全国硕士研究生入学统一考试政治理论试题及答案解析.docx

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全国硕士研究生入学统一考试政治理论试题及答案解析

2013年全国硕士研究生入学统一考试政治理论试题及答案解析

一、单项选择题：

1～16小题，每小题1分，共16分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

请在答题卡上将所选项的字母涂黑。

1.有一副对联，上联是“桔子洲，洲旁舟，舟行洲不行”，下联是“天心阁，阁中鸽，鸽飞阁不飞。

”这形象地说明了运动和静止是相互联系的。

静止是（C）

A.运动的普遍状态B.运动的内在原因

C.运动的衡量尺度D.运动的存在方式

考点：

运动与静止的辩证关系。

2.一位机械工程专家讲过这样一件事：

“文革”中，他在某地劳动，有一天公社派他去割羊草。

他没养过羊，怎么认得羊草呢？

但终于一个办法出来了。

他把羊牵出去，看羊吃什么就割什么。

不到半天就割回了羊草。

这位专家之所以这样做是因为他认识到，“羊吃草”与“割羊草”两者之间存在着（A）

A.因果联系B.必然联系

C.主观联系D.本质联系

考点：

因果关系。

3.《资本论》中有这样的表述：

“对上衣来说，无论是裁缝自己穿还是他的顾客穿,都是一样的。

”这主要是因为无论谁穿（C）

A.上衣都是抽象劳动的结果B.上衣都起着价值的作用

C.上衣都起着使用价值的作用D.上衣都是社会劳动的结果

考点：

商品的价值与使用价值。

4、某资本家投资100万元，每次投资所获得的利润为15万元，假定其预付资本的有机构成为4:

1，那么该资本家每次投资所实现的剩余价值率为（B）

A.100%B.75%

C.50%D.125%

考点：

剩余价值率的公式与资本有机构成的公式。

5、当今世界是开放的世界，中国的发展离不开世界。

实行对外开放是我国的一项基本国策。

坚持这一基本国策的立足点是（D）

A.相互借鉴，求共存异B.多元平衡，共同发展

C.内外联动，互惠互利D.独立自主，自力更生

考点：

独立自主、自力更生与对外开放的关系。

6、公益性文化事业是保障公民及泵文化权益的重要途径。

大力发展公益性文化事业，始终坚持放在首位的是（C）

A.繁荣文化市场B.经济效益

C.社会效益D.创新文化体制

考点：

公益性文化事业。

7、近年来，为了缩小我国居民在收入分配方面存在的差距，党和政府做出了巨大努力，如提高个税起征点、提高企业退休人员基本养老金、提高国家扶贫标准和城乡低保补助水平等，这些举措体现了（B）

