气割教案.docx
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气割教案.docx
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气割教案
电焊工生产实习(气割)
教案
2013—2014学年第一学期
授课班级
任课教师
江苏省扬州太平洋重工技工学校教案首页
授课日期
班级
课题:
安全教育
教学目的、要求:
1、了解气割工种的特殊性
2、树立安全意识,牢记安全文明生产
教学重点、难点:
树立安全意识,实习中牢记安全文明生产并形成习惯
授课方法:
讲授、观看视频资料
教学参考及教具(含电教设备):
安全教育视频资料、多媒体设备
授课执行情况及分析:
板书设计或授课提纲
教案纸
【组织教学】
1、清点学生人数,检查劳保穿戴情况;(小组分班,定组长)
2、教学教具准备。
(安全教育视频材料、多媒体设备)
【入门指导】
一、电焊、气割工种的特殊性:
电焊与气割(气焊)的操作人员必须进行安全技术培训,考试合格并取得操作资格证后,方可上岗工作。
二、强调实习课课堂纪律要求:
(《学生守则》P28)
三、气割实习安全文明生产要求:
1、工作时必须按规定穿戴好个人防护用品,必须戴有色护目镜。
2、搬运氧气瓶、乙炔气瓶时,必须装好防振圈,避免碰撞、振动;使用保管中应避免曝晒和火烤。
3、在焊割作业场地10m距离内,不得有易燃易爆物品。
4、焊割工作前必须检查焊割工具性能是否正常,特别应检查回火防止器、安全阀是否有效。
5、使用氧气时,应站在出气口的侧面,缓慢开启阀门。
乙炔瓶必须直立放置,不准卧放。
6、气瓶使用时,氧气瓶与乙炔气瓶之间不应小于5m。
气瓶离作业点距离不得少于l0m。
7、在禁火区内进行焊割前,必须经相关部门审批许可后,方可作业。
8、应经常自检所用气瓶上的压力表是否有效,并按规定向计量
1、我国的安全方针?
安全第一,预防为主,综合治理
2、“三不伤害”的内容?
不伤害自己,不伤害他人,不被他人伤害
讲述,结合视频资料
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教案纸
单位送检,以确保计量准确。
9、氧气瓶及压力表的部位,均不得沾染油脂。
10、氧气表和乙炔表冻结时,不准用火烤或锤打,应使用热水或蒸汽解冻。
11、在容器及舱室内焊割时,要设监护人、通风装置和采取防火措施。
停止工作时,应将焊割炬关好,并带出容器。
12、高处作业之前,应先检查作业点下面地面是否符合安全要求,脚手架、桥板是否牢靠。
高处作业应扎标准防火安全带,并要注意防止重物和工具下落伤人。
13、氧气瓶使用到最后表压必须留0.1~0.2M_Pa,乙炔气瓶使用到最后表压必须留0.031~a以上。
14、工作结束后,要认真检查现场,确认安全后方可离开。
15、乙炔瓶、氧气瓶、氢气瓶及易燃物品等严禁同车运输。
16、在气焊与气割过程中必须注意防火、防爆。
四、观看安全教育视频资料
1、焊割安全(基本要求)
2、焊割安全(厂内)
3、焊割安全(案例)
五、5S管理
1、整理:
1)将工作场所任何东西区分为有必要的与不必要的;
2)把必要的东西与不必要的东西明确地、严格地区分开来;
3)不必要的东西要尽快处理掉。
★目的:
●腾出空间,空间活用●防止误用、误送
●塑造清爽的工作场所
2、整顿:
1)对整理之后留在现场的必要的物品分门别类放置,排列整齐。
2)明确数量,有效标识。
讲述,结合视频资料
边观看视频资料边结合上述文字要求
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教案纸
★目的:
●工作场所一目了然●整整齐齐的工作环境
●消除找寻物品的时间●消除过多的积压物品
