三年级音乐教案.docx
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三年级音乐教案
三年级音乐学期教学计划
学校
年级
三
姓名
学期教
学
目
标
知识与技能
一、1、认识doremi。
2、欣赏《我是小小音乐家》感受歌曲热烈、欢快的气氛。
3、听赏歌曲《哆来咪》进一步巩固对doremi的识记,并在欢快的歌声中进行音乐创编表演。
4、通过欣赏《森林与小鸟》掌握乐曲的情绪,模唱乐曲的主题并能够区分乐曲的段落。
二、1、学会歌曲《在祖国怀抱里》。
2、欣赏歌曲《最美丽》《中国娃娃》。
3、、学会跳集体舞《我们的祖国是花园》。
4、、创编音乐《小小作曲家》。
三、1、在综合音乐活动《趣味运动会》中进行音程练习、唱歌谱练习和即兴创作练习。
鼓励学生体验、参与各项音乐活动,引导学生用真挚、自然的歌声表现歌曲。
2、、学习轮唱的演唱形式,
3、学习区分乐曲段落。
四、1、进行音程练习、唱谱练习。
随音乐即兴创作表演。
五、、培养自然大方的演唱习惯。
熟悉乐器的奏法。
模拟动画人物,发展学生表现力。
六、1、感受进行曲风格。
2、感受重音记号的效果。
3、学会听辨乐曲段落4、学习用动作表现音乐的节奏和情绪。
七、学习二声部歌曲,发展多声部听觉和参与简易合唱的能力。
八、学习感受顿音的演唱方法。
过程与方法
讲解法、重视实践,培养能力,逐步提高,循序渐进
情感态度与价值观
1、在组织音乐教学活动时,充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵,发挥音乐作品的艺术魅力。
培养、发展学生的音乐兴趣及爱好。
2、在教学中不仅要重视艺术实践的最后结果,也要重视艺术实践的过程,重视这个过程中的探究与创造。
3、在教学中要突出培养学生爱好音乐的情绪,重视学生对音乐实践活动的主动参与,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和开创能力。
教学
重点
1、认识音阶中的1、2、3。
2、认识并唱准休止符。
3、用自然真挚的声音表现歌曲。
。
4、培养良好的听赏习惯。
5、培养集体唱歌的整齐与表情。
6、感受和鉴赏动画片音乐。
7、感受进行曲的特点及重音记号在作品中的作用。
教学
难点
1、音乐创编活动。
2、集体舞表演有序活泼3、二声部轮唱4、集体唱歌的整齐与表情。
5、音程练习。
6、用动作感受进行曲的雄壮风格。
用打击乐模仿马蹄的节奏。
单
元
划
分
单元
内容
单元
内容
一
快乐的doremi
二
在祖国的怀抱里
三
地球,我们共同的家
四
健康歌
五
动画城
六
闪闪的红星
七
音乐中的故事
八
金钥匙
学
期
教
学
进
度
表
周次
教学内容
周次
教学内容
1-2
快乐的doremi
3-4
在祖国的怀抱里
5-6
地球,我们共同的家
7-8
健康歌
9-10
动画城
11-12
闪闪的红星
13-14
音乐中的故事
15-16
金钥匙
17—
学期达标
情况分析
第一单元当堂达标教学单元计划
学校
姓名
年级
学科
范围
快乐的doremi
单元教
学
目
标
知识与技能
1、学唱《快乐的doremi》,感受歌曲活泼还款的情绪,并认识doremi。
2、欣赏《我是小小音乐家》,感受歌曲热烈、欢快的气氛。
3、听赏歌曲《哆来咪》,因一步巩固对doremi的识记,并在欢快的歌声中进行音乐创编表演。
过程与方法
寓教于乐教师引导小组合作探究
情感态度与价值观
通过演唱及欣赏歌曲和音乐活动,激发学生的音乐兴趣,进一步培养学生的音乐感受力、表现力和创造力。
