首师附届高三语文月考试题.docx
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首师附届高三语文月考试题
首师附密云中学2016届高三语文12月月考试题
注意:
本次考试客观题答案用2B铅笔填涂,主观题答案用黑色签字笔工整规范地书写在答题纸相应题号位置,否则不给分。
一、(阅读下面的文字,完成1—5题。
【材料一】
①在大多数情况下,互联网的出现被视为是一件好事,它在很多方面方便了人的生活。
但也并非每个人都这么看。
美国技术专家尼古拉斯·卡尔在《大西洋》月刊上撰文,题目就是“谷歌会让我们变愚蠢吗?
”这篇论文现在已经扩展成一本书,书名就叫“网络也有黑暗的一面”。
互联网上不仅有色情污染和聊天室的危险,这都已是有案可稽的,还有更险恶的东西,那就是互联网正在叫我们停止思考。
卡尔认为,互联网正无形中摆弄着人的大脑。
人的中枢神经系统被重塑,记忆被重置,思维方式与过去截然不同。
“当我阅读时,能最为强烈地感觉到这一点。
全神贯注于一本书或一篇长文,曾经是易如反掌之事,我的大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折,我能够几个小时地徜徉在长长的诗行里。
但如今不再如此,往往阅读二三页后我的注意力就开始漂移了。
我变得焦虑不安,失去了线索,开始寻找其他事情来做。
我感觉我一直在力图将自己任性的大脑拽回到书本,过去曾经甘之如饴的阅读如今已变成一场艰苦的战斗。
”
③卡尔的朋友们也都有同感,有些人甚至还完全停止了阅读。
其中一人说:
“我现在几乎完全失去了阅读和理解长篇文章的能力。
”还有人谈到了思维“断片”:
“我再也无法读《战争与和平》了,我已经不具备那种能力了。
哪怕一个长于三到四段的文章都让我吃不消,我只能略微浏览一下。
”
④卡尔怀疑,互联网是产生这种变化的罪魁祸首,但需要一些证据的支持。
于是,他与语言学家、神经学家、精神病学家和心理学家展开了交谈,并得出了令人不安的结论:
互联网(以及所有的电子分支——微博、短信、微信等)正在我们的大脑中重新布线,“短阅读”直接带来“浅阅读”,使人的思维深度在长期的同一行为重复中逐渐变得浅显化。
⑤美国阅读心理学专家玛丽安娜·沃尔夫曾说过:
“我们并非只由阅读的内容影响,我们也被阅读的方式所定义。
”沃尔夫担心,网络所倡导的将“丰富”与“时效性”置于首位的新阅读方式,已经削弱了我们进行深度阅读的能力。
几百年前的印刷术,让阅读长而深奥的作品成为寻常之事,也让人们能坐下来静心阅读,而“我们在线阅读时,只不过就是个‘信息解码器’而已”。
我们对文句的诠释,心无旁骛、深度阅读时形成的丰富精神联想,在很大程度上已经弃我们而去。
1.从“材料一”看,下列对于“互联网”理解,符合文意的一项是()(3分)
A.卡尔认为,互联网尽管存在着色情、聊天室危险等弊端,但还是方便了人们的生活。
B.互联网对人的大脑的“控制”是在长期的同一行为的重复过程中逐渐显现出来的。
C.互联网成为使人“停止思考”的罪魁祸首,这一结论目前还缺乏有力的证据来支撑。
D.实践证明,互联网阅读方式的“丰富”“时效性”,已经削弱了人们深度阅读的能力。
2.第③段说“卡尔的朋友们也都有同感”,根据文意,解释“同感”一词的意义。
(2分)
3.第④段结尾说:
“‘短阅读’直接带来‘浅阅读’”,其中“短阅读”与“浅阅读”能否调换位置?
