中考复习语文 记叙文阅读专项训练.docx
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中考复习语文记叙文阅读专项训练
记叙文阅读
一、阅读下面的文字,回答问题。
(12分)
想起母亲就想哭
韩石山
①我小时候,不怎么看得起我的母亲。
她的漂亮,当年没有察觉;她的贤惠,更没有体会。
只觉得她太糊涂,甚至可以说是愚蠢。
再就是,嘴太笨。
不说跟外人说话了,就是跟我说话,也像是理短似的,嗫嗫嚅嚅,没个痛快的时候。
晚年她得了失语症,我一面心疼,一面又想,若她像我这样伶牙俐齿,虚说白道,什么病都可以得,也不会得这么个病。
②我家有些特殊,父亲在外省工作,每年只有短短的十几天假期,平日,家里是祖父祖母当家。
母亲15岁嫁到我家,直到祖父母过世,一直是个小媳妇。
祖父也有工作,在镇上的百货公司,家里实际当家的是祖母。
祖母是继室,只比她大10岁,很严厉,说一不二,偶尔也会问我想吃什么,就让做顿什么,从来不会问她。
她呢,只有做饭的份儿。
这也是让我看不起她的一个原因。
③上小学时,学校要个什么费用,我多是跟祖父要,有时祖父不在家,也会跟母亲要。
记得有次要买什么,三毛钱吧,我说五毛。
母亲一面掏钱一面问:
够吗?
那一刻,我一面后悔没有多说些,一面又暗暗埋怨母亲太糊涂,这么个小把戏也识不破。
后来多次都是这样,她不问别的,只说:
够吗?
④大学毕业,我迷上写作,有次在老家,要写篇散文,想写些小时候的事。
便问母亲,当年我那样骗她,她就没一点感觉吗?
我希望她说,她是感觉到了的,只是太爱我这个儿子,也就不点破。
不料母亲瞪着那双美丽而略显痴愣的大眼,反问我:
你那么小,就骗你妈吗?
!
弄得我一点情绪也没有,文章,只好不写了。
⑤上了中学离开家,我每年只有假期才会回去。
假期满了,临走的时候,不管给带什么好吃食,她叮嘱的话只有一句:
学好,甭惹事!
晋南话,“甭惹事”读音如“bɑorɑsi”,听起来要多土有多土。
这个时候,我常是脖子一拧,一脸的不屑。
我想,“听党的话,报效祖国”,这样的话你不会说,“听老师的话,好好念书”,这样的话你也不会说吗?
⑥直到我经历种种磨难,一事无成而身心疲惫,有时间回味自己大半生得失的时候,我才悟出母亲那“学好,甭惹事”的教诲,是多么的简要,多么的贤明。
“学好”等于指明了一条开阔而自律的前行之路,“甭惹事”等于避开了任何意外的伤害,平安地成长。
前有引导,后有护佑,怎么能成不了一个好人,成就不了一番事业呢?
淳朴而真挚的情感,是与神明相通的。
可惜我只记住了前面两个字,而忽略了后面三个字,就是前面两个字,也只理解为学习好,落得蹭蹬大半生而无所作为。
⑦六十大几,母亲失语,每年我都要回去看望。
她已说不成完整的话,只能说几个简单的词。
一见面,她冲我笑笑,眼里就溢出了泪水,然后呜呜地叫着,低头往我怀里撞。
这个时候,我也忍不住流下泪来。
撞上几下,抬起头,仰起脸,瞪着那双依然美丽却更显痴愣的大眼,撇撇嘴角,突兀地就是一句:
好!
明明该是一句问话,说出来却是感叹,只有我能听出,这是她那句贤明的教诲的缩略,说全了该是:
你学好了吗,惹事了吗?
这时我只有重重地说:
妈,好着哩!