3、清扫:
1)将工作场所清扫干净。
2)保持工作场所干净、亮丽。
★目的:
●消除赃污,保持职场内干净、明亮●稳定品质
●减少工业伤害
4、清洁:
将上面的3S实施的做法制度化、规范化。
★目的:
●维持上面3S的成果
5、素养:
通过晨会等手段,提高员工文明礼貌水准,增强团队意识,养成按规定行事的良好工作习惯。
★目的:
提升人的品质,使员工对任何工作都讲究认真。
六、写一篇安全教育观后感(心得体会)
不得少于500字
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授课日期
班级
课题:
气割设备和工具的使用(割炬不点火训练)
教学目的、要求:
1、了解常用割炬的型号、规格,合理使用及保养方法
2、气割姿势正确,双手的协调
教学重点、难点:
1、了解气割原理
2、氧、乙炔气割设备、工具的构造和用途
3、气割姿势、要领的掌握
授课方法:
讲授、示范
教学参考及教具(含电教设备):
氧、乙炔气割设备及相关工具
授课执行情况及分析:
板书设计或授课提纲
教案纸
【组织教学】
1、清点学生人数,检查劳保穿戴情况;
2、教学教具准备。
(氧、乙炔气割设备及相关工具)
【入门指导】
一、工艺知识
1、概念:
氧-乙炔切割简称“气割”。
气割就是用可燃气体火焰产生的热能对金属的切割。
2、原理:
氧-乙炔切割是利用预热焰加热金属的表面或边缘到燃烧温度,使金属发生剧烈的氧化(燃烧),氧化时放出大量热量,促使下层金属也自行燃烧,同时通过高压氧气射流,将氧化物吹掉,形成一条狭小而整齐的割缝。
(如图2-1)
图2-1
3、类型:
按设备和操作方法不同,可分为手工气割和机械化气割。
可燃气体有乙炔、丙烷两种。
强调是一个金属燃烧的过程。
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教案纸
二、气割设备和工具
1、割炬(又称割刀)
(1)割炬是手工气割的主要工具,可以安装或更换割嘴,调节预热火焰气体流量和控制切割氧流量。
(割炬外形如图2-2,以射吸式割炬为例)
图2-2
射吸式割炬与
等压式割炬比
较。
(如图2-3)
←
图2-3
(2)割炬型号和切割氧压力。
切割氧压力与割件的厚度、割嘴号码、氧气纯度有关。
被割的割件越厚,割嘴号码相应也增大,同时,要选择相应较大的氧气压力。
反之,应减小割嘴号码和氧气压力。
氧气纯度越低,金属氧化速度越慢,气割时间增加,氧气的消耗量也增多。
实物演示,讲解
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教案纸
(3)割嘴:
环形割嘴和梅花形割嘴两种。
梅花形割嘴适用于厚板切割,形成的割缝较大。
(如图2-4)
图2-4
2、氧气瓶:
是储存与运输氧气的高压容器,由无缝钢管制成,瓶体为天蓝色,字样为黑色,外径219mm,工作压力15MPa,容积40L。
使用时,逆时针开启瓶阀,顺时针则关闭。
★氧气瓶使用安全注意事项:
A、氧气瓶在运送过程中应避免碰撞,不能与可燃气气瓶、油料以及其它可燃物放在一起运输。
B、使用时,氧气瓶应立放在安全的场地,并用链条固定好;只有个别情况下才允许卧倒位置,但此时应该把氧气瓶瓶头一端垫高一些,防止滚动。
C、夏天露天作业时,氧气瓶应放在阴凉处,避免太阳光的强烈照射。
D、开启氧气瓶时,要站在出气口的侧面,不能对着出气口。
E、使用氧气瓶时,不应该把氧气瓶的氧气全部用完,至少要剩下0.1~0.2MPa的剩余压力。
3、减压器(氧气):
是将高压气体降为低压气体的调节装置,同时减压器还有稳压的作用,使气体工作压力不会随氧气瓶内的压力减小而降低。
★减压器的使用注意事项:
A、安装前,先将氧气瓶放出少量氧气,吹去瓶口附近脏物,随后立即将氧气瓶关闭。
实物演示,讲解
