模块34书面表达.docx

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模块34书面表达

模块34书面表达——记述文

★一对一教学起点★

记叙文，就是把人物的经历和事件的发生、发展、变化的过程表述出来的一种写作方式。

它的主要特点是陈述的内容具有“过程性”。

所谓“过程”，即表现一定的顺序性、持续性和时间性。

人物的介绍、事情的发展、环境的变化，总有一定的来龙去脉、前因后果，运用叙述的方式来反映某种过程。

主要包括记事记叙文和写人记叙文。

以写事为主的记叙文应交代清楚事情的起因、经过、结果、人物、时间、地点等要点，记叙要紧扣主题，详略得当，注意描写的顺序。

此类短文多用一般过去时、过去进行时描写事情的经过。

常见的叙述方式有顺叙、倒叙、插叙、夹叙夹议。

一般的写作模板如下：

第一部分：

交代清楚时间、地点和人物。

首句也常用过去进行时描述一种生动的情景，如：

Oneday,Jimwaswalkingalonga

road…（一天，吉姆正沿着一条路走……）；ItwasraininglastSunday…（上个星期日，正在下雨……）

第二部分：

详细地描述事情发生的经过和结果。

第三部分：

发表对此事的看法或感受。

常用以下句子结尾：

Iwillneverforgetthedayinmy

life.（今天我永远不会忘记那一天。

）；Ienjoydoingsth.（我喜欢做某事）；ThoughIwaslateforit,Ifelt

happy.（尽管迟到了，我还是感到很高兴。

）

经典语句

●ItwasMondaymorning．那是个星期一的早晨。

●Oneday...有一天……

●Whilewewerereading...,theywereplaying...我们在读书的时候，他们在玩耍。

●Afterawhile...过了一会儿……

●Seeingthis，shedecidedto…看到这个，她决定……

●ZhangWeiismygoodfriend．张伟是我的好朋友。

●Shewaspleasedwithit．她对此很高兴。

●Shewassadaboutit．她为此很伤心。

●Thatafternoon...那天下午……

●“Youareagoodboy,”saidtheoldman．“你是个好孩子，”那位老人说道。

●Afterthat...从那以后……

●Long，longago...很早很早以前……

★一对一互动研学★

例1：

提示：

在你的成长过程中，家人倾注了大量的心血，他们对你的生活和学习除了给予关心帮助外，也会提一些建议，但作为孩子的你总会在某些问题上和父母有分歧。

请看下面的提示词汇，搜寻你记忆的长河，看有没有值得你回忆的事情呢？

拿起笔来写一写吧！

要求：

句式工整，书写规范，语句条理性强，词数控制在80个左右。

提示词语：

watchTV,bestrictwith,asusual

【参考范文】

Mymotherisakindandnicewoman.ButsheisverystrictwithmeOneSunday

night,whenIwaswatchingthefilmHarryPotterveryhappily,motheraskedme

togotobed.IlovedthefilmsomuchthatIdidn’tmove.Butforawhile,I

noticedthatshedidn’tsayanything.ThenshegotangryandturnedofftheTV.

IwassosadthatIwentintomyroomandcried.Ithought,“Ihaveonlytwo

nightsinaweektoenjoytheTV.Whydoesn’tmotherallowmetowatch?

”The

nextdayshecookedandtalkedwithmeasusual.Ipretendednottohearbutshe

didn’tmindandtoldmeshedidn’tallowmetowatchTVbecauseshewantedmeto

haveagoodrest.ThenIunderstoodher.Ilovemymother.

文章中词组朴实、切入点细腻，从小事入手，展现了母女之间存在的问题。

且文中多次运用从句，增添了写作的亮点。

例2：

生活中充满了爱。

有父母的爱，有兄弟姐妹的爱，有朋友的爱，有老师的爱……请阅读以下内容，并以“Love”为话题简要地描述一件发生在你身边的事。

1.语言规范，字迹工整；

2.60~80个词（开头部分已给出，不计入总词数）；

3.文中不要出现真实的人名、校名和地名。

Lovemeansgiving.Lovemeanspayingattentiontoothers.Lovemeansgiving

warmthtotheoneyoulove.Lovealsomeansunderstanding.