她明白了我的意思,点点头。
我扶她在沙发上坐下,此后她一句话也不说,只是静静地听我和父亲谈话。
隔上一会儿,她指指厨房,示意父亲,该给我做饭了。
⑧想想自己这一生,妻子儿女都没什么对不起的地方,最最对不起的,该是我那贤明而略显糊涂的母亲。
⑨如今我也老了,一想起母亲就想哭。
(选自《文艺报》,有删改)
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不恰当的一项是()(2分)
A.文中母亲说的“学好”主要指学好知识。
B.文中母亲说的“甭惹事”主要指安分守己,不招惹人,平安成长。
C.第⑤段画线句主要运用了心理描写的方法,写出了“我”的年少无知、自傲自大,以及对母亲良苦用心的不理解、不认同,从而反衬出母亲真挚而细腻的爱。
D.第⑦段画线句通过写母亲见到“我”时的一连串动作,写出了母亲的高兴与激动,以及因自己犯病而说不出话的悲伤与着急等情感。
2.根据文章内容,补全下表中的情节或“我”对母亲的情感与态度。
(6分)
情节
“我”对母亲的情感与态度
写母亲“嘴太笨”,在家里没有地位。
①
②
“我”暗暗埋怨母亲的糊涂。
③
“我”心疼母亲、心生愧疚。
3.你认为文中的母亲有着怎样的性格特点?
请结合文章内容具体分析。
(4分)
二、(2020年黄冈中考)阅读下面的文字,回答问题。
(12分)
父爱昼夜无眠
尤天成
①父亲最近总是萎靡不振,大白天躺在床上鼾声如雷,新买的房子音响一般把他的声音“扩”得气壮山河,很是影响我的睡眠。
我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人,并且患有神经衰弱的职业病。
我提出要带父亲去医院看看。
他这个年龄嗜睡,没准儿就是老年痴呆症的前兆。
父亲不肯,说他没病。
再三动员失败后,我有点恼火地说,那您能不能不打鼾,我多少天没睡过安稳觉了!
一言既出,顿觉野蛮和“忤逆”,我怎么能用这种口气跟父亲说话?
父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子,红得即将崩溃。
但他终于什么也没说。
②第二天,我睡到下午四点才醒来,难得如此“一气呵成”。
突然想起父亲的鼾声,推开他的房门,原来他不在。
说不定到哪儿玩小麻将去了。
我一直鼓励他出去多交朋友。
看来,虽然我的话冲撞了父亲,但他还是理解我的,这就对了。
父亲在农村穷了一辈子,我把他接到城里来和我一起生活,没让他为柴米油盐操过一点儿心。
为买房子,我欠了一屁股债。
这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗?
我还不到30岁,头发就开始“落英缤纷”了,这都是用脑过度、睡眠不足造成的,我容易吗?
作为儿子,我惟一的要求就是让他给我一个安静的白天,养精蓄锐。
我觉得这并不过分。
③父亲每天按时回来给我做饭,吃完后让我好好睡,就又出去了。
有一天,我随口问父亲,最近在干啥呢?
父亲一愣,支吾着说,没,没干啥。
我突然发现父亲皮肤比原先白了,人却瘦了许多。
我夹些肉放进父亲的碗里,让他注意加强营养。
父亲说,他是“贴骨膘”,身体棒着呢。
④转眼到了年底,我应邀为一个朋友所在的厂子写专访,对方请我吃晚饭。
由于该厂离我住处较远,他们用专车来接我。
饭毕,他们让我随他们到附近的浴室洗澡。
雾气缭绕的浴池边,一个擦背工正在一具肥硕的躯体上刚柔并济地运作。
与雪域高原般的浴客相比,擦背工更像一只瘦弱的虾米。
就在他结束了所有的程序,转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时,我们的目光相遇了。
“爸爸!
”我失声叫了起来,惊得所有浴客把目光投向我们父子,包括我的朋友。
父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真,他红着脸嗫嚅道,原想跑远点儿,不会让你碰见而丢你的脸,哪料这么巧……
⑤朋友惊讶地问,这真是你的父亲吗?