实物演示,讲解
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教案纸
B、将减压器的螺帽对准氧气瓶的瓶嘴,至少应拧紧四扣以上。
如发现接嘴漏气,应将减压器卸下,更换新的垫圈后再将螺帽上紧。
C、打开氧气阀门时要缓慢开启,不要用力过猛,以防止气体压力过高损坏减压表及压力表。
D、减压器上不得附有油脂,如有油脂,应擦干净再使用。
E、停止工作时,应先松开减压器的调压螺丝,再关闭氧气瓶。
4、乙炔瓶:
是储存盒运输乙炔的容器,圆柱形筒体,其外表面漆白色,并用红漆标出“乙炔”字样。
使用乙炔瓶和使用氧气瓶一样要使用减压器。
(如图2-5)
图2-5
★乙炔是易燃易爆的危险气体,所以在使用时必须谨慎,除必须遵守氧气瓶的各项使用要求外,还要遵守下列要求:
A、乙炔瓶不能遭受剧烈震动或撞击,以免瓶内的多孔性填料下沉而形成空洞,影响乙炔的储存。
B、乙炔瓶在工作时应直立放置。
C、乙炔瓶的温度不应超过30~40℃,因为温度过高会降低丙酮对乙炔的溶解度,从而使瓶内的乙炔压力急剧增高。
D、乙炔减压器与乙炔瓶的瓶阀连接必须可靠,严禁在漏气的情况下使用,否则会形成乙炔与空气的混合气体,一旦触及明火就可能造成爆炸事故。
E、使用乙炔瓶时,不能讲瓶内的乙炔全部用完,最后应剩下0.05~0.1MPa压力的乙炔气。
实物演示,讲解
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教案纸
三、辅助器具和防护用品
1、气焊眼镜:
是气焊和气割时使用的有色眼镜,保护眼睛不受火焰亮光的刺激,也可防止金属飞溅物伤害眼睛。
2、通针:
疏通割嘴。
3、橡皮胶管:
输送氧、乙炔气体到割炬。
每种胶管只能适用于规定的气体,不可互相替代。
4、点火枪、火柴:
点火使用。
四、操作要领
1、割炬的握法:
右手持割炬,将食指和大拇指放于氧气阀手轮两侧;左手大拇指和食指放于高压氧(切割氧)手轮两侧,中指放于混合气管和高压氧管中间,无名指、小指托住割炬。
2、蹲姿:
初学者蹲要稳,应是脚掌全部着地,不能脚尖着地,两脚稍分开,两膝与肩同宽,右肘依靠在右膝盖外侧,左手自然落于两膝盖之间,呼吸要均匀,不能深呼吸,也不能憋气。
3、割嘴与割件表面的距离:
割嘴与割件表面的距离,应根据预热的长度及割件的厚度而定。
一般火焰焰心离开割件表面3~5mm时,其加工条件最好,割缝渗碳的可能性也小。
如果焰心触及割件表面,不但会引起割缝上缘熔化,而且可能是割缝渗碳。
【巡回指导】
割炬不点火进行气割姿势训练,学生以小组为单位,轮流到工位上进行训练。
老师进行指导,指出错误动作并纠正。
1、蹲姿不正确,不协调。
2、割炬握持姿势不到位,双手不协调。
3、割嘴离割件表面距离太高或太低。
4、割炬移动不稳,时快时慢。
【结束指导】
总结学生训练情况,强调不到位、不正确之处,要求课后多练。
实物示范,讲解,动作分解
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授课日期
班级
课题:
气割基本功训练(割炬点火训练)
教学目的、要求:
1、了解割炬的装拆、使用及保养
2、熟练使用割炬,正确调节火焰
教学重点、难点:
1、熟练使用割炬,正确调节火焰
2、气割时的安全文明生产
授课方法:
讲授、示范、练习
教学参考及教具(含电教设备):
气割相关设备、工具
授课执行情况及分析:
板书设计或授课提纲
教案纸
【组织教学】
3、清点学生人数,检查劳保穿戴情况;
4、教学教具准备。
(气割设备、工具)
【入门指导】
一、割炬的装拆、使用及保养:
割炬是接在氧气与乙炔皮管上的,由皮管输送气体进行正常工作的。
割炬上面接头是通氧气皮管的,是顺时针方向旋紧,皮管颜色为红色;下面是接乙炔皮管的,是逆时针方向旋紧,皮管颜色为黑色。