教学
重点
通过歌唱和欣赏乐曲及创编活动,进一步培养学生的音乐感受力,表现力和创造力,并识记doremi三个音。
教学
难点
音乐创编活动《我是小小音乐家》,音乐表演《哆来咪》。
教材
分析
本单元有歌曲《快乐的doremi》、《我是小小音乐家》、《哆来咪》组成,围绕着音符doremi展开。
通过学唱歌曲及欣赏歌曲等丰富多彩的音乐活动,引导学生逐步认识doremi三个音,在教学中,我们重点培养学生对音高的感受能力、表现能力及音乐创造力。
课时安排
课时
内容
达标题命题人
1
唱歌《快乐的doremi》
2
唱歌《我是小小音乐家》
3
欣赏《哆来咪》
4
5
6
7
8
9
10
11
单元计划
(2)
第二单元当堂达标教学单元计划
学校
姓名
年级
三
学科
音乐
范围
在祖国怀抱里
单元教
学
目
标
知识与技能
1、学会歌曲《在祖国怀抱里》。
2、欣赏歌曲《最美丽》《中国娃娃》。
3、学会跳集体舞《我们的祖国是花园》。
4、创编音乐《小小作曲家》。
过程与方法
寓教于乐教师引导小组合作探究
情感态度与价值观
1通过听唱一组歌唱祖国的歌曲,培养学生热爱祖国、为自己是一个中国人而骄傲和自豪的思想感情。
2简单了解祖国的历史文化。
3在音乐活动中学会与他人合作。
4、鼓励学生的创新精神。
教学
重点
1、有表情的演唱《在祖国怀抱里》。
2、欣赏《最美丽》和《中国娃娃》感受欢快的情绪。
3、集体舞表演《我们的祖国是花园》学和合作。
教学
难点
唱准《我们的祖国是花园》中的休止符。
集体舞《我们的祖国是花园》表演重要活泼有序。
单元计划
(1)
教材
分析
热爱祖国的思想教育是音乐教育的一个重要方面,但这种教育不能是空洞的说教,应该通过实在的、形象的内容进行,特别要发挥音乐的情感作用,使学生受到教育。
本单元安排的歌颂祖国的歌曲有理性内容,也有具体形象的。
通过学习培养学生热爱祖国的动感情,增强民族自豪感,使学生受到一种美好情感的教育。
课时安排
课时
内容
达标题命题人
1
歌表演《在祖国怀抱里》
2
欣赏《最美丽》《中国娃娃》
3
集体舞《我们的祖国是花园》
4
5
6
7
8
9
单元计划
(2)
第三单元当堂达标教学单元计划
学校
姓名
年级
学科
范围
地球,我们共同的家
单元教
学
目
标
知识与技能
1、鼓励学生体验、参与各项音乐活动,引导学生用真挚、自然的歌声表现歌曲。
2、学习轮唱的演唱形式,并和同学协作,完成《美丽的黄昏》的轮唱。
3、通过欣赏《森林与小鸟》,掌握乐曲的情绪,模唱乐曲的主题并能够区分乐曲的段落。
过程与方法
寓教于乐教师引导小组合作探究
情感态度与价值观
通过本单元的学习,使学生对地球、动物以及人类自身有初步正确的认识,同时启发学生善待动物-我们人类的朋友,善待地球-人类赖以生存的家园。
使学生感受音乐传达给人们的不同情绪,丰富学生的情感体验,培养良好的审美情趣。
教学
重点
用自然真挚的歌声表现歌曲。
激发学生热爱环境,从我做起,从现在做起。
教学
难点
学习二声部轮唱《美丽的黄昏》。
单元计划
(1)
教材
分析
本单元设计以环保为主题的音乐活动,目的就是要在孩子幼小的心灵中播撒下绿色的种子,培养学生对社会、对人类、对地球的责任。
歌曲《留给我》曲风清新自然、旋律优美流畅,表达了人们对绿色世界的美好向往。
《森林与小鸟》第一部分表现了宁静的达森林,第二部分表现了欢腾的达森林,小鸟的叫声,表现了一片生机勃勃的景象。
歌曲《绿荫》表现了少年儿童在祖国妈妈的怀抱中幸福、茁壮的成长。
课时安排
课时
内容
达标题命题人
1
唱歌《留给我》
2