⑥我说是。
我回答得那样响亮,因为我没有一刻比现在更理解父亲,感激父亲,敬重并抱愧于父亲的。
我终于明白父亲为什么在白天睡觉了,他与我一样昼伏夜出。
可我深夜沉迷于写作,竟从未留意过父亲的房间里有没有鼾声。
⑦我随父亲来到更衣室。
父亲从那个浴客手里接过三块钱,喜滋滋地告诉我,这里是闹市区,浴室整夜开放,生意很好,他已攒了一千多块了。
最后,父亲郑重地说:
“我想帮你早点把房债还上。
”
⑧在一旁递毛巾的老大爷对我说,你就是小尤啊?
你爸为了让你写好文章睡好觉,白天就在这些客座上躺一躺。
唉,都是为了儿女哟……
⑨我心情沉重地回到浴池。
父亲不放心地追了进来问,孩子,想啥呢?
我说,我想,让我为您擦一次背……话未说完,就已鼻酸眼热,湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上了眼睛。
⑩“好吧。
咱爷俩互相擦擦,你小时候经常帮我擦背呢。
”
⑪父亲以享受的表情躺下来。
我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨,犹如走过一道道爱的山岗。
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不恰当的一项是()(2分)
A.文章第①段画横线句子说“父亲不肯,说他没病”,联系全文看,父亲再三不肯去看病的原因有:
一是怕花钱;二是怕影响工作而不能为儿子多出力。
B.文章第②段画横线句子写了“我”希望父亲白天不影响“我”睡觉的理由,吐露了生活的艰辛,表达了“我”对生活的埋怨和不满。
C.文章多处设有伏笔,如“大白天躺在床上鼾声如雷”“我突然发现父亲皮肤比原先白了”等,这些伏笔使情节的发展更合乎情理,不显得突兀。
D.文章第⑧段中递毛巾老大爷的话,是对父亲的侧面描写,既照应了前文,又更好地突出了父亲的形象。
2.文中的“我”一定给你留下了深刻的印象,请简要概括“我”这一人物形象。
(2分)
3.赏析文章中画波浪线的句子,体会人物的情感。
(4分)
(1)父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子,红得即将崩溃。
(2)我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨,犹如走过一道道爱的山岗。
4.文章以《父爱昼夜无眠》为题,你是如何理解“昼夜无眠”这四个字的?
(4分)
三、阅读下面的文字,回答问题。
(12分)
灯如红豆
侯志明
①有句诗说“灯如红豆最相思”。
②夏日炎炎的夜晚,我经常会在夜深人静后,看城市迷人的灯光。
望着望着,有时会掉下眼泪来,不止一次。
③我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小油灯。
④那是一盏自制的、简单的煤油灯。
一进腊月,母亲就要夜夜坐在小油灯前,赶做新衣或者浆洗旧衣。
白天辛苦一天,晚上还要干活到下半夜。
有一天,我睡醒一觉,发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋,腿上盖着被子,身上披着棉衣。
一手拿着鞋底,一手交替拿锥子和针线。
先用锥子扎,再用针穿线,再在膝盖上使劲地勒紧。
我看着看着,忽然看见她浑身一抖,把手里的东西一扔,然后用左手紧紧地攥住右手的食指,斜倚在了窗台上。
灯仍然在嗤嗤地发着光,没被吹灭。
知道她还会起来,我就没吱声,静静地等候着。
果然,过了五六分钟吧,她又坐了起来,拿起没做完的活儿。
我想过去搂住她看看扎伤的手,想劝她去睡觉,但我一张口,说出的却是,“妈,我要尿尿。
”妈没有抬头,只是说“灯亮着呢,去吧。
”尿完尿,我回转身,站在那儿,盯着母亲,希望她看我一眼,等来的却是“冷,快去睡,感冒了过不好年。
”她仍没有抬头。
“那你怎么还不睡?
