初中语文 人教部编版八年级下册第9课《桃花源记》练习题.docx
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初中语文人教部编版八年级下册第9课《桃花源记》练习题
《桃花源记》练习题
一、字词书写
1.阅读下面的语段,完成后面的问题。
陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液(jìn)泡、又为理想的光环所笼罩着的山水,它是作者幻化出的海市蜃楼。
在当代中国,无论东西南北,都能按图索骥找到桃花源。
(甲)。
但每一个“桃花源”里似乎都有陶渊明的影子,真可谓“一处桃源一陶翁”。
实际上,陶渊明在归隐前也曾参与过政治,但他不为五斗米折腰,离开官场。
从此,他
就一直在乡下种地、读书、思考。
终于在他弃彭泽令回家16年后的57岁时写成()的《桃花源记》。
他描绘了一幅山水画卷,让人们不断去寻找;他勾(lè)出一个理想社会,让人们不断去追求;他给出了一种人生智慧,让人们得到了解脱。
(1)根据拼音写出相应的汉字。
(jìn)___________泡勾(lè)_________
(2)填入语段中(___________)处的成语,正确的一项是()。
A.喜闻乐见B.脍炙人口
(3)填入语段中“(甲)”处的语句,正确的一项是_________。
A.不同的“桃花源”,折射出不同的人对理想家园的理解认知。
B.不同的“桃花源”,折射出人们对理想家园不同的理解认知。
二、选择题
2.下列对《桃花源记》这篇文章理解有误的一项是()
A.“世外桃源”语出自《桃花源记》,已成为理想境界的代名词。
也用来比喻一种空想的、脱离现实的地方。
B.《桃花源记》中写道黄发垂髫,并恰然自乐。
“黄发”指老人,“垂髫”指小孩。
C.陶渊明,—名潜,字元亮,私谥“靖节”,代表作品有《归园田居》《桃花源记》和《饮酒》组诗等。
D.陶渊明的《桃花源记》用客观的记叙方式塑造了一个美好的世外桃源,并通过这个故事告诉人们应立足现实,切勿异想天开。
3.找出下列作品、作者与出处搭配有误的一项()
A.《阿长与<山海经>》——鲁迅——《朝花夕拾》
B.《桃花源记》——陶渊明———《陶渊明集》
C.《爱莲说》——周敦颐一一《周元公集》
D.《背影》——老舍——《朱自清散文集》
三、课外阅读
阅读下面文言文,完成下面小题。
新城游北山记
晁补之
去新城之北三十里,山渐深,草木泉石渐幽。
稍西,一峰高绝有蹊介然①仅可步。
如四五里,乃闻鸡声。
有僧布袍蹑履来迎,与之语,愕而顾,如麋鹿不可接。
顶有屋数十间,曲折依崖壁为栏楯②,如蜗鼠缭绕③,乃得出。
既坐,山风飒然而至,堂殿铃铎皆鸣。
二三子相顾而惊,不知身之在何境也。
且慕,皆宿。
于时九月,天高露清,山空月明,仰视星斗,皆光大,如适在人上。
窗间竹数十竿,相摩戛④,声切切不已。
二三子不得寐。
迟明,皆去。
既还家数日,犹恍惚若有遇,因追记之。
后不复到,然往往想见其事也。
(选自《古文鉴赏辞典》,有删改)
(注)①介然:
界线分明的样子。
②楯(shǔn):
栏杆的横木。
③缭绕:
迂回,回环。
④魔戛:
摩擦。
4.用斜线(/)为文中画波浪线的句子断句,限两处。
一峰高绝有蹊介然仅可步
5.解释下列句中加点词的意思。
(1)稍西________
(2)相顾而惊________
(3)声切切不已________(4)二三子不得寐________
6.下列加点词的意义和用法相同的一项是
A.与之语,愕而顾辍耕之龚上(《陈涉世家》)
B.如蜗鼠缭绕,乃得出见渔人,乃大惊(《桃花源记》)
C.山风飒然而至面山而居(《愚公移山》)
D.因追忆之未若柳絮因风起(《咏雪》)
7.用现代汉语翻译下列句子。
(1)有僧布袍蹑履来迎。
(可参考“资料卡”)
资料卡:
蹑①踩,踏。
②穿(鞋袜)。
③追随,追踪。
④攀登,登上(高位)。
——《古汉语常用宇典》
(2)不知身之在何境也。
8.本文结尾作者“往往想见其事”和《桃花源记》中刘子骥“欣然规往”原因有所不同,请简要分析。
(链接)
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终。
后遂无问津者。
——《桃花源记》
阅读下面的文言文,完成各题。
来焦山有四快事:
观返照吸江亭,青山落日,烟水苍茫中,居然米家父子①笔意;晚望月孝然祠外,太虚一碧,长江万里,无复微云点缀;听晚梵声出松眇②,悠然有遗世之想;晓起观海门日出,始从远林薇露红晕,倏然跃起数千丈,映射江水,悉成明霞,演漾不定。
《瘗鹤铭》③在雷轰石下,惊涛骇浪,朝夕喷激,予来游于冬月,江水方落,乃得踏危石于朝汐汩没之中,披剔尽致④,实无不幸也。
(王士《焦山题名记》)
(注)①米家父子:
米芾父子。
②眇:
树梢。
③《瘗鹤铭》:
六朝摩崖石刻。
④披剔尽致:
仔细而详尽的地阅览、观赏。
9.下列选项中,加点字的意义完全相同的一项是()
A.居然米家父子笔意/屋舍俨然(《桃花源记》)
B.悉成明霞,演漾不定/男女衣着,悉如外人(《桃花源记》)
C.乃得踏危石于潮汐汩没之中/中峨冠而多髯者为东坡
D.予来游于冬月管/皆若空游无所依
10.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是()
例句:
悠然有遗世之想
A.甚矣,汝之不惠B.往之女家,必敬必戒