A.劳动报酬在初次分配中比重提高B.再分配更加注重公平

C.初次分配注重效率D.各种生产要素都能按照贡献参与分配

考点：

深化分配制度改革。

8.党的十八大报告提出为确保实现全面建成小康社会的宏伟目标到2020年，在实现国内生产总值比2010年翻一番的同时，还要实现翻一番的是：

（A）

A.城乡居民人均收入B.城乡居民可支配收入

C.国民收入D.财政收入

考点：

十八大相关内容。

9、甲午战争后，维新运动迅速兴起，针对洋务派提出的维新派指出，“体”与“用”是不可分的。

中学有中学的“体”与，的“体”与“用”，把中学之“体”与西学之“用”凑在一起，就用”一样荒谬。

维新派与洋务派分歧的实质是（D）

A.要不要社会革命B.要不要以革命手段推翻清王朝

C.要不要在中国兴办近代企业D.要不要学习西方的政治与经济制度

考点：

戊戌变法。

10、1948年10月2日，刘少奇同志在同华北记者团谈话时，故事：

巨人安泰是地神之子，他在同对手搏斗时，只要大地母亲那里不断吸取力量，所向无敌;但是，只要他毫无力量。

他的对手赫拉克勒斯发现了他的这一特征，把他举到半空中将他扼死。

刘少奇借用这一神话故事始终要（D）

A.坚持力量联系实际B.保持党的方针政策的正确

C.保持对敌人的高度警惕D.保持同人民群众的密切联系

考点：

保持党同人民群众的血肉联系。

11.全面提高公民道德素质，要坚持依法治国，以德治国公德，职业道德，家庭美德，个人品德教育，弘扬中华传统新风。

下列选项中，即是道德规范又是法律原则的是（B）

A.爱岗敬业B.诚实守信

C.助人为乐D.勤俭持家

考点：

道德建设。

12.我们要大力弘扬的时代精神是当代人民精神风貌的集中力的强大力量。

时代精神内涵十分丰富，其核心是（C）

A.国际主义B.集体主义

C.改革创新D.开拓进取

考点：

爱国主义与时代精神

13.个体的人生活动不仅具有满足自我需要的价值属性，还必然包含着满足社会需要的价值属性。

个人的需要能不能从社会中得到满足没，在多大程度上得到满足，取决于他的（B）

A.社会影响B.社会价值

C.社会地位D.社会理想

考点：

自我价值与社会价值。

14.“和为贵”是中华民族的传统美德，采用调解的方法解决纠纷，有利于社会和谐。

调解可以在诉讼程序外进行，也可以在诉讼程序内进行，诉讼中调解是指（C）

A.人民调解B.行政调解

C.司法调解D.仲裁调解

考点：

调解制度。

15.2012年6月27日，中国宣布在南海地区对外开放九个海上区块，供与外国公司合作勘探开发。

此外，海南省宣布将西沙群岛的四个区域划定为文化遗产保护区。

这些决定联同设立三沙市构成了中国加强在南海地区维护主权的“组合行动”。

中国在南海问题上的一贯主张是（C）

A.使南海问题长期化B.推动南海问题国际化

C.搁置争议，共同开发D.建立“南海和平自由友谊合作区”