简要说明理由。
(3分)
4.结合材料一,解释第⑤段中划线句子的含义。
(4分)
5.给材料一加一个标题,最恰当的一项是()(3分)
A.网络阅读之弊B.网络阅读的影响
C.网络阅读可休矣D.说“网络阅读”
根据下面题目要求,阅读“材料二”,完成第6-8题。
6.对第③段中“过去50年里,大多数人的智商令人费解地提高”的解释,不符合文意的一项是()(3分)
A.受教育水平普遍提高。
B.人已成为“系统化者”。
C.能按照类别观察事物。
D.能够科学地思考问题。
7.综合材料一、材料二,下列说法不符合文意的一项是()(3分)
A.苏格拉底和卡尔对人类心智的担心具有相似的特点。
B.美国和新西兰心理学家的研究得出了近似的结论。
C.人的“系统化者”的特性使人能适应新的信息形式。
D.对信息传播方式的改变,人类大脑能够做出调整。
8.下列各项说法,与“材料一”密切相关的一项是()(3分)
A.能够结合历史看问题。
B.见解深刻,引发思考。
C.能够全面地看待问题。
D.能让人看到一线希望。
【材料二】
①互联网真的会使我们变愚蠢吗?
的确,电子技术正在改变我们的思维方式,但这并不等同于说会使我们变蠢。
而且,信息技术的改变,也不是第一次被指责可能会造成人类思维的退化。
②苏格拉底就曾对写作这种最古老的信息传播方式表示过担忧,他认为用阅读取代记忆可能最终会让我们变得不再聪明。
类似的观点也曾在印刷媒体和打字机发明后提出过。
事实上,每一项可使书面文字更易产生和更快传播的技术,都伴随着这样的恐惧,即这些技术可能会在某种程度上使我们的头脑退化。
③然而,毫无疑问,我们正在经历一场人类思维方式的伟大转变。
新西兰心理学家詹姆斯·弗林记录了其中的一个方面,在过去50年里,大多数人的智商令人费解地提高了。
人们非但离愚蠢越来越远,似乎还更聪明了。
说它令人费解,是因为人类智力跨出的这一步,绝非基因改变或是饮食和教育水平提高所能解释的。
④弗林认为,我们大脑中正在发生的,不是我们比我们的曾祖聪明,而仅能说我们与他们有所不同。
我们已经成为“系统化者”(systematiser),按照类别观察着世间的事物、人们和信息。
⑤而要活在当下这个时代,你需要“科学”(即使你不是科学家)地思考,要能够将事物归类、操作机器、以线性的方式思考以及运用现代技术。
这样的思维方式倾向于会在智商测试中得高分,也因此人们将此改善结果称为“弗林效应”。
⑥互联网可能是一个征兆,也是一个原因。
苏格拉底是对的,当口口相传的学习传统被书面文字取代时,我们确实失去了一些重要的东西,但书面文字又令我们接触到了一个更为丰富和深刻的世界,我们所获得的要多于我们所失去的。
⑦有人担心,互联网的不同是,我们处在一个以牺牲人性来祭祀机器的危险之中,计算机变得更加“人化”,我们也将成为单纯的自动装置,一个先我的化身,通过电子邮件、推特等通信手段,我们一次就能进行36个会话,但不会真正关注其中的任何一个。
不过,这些人注意到的也许是这个信息瀑布的最坏结果,我们将很难集中精力,我们正在成为一群智力蜉蝣,或是焦躁的一知半解者。
⑧我们是否会变得更愚蠢或更肤浅?
这个问题的答案,或许是开放的。
我们可能会终结书写,但获得的应该再一次比失去的更多。
为了人类的利益,我们必须希望如此。
二、本大题共8小题,共27分。
(一)阅读下面的文言文,完成9—14题。
太宗初即位,中书令房玄龄奏言:
“秦府①旧左右未得官者,并怨前宫及齐府左右处分之先己。
”太宗曰:
“古称至公者,盖谓平恕无私。
丹朱、商均,子也,尧、舜废之;管叔、蔡叔,兄弟也,周公诛之。
故知君人者,以天下为公,无私于物。
昔诸葛孔明,小国之相,犹曰‘吾心如秤,不能为人作轻重’,况我今理大国乎?