C.盖简桃核修狭者为之D.关关雎鸠,在河之洲
11.用现代汉语翻译文中划线的句子。
始从远林微露红晕,倏然跃起数千丈。
12.仔细阅读文章,概括文中所写的游焦山四件快事。
并简要分析本文与柳宗元《小石潭记》所表达情感的异同。
四、对比阅读
阅读《大道之行也》与《桃花源记》,完成下列小题。
大道之行也
大道之行也,天下为公。
选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。
是谓大同。
桃花源记
晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,成来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终。
后遂无问津者。
13.下列选项中加点词语的意思都相同的一项是()
A.不独子其子妻子邑人
B.天下为公不足为外人道也
C.盗窃乱贼而不作其中往来种作
D.大道之行渔人甚异之
14.用现代汉语翻译下面的语句。
阡陌交通,鸡犬相闻。
15.《大道之行也》阐明了儒家理想中的“大同”社会特征,《桃花源记》则写出作者心目中的“世外桃源”。
用自己的话说说《桃花源记》所描绘的哪些社会生活场景,分别再现了《大道之行也》中“大同”社会怎样的特征。
16.《大道之行也》善用对偶句,造成铺排的效果,增强说理的气势;《桃花源记》采用虚实结合的手法,增加故事的真实性,增强作品的感染力。
请任选一篇,结合文章内容,对其写作特点作简要赏析。
阅读下面两则文言文,完成小题。
(甲)晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣著,悉如外人。
,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之,便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终。
后遂无问津者。
(陶渊明《桃花源记》)
(乙)蜀氏遇晋饥,辈三五人,挟木弓入白鹿山捕猎以自给。
因值群鹿骇走,分路格之。
一人见鹿入两崖间,才通人过,随而遂之。
行十余步,但见城市栉比,闾井繁盛,了不见鹿。
徐行市中,以问人曰:
“此处何也?
”人曰:
“此小成都耳,非常人可到,子不宜久住。
”遂出穴,密志归路,以告太守刘悛,悛使人随往,失其旧所矣。
(节选自(宋史·艺文志》)
17.解释下列句中加点的词。
(1)便要还家
(2)咸来问讯
(3)便扶向路(4)密志归路
18.翻译下面句子。
(1)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
(2)因值群鹿骇走,分路格之。
19.下列句子中加点词的意义或用法相同的一项是()
A.以告太守刘悛以君之力,曾不能损魁父之丘(《愚公移山》)
B.子不易久住有子存焉(《愚公移山》)
C.遂出穴遂与外人间隔(《桃花源记》)
D.密志归路寻向所志(《桃花源记》)
20.(甲)文中桃花源人生活的美好表现在哪些方面?
(用自己的话概括)
21.甲乙两文虽然故事内容不同,但很多方面却有着共同特征,试找出甲乙两文故事的共同之处。
(至少3点)
阅读下文,回答问题。
(一)
晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂村,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口人,初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食,村中闻有此人,成来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔,问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
(节选自陶渊明《桃花源记》)
(二)
老人引杨氏入山之大穴,鸡犬陶冶,居民之大聚落也。
至一家,老人谓曰:
“此公欲来,能相容否?
”对曰:
“老人肯相引至此,则必贤者矣。
吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻臬(臬,麻)之属,皆不私藏,与众共之,故可同处。
子果来,忽携金珠锦绣珍异等物,所享者惟薪米鱼肉,此殊不缺也。
惟计口授地,以耕以蚕,不可取食于人耳。
”杨谢而从之,又戒曰:
“子来或迟,则封穴矣。
”迫暮,与老人同出。
(宋·康与之《杨氏入山》)
22.下面各组加点词词义相同的一组是( )
A.落英缤纷居民之大聚落也
B.未果,寻病终子果来
C.有良田美池桑竹之属吾此间凡衣服、饮食……之属
D.处处志之故可同处
23.下面各组加点虚词用法或意思相同的一组( )
A.老人引杨氏人山之大穴具答之
B.见渔人,乃大惊不可久居,乃记之而去
C.不以千里称也以其境过清
D.鸣之而不能通其意杨谢而从之
24.对短文内容理解有误的一项是( )
A.文中穴中人与桃花源中人一样过着与世隔绝、自给自足、怡然自得的生活。
B.《桃花源记》中是渔人自己偶然发现了桃花源,而短文中杨氏是经一老人引导才进入大山之穴。
C.穴中
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