割炬皮管接好后,在点火前应检查是否旋紧、漏气,检查主要用嗅觉进行,乙炔是有异味的。
在全部检查后方可进行动火。
、
割炬不能乱扔乱丢,不能作为榔头进行敲击,割嘴孔要用通针经常疏通。
二、操作要领
1、火焰的点燃:
先逆时针方向旋转乙炔开关放出乙炔,然后将割嘴靠近火源点火。
开始练习时,可能出现连续的“放炮”声,原因是乙炔不纯,然后重新点火,点燃后,用右手食指慢慢打开氧气开关,这时乙炔和氧气在混合气管内混合后冲出割嘴,产生乙炔和氧气混合燃烧所形成的的火焰。
★点火时,拿火源的手不要正对着割嘴,也不要将割嘴指向他人,以防烧伤。
2、火焰的调节:
开始点燃的火焰多为碳化焰,如果调成中性焰,则逐渐增加氧气的供给量,直至火焰的内焰与外焰没有明显的界限时,即为中性焰。
如再继续增加氧气或减小乙炔,就得到氧化焰,反之增加乙炔或减少氧气,则可以得到碳化焰。
(如图3-1)
通过同时调整氧气和乙炔的流量大小,可得到不同的火焰能率。
调整的方法是:
若减小火焰能率时,应先减少氧气,后减少乙
可适当打开一点预热氧阀门。
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教案纸
炔;若增大火焰能率时,应先增大乙炔,后增大氧气。
图
3-1
3、火焰的熄灭:
气割工作结束或中途停止时,都必须熄灭火焰。
正确的灭火方法是:
先顺时针方向旋转乙炔阀门,直至关闭乙炔,再顺时针方向旋转预热氧阀门关闭氧气。
这样可以避免出现黑烟。
★关闭阀门以不漏气即可,不要关得过紧,以防止磨损过快,降低割炬的使用寿命。
三、注意事项:
1、点火的姿势,一定要正确,否则会伤及本人或他人。
2、了解割嘴出现黑烟和放炮原因,并及时排除。
3、点火、调节火焰、熄灭三个环节程序一定要准确,以免出人身和设备事故。
4、在徒手不点火操作达到一定熟练程度后方可进行的点火练习。
5、割炬不得到处乱放,应挂在指定位置。
6、在教师不在场的时候,首先不得擅自动用割炬操纵。
【巡回指导】
1、点火有黑烟、“放炮”现象。
2、火焰调节、火焰熄灭,双手配合不协调。
【结束指导】
总结学生实习训练过程中的不足,并指明错误之处。
要求课后多思考,模拟练习。
前提:
先关闭切割氧阀门。
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授课日期
班级
课题:
气割基本功训练(跟线平切割训练)
教学目的、要求:
1、正确、合理使用割炬切割金属材料
2、安全文明生产
教学重点、难点:
1、根据割件厚度正确调节火焰能率和切割速度
2、气割质量达到标准要求
3、安全文明生产
授课方法:
讲授、示范
教学参考及教具(含电教设备):
氧、乙炔气割设备及相关工具
授课执行情况及分析:
板书设计或授课提纲
教案纸
【组织教学】
5、清点学生人数,检查劳保穿戴情况;
6、教学教具准备。
(氧、乙炔气割设备及相关工具)
【入门指导】
一、工艺知识:
1、概念:
平切割是将割件水平放置在搁架上,进行切割,是切割中最常用的一种方法。
二、操作要领:
1、气割过程:
(1)启动(预热):
在切割时,首先要对割件进行预热,热至钢板边缘发红后说明预热已达到温度,这时可以开启高压氧,开启高压氧应在割件外边缘,开启后慢慢靠上割件。
不应在割件上开启,否则气割的开始部分容易引起缺陷。
(2)开始切割:
预热后,开启高压氧阀进行切割,割刀运动要匀速,不能抖动,呼吸要均匀,但不要不呼吸(憋气)。
割刀运动时高压氧切割风线应割在割件上线条正当中(如图4-1),这样才能保证割件的外观尺寸。
在切割直线时,割炬不要抖动,否则直线度得不到保证。
在切割曲线时,一般都是从右至左,这样视线最佳,而且顺手。
图4-1平切割示意图
2、气割的速度:
气割的速度与割件的厚度和使用的割嘴有关。