朕与公等衣食出于百姓,此则人力已奉于上,而上恩未被于下。
今择贤才者,盖为求安百姓也。
用人但问堪否,岂以新故异情?
凡一面尚且相亲,况旧人而顿忘也!
才若不堪,亦岂以旧人而先用?
今不论其能不能,而直言其嗟怨,岂是至公之道耶?
”
贞观元年,文德皇后兄长孙无忌尝被召,不解佩刀入东上阁门。
出阁门后,监门校尉始觉。
尚书右仆射封德彝议,以监门校尉不觉,罪当死,无忌误带刀入,徒二年,罚铜二十斤。
太宗从之。
大理少卿戴胄驳曰:
“校尉不觉,无忌带刀入内,同为误耳。
夫臣子之于尊极,不得称误,准律云:
‘供御汤药、饮食、舟船,误不如法者,皆死。
’陛下若录其功,非宪司所决;若当据法,罚铜未为得理。
”太宗曰:
“法者非朕一人之法,乃天下之法,何得以无忌国之亲戚,便欲挠法耶?
”更令定议。
德彝执议如初,太宗将从其议。
胄又驳奏曰:
“校尉缘无忌以致罪,于法当轻;若论其过误,则为情一也,而生死顿殊,敢以固请。
”太宗乃免校尉之死。
长乐公主,文德皇后所生也。
贞观六年将出降,敕所司资送倍于长公主。
魏征奏言:
“昔汉明帝欲封其子,帝曰:
‘朕子岂得同于先帝子乎?
可半楚、淮阳王。
’前史以为美谈。
天子姊妹为长公主,天子之女为公主,既加长字,良以尊于公主也,情虽有殊,义无等别。
令公主之礼有过长公主,理恐不可。
实愿陛下思之。
”太宗称善。
乃以其言告后,后叹曰:
“尝闻陛下敬重魏征,殊未知其故,而今闻其谏,乃能以义制人主之情,真社稷臣矣!
妾与陛下结发为夫妻,曲蒙礼敬,情义深重,每将有言,必俟颜色,尚不敢轻犯威严,况在臣下,情疏礼隔?
故韩非谓之说难东方朔称其不易良有以也忠言逆耳而利于行有国有家者深所要急纳之则世治杜之则政乱诚愿陛下详之则天下幸甚。
”因请遣中使赍帛五百匹,诣征宅以赐之。
(取材于吴兢《贞观政要·公平第十六》)
【注释】①秦府:
唐太宗李世民登基之前被封为秦王时所在的府邸。
后文的“前宫”和“齐府”分别指李世民的哥哥前太子李建成和弟弟齐王李元吉的府邸。
9.用斜线(/)给上面文言文画波浪线的部分断句(4分)
故韩非谓之说难东方朔称其不易良有以也忠言逆耳而利于行有国有家者深所要急纳之则世治杜之则政乱诚愿陛下详之则天下幸甚
10.下列语句中,加点词语的解释不正确的一项是()(3分)
A.用人但问堪否堪否:
是否能够胜任
B.陛下若录其功录其功:
考虑他的功劳
C.便欲挠法耶挠法:
破坏法律
D.必俟颜色俟颜色:
梳妆打扮
11.下列语句的括号中是补出的词语,补出后不符合文意的一项是()(3分)
A.丹朱、商均,子也,(而)尧、舜废之
B.今(所以)择贤才者,盖为求安百姓也
C.校尉不觉,(则)无忌带刀入内,同为误耳
D.令公主之礼有过(于)长公主,理恐不可
12.下列对文中语句的理解,不符合文意的一项是()(3分)
A.秦府旧左右未得官者,并怨前宫及齐府左右处分之先己
秦府没得到官职的老部下,都抱怨前太子宫和齐王府的人先于他们被安排了官职
B.今不论其能不能,而直言其嗟怨
如今无论他们能不能做到,却都让他们说出抱怨的话
C.夫臣子之于尊极,不得称误
臣子对尊贵的帝王,犯了错不能辩称是失误
D.而今闻其谏,乃能以义制人主之情
现在听了他的谏言,竟然能够用道义来抑制帝王的私情
13.下列理解和分析,不符合文意的一项是()(3分)