”“快完了,一会儿睡。
”在母亲的心里,为了孩子过年,这些活儿不但是定了量的,而且也是限了时的。
年年如此。
⑤直到今天,在我心中,那盏小小的油灯从没有熄灭。
它渺小像母亲,它柔弱像母亲,但它明亮也像母亲。
母亲积极面对生活的态度,照亮了我们艰难生活的每一天。
⑥后来,我们家又有了另一盏油灯。
那是一盏玻璃底座、玻璃肚子,带了玻璃灯罩的油灯。
自从有了这盏灯,我们总希望父亲天天点亮这盏灯,那样不但整个家里会明亮很多,而且我们可以蹭亮光看书写作业。
有一年的年底,父亲又点亮那盏灯,开始清点账目,我又蹭光写起作业,写完就去睡了。
睡醒一觉,我发现父亲仍然在翻本子打算盘。
冬天天冷,他一会儿哈手,一会儿跺脚,眉头紧锁,仿佛遇到了什么大事。
看着父亲着急不安的样子,我便从被窝里伸出头问:
“爹,咋了?
”“没咋,有两毛钱,对不上账。
”“多了还是少了?
”我接着问。
“多了。
”他说。
“多了,那好呀!
”我说。
他又转过头并拧小灯火,走过来坐在炕沿边摸着我的脸,“不知道给谁少算了,两毛,一个壮劳力两天才能挣到。
”
⑦在我心中,那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。
它教给我认真、公道、善良地对人对事,遇有疑难、面对选择时推己及人。
⑧后来,我上了高中。
为了在教室关灯后能多学习一会儿,我备了一盏小油灯。
多少次,在寒冷的冬天,我的手冻得不能拿笔想放弃的时候,是这盏小小的灯给了我些许的温暖。
尤其难忘的是,有一个冬天的早晨,我带了灯去教室背书,可是只过了一会儿就油尽灯灭,正在我不知如何是好时,一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前,自己站起来走出了教室。
这一举动是我万万没想到的,因为在那个年代,男女同学是连话都不说的。
何况这个女同学是我们男生认为最丑,而且她也应该是意识到了的。
那一刻,我懂得了什么是真正的美。
⑨几十年来,陪伴我的大大小小、形态各异的油灯,都已难得见到了,但它照耀我前行的路却是那样的明亮宽展,给我的启迪又是那样的深刻受用。
⑩“灯如红豆最相思”的前面还有一句,是“书似青山常乱叠”。
把灯和相思联系起来的这位诗人,升华了我对灯相思的境界和品位。
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不恰当的一项是()(2分)
A.开头引用“灯如红豆最相思”这一句,既照应文章题目,又奠定全文感情基调。
B.第④段母亲没有抬头看“我”,反映出母亲为我们赶做新衣的忙碌和深沉的爱。
C.第⑥段父亲执意要将多出的两毛钱对清,是为了给“我”上一堂具有教育意义的课。
D.文章叙写回忆,语言朴素自然;精选生活片段表达感情,真挚动人。
2.文章重点写三盏“小油灯”,它们都给了“我”启迪。
结合全文,填写表格。
(4分)
“小油灯”
相关人物
给“我”的启迪
第一盏
母亲
积极面对困难,生活的道路会越来越明亮。
第二盏
父亲
①________________________________________________________________________
第三盏
女同学
②
3.文章以《灯如红豆》为题目,有什么妙处?
(6分)
四、阅读下面的文字,回答问题。
(12分)
雪夜的老人
叶骑
①雪花平平仄仄落下来,散在我的脸上,像针,刺入肌肤。
这痛告诉我,自己还在这个城市活着。
②寒冷,是这个城市,在这个夜晚,留给我唯一真实的印记。
③三年了,一千多个日夜,我告别父母,远走他乡,在这个城市开始自己的事业。
但最终,三次创业换来的结局,是最初的壮志雄心成了今晚口袋里仅剩的十五块钱。
我淡淡发笑,索性把这十五块钱,再换成三罐啤酒。
一无所有,大概,不过如此吧。
④我拿出手机,突然有倾诉的欲望。
但打给谁呢?
爸妈?
万万不能。
朋友?
能说真心话的又有几人。
不如,就跟眼前的夜相对无言吧,何必倾诉,谁愿倾听?