割件越厚,气割
示范
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教案纸
速度越慢;反之,割件越薄,则气割速度应越快。
气割速度太慢,会使割缝边缘熔化;气割速度过快,则会产生很大的后拖量或割不穿。
气割速度正确与否,主要根据割缝后拖量来判断(如图4-2)。
所谓后拖量就是在氧气切割过程中,割件的下层金属比上层金属燃烧迟缓的距离。
在切割较厚钢板时,后拖量现象是不可避免的。
因此气割速度应使割缝产生的后拖量较小为原则,以保证气割质量。
图4-2氧气切割的后拖量图4-3割嘴的倾斜角
3、割嘴与割件间的倾斜角:
割嘴倾斜角的大小,主要根据割件厚度而定。
如果倾斜角选择不当,不但不能提高气割速度,反而会影响气割质量,同时增加氧气消耗量。
当气割6~30mm钢板时,割嘴应垂直于割件;气割小于6mm钢板时,割嘴可后倾15°~30°;气割大于30mm钢板时,开始割嘴向前倾斜10°~20°,待割穿后割嘴应垂直于割件(如图4-3)。
三、气割质量要求:
1、光洁度:
气割断面要求光洁,反面氧化物要少。
2、垂直度:
割件切割后,断面要求垂直,不能产生倾斜,这要求切割者拿的割刀的切割氧风线与割件要垂直。
3、直线度:
气割后的割件要求一定的直线度,不能产生锯齿形状。
割圆或曲线要求圆弧光顺,不能产生棱角。
四、气割的安全事项:
1、工作时应戴有色眼镜,穿好劳动防护用品,割炬点火应使用
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教案纸
发火枪。
2、割炬应保持整洁,不得沾油,各部位应保持良好状态,不得漏气。
3、在水泥地上操作时,要防止水泥飞溅伤人,必须在割件下面衬上铁板。
【巡回指导】
从以下几点观察学生实习训练情况,发现错误及时纠正,并给与指导、示范。
1、操作顺序:
预热→切割
2、火焰调节:
中性焰、火焰能率大小
3、气割速度
4、割嘴角度:
与割件垂直
【结束指导】
总结学生实习训练过程中的不足,并指明错误之处。
要求课后多思考,并写实习小结。
前面课题中已提到的不再重复。
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授课日期
12.02
班级
1213
课题:
气割基本功训练(跟线平切割训练)
教学目的、要求:
1、熟练使用割炬切割金属材料
2、正确处理气割过程中的故障
3、安全文明生产
教学重点、难点:
1、正确处理气割过程中的故障
2、气割质量达到标准要求
3、安全文明生产
授课方法:
讲授、示范
教学参考及教具(含电教设备):
氧、乙炔气割设备及相关工具
授课执行情况及分析:
板书设计或授课提纲
教案纸
【组织教学】
7、清点学生人数,检查劳保穿戴情况;
8、教学教具准备。
(氧、乙炔气割设备及相关工具)
【入门指导】
一、故障发生的原因及排除的方法:
手工气割过程中,经常出现一些故障,致使气割工作不能正常进行,所以熟知这些故障发生的原因和掌握排除的方法,对提高气割质量是有益的。
1、火焰故障:
(1)割炬点不燃:
1°产生原因:
气割设备漏气和堵塞使割炬中午燃烧气体;或由于压力表失灵,使氧气压力过大。
2°排除方法:
修理漏气和堵塞的地方;或更换压力表,然后重新点火。
(2)燃烧不良:
1°产生原因:
软管或预热火焰割嘴堵塞,造成气体不足。
2°排除方法:
疏通堵塞处,保证气路畅通。
(3)混合气体引燃时突然熄灭:
1°产生原因:
氧气压力低;或减压器冻结;或割嘴严重损坏。
2°排除方法:
提高氧气压力;用温水解冻;更换割嘴或用通针清理割嘴。
★(4)回火或割嘴烧坏:
1°概念:
回火就是预热焰燃烧到混合气管或皮管内。
2°危害性:
预热焰将割炬烧坏;将皮管烧坏发生火灾;引起气包的爆炸。