A.太宗认为,国君和臣子靠百姓供养,百姓的财力已奉献给了朝廷,要让朝廷的恩泽遍及民间。
B.长孙无忌误带刀入东上阁门,监门校尉失察,封德彝认为应严惩二人,戴胄则主张从宽处理。
C.按礼仪,皇帝的兄弟姐妹比皇帝的子女地位尊贵,皇帝给子女的封赏不能超过给兄弟姐妹的。
D.魏征对太宗敢于直言进谏,皇后非常赞赏他,特意请求太宗派人送五百匹帛到他家赏赐给他。
14.本文取材于《贞观政要》“公平”篇。
请分条概括文中哪些事表现了太宗处事公平。
(6分)
(二)阅读下面的材料,完成15-16题。
(5分)
(1)孔子曰:
“益者三友,损者三友:
友直,友谅,友多闻,益矣;友便辟,友善柔,友便佞,损矣。
”(《论语·季氏》)
(2)子曰:
“孰谓微生高直?
或乞醯焉,乞诸其邻而与之。
”(《论语·公冶长》)
【注】①微生高:
春秋时鲁国人。
②醯(xī):
醋。
15.第一则材料主要体现了孔子的_____观。
(1分)
16.孔子为什么说微生高不直?
对孔子这种评价,你怎么看?
(4分)
三、本大题共4道小题,共17分。
阅读下面这首唐诗,完成17-21题
隐净山中大雨
(南宋)张孝祥
青峰度云气,幽壑舞回风。
山神助我奇观,唤起碧霄①龙。
电掣金蛇千丈,霆震灵鼍②万叠,汹汹欲崩空。
谁泻银河水,倾入宝莲宫。
坐中客,凌积翠,看奔洪。
人间应失匕箸③,高处独从容。
洗尽从来尘垢,润及无边焦槁,造物不言功。
天宇忽开霁,日在五云东。
【注】①碧霄:
隐净山有碧霄泉。
②鼍:
鼍龙,扬子鳄。
③匕箸:
羹匙和筷子。
17.对上阕中的景色描写赏析不恰当的一项是(3分)
A.“青嶂”句写山中大雨来临之前风起云涌的情景。
B.“山神”句用碧霄龙喻雨,展现山中奇特的景观。
C.“电掣”句用金蛇、灵鼍来比喻电闪雷鸣的景象。
D.“谁泻”句想象丰富,写出山中大雨的磅礴气势。
18.“人间应失匕箸,高处独从容”两句,将“人间”与“高处”对比。
下列诗句没有使用这种手法的一项是(3分)
A.战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。
——高适《燕歌行》
B.旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
——刘禹锡《乌衣巷》
C.糟粕所传非粹美,丹青难写是精神。
——王安石《读史》
D.春华何暐晔,园中发桃李。
秋风忽萧条,堂上生荆杞。
——白居易《读史五首》
19.这首词的词牌应是(1分)
A.沁园春 B.水调歌头 C.雨霖铃 D.八声甘州
20.下阕画线句借雨写怀,请加以赏析。
(4分)
21.在横线处填写作品原句。
(6分)
⑴作者用排比句渲染阿房宫所繁华奢靡,其中描写建筑物时如此描述:
“钉头磷磷,
。
”
⑵作为中国古代建筑的代表,王勃在《滕王阁序》中用“鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,。
”盛赞其因地制宜,依形就势的建筑特征,实现了自然美和人工美的高度统一。
⑶韩愈在《师说》中慨叹,因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师学习的态度不同,产生了一种出人意料的结果:
“巫医乐师百工之人,君子不齿,,其可怪也欤!