欣赏《森林与小鸟》《绿荫》
3
唱歌《美丽的黄昏》
4
5
6
单元计划
(2)
第四单元当堂达标教学单元计划
学校
姓名
年级
学科
范围
健康歌
单元教
学
目
标
知识与技能
1、学会歌曲《小小足球赛》和《健康歌》的一段歌词。
2、听赏《溜冰圆舞曲》《跳绳》《两个小乒乓球运动员》,能随音乐即兴表演或听辨音乐中的段落。
3、在综合音乐活动《趣味运动会》中进行音程练习、唱歌谱练习和即兴创作练习。
过程与方法
寓教于乐教师引导小组合作探究
情感态度与价值观
通过欣赏、唱歌等活动,引导学生关注健康、热爱体育运动。
在综合性音乐活动中培养学生的创造精神和能力。
教学
重点
1、在唱歌中注意歌声的整齐与表情。
2、继续培养学生的创造能力。
教学
难点
歌唱《小小足球赛》时的整齐划一与表情。
单元计划
(1)
教材
分析
本单元所选歌曲、乐曲均为体育运动的内容,其中《健康歌》还涉及一些良好的生活习惯,所以单元的名称定为《健康歌》,已与引导学生关注自身的健康,热爱体育运动。
本单元的所有内容均能引起学生的兴趣,以增加学习的动力,尤其是在《趣味运动会》这一综合性的音乐活动中,将尽量的挖掘学生和培养学生的创造力,使他们在趣味性的学习中增长音乐才能和创造才能。
课时安排
课时
内容
达标题命题人
1
欣赏《健康歌》
2
唱歌《小小足球赛》
3
欣赏《溜冰圆舞曲》
4
活动《趣味运动会》
5
6
7
8
9
单元计划
(2)
第五单元当堂达标教学单元计划
学校
姓名
年级
三
学科
范围
动画城
单元教
学
目
标
知识与技能
1、通过学唱歌曲《动画城》、《机器猫》,培养自然大方的演唱习惯。
2、通过乐器伴奏,进一步熟悉乐器的奏法,培养学生的相互合作精神。
3、通过欣赏《哪吒再生》,感受管弦乐器丰富的表现力,发展学生的音乐想象力以及对声音的感受力。
4、模拟不同的动画人物的表情、动作进行表演,发展学生的音乐表现力。
过程与方法
寓教于乐教师引导合作探究
情感态度与价值观
通过演唱及欣赏歌曲和音乐活动,进一步加强学生对音乐节奏、音色、旋律等音乐要素的感受能力,提高音乐表现力。
发展音乐想象力和创造力。
进一步了解国内外优秀的卡通文化,感受视觉与听觉艺术的密切联系。
教学
重点
学唱歌曲《动画城》、《机器猫》。
进一步熟悉乐器的奏法。
通过欣赏《哪吒再生》,感受管弦乐器丰富的表现力。
教学
难点
模拟不同的动画人物的表情、动作进行表演,发展学生的音乐表现力。
教材
分析
本单元由《机器猫》、《动画城》两首动画片歌曲和根据动画片改编的管弦乐曲《哪吒再生》及拓宽音乐视野的等《富多彩的动画人物》组成。
两首学唱歌曲,音乐形象生动活泼。
通过学唱歌曲、乐器伴奏、角色表演等方式发展学生的音乐表现力。
在创造力培养方面与聆听音乐相结合,鼓励学生自己创编表演动作,充分发挥学生的音乐想象力和音响感受力。
课时安排
课时
内容
达标题命题人
1
唱歌《动画城》
2
唱歌《机器猫》
3
欣赏《哪吒再生》
4
5
6
单元计划
(2)
第六单元当堂达标教学单元计划
学校
姓名
年级
三
学科
音乐
范围
《闪闪的红星》
单元教
学
目
标
知识与技能
1、学会歌曲《红星歌》。
感受进行曲风格和重音记号的效果。
2、欣赏歌曲《嘎子嘎》。
树立做共产主义接班人的远大理想。
3、欣赏《我是人民小骑兵》。
感受乐曲的风格、节奏上的特点,听辨乐曲段落。
过程与方法
寓教于乐教师引导合作探究
情感态度与价值观
1、通过欣赏歌曲《嘎子嘎》,感受歌曲中浓郁的民族风格及欢快活泼的情绪。
2、学唱歌曲《红星歌》感受歌曲进行曲的音乐风格及重音记号的效果。