3°产生原因:
割炬与割件的距离过近;割嘴被铁屑与氧化物堵塞;割嘴孔径内有垃圾。
4°排除方法:
A、气割过程中如果发生回火时应立即关闭切割氧调节阀,同时关闭预热焰调节阀,然后再关乙炔调节阀,这三步应在短时间
示范
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教案纸
内基本同步完成。
也可将离回火较远距离的皮管折起来,断绝乙炔的输入。
B、在未发生故障前应保持割嘴与割件间的距离。
C、如割嘴因垃圾或金属屑堵塞,可用通针疏通割嘴的喷孔。
D、如发现“放炮”,即割嘴未旋紧,应停止工作将割嘴旋紧。
2、工具故障:
气流分散,不集中。
1°产生原因:
高压氧通孔被堵或气流喷射速度过慢。
2°排除方法:
清理割嘴通孔使其畅通;提高氧气供给的压力。
二、气割顺序:
正确的气割顺序应以尽量减小气割后割件的变形,维护操作者的安全,操作顺序等原则来考虑。
1、在同一割件上既有直线又有曲线时,则先割直线后割曲线。
2、在同一割件上有边缘切割线也有内部切割线,则先割边缘后割中间。
3、在割线围成的同一图形中既有大块,又有小块与孔,则先割小块,后割大块,最后割孔。
4、同一割件上有直线,且直线上又需开槽时,则先割直线,后割槽。
5、同一割件上有垂直形割缝时,应先割底边,后割垂直边。
6、割圆弧时,先定好圆心,割时应保持圆心不动。
7、割件断开的位置最后切割,此时操作者要特别小心,注意安全。
【巡回指导】
从以下几点观察学生实习训练情况,发现错误及时纠正,并给与指导、示范。
1、气割姿势、动作的协调;
2、气割质量的要求;
3、气割故障产生的原因及如何自主排除。
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教案纸
【结束指导】
总结学生实习训练过程中的不足,并指明错误之处。
要求课后多思考,并写实习小结。
【作业】
1、气割按设备和操作方法的不同,可分为和。
2、减压器的作用有和。
3、气割时,割嘴与割件的距离一般为。
4、气割时的速度与和有关。
5、气割质量要求有、和。
6、名词解释:
(1)回火:
(2)后拖量:
7、气割原理:
8、气割顺序:
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江苏省扬州太平洋重工技工学校教案首页
授课日期
12.09
班级
1213
课题:
气割基本功训练(熔化马脚的操作方法训练)
教学目的、要求:
1、熟练使用割炬熔化马脚
2、正确处理气割过程中的故障
3、安全文明生产
教学重点、难点:
1、能够熔平马脚而不损坏工件
2、正确处理气割过程中的故障
3、安全文明生产
授课方法:
讲授、示范
教学参考及教具(含电教设备):
氧、乙炔气割设备及相关工具
授课执行情况及分析:
板书设计或授课提纲
教案纸
【组织教学】
1、清点学生人数,检查劳保穿戴情况;
2、教学教具准备。
(氧、乙炔气割设备及相关工具)
【入门指导】
一、相关知识:
1、概念:
熔化马脚实际上就是熔化电焊焊脚,是装配工所必须掌握的一种基本功,而且用途较为广泛。
2、要求:
在装配过程中,如拼板和安装构架,要用到“马”将板压平或将构架强制到位,结束后把“马”拆除,在外板或构件上就会残留熔焊金属,这就叫“马脚”,所以熔化马脚的前提条件是要保证外板或其他构件完好无损,因此只要把马脚熔化平,不能将零件熔凹陷或形成损伤。
3、操作要领:
熔化马脚开始操作时,首先将熔化对象进行预热,预热到发红并有一点液化状态时开启少许高压氧(快风),不能把高压氧开的太大,因为零件表面已经预热到相关程度,高压氧太大会把零件击穿或荣成凹坑,所
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