”
⑷《念奴娇赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是:
“遥想公瑾当年,,雄姿英发。
”
⑸“,可以无悔矣,其孰能讥之乎?
”王安石在《游褒禅山记》中指出只要“尽吾志”,虽然不能达到目的,也可以无讥无悔。
⑹下阙用典讽刺刘义隆的句子:
“元嘉草草,封狼居胥,。
”
四、本大题共6小题,共22分。
阅读下面的文章,完成22—27题。
上海的另一面
①是报道的错误或是自己的幻想,提到上海便是纸醉金迷一片浮华世界,似乎所有浮世的欲望都在上海的大街小巷如影随形。
也听人说上海购物商场奇多奇大,国际名牌林立,醒目精品琳琅华美且气派光鲜,崭新建筑与装潢样式极力仿造欧洲与美国,只可惜洋里洋气中又混杂着做作的古典情调,精致优雅处也仍不够到位。
究竟这番装饰纯粹是上海人自己的品味和迷恋,还是面对旅游的媚俗需要呢?
②如何让新旧交遇而别有韵味又不失亲和沉稳?
把新时代的精神和旧历史的沉淀融汇成一体是门大学问。
假若不停地拆旧迎新,换了一个全新面目的城市,上海是否仍然还是上海?
③幸好我们去了土山湾博物馆。
④土山湾,有个土字的土气名字,实在而朴素,一看就很喜欢。
意外地发现竟是一个孤儿院,1864年由天主教耶稣会建造,原名徐家汇孤儿院,原意是为了解决孤儿谋生技能而开设的土山湾艺工场。
博物馆里展示徐家汇形成的历史和明末著名科学家、政治家、教育家徐光启,复旦大学的创建者马相伯等人的功绩,图文并茂生动地再现了当年孤儿在这里生活和学习的情景,包括当时的画工坊、玻璃工坊、五金工坊、印刷工坊、木刻工坊等等。
全面展现中西文化艺术交流的历史画面,有丰富的实物与史料。
可惜时间不足,无法从土山湾老人们在电子视频中的口述历史获知更多当时的情况。
临走之前,我在展馆外边买了一本最新出版的《土山湾》,并盖上两枚纪念印章。
⑤行李因作家赠书其实早已超重,忍不住又买书,因为进门那一座令我惊叹不已的“镇馆之宝”。
这座曾经参加过3届世博会,其中1915年在美国旧金山巴拿马太平洋博览会上,和配套展出的木雕宝塔获得最高甲等大奖的中国牌楼,制作者是土山湾艺工厂的艺术家,他们运用中国传统的斗拱技术,雕刻三国故事如空城计、草船借箭等,出现最多的人物是关公。
对着牌楼,想象那些年轻的艺术家,弯着身子,一刀一刀地雕和刻,那么精微和细致,对艺术若非有特别的深情,绝对不会愿意把时间专心一意地用在精细的雕刻创作上。
⑥他们在时间里雕刻时间,用过去的时间换来今天的时间,甚至未来的时间。
艺术家不在了,可是他们的作品,他们的精神在时间里留下来了。
⑦土山湾艺术家,也即是来学艺的孤儿们,在那个时常有人饿死的年代,土山湾艺工场收留他们,教导他们各种手艺,希望他们未来可以自食其力,这里是宗教的,也是艺术的,更是温馨的。
老师传授西方宗教教义,也灌输西方文化艺术,至于师长们的为人处世方式,孤儿们耳濡目染,即是另一种无形的说法。
展厅里各种精致典雅的艺术品,展示出这里曾经是一个圆梦的工厂,默默地孕育了一代又一代的艺术家,周湘、徐泳清、张聿光、潘克恭、徐宝庆、张充仁等,孤儿亦有机会成大师,当年创建土山湾孤儿院的天主教会的传教士们功不可没。