【参考范文】

Thereisalotoflovearoundus.Oneday,whenIwasplayingfootballwithmy

classmatesontheplayground,Ifelldownandhurtmylegsbadly.Myclassmates

tookmetothehospitalatonce.Duringmystayinbed,someofmyclassmates

cametoseemeandhelpedmewithmylessons.SoIcaughtupwithotherssoon

afterIcamebacktoschoolandpassedalltheexams.Iwassograteful.Loveis

givingandloveispayingattentiontoothers.Thankstomyclassmates,Iwill

domybesttogiveallmylovetoothers（you）.

作者紧扣“爱”这个话题简要地描述了亲身经历的事情。

语言规范流畅，词语丰富，例如：

falldown,payattentionto,thanks

to等等。

此外还用了soonafter…（即“一……就……”）等句型更为文章增色不少。

以写人为主的记叙文，应注意对人物肖像、言行、心理活动的描写。

写作时可根据要求，灵活掌握。

对人物的肖像、言行、心理活动进行描写。

可用以下句子开头，开门见山介绍短文的主人公：

Thisis…（这是……）；Ilike…（我喜欢……）；Sb.

is…（某人……）。

选择一个角度，通过对某些事情的叙述，更加生动地描写人物。

总结自己对人物的评价、情感等。

可用以下句子结尾：

Ilike…much（我非常喜欢……）；She/He…mybest

friend.（她/他是我最好的朋友。

）；Ienjoy…（我喜欢……）。

例3：

假如你叫吴闻，想应聘学校的学生导游，今天暑假陪同即将来校访问的美国朋友参观长沙。

请你用英语写一篇短文推荐自己。

姓名吴闻班级初三（5）班

性格特征大胆、开朗、随和

爱好特长看英文小说、打篮球、旅游、交友

相关经历2006年在全校英语竞赛中获第一名

联系方式mmwuwen@

（1）短文内容必须包括以上要点，语意连贯，句式规范，字迹工整；

（2）文中不可用真实姓名，只能用所给姓名；

（3）词数60~80个；

（4）开头已给出，不计入总词数。

MynameisWuWen.________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【参考范文】

MynameisWuWen.I’minClass5,Grade3.I’mverybrave,outgoingand

easygoing.Iliketravelingandmakingfriendsalot.Myfavoritesportis

basketballandIamverygoodatit.IenjoyreadingEnglishnovelsaswell.In

2006IwonthefirstprizeintheschoolEnglishcompetition.

IreallywanttobeastudentguidefortheAmericanfriends.I’dliketoshow

themaroundourschoolandvisitChangsha.

Mye-mailaddressismmwumen@.

例4：

根据下面图画，请用英语写一篇短文（6～9个句子）。

短文要求达意，连贯，句子正确。

短文开头已给出，请你接着写。

提示词：

monk和尚temple寺庙

Yearsago,therewasonlyonemonkinthetemple.Everyday,hecarriedwater

himself…

【试题分析】

（1）审题：

看懂图画的基本含义：

这是“三个和尚没水喝”的新编，是一篇记叙文；确定时间、地点、人物、事件、经过和结果。

（2）确定要点：

①一个和尚挑水喝；

②两个和尚抬水喝；

③三个和尚没水喝，但其中一个和尚有一个好主意；

④网上订水；

⑤有人送来了水，三个和尚都很高兴。

（3）确定框架：

第三人称，时间先后顺序，一般过去时。

【参考范文】

Yearsago,therewasonlyonemonkinthetemple.Everyday,hecarriedwater

himself.Later,anothermonkcame.Theycarriedwatertogether.Beforelonga

thirdmonkarrived.Nownoneofthemcarriedwater.Theyallsatontheground

andfeltverythirsty.Suddenly,oneofthemcameupwithagoodidea.He

searchedtheInternetandorderedsomewater.Soonaworkersentwatertothe

temple.Allofthemonkswereveryhappy.