我坐在公园的长椅上,看着这城市的灯火,突然忘了,在这个世界上有一种东西,你捂住嘴巴,它们就会从眼睛里跑出来。
⑤夜越来越深,气温几乎跌至冰点,整个公园除了自己这个失意人,已经找不到其他行人。
⑥我独自对着这茫茫夜色,雪花漫天飞舞。
不知道什么时候,对面的长椅上来了一个老人。
⑦老实说,一开始,我并没有注意到老人的到来。
兴许,他恰巧从这里路过,或是心里也藏着一点儿事,而看到我,一个年轻人在这里坐着,他干脆也坐上片刻。
这么冷的天,他不会待得太久。
⑧我沉浸在三年创业的岁月里,分不清哪是雪,哪是泪。
老人一直在我对面坐着,偶尔用目光打量一下我,像问候,像关怀,似乎也没有离开的意思。
⑨我渐渐对这个老人有些好奇,不知道他这样跟我面对面坐着,是巧合,还是另有用意。
⑩我前几天看报纸,说这附近的一个社区,成立了一个老年服务队,专门给需要帮助的陌生人提供力所能及的服务。
莫非,他是这个服务队的成员,怕我一时做出什么傻事?
⑪或者,是我长得像他的孩子,而他也曾在深夜里,看见自己的子女在生活面前声泪俱下、遍体鳞伤,眼前的这一幕勾起了他内心深处的回忆?
⑫抑或,他是自己一个远方未曾谋面的亲人,我不认得他,而他记得我。
在这孤独的夜晚,有他无声的陪伴?
⑬我黑色幽默般地放飞想象,希望求得一丝慰藉。
但最终,悲伤如雪花般向我袭来,生活的痛楚,再次将我包围。
⑭终于,夜色已深,是离开的时候了。
眼前这个老人到底是谁,又何必在意。
⑮我站起身,朝自己的出租房走去。
⑯没走几步,我隐隐察觉到,身后的老人也起了身子。
⑰我转过头,恍惚中,看见老人步履蹒跚地走到长椅旁,弯腰,捡起地上的三个空啤酒罐,微微向我致意,然后,安静地离开了公园。
⑱我怔怔地站在原地,突然明白过来,却怎么也不敢相信:
⑲这是一个拾荒老人,他用雪地一晚的守候,换来了三个易拉罐。
⑳我望着老人远去的方向,蓦地记起他坐在公园长椅上,任由雪花飘落的那份倔强。
或许,在他的一生中,还经历过无数个这样的夜晚,雪花可以落在他的头上,可以刺进他的肌肤,但大雪,从未将他掩埋。
B21风雪愈紧了。
B22我拨通母亲的电话,告诉她,今年生意没做好,但自己所在的城市下了一场大雪,家乡有句老话,瑞雪兆丰年,明年一定会是一个好年成。
(选自《中国微型小说精选》,有删改)
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不恰当的一项是()(2分)
A.作者采用第一人称的叙事视角,有利于展现“我”的心理活动,增强小说的真实性和感染力,更容易引起读者的共鸣。
B.小说开篇写“雪花平平仄仄落下来”,强调说明了“我”对雪花的观察、体味之细,暗示“我”是一个热爱生活的人。
C.小说中画线的句子表明,老人生活艰辛,但能够凭着坚强的毅力顽强地生存,从未向残酷的生活屈服,也从未被摧垮。
D.小说以《雪夜的老人》为题,却突破了“关爱”“同情”等常规主题及构思模式,以误会来设置悬念,使情节摇曳生姿。
2.根据小说内容,请将表格补充完整。
(4分)
情节内容
情感变化
创业失败,雪夜独自喝酒
①
②
疑惑
起身离开,老人捡走易拉罐
③
④
释然
3.请任选角度赏析下面句子。
(3分)
他用雪地一晚的守候,换来了三个易拉罐。
4.研读第B22段中“我”打给母亲的电话内容,请说出其中揭示了哪些人生道理。
(3分)
五、(2020年遂宁中考改编)阅读下面的文字,回答问题。
(12分)
眷恋那棵老柿树
赵宏欣
①我临窗而坐,旁边坐着一位年轻的少尉。
他腋下夹着一个浅灰色公文包,神色庄重。
自从踏上列车,他就一直坐在我的旁边,没有言语。
②列车经过十几个小时的行驶,这会儿,已从南国秀丽的山川进入了一片丘陵地带。
窗外古朴的山峦,在旭阳的铺盖下,呈现出一片醒目的土黄。
③突然,那少尉说话了:
“请你跟我换换座位好吗?