考点：

时政热点。

16.2012年9月25日，第67届联合国大会一般性辩论在纽约联合国总部开幕。

针对错综复杂的国际形势和此起彼伏的地区动荡及热点问题，本次辩论的主题是（D）

A.改善全球经济治理B.携手推动各国普遍安全与共同发展

C.增强联合国维和作用D.以和平方式调解或解决国际争端或局势

考点：

时政热点。

二、多项选择题：

17～33题，每小题2分，共34分。

下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的。

请在答题卡上将所选项的字母涂黑。

多选或少选均不得分。

17.马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，实现共产主义是全人类解放的根本体现。

人类解放包括（ACD）

A.从自然的压迫下解放出来

B.从客观规律的制约下解放出来

C.从旧的社会关系的束缚下解放出来

D.从旧的传统观念的禁锢下解放出来

考点：

马克思主义及最崇高的社会理想

18.唯物史观第一次科学地解决了历史创造者的问题，认为人民群众是历史的创造者。

人民群众（ABD）

A.从量上说是指社会人的绝大多数

B.从质上说是对社会历史发展起推动作用的人们

C.在任何历史时期都不包括剥削阶级

D.最稳定的主体部分始终是从事物质资料生产的劳动群众及其知识分子

考点：

人民群众的内涵。

19.美国导演迈克尔。

穆尔在他的最新记录片《资本主义：

一个爱情故事》问世以来，一直颇受关注。

“资本主义”为何与“爱情故事”联系起来呢？

穆尔解释说，这是一种“贪欲之爱”，喜爱财富的人不仅爱他们自己的钱，也爱你口袋中的钱……很多人不敢说出它的名字，真见鬼，就说出来吧。

这就是“资本主义”。

对金钱的“贪欲”与资本主义连为一体，是因为（ACD）

A.资本就是人格化的资本

B.赚钱体现了人的天然本性

C.资本的生命在于不断运动和不断增值

D.追逐剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律

考点：

资本的本质。

20.伴随着生产力发展，科技进步及阶级关系调整，当代资本主义社会的劳资关系和分配关系发生了很大变化。

其中资本家及其代理人为缓和劳资关系所采取的激励制度有（ABD）

A.职工终身雇佣制度B.职工参与决策制度

C.职工选举管理着制度D.职工持股制度

考点：

资本主义制度的新变化。

21、自第一个社会主义国家建立以来，社会主义事业的发展并不是一帆风顺的。

社会主义发展道路的多样性以及发展过程中的前进性和曲折性的实践告诉我们（ABCD）

A.发展社会主义，不等于不学习西方资本主义的文明成果

B.坚持社会主义，不等于要坚持某种单一的社会主义模式

C.改革或抛弃某种社会主义模式，不等于改掉或抛弃社会主义

D.某种社会主义模式的失败，不等于整个社会主义事业的失败

考点：

社会主义发展的多样性、前进性与曲折性。

22、党的十八大把科学发展观同马克思主义列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道确立为党必须长期坚持的指导思想。

科学发展观是（ACD）

A.中国特色社会主义理论体系的最新成果

B.中国革命、建设、改革经验的科学总结

C.指导党和国家全部工作的强大思想武器

D.中国共产党集体智慧的结晶

考点：

科学发展观及其意义。

23、国务院新闻办公室发表的《西藏和平解放60年》白皮书指出，目前，西藏共有各类宗教活动场所1700余处，僧尼约4.6万人，藏传佛教特有的活佛转世的传承方式得到充分尊重，寺庙学经、辩经、受戒、灌顶、修行等传统宗教活动和寺庙学经考核晋升学位活动正常进行，每年到拉萨朝佛敬香的信教群众达百万人次以上。

上述事实表明，我国的宗教政策得到了充分贯彻。

我国宗教政策主要有（ABCD）

A.尊重和保护公民的宗教信仰自由

B.积极引导宗教与社会

C.独立自主自办教会

D.依法管理宗教事务

考点：

我国的宗教政策。

24.统筹区域发展，促进区域协调发展，是我国经济社会发展的一个重点原则，坚持这一原则有利于：

（ABCD）

A.扩大内需，拉动经济增长

B.区域间优势互补，促进经济共同发展

C.不同区域人民共享改革发展成果

D.生产要素在区域间合理流动和配置

考点：

区域协调发展。

25.1992年初，邓小平在南方谈话中指出：

“社会主义的本质是，解放生产，发展生产力。

消除剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

”这一概括对社会主义传统认识的突破主要体现在：

（ACD）

A.破除了脱离生产力水平抽象谈论社会主义的认识

B.否定了社会主义必须坚持公有制和按劳分配原则的认识

C.摆脱了长期以来忽视建设社会主义根本目的和目标的认识

D制止了把社会主义本质等同于社会主义具体做法的认识

考点：

社会主义本质。

26.PM2.5（细粒颗粒）这个大家原本很陌生的专有名词，因为2011年10月我国多地灰霾天气造成严重大气污染而迅速成为社会热词。

2012年2月修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5指标，该指标随后又被写入政府工作报告。

这既折射出当前我国环境污染的严重性，同时也反映了党和政府治理环境污染、建设生态文明的决心。

十八大提出的生态文明建设新要求是（ABCD）

A.加大自然生态系统和环境保护力度

B.全面促进资源节约

C.优化国土空间开发格局

D.加强生态文明制度建设

考点：

十八大关于生态文明建设。

27.1925至1927年的大革命规模宏伟，内涵丰富，与辛亥革命相比较，其不同点在于（ACD）

A.它广泛而深刻地发动了工农群众

B.它的主要斗争形式是武装斗争

C.它的革命对象是帝国主义和封建军阀

D.它是在以国共合体为基础的统一战线的组织下进行的

考点：

国民革命（大革命）的特点。

28.1931年1月至1935年1月，以王明为代表的“左”倾错误给中国革命带来严重危害，其主要错误有（ABC）

A.排斥和打击中国民族资本主义势力

B.将反帝反封建与反资产阶级并列

C.集中力量攻打大城市

D.主张“一切经过统一战线”

考点：

土地革命时期的“左”倾错误。

29.抗日战争是近代以来中华民族反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，中国赢得抗日战争胜利的主要原因是（ACD）

A.中国共产党发挥了中流砥柱的作用

B.中国的国力空前强大

C.得到了国际反法西斯力量的同情和支持

D.中国实现了空前的民族觉醒和民族团结

考点：

抗日战争胜利的原因。

30.以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体带领全党全国和各族人民完成了新民主主义革命，进行了社会主义改造，确立了社会主义基本制度，这一基本制度的确立：