★一对一学习体会★

在写记叙文的过程中，要做到：

1.交代清楚记述文“六要素”。

记述文不论是记人还是记事都要在文章的开始交代背景、时间、地点、人物等，然后再进一步详细叙述情况,

如发生了什么事，如何发生的以及发生的原因等。

2.细节选择详略得当。

记述文是由多个不同的细节组成的，足够的细节可以帮助我们清楚的了解全文，知道发生了什么事。

当然，细节也不应该过多。

相关的，突出作者的创作意图的细节是有效的、实用的。

3.写作的顺序。

一篇记述文通常按照从前到后的顺序来组织材料，布局谋篇，但有时插叙或者倒叙更能激起读者的兴趣。

一篇文章通常包括三个部分，即开头、故事的发展和结尾。

有时为了揭示故事的意义和以后发生的故事相关的事情，还需要增加内容作为陪衬说明。

记叙文中可以适当发表见解、议论，但不宜过多。

4.主题明确。

讲述一个故事时，肯定有一定的意图。

必须保证文章给读者的印象产生的效果和意图相符。

5.人称的使用正确。

记叙文可以用第一人称，也可以用第三人称来写。

用第一人称行文，我们要根据需要选择适当的人称。

★一对一巩固提升★

基础训练

1.根据所给中文提示，在短文的每个空白处填上一个适当的词，使句意完整、正确。

业余时间你常参加什么运动?

与排球相比，大多数男孩更喜欢足球。

足球也是我最喜欢的。

上周我们和二十中学进行了比赛。

他们是相当强的一支球队，没有任何一支球队能击败他们。

虽然我们既不高大，也不强壮，但我们确信能赢。

我们按照老师告诉我们的去做，不断地传球并具有团队精神。

上半场结束的时候，我们以1比0领先。

他们得不到球，同时还错过了射门机会。

最后，他们输了这场比赛。

我们老师高兴地走过来对我们说：

“好样的!

祝贺你们!

”

Whichsportareyou1whenyouhavetime?

Mostoftheboys2football

3volley-ball.Footballisalsomyfavouritesport.Lastweekwe45

No.20MiddleSchool.Theywere

6astrongteam789teamcouldn’tbeatthem.Thoughwewere

10big11

strong,wewere12towinthematch.Wedid13theteachertoldus,14

15theballtoeachotherand1617.Attheendofthefirst

halfwebeatthem1∶0.Theycouldn’tgettheballand18kickingthe19

.

Atlastthey20thematch.Ourteachercameuphappilyandsaid,“Welldone!

Congratulationstoyou!

”

（黑龙江省哈尔滨市中考题）

2.

（1）Peter的业余生活很丰富。

请根据表格内容描述他上周参加过的活动。

Peter’sactivities

Sundayvisitedhisgrandparents

MondaywatchedTV

Tuesdaytookamathlesson

Wednesdayplayedsoccer

Thursdayboughtseveralmagazines

Fridayclimbedthemountains

Saturdaywentcamping

LastweekPeterwasveryhappy.OnSunday,hevisitedhisgrandparents.On

Monday,he1.Athome.Itwasreallyrelaxing.AndonTuesday,hetookamath

lesson.OnWednesday,he2Withfriends.Afterthatheboughtseveral

magazinesonThursday.Next,3Heclimbedthemountains.OnSaturday,he4.

WhatacolourfullifePeterhad!

（2）.那么Dave的业余时间是如何度过的呢？

请根据下面的图片进行叙述。

开头已给出。

（词数50—70）

Dave’sactivitiesSun.Mon.Tue.

Wed.Thur.Fr.Sat.

Davealsohadawonderfullweek.LastSundayheplayedtheguitar.

（北京市海淀区中考题）

3.根据图画及相关提示，写出符合图意的句子。

exerciseairspit

1.

2.

3.

（湖北省黄冈市中考题）

“看图写句子”是目前中考试题中常见的重要题型之一，其目的是检测学生综合运用英语的能力。

做题时应注意：

1.仔细留意图画和提示语的信息；

2.所写的句子与所给的画面意思一致；

3.在写句子时尽量用到提示词；

4.所写句子的语法、拼写、句子结构、大小写、标点正确，符合英语表达习惯。

4.根据所给图画和提示词语，写出语法正确、意思连贯的句子。

每幅图可写1—2句话，所给的提示词语必须全部用上。

1.Titanic,large,time

2.ship,enjoy

3.hit,suddenly,stop

4.sink（sank,sunkv.）,terrible,see

5.theshipCalifornian,save,late

（内蒙古包头市中考题）

5.阅读下面的短文，然后根据所给图片进行仿写。

LiTaousuallywakesupat6:

45inthemorning.Todayhewaslate.Itwas8:

15.