列车就要经过我的家乡了,我想好好看看。
”
④我一听,忙说:
“行。
”
⑤换过座位,我问他:
“路过家乡不停停?
”
⑥他说:
“不行啊,任务太紧。
”
⑦“看样子,你很久没回过家乡了吧?
”我又问。
⑧他点点头,说:
“三年了。
”言语中流露出满腔的思乡情。
又说:
“本来部队这几天要安排我探家的,我把电报都打回家了,可突然来了任务……”他说着,把脸扭向窗外,深情地注视着窗外的世界。
窗外起伏的黄色山峦,在眼前一一闪过。
我想,他的家乡就要到了。
⑨不一会儿,他扭过头来满脸兴奋的样子:
“你看到那道山峦了吗?
最高处的那道!
”
⑩我点点头。
我看到的是一道非常普通而贫瘠的黄色山峦,山脊上寥寥地生长着一些类似荆条的植物,远远望去,在秋阳里显得寂寥和淳朴。
⑪“那就是我的家乡。
”他又说,“我们的村子就在这道山的后边,从这儿看不到,不过,可以看到山脊上我们村子的那棵老柿树。
”他的表情欣喜、自豪极了。
⑫我被他的情绪感染了,指着窗外的一段山峦说:
“这儿离你们村子很近了吧?
”
⑬“很近了,很近了。
”他又指着窗外的黄土山,“我小时候割草,总跑到这儿来,这山上的草肥极了,不一会儿就能割上一大篮子。
”他兴致勃勃。
我望着窗外绵延的黄色山峦,心想他村子的那棵老柿树就要出现了。
这么快的列车,很可能在十秒钟之内就会把它闪过去。
于是,我眼睛一眨不眨地望着那道山脊。
此刻,我非常想看一看那棵老柿树。
因为这道长长的山脊上,几乎没有什么高大的树,远远望去光秃秃的。
如果有棵高大的树,我想,这山脊一定会显得非常生动。
⑭此刻,少尉一直沉默着,凝望着窗外。
窗外最高的那道山峦,在不断的延伸中,出现了一棵孤独的老柿树。
那柿树倔强着筋骨挺立着,蓬着繁茂的霜红的树冠。
远远的柿树下站着一位老人,隐约还能看到她拄着的拐杖和那花白的头发。
她一动不动地站在那里,秋阳里宛如雕塑一般。
⑮“就那棵老柿树吗?
”我望着窗外头也没扭地问那少尉。
⑯少尉没有说话。
这时候,我发现他哭了。
⑰“你怎么哭了?
”我不知道怎么安慰他。
⑱他忙抹掉眼眶中的泪水,说:
“你看到那棵老柿树下站的那位老人了吗?