3、学习歌曲《闪电歌》,感受中音记号在音乐中的表现作用。
教学
重点
学唱歌曲《红星歌》感受歌曲进行曲的音乐风格及重音记号的效果。
教学
难点
学唱歌曲《红星歌》感受歌曲进行曲的音乐风格及重音记号的效果。
学习歌曲《闪电歌》,感受中音记号在音乐中的表现作用。
单元计划
(1)
教材
分析
本单元由歌曲《红星歌》、《嘎子嘎》、和木琴独奏《我是人民小骑兵》组成。
主要的教学目标是通过本单元的学习,培养学生热爱解放军的感情,从小树立起远大的理想;培养学生感知音乐、理解音乐、表现音乐的能力。
在音乐知识的传授上重点是了解进行曲这种题材的特点及重音记号对表现音乐作品产生的作用。
本单元要求学生感受、体验、表现作品,对学生进行思想教育。
有助于激发学生学习音乐的兴趣、培养学生活泼乐观的生活态度。
课时安排
课时
内容
达标题命题人
1
欣赏《嘎子嘎》
2
欣赏《红星歌》
3
欣赏《我是人民小骑兵》
4
5
6
7
单元计划
(2)
第七单元当堂达标教学单元计划
学校
姓名
年级
三
学科
范围
音乐中的故事
单元教
学
目
标
知识与技能
1、学会歌曲《歌唱二小放牛郎》、《蜗牛与黄鹂鸟》,能参与而不论唱歌曲《老爷爷赶鹅》。
2、了解抗日英雄王二小的故事,并从中受到相应的思想教育。
3、积极参与小小音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》的创编表演。
4、
过程与方法
寓教于乐教师引导合作探究
情感态度与价值观
激发和发展学生对音乐的兴趣,并在演唱、表演、创编等艺术实践活动中,促进音乐感知、情感体验和审美情趣的培养。
通过艺术实践活动,培养学生乐观向上的生活态度及合作共事的团队精神。
教学
重点
鼓励和引导学生参与各项艺术实践活动,在实践中不断增强自信心和与他人合作的能力。
继续培养学生对音乐的感受能力和表现能力,不断提高演唱歌曲的质量,做到气息连贯、吐字咬字清楚,有适度的强弱起伏,能较为正确地表达歌曲的感情。
教学
难点
《老爷爷赶鹅》 的二部轮唱时,学生容易产生“喊唱”“赶拍”现象。
单元计划
(1)
教材
分析
本单元由《歌唱二小放牛郎》、《老爷爷赶鹅》、《蜗牛与黄鹂鸟》三首歌曲和创编表演“小小音乐剧”组成,这些作品均包含一定的故事情节及不同角色。
本单元的内容是多元的。
设计感受鉴赏、表现、创造等,目的是培养学生的音乐兴趣,丰富情感体验,发展表现能力,促进审美情趣的提高和创造性思维的发展。
课时安排
课时
内容
达标题命题人
1
唱歌《歌唱二小放牛郎》
2
唱歌《老爷爷赶鹅》
3
唱歌《蜗牛与黄鹂鸟》
4
5
6
7
单元计划
(2)
第八单元当堂达标教学单元计划
学校
姓名
年级
三
学科
范围
健康歌
单元教
学
目
标
知识与技能
1、尝试多种演唱形式以更好地表现《地有多厚天有多高》这首歌曲。
2、背唱歌曲《老水牛角弯弯》。
3、
过程与方法
寓教于乐教师引导合作探究
情感态度与价值观
通过欣赏、唱歌等活动,引导学生不断地探索发现创造。
培养和表达他们充满好奇、探索与求知的美好愿望。
激发他们从小树立远大的理想。
教学
重点
1、让学生了解强烈的求知欲是解开天地间无穷奥秘的金钥匙,并从小树立远大的理想和热爱科学探索的决心。
2、培养学生大胆创想,积极思考,团结协作的能力和行为习惯。
教学
难点
让学生了解强烈的求知欲是解开天地间无穷奥秘的金钥匙,并从小树立远大的理想和热爱科学探索的决心。
单元计划
(1)
教材
分析
本单元地由《地有多厚天有多高》、《老水牛角弯弯》。
《种太阳》以及乐曲《星空》等几首表现人类,特别是孩子们对自然、宇宙无限渴求与探索的音乐作品。