Hewasworried.Heputonhisclothesquickly.Breakfastwasready.Mumtoldhim

toeat.LiTaosaidhehadnotimetoeatbecausehewaslateforschool.LiTao

tookhisschoolbagandrodetoschoolveryfast.SoonLiTaowasattheschool

gate,buthecouldn’tgetin.Itwasclosed.Thenheremembereditwasa

holiday.

（湖南省常德市中考题）

根据下列四幅图的提示，写一篇70词左右的短文。

（湖南省娄底市中考题）

.综合提高训练

1.根据中文设置的情景和英文提示词语，写出语法正确、意思连贯的句子。

所给的英文提示词语必须都用上。

上星期日，我们乘车去西山植树。

一些学生种树，其他学生……

1.It,fine,lastSunday

2.we,go,WestHill,bybus

3.some,planttrees,other,carrywater

4.we,workhard,tired,but,happy

5.all,know,stop…from,blow,sand,city,make,beautiful

（北京市海淀区中考题）

2.根据所给图画和提示词语，写出至少五句意思连贯、符合逻辑的句子。

所给提示词语必须都用上。

提示词语：

Yesterday,talk,intheclassroom,when,BettyandLucy,wantto,gohome,start

raining,but,Betty,havenoumbrella,Lucy,say,usemyumbrella,together,

heavily,happy

（广西南宁市中考题）

答题前要看清题目要求，读懂画面内容和文字提示，抓住要点，然后逐图打腹稿列提纲，并用上所的时代的词语。

词语提示故事发生在昨天；第一幅图三个同学在谈话，时间已经是下午5点了；第二幅图Betty和Lucy想回家，这时下起了雨；第三幅图Betty没有带伞，Lucy说：

“用我的伞吧。

”；第四幅图两人高兴地同举一把伞回家了。

弄清故事情节后，落笔成文。

最后通读句子，查一下所写句子是否准确表达了所给图画的情景，行文是否流畅，有没有遗漏要点，句子的时态是否一致，单词拼写、大小写和标点符号是否正确。

3.根据中文提示，写出相应的英文，50—60个词左右，开头已为你写好。

三年级

（2）班的学生去郊外远足，在回家的路上，小华在树下发现了一只小鸟，它的翅膀（wing）受了伤，不能飞了。

小华把它带回家，细心照顾它。

现在小鸟好多了，小华打算让它飞回蓝天，因为蓝天才是它真正的家。

ThestudentsofClass2，Grade3wenthikingforafieldtrip.

（广东省佛山市中考题）

4.

格林一家明天下午2点半乘飞机到达北京，你去机场接他们。

他们在北京逗留期间，你将带他们去登长城、游览其他名胜地、市内观光、购物等。

请根据上述提示写一篇英语短文。

要求：

1．短文须包括上述所有要点，可适当增减细节，使其意思完整，语句通顺；

2．词数60左右。

参考词汇：

airportn．（机场），gosightseeing（观光）

（湖北省成宁市中考题）

5.回忆一下你初中三年的生活，把你认为最开心、最高兴的一件事写出来。

要求语言通顺，意思连贯，表达清楚。

词数在100左右。

HowHappyIWas!

（北京市顺义区中考题）

6.请以“BelieveMyself，andIWillWin”为题写一篇短文，叙述自己在学习或生活中遇见并战胜困难的一件小事。

内容要点：

1．你遇到了什么困难；

2．你是如何克服困难的；

3．你从此事中领悟到了什么。

要求：

1．切合题意，内容完整，表达清楚，书写规范；

2．60—80词（8—10句）的短文。

参考词汇：

overcome（克服；战胜）

（云南省昆明市中考题）

7.从下列物品中选择三四件，根据提示，以“ATrip”为题编写一个故事。

内