那是我母亲。
”
(有改动)
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不恰当的一项是()(2分)
A.全文讲述了少尉看到老柿树下盼儿归来的母亲时哭了。
B.文中几次提到“山峦”给人一种冗杂重复之感,语言平白朴素,感情真挚。
C.第⑭段“窗外最高的那道山峦,在不断的延伸中,出现了一棵孤独的老柿树”中“孤独”一词,表面是说没有高树与老柿树为伴,所以这棵老柿树显得孤独;实际上是说母亲的孤独。
D.文中少尉是一个眷念故土(思念母亲)、忠于职守、很重亲情的人物形象。
2.阅读全文,梳理情节,完善表格。
(6分)
时段
语言
动作情态
踏上列车
没有语言
神色庄重
①
“就要经过我的家乡”
深情地注视
不一会儿
“就是我的家乡”
②__
此刻
③________________________________________________________________________
沉默凝望哭了
3.请结合文章内容,分析标题《眷恋那棵老柿树》中“那棵老柿树”的含义。
(4分)
六、(2020年南宁中考改编)阅读下面的文字,回答问题。
(12分)
我的家乡
汪曾祺
①我的家乡是一个水乡,我是在水边长大的,耳目之所接,无非是水。
水影响了我的性格,也影响了我的作品的风格。
②我的家乡高邮在京杭大运河的下面。
我小时候常常到运河堤上去玩。
我读的小学的西面是一片菜园,穿过菜园就是河堤。
我的大姑妈的家,出门西望,就看见爬上河堤的石级。
这段河堤有石级,因为地名“御码头”,康熙或乾隆曾在此泊舟登岸。
运河是一条“悬河”,河底比东堤下的地面高,据说河堤和城墙垛子一般高,站在河堤上,可以俯瞰堤下街道房屋。
我们几个同学,可以指认哪一处的屋顶是谁家的。
城外的孩子放风筝,风筝在我们脚下飘。
城里人家养鸽子,鸽子飞过来,我们看到的是鸽子的背。
几只野鸭子贴水飞向东,过了河堤,下面的人看见野鸭子飞得高高的。
③我们看船。
运河里有大船。
上水的大船多撑篙。
弄船的脱光了上身,使劲把篙子梢头顶上肩窝处,在船侧窄窄的舷板上,从船头一步一步走到船尾,然后拖着篙子走回船头,欸的一声把篙子投进水里,扎到河底,又顶着篙子,一步一步向船尾,如是往复不停。
大船上用的船篙甚长而极粗,篙头如饭碗大,有锋利的铁尖。
使篙的通常是两个人,船左右舷各一个;有时只一个人,在一边。
这条船的水程,实际上是他们用脚一步一步走出来的。
这种船多是重载,船帮吃水甚低,几乎要漫到船上来。
这些撑篙男人都极精壮,浑身作古铜色。
他们是不说话的,大都眉棱很高,眉毛很重。
因为长年注视着流动的水,故目光清明坚定。
④看打鱼。
在运河里打鱼的多用鱼鹰。
一般都是两条船,一船八只鱼鹰。
有时也会有三条、四条,排成阵势。
A鱼鹰栖在木架上,精神抖擞,如同临战状态。
打鱼人把篙子一挥,这些鱼鹰就劈劈啪啪,纷纷跃进水里。
只见它们一个猛子扎下去,眨眼功夫,有的就叼了一条鳜鱼上来——鱼鹰似乎专逮鳜鱼。
打鱼人解开鱼鹰脖子上的金属的箍(鱼鹰脖子上都有一道箍,否则它就会把逮到的鱼吞下去),把鳜鱼扔进船里,奖给它一条小鱼,它就高高兴兴,心甘情愿地转身又跳进水里去了。
有时两只鱼鹰合力抬起一条大鳜鱼上来,鳜鱼还在挣蹦,打鱼人已经一手捞住了。
这条鳜鱼够四斤!
这真是一个热闹的场面。
看打鱼的,看鱼鹰的,都很兴奋激动。
倒是打鱼人显得十分冷静,不动声色。
⑤我们有时到西堤去玩。
我们那里的人都叫它西湖,湖很大,一眼望不到边。
湖通常是平静的,透明的。
B黄昏了,湖上的蓝天渐渐变成浅黄、桔黄,又渐渐变成紫色,很深很深的紫色。
这种紫色使人深深感动。
我永远忘不了这样的紫色的长天。
⑥闻到一阵阵炊烟的香味,停泊在御码头一带的船上正在烧饭。
一个女人高亮而悠长的声音:
“二丫头——回来吃晚饭来——”
⑦像我的老师沈从文常爱说的那样,这一切真是一个圣境。
(选自《汪曾祺经典作品》,有删改)
1.汪曾祺认为,作家应该“让读者感觉到活着是美的,有诗意的,生活是可欣赏的”,请从④⑤段的画线句中任选一处赏析,说说作者是如何展现生活的美和诗意的。
(4分)
2.文章开头说“水影响了我的性格”,你觉得汪曾祺会是一个怎样的人?
结合文章所描写的水乡生活谈谈你的看法。
(3分)
3.2020年适逢汪曾祺诞辰一百周年,某杂志开
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