作品中所表达的正是人类长久以来共同的追求与愿望。
正是有着这些美好的幻想与愿望,人类的文明才得以进步,人们的生活才发生着日新月异的变化,本单元就是想通过上述几首音乐作品来激发孩子们的这种好奇心。
课时安排
课时
内容
达标题命题人
1
欣赏《星空》
2
唱歌《地有多厚天有多高》《老水牛角弯弯》
3
欣赏《种太阳》
4
5
6
7
8
单元计划
(2)
临邑县中小学当堂达标教学课时教案
学校
年级
三
学科
音乐
授课人
班级
一
备课时间
年月日
课题
快乐的doremi
授课时间
年月日
教学(学习)目标
1、演唱歌曲《快乐的doremi》感受和表现歌曲欢快活波的情绪。
2、认识和演唱唱名doremi。
教
学
重
难
点
重点:
1、识记doremi三个音。
2、切分音和跳音的演唱。
难点:
感受和表现歌曲欢快活波的情绪
方法
及
手段
方法:
讲解法、练习法
手段:
卡片、录音机、电子琴
板书设计
1=C2/4
123
doremi
达标检测
必做题:
1、能演唱《快乐的doremi》这首歌曲。
2、连一连。
1re
2mi
3do
选做题:
用do、re、mi三个音符进行音乐创作。
教学过程
教师活动
学生活动
我的个性化修改
一、 师生相互问好、导入,出示学习目标。
这节课老师给大家带来几位新朋友看看谁能最先和它们成为好朋友。
出示三座小房子doremi,这可不是普通的房子。
你们听听,它们都是有音高的。
老师弹奏
师:
你们知道吗?
小音符还有专用的手势来表示呢!
我们一起来唱一唱、练一练(柯尔文手势)。
变换顺序弹奏1---2---3---
师:
我请大家听一首歌,你们听一听歌曲是怎么演唱doremi的?
师播放录音范唱。
二、学习歌曲
1、再听歌曲在0处用手势动作代替(例:
拍手或食指放唇边)
2、师范唱
3、歌曲的情绪?
你可别小看doremi,在春天里,它们变成了……小鸟的歌怎样的?
师生同唱小鸟的歌(师一遍生一遍)
师:
再睡梦里,它们又变成……摇篮曲应该怎么唱呢?
师弹奏。
师:
在节日里,它们变成了……。
让我们一起来唱快乐的歌曲。
4、师生合作演唱第一遍师领唱。
第二遍,重点指导切分音和跳音乐句。
第三遍,随伴奏演唱全曲。
三、演唱歌曲
四、小结
Doremi带给了我们无尽的欢乐,请你把这首歌曲唱给你最喜欢的朋友,一起分享《快乐的doremi》。
五、达标检测
学生模仿演唱
边做手势边模唱
认真听歌曲录音,学习doremi的演唱方式。
根据老师所说做动作,明白0的用途。
跟老师唱
根据老师的讲解感受歌曲的情绪
演唱
生唱doremi和衬词
学习切分音和调音乐句。
演唱全曲。
1、分组竞赛演唱。
2、领唱与齐唱。
3、个人表演唱等形式。
完成达标检测
教学反思
临邑县中小学当堂达标教学课时教案
学校
年级
三
学科
音乐
授课人
班级
一
备课时间
年月日
课题
我是小小音乐家
授课时间
年月日
教学(学习)目标
知识目标:
学生在会唱歌曲的基础上,能大胆自信的表演唱;能学唱歌曲,感受乐曲热烈欢快的气氛。
能力目标:
学生能在掌握好歌曲的基础上能进行歌曲创编;在演唱中能主动大胆的表现歌曲情绪。
情感目标:
在演唱中培养学生爱学习爱生活的美好情感。
教
学
重
难
点
重点:
能大胆自信的表演唱;能学唱歌曲,感受乐曲热烈欢快的气氛。
难点:
通过音乐创编活动培养学生音乐感受力、表现力和创造力。
方法
及
手段
方法:
感知聆听法、激趣演唱法、体验表演法、创编巩固法。
手段:
电子琴、多媒体音乐、打击乐器
板书设计
2、我是小小音乐家
认识不完整小节
5:
.