诸多新工艺如彩绘玻璃、印刷技术等都发源于此,艺工厂也被称为“中国西洋画的摇篮”,任伯年、刘海粟、徐悲鸿都曾经在此任教。
⑧见到上海返朴归真的另一面,见到中西文化交融得如此和谐自然美丽典雅,叫我想起一个外国的历史学家曾经向中国人提出的忠告:
“我们现在有的,你们将来都会有;而你们现在有的,我们永远不会有。
”文化遗产是一个城市的灵魂,也是吸引旅人游客前来的特殊诱惑。
城市在更新,倘若让中国文化的内涵生锈腐烂,甚至毫不珍惜地一刀切除,失去上海原有的风貌以后,上海的独特魅力便会消逝无踪了。
⑨旅人要看欧洲,自然会到欧洲去,绝对不会选择飞来上海。
再如何“打造”,上海也不该成为一个“欧洲城市”。
都说上海“洋气”,这一回,却是“土气”的东西深深吸引了我,并且提醒我:
上海,永远是中国的上海。
(有删改)
22.下列说法不正确的一项是()(3分)
A.第②段以设问方式引出作者对新时代精神和历史传承相融合的思考。
B.第⑤段介绍了土山弯木雕牌楼,突出其技艺的精巧和对文化的传承。
C.第⑦段交代学艺的孤儿有机会成为大师,与老师言传身教密不可分。
D.第⑧段强调要保有上海的魅力,必须更新中国文化生锈腐烂的内涵。
23.第①段“如影随形”在文中的含义是。
(2分)
24.简析第③段在文中的作用。
(5分)
25.第⑤段画线句子描写生动,议论深刻,试加以赏析。
(4分)
26.第⑥段画线句子的含义是(3分)
27.根据你的理解,对本文的标题加以鉴赏。
(5分)
五、本大题共2道小题,共60分。
28.微写作(10分)。
从下面三个题目中任选一题,按要求作答,不超过150字。
重阳节又称重九节、晒秋节,是每年的农历九月初九日,与除夕、清明节、中元节三节统称中国传统四大祭祖的节日。
重阳这天所有亲人都要一起登高远眺“避灾”,同时身在异地之人也会借此寄托思乡、思亲之情。
庆祝活动一般还会包括出游赏秋、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等。
1989年农历九月九日被定为老人节,倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气。
2006年5月20日,重阳节被国务院列入首批国家级非物质文化遗产名录。
选取一个重阳节活动,展开联想想象,写一段抒情文字(可以写成诗歌)。
要求:
感情真挚,富有文采。
请谈谈你对我国传统节日的思考。
要求:
观点明确,条理清晰,分析充分。
“一部好的长篇小说,主要人物应该能够进入文学人物的画廊,即便是次要人物,也应该是有血有肉的活人。
”请以《边城》《呐喊》为例,简要说明“好的长篇小说”的这个特点。
29.(50分)
阅读下面的文字,从两个题目中任选一题,按要求作文。
文题一
“点赞”一词源于社交网络的一项功能。
生活中,“点赞”已成为一个新的词语,用来达对某人、某事的赞同、喜爱、支持等。
对某种人事是否“点赞”,是每个公民的权力。
你在生活、学习中,是否曾为某人或某事点过赞?
对此你有怎样的感受和思考?