（ABD）

A.为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础

B.是中国历史上最深刻最伟大的社会变革

C.标志着马克思主义同中国实际第二次结合的完成

D.使广大劳动人民真正成为国家的主人

考点：

社会主义制度的伟大意义。

31.一位社会学家发现大楼的一块玻璃坏了，起初他没太当回事，没过多久，他发现许多处窗户都破损了，经过调研后，他得出结论：

一样东西如果有点破损，人们就会有意无意地加快它的破损速度，一样东西如果完好无损，或是及时维护，人们就会精心的护理。

这就是著名的“破窗定律”。

下列关于道德修养的名言与“破窗定律”内涵相近的是：

（BC）

A.非知之难行之惟难非行之难终之斯难

B.善不可谓小而无益，不善不可谓小而无伤

C.小善虽无大益，而不可不为。

细恶虽无近祸，而不可不去

D.见贤思齐焉见不贤而内自省也

考点：

道德修养。

32.“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，2012年6月24日在航天员的手动操作下，我国“神航号”宇宙飞船与“天宫一号”交互对接成功，向未来建设宇宙空间站迈向坚实一步。

就在同一天，我国的“蛟龙号”载人潜水器成功下潜7020米的深度，再次创造历史记录。

这两次成就的里程碑意义在于：

（BCD）

A.完成了“近地空间长期载人飞行”和“南海深部计划”

B.丰富了人类认识和开发宇宙的梦想和实践

C.为中国在太空和海底参与国际合体提供了更多机会

D.为中国在太空和大洋这两个尚未充分利用空间的活动创造了新可能性

考点：

时政热点。

33.2012年6.6至7日，上海合作组织成员国元首理事会第十二次会议在京举行。

这是该组织发展进入第二个十年的首次峰会，与会各国元首就深化成员国友好合作以及重大国际和地区问题深入交换了意见，达成了新的重要共识。

此次峰会的主要成果有：

（AC）

A.首次制定了中长期战略规划

B.签订了军事同盟条约

C.签署了首个人文合作宣言

D.增加了新的观察员国和对话伙伴国

考点：

时政热点。

三、分析题：

34～38小题，每小题10分，共50分。

要求结合所学知识分析材料并回答问题。

将答案写在答题纸指定位置上。

34题

材料1

小学老师雷夫。

爱斯基斯在其所著的热门教育畅销书《第56号教室的奇迹》中讲过这样一个故事：

一位从事特殊教育的优秀教师获得一个宝贵的签名球，上面有美国著名棒球队——红袜队1967年全体队员的签名，这些球员都是他的偶像，对这样一个签名球，这位教师别提有多珍爱了。