附点四分音符的唱法
达标检测
必做题
1、演唱歌曲。
2、填空。
(1)“V”是记号。
(2)本首歌曲是国歌曲,节奏是、地。
选做题
自己创编歌曲,展示作品。
教学过程
教师活动
学生活动
我的个性化修改
一、 组织教学
1、 师生问好组织教学
2、 课堂常规检查、督促。
二、导入:
1、复习歌曲《快乐的doremi》
师:
上节课,我认识了新朋友doremi,让我们和我们的新朋友唱起快乐的歌吧。
(根据学生演唱情况,可以提出要求再巩固一遍。
)
2、师:
我们刚刚和三位音符朋友交上朋友,如果大家能认真投入的学习音乐,交更多的音乐朋友我们就会成为小小音乐家。
今天就有一位伦敦的小小音乐家要给我们露一手。
我们来听一听,听听他都会什么乐器?
二、新授:
1、聆听感受歌曲。
师:
谁来告诉大家你的发现?
2、第二遍聆听,感受歌曲情绪。
师:
你感受到小音乐家在演奏时的心情怎样?
我们再仔细体会一下。
3、难点节奏处理,进一步体会歌曲的情绪。
歌曲中乐器发出声音的部分,教师引领学生来形象的表演真正感受一个小音乐家的快乐。
师:
让我们和小音乐家一起演奏乐器来表现那份快乐吧。
4、随音乐演唱歌曲。
师:
带着这份快乐、愉悦的情绪,我们来轻声演唱歌曲。
5、随琴演唱,寻找歌曲中演唱的难点。
预设难点1、唱哟,跳哟2、弱起小结
6、让学生分组有感情的练唱。
分排练习;男女分组练习;
7、随琴集体演唱,纠正难点。
8、在涂颜色处拍手或用打击乐器伴奏并演唱。
在学生会演唱的基础上,按照教科书的要求,在涂颜色处拍手或用打击乐伴奏演唱。
三、达标检测
演唱《快乐的doremi》这首歌曲。
聆听并且感受歌曲,告诉老师自己的感受。
歌曲中乐器发出声音的部分来形象的表演真正感受一个小音乐家的快乐。
随音乐演唱歌曲
分组有感情的练唱。
分排练习;男女分组练习
拍手或用打击乐伴奏演唱
完成达标检测
教学反思
临邑县中小学当堂达标教学课时教案
学校
年级
三
学科
音乐
授课人
班级
备课时间
年月日
课题
哆来咪
授课时间
年月日
教学(学习)目标
1、欣赏歌曲,引导学生体会其中轻松愉快的音乐情绪,感受中英文《哆来咪》所表现的活泼欢快的风格。
2、能够随着音乐哼唱歌曲和音乐活动,加深对音阶的掌握,熟练准确地认识唱名,模唱其音高。
3、通过活动,激发学生对音乐和生活的热爱,充分发挥学生的想象能力,培养学生的团对精神。
教
学
重
难
点
重点:
欣赏不同语言的《哆来咪》,能用语言表达自己对音乐的感受,掌握音阶和唱名。
难点:
通过欣赏和活动,感受和谐愉悦的气氛,并在跟唱过程中,准确演唱附点音符的节奏。
方法
及
手段
方法:
讲解法、师范法、小组合作。
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