请联系实际,自选角度,自拟题目,自定文体(诗歌除外),写一篇不少于700字的文章。
文题二
在祖国的大地上成长,除了身边的人们给了你爱与影响,周围的环境,一定也会对你产生过影响。
比如家乡的小河,比如小区旁的足球场……
请以“我与那”为题,写一篇记叙文。
要求:
1、将题目填写完整(如“我与那一条小河”)。
2、要写出某处环境对你成长的影响。
2016届高三第一学期10月月考语文统练答案
1、3分B
2、2分同感指同样被互联网摆弄着大脑。
3、3分不能。
短阅读是原因,在长期重复短阅读这一行为后的结果是思维深度逐渐浅显化从而变成短阅读的。
4、4分阅读的方式会影响人们深度阅读的能力,以前人们静心阅读长而深奥的作品的能力已经被长期的在线阅读逐渐削弱,从而削弱人的思考能力。
5、3分A
6、3分A
7、3分A
8、3分B
9.(4分)故韩非谓之说难/东方朔称其不易/良有以也/忠言逆耳//而利于行/有国有家者//深所要急/纳之则世治/杜之则政乱/诚愿陛下详之/则天下幸甚【评分参考】答对2处得1分。
答错2处扣1分。
扣完为止。
10.(3分)D(俟颜色:
察言观色)
11.(3分)C(应为并列关系)
12.(3分)B(如今你不谈论他们能不能胜任,却只说他们的抱怨)
13.(3分)B(“封德彝认为应严惩二人,戴胄则主张从宽处理”应为“封德彝认为应处死监门校尉,对长孙无忌则从轻处罚;戴胄却主张应一视同仁”)
14.(6分)①不优先任用自己的旧部下,表明太宗任人唯贤;②执法一视同仁,不偏袒自己的亲眷,表明太宗不徇私情;③减少长乐公主的嫁妆,表明太宗遵守礼仪。
【评分参考】每点2分。
意思对即可。
15、(1分)择友(或“交友”,意思对即可,不限字数)
16、第一问:
(2分)醋是小物,有就说有,无就说无,微生高应据实相告。
而他却向邻居求讨,以应求者,用意委曲,因此孔子认为微生高不正直。
第二问:
(2分)孔子的评价是正确的,为人处世要实事求是,要真诚,孔子的目的是教诲弟子养成君子品格,诚实正直,于细微处不可不谨。
(此问如有不同看法,言之成理即可)
17、(3分)B(此句为作者的想象,“碧霄龙喻雨”,更没有“展现……景观”)
18、(3分)C(“粗糙的史料传递下来的并不是人物的精华,史书最难记录的是人物的精神。
”两句无对比关系。
“丹青”一说为“绘画”)
19、(1分)B(水调歌头)
20、(4分)【答案】画线句借雨写怀,借眼前大雨洗尘垢、润焦槁的景象,形象地表现作者涤污秽、惠天下的抱负,达到情景交融的效果;又以“造物不言功”,寄托作者不以功自居的宽阔胸襟。
这样写言近旨远,物我浑然。
【解析】赏析画线的句子,首先要分析画线的句子描写了什么样的景象,然后联系作者的经历来考虑。
词中画线句中的“尘垢”指的是尘土与污垢,比喻微末卑污的事物,泛指尘世。
“造物不言功”,写上苍从未求我们表彰什么,从未向我们索取什么。
此句借眼前大雨洗尘垢、润焦槁的景象,形象地表现作者涤污秽、惠天下的抱负,达到情景交融的效果;又以“造物不言功”,寄托作者不以功自居的宽阔胸襟。
这样写言近旨远,物我浑然。
试题指向明确,要求鉴赏借景抒情的手法,学生可以沿着借景抒怀的思路进行思考,省去了对判断画线句子所用手法的判断,降低了难度。
鉴赏时要能够做到知人论世,准确体会词人的情感。
作者张孝祥是位有才华、有抱负、有器识的爱国诗人,可他偏偏生活在南宋那样一个内忧外患的历史时代,而他个人虽是进土第一,仕途上却蹭蹬失意,被谗受贬。
但是词人坚信暴风疾雨后,定然会“天宇忽开霁,日在五云东”。
这体现了词人博大宽广的情怀。
21.(6分)多于在庾之粟粒即冈峦之体势今其智乃反不能及
小乔初嫁了尽吾志也而不能至者赢得仓皇北顾
22.(3分)D
23.(2分)答案:
浮世的欲望很多,在城市风貌和人们的生活中随处显现。
24.(5分)【答案要点】以“幸好”照应第一段对上海的光鲜洋气、精致优雅背后的仿造和做作的担忧,引出下文对土山湾博物馆的介绍和对“上海另一面”的议论;强调了作者参观土山博物馆后有了“上海是保存了历史传承的上海”的答
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