“那个囚犯犯的什么罪?
他是哪里人?
”武士回答说:
“犯了盗窃罪,是齐国人。
”楚王笑嘻嘻地对晏子说:
“齐国人怎么这样没出息,干这种事儿?
”楚国的大臣们听了,都得意扬扬地笑起来,以为这一下可让晏子丢尽脸了。
哪知晏子面不改色,站起来,说:
“大王怎么不知道哇?
淮南的柑橘,又大又甜。
可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?
同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。
”楚王听了,只好赔不是,说:
“我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。
”
从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。
1、“囚”字用音序查字法应查,用部首查字法应查部。
2、在文中括号内用“√”选择恰当的词语。
3、从文中找出下列词语的近义词。
沾沾自喜( ) 笑眯眯( )嘲笑( )神情自若()
4、把文中画线的句子改成反问句。
5、用“~~”画出晏子反驳楚王的话,并说说这些话妙在何处?
。
6、经过晏子的反驳,楚王对晏子的态度发生了什么变化吗?
。
7、你觉得晏子是一个怎样的人?
结合课文内容写一写。
11*《半截蜡烛》
1、剧本主要通过人物______或_____来推进情节,刻画人物。
从《半截蜡烛》这个剧本来看,它和一般写人记事的文章不同,它__________。
2、为安全起见,_________把一份秘密文件藏在________里,在蜡烛被例行检查的_________点燃的危机关头,杰克以___________为借口,想拿走蜡烛,被敌人所阻止。
在最后的危机关头,杰奎琳以___________的理由,___________的表情迷惑了敌人,顺利拿走了蜡烛。
12*《打电话》
1、相声是一种雅俗共赏的____________艺术,《打电话》是我国著名相声演员________和郭启儒和说的相声。
我还知道其他的相声演员:
_________、__________、____________。
13《将相和》
1.课文以____两国的矛盾为背景,以_______的活动为线索,通过______、_______、_________三个小故事的记叙,写出了将相之间由___到_____又到_____的过程,赞扬了蔺相如_____、_______的斗争精神和___________________的爱国精神,同时赞扬了廉颇_______________的精神。
2、妙解句子。
读下面的句子,你从中体会到了什么?
(1)蔺相如看秦王这样侮辱赵王,生气极了。
他走到秦王面前,说∶“请您为赵王击缶。
”秦王拒绝了。
蔺相如再要求,秦王还是拒绝。
蔺相如说∶“您跟我现在只有五步远。
您不答应,我就跟您拼了!
”
______________________________________________
(2)蔺相如说∶“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。
如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。
我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!
”
______________________________________________
3、片段阅读。
蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。
秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。
蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说∶“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。
”秦王听他这么一说,就把和氏璧交给了蔺相如。
蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。
他理直气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!
”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。
秦王怕他把璧真的撞碎了,连忙是一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。
蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才肯交出来。
秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
(1) 在文中画出表示蔺相如动作的词语。
(2)画线的句子说明秦王__________,因此蔺相如才敢假意撞璧。
(3)蔺相如要秦王举行一个隆重典礼的原因有二:
一是_________________,二是__________________。
14《草船借箭》
1.《草船借箭》节选自_____代作家_______的长篇历史小说《 》。
你还知道这本书中的哪些故事?
____________。
课文讲的是周瑜________诸葛亮的才干,以_____________为由想致诸葛亮以_______,结果诸葛亮_______完成任务,周瑜不得不佩服诸葛亮的__________。
2、片段阅读
这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。
天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。
诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。
鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来,怎么办?
”诸葛亮笑着说∶“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。
”
(1)诸葛亮选在“大雾漫天”的时候去取箭,这是为_________“船头朝西,船尾朝东”是为了___________________,“一字排开”是为了________________,“一边擂鼓,一边大声呐喊”是为了_____________________________。
(2)诸葛亮笑着回答鲁肃的疑问,这说明诸葛亮掌握了曹操的________性格,也说明了他对事情的结果已经____________。
15《景阳冈》
1.这篇课文选自我国古典四大名著之一《 》,课文按顺序可以分为四段:
喝酒、__________、_____________、_______。
2.片段阅读。
武松见了,叫声“啊呀!
”从青石上翻身下来,把哨棒( )在手里,( )在青石旁边。
那只大虫又饥又渴,把两只前爪在地下( )了一按,望上一( ),从半空里蹿下来。
武松吃那一惊,酒都变做冷汗出了。
说时迟,那时快,武松见大虫扑来,一( ),闪在大虫背后。
大虫背后看人最难,就把前爪( )在地下,把腰胯一( )。
武松一( ),又闪在一边。
大虫见掀他不着,( )一声,就像半天起了个霹雳,震得那山冈也动了。
接着把铁棒似的虎尾倒( )起来一剪。
武松一闪,又闪在一边。
(1)在括号里填上原文中表示动作的词语。
(2)这段话描写了.
(3)武松面对比自己力量大十几倍的庞然大物,没有直接对峙,而是先_________,再_________,说明武松有_____有_____,表现了武松__________________________的英雄形象。
(4)大虫的吼声真的能震动山冈吗?
这样写是为了突出________,更加衬托武松__________________。
文中有一个打比方的句子,画下来,这个句子把______比作_______。
16《猴王出世》
1.本文选自我国四大名著之一( ),作者是( )。
本文的主要内容,用小标题概括是:
( )——( )——( )。
你还知道这部名著的其他故事吗?
__________________________________________。
2.片段阅读
海外有一国土,名曰( )傲来国。
国近大海,海中有一座名山,唤( )为花果山。
那座山正当顶上,有一块仙石。
其石有三丈六尺五寸高,有二丈四尺围圆( )。
四面更无树木遮阴,左右倒有芝兰相衬。
盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂( )有灵通之意。
内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。
因( )见风,化作( )一个石猴。
那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅( )树果;与狼虫为( )伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。
(1)请把文中带点的词换一个词,意思不变,填在相应的括号
(2)用“△”标出描写石猴生活习性的动词。
(3)这段话描写了一只( )的猴子,这只猴子就是( )
五年级课内阅读三
语段一:
阅读《开国大典》片段,回答问题。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
早上六点钟起,就有群众的队伍入场了。
人们有的(擎、拿、举)着红旗,有的提着红灯。
进入会场后,按照预定的地点排列。
工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就直奔(bēn bèn)会场。
郊区的农民是五更(gēng gèng)天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的。
到了正午,天安门广场上已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。
下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒(dǎodào)海的掌声,中华人民共和国人民政府主席毛泽东出现在主席台上,跟群众见面了。
三十万人
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