当年幼的儿子找他一起玩球时，他理所当然地警告儿子：

绝对不能拿签名球来玩。

儿子问他理由时，他觉得儿子还太小，对球和球员一无所知，说多了儿子也不会明白，于是，他没有解释原委，只对儿子说，不能用那颗球，是因为“球上写满了字”。

过了几天，儿子又找他一起玩球，当老爸再次提醒儿子不要拿写满字的球来玩时，小男孩满不在乎说：

我已经把问题解决了，爸爸问怎么回事，儿子说：

我把球上所有的字都擦掉了。

老爸气的想痛打儿子，但他转念一想，觉得儿子根本没有做错事。

因为自己并没有告诉儿子上面的字有什么意义。

从那天起，他无论去什么地方，都带着那颗空白的签名球。

这颗球提醒他，不管是教导学生还是子女，一定要时时从孩子的角度去看事情。

不论家长还是教师，常常用成人的眼光看待孩子，用成人的思维理解孩子，用成人的保准要求孩子。

岂不知，从孩子的角度看事情，用孩子的眼睛看世界，正是儿童教育应当遵循的基本规律。

摘编自《人民日报》（2012年3月16日）

材料2

某大学一研究生凭借着设计“醒目药瓶”，摘得了素有“设计界奥斯卡”美誉的2011年度“国际红点奖”概念设计类奖。

在他提供的设计图上，常见的塑料瓶盖的顶上一圈变身为一块圆圆的玻璃。

“这是一面凹凸镜，有放大的功能”。

他解释说，有了这个药瓶盖，老年人不需要带上老花镜来区别药的类别、服用量等。

他的灵感来源于生活中对中老年人群体的关注。

有一天，有位老人要吃药，可是药瓶上的字太小了，原本挂在脖子上的老花镜却不见了，急的这位老人团团转。

就这样，该同学很长一段时间沉浸在老人世界中。

突然有一天灵感迸发，想到“醒目药瓶”这个点子。

有了灵感后，从设计，带写英文翻译说明，再到制作动画，一共才三天时间。

也许有人要问，这样的设计看上去很简单，为什么能拿“国际红点奖”呢？

他坦然，设计很简单，关键在于设计前把自己想象成老人，这一设计胜在实用。

按照测算，不会给药品本身带来额外的成本，推广起来很容易，实用方便。

“希望将来这款设计能推向市场，让更多人得到帮助。

”

这位研究生说他没有想当名人的“野心”。

只期望能从生活中的小处入手，用自己的设计改变生活，让生活更加美好。

正如“红点”主席PeterZec博士在颁奖晚会上说的那样：

从同学们优秀的设计中，他高兴地看到的是他们所描绘的未来更加美好的世界。

摘编自《扬子晚报》（2012年3月17日）

这位研究生说她没有想当名人的“野心”，只期望能从生活中的小处入手，用自己的设计改变生活，让生活更加美好。

正如“红点”主席PeterZer博士在闭幕晚会上说的那样：

从同学们优秀的设计中，他高兴地看到的是他们所描绘的未来更好美好的世界。

摘编自《扬子晚报》（2012年3月17日）

问：

（1）分析“用孩子的眼睛看世界”和“设计前把自己想象成老人”两事例所体现的认识主体的能动作用。

（6分）

考点：

认识主体的能动作用。

（2）“用自己的设计改变生活，让生活更加美好”对我们从事实践活动有何意义？

（4分）

考点：

实践与认识的辩证关系。

解读：

具体针对这两段材料问了这样两个问题，第一个问题“分析用孩子的眼睛看世界”和“设计前把自己想象成老人”这两件事情所体现的认识主体的能动作用，这是第一个问题。

那么第二个问题就是“用自己的设计改变生活，让生活更加美好”，这是材料二的一段话，对我们从事认识活动有何意义？

我们首先来看第一个问题，第一个问题就问题本身题眼在这样几个字上，就是体现认识主体的能动性，显而易见这道题主要考到的考点是认识的能动作用。

那么在我们的教材当中，哪一个原理涉及到认识的能动作用呢？

主要是认识的本质这个原理，那么在教材里边呢，我们讲得很清楚，认识的本质是主体在实践基础上，对客体的能动反映，那么这种能动性具体体现在什么方面呢？

在辅导教材当中，包括我们所使用的海天点评班28题中我们讲得非常明确，它主要体现在两个方面，第一个方面具有摹写性，人可以通过认识比较客观的反映客观事物的本来面目。

那么在括号1这个问题当中，前半句话用孩子的眼睛来看世界，这个意思主要表达的就是人在能动的过程当中，首先是可以尽可能的用比较客观的视角来看待客观事物本来面目，反映客观事物的原貌，那么认识能动作用还有一个重要的特点，就是它具有创造性。

所谓创造性，就是人的认识活动还可以通过主体认识能力，对客观事物信息的加工，重组，重叠，重构等过程。

不仅能够反映出客观事物的现象，而且还可以反映出客观事物的本质和规律，那么不仅能够反映出客观事物的现在状态，而且还可以推测客观事物的未来，追溯客观事物的过去，这是它的创造性的主要体现。

那么在括号1这个问题当中所讲到设计前，把自己想象成老人，一般来说把自己想象成老人说明它具有了比较丰富的实践经验，它的大脑中具备了很多的知识，这样的话它的这种创造性在反映客观事物过程当中就能够表现得比较明显。

所以说第一问它的这两个引号里面的话，前者用孩子的眼睛反映世界主要说明的是人的认识活动在能动性的第一个表现具有摹写性，那么第二个引号里的话，设计前把自己想象成老人，那么它主要体现的是认识能动性的第二个主要表现，就是创造性，如果广大考生能够从主体对客体的能动反映这两个特点的角度来回答括号1这个问题，应该说就能够拿到它的基本分数。

当然括号1的这个问题还具有一定的灵活性，除了这个考点之外，像在辩证法里面，我们讲意识的能动性的时候，其实也涉及到了它的具体反映具有创造性，如果考生与意识能动性做相应回答也是可以得分的。

第二个问题，它的问题是用材料二的一段话，“用自己的设计改变生活，让生活更加美好”问题是对于我们从事实践活动有何意义？

它的题眼或者关健词是“对实践”活动，那么怎么把前半句话和实践活动联系在一起呢，辅导教材中有这样一个考点，唯物论当中讲到全部社会生活在本质上是实践的，所以生活的过程就是一个实践的过程，而它用自己的设计改变生活的过程，其实反映的是人的意识，对客观事物，对实践的能动指导作用，那么这个指导作用其实在我们教材当中，包括海天28题里有两个地方都直接的讲到了，第一个地方就是在讲到辩证法主观能动性和客观规律性统一的时候，那么教材里边就讲得很清楚，人的意识它具有能动性有这四个方面的表现，那么其中一个表现就是人的意识可以指导实践，使实践物质世界得到相应的改变。

这应该说是意识能动性的一个最突出的表现，那么材料里边的大学生所设计的蓝图，所设计的这样一个规划，当然是一种属于认识范围内的，一种对未来世界的描写，是一种未来世界的蓝图，然后只有通过实践才能够让世界得到改变，让世界得到更美好，这就说明人的意识要想发挥作用，对世界产生改变就必须要通过实践，只有把认识或意识活动落实到实践中才能够真正的使世界得到相应的改变。

这是在我们辅导教材，比如说海天所使用的好题解析中，在我们预测试题，海天使用28题当中都讲得非常一清楚的一个原理，那么另外一点就是在认识论当中，我们讲到人的认识活动对实践具有指导作用，那么这种指导作用又具体体现在两个方面，那就是正确认识来指导实践，能够使实践顺利进行获得成功，错误的指导实践对遭到失败，受到挫折，显而易见研究生这个设计当然应该是正确的一种认识，让它指导实践，当然可以得到成功和美好的结果。

所以括号2这个问题，如果要想比较完整的回答出来的话，从我们教材当中所涉及到的原理来看，应该有这么三个原理可以相应的回答这个问题，第一个原理就在唯物论中所讲到的全部社会生活，它在本质上是实践的，那么第二个原理就是在辩证法里边讲到的意识对物质的能动性的其中一个表现，它可以通过指导实践来改造世界。

第三个可以涉及到的原理就是在认识论里边所讲到的，比如认识对实践的指导作用可以分为两种效果，正确的认识来指导实践可以获得好的结果，能够获得成功，当然括号2这个问题它主要涉及到的就是在认识论中，认识对实践的指导作用所产生的两个效果。

那么这是34题从我们目前得到的材料来看，同学们可以得到的一个基本的回答，那么我也想就这个34题谈一下我个人的感想。

从34题的出题特点来看，应该说它是既在意料之中，也在意料之外，所谓在意料之中，34题这道题主要考的是认识论，那么在我们辅导班上，历年都反复强调，从历年考题来看，辩证法和认识论是最有可能考大题的，考分析题的两个部分内容，也是我们特别要求考生要重点掌握的相应的内容。

像我刚才提到34题所涉及到的这几个原理，在我们所出的一本最后点睛班中使用的小册子，考研政治重点剖析28题所用的原理全部都讲到了，唯一例外都讲到了，所以从这个意义上来说，它是在意料之中。

但是34题又在意料之外，之所以在意料之外，现在34题原理的考题很少直接告诉你原理的内容，用很明显的词告诉你用什么原理，它没有这样做。

给我们出的题非常活，所以辅导班当中我也反复给我们学生讲过，34题出题