人教版小学一年级语文下册课后随堂练习题.doc
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一年级下册随堂练习《识字1》
走进春天,阳光灿烂;走进春天,色彩鲜艳;走进春天,花儿张开笑脸。
春天是成长的季节,让我们成长在春天里,欢乐在校园。
1、写一写,看谁写得工整。
万 冬 齐 丁 百 万 冬 齐 丁 百
2、读一读,照样子组成词语。
例:
万 一万 万里无云
冬_______ _______ 齐_______ ________ 百________ _________
3、读一读,把你的发现告诉同学。
chūn nuǎn huākāi chūn sèmǎn yuán chūnguāngmíngmèi
春 暖 花 开 春 色 满 园 春 光 明 媚
chūn yì àng rán chūn huí dà dì chūn shān rúxiào
春 意 盎 然 春 回 大 地 春 山 如 笑
4、和你的学习伙伴交流识字中的发现。
乐乐的发现:
口+鸟→ 鸣 一+白→百
你的发现:
___________ ____________ _____________
听老师读一读《春天的微笑》和老师、同学进行口语交流。
春天的微笑
迎春花,
冰雪还没有全消,
你就举起紫色的花苞,
向春天报到!
每一片绿叶在春风中闪耀啊,闪耀。
我采回一束迎春花,
给爸爸妈妈采回了春天的微笑……
1、如果你有一束迎春花,你想把它献给谁?
为什么要献给他(她)呢?
2、关于迎春花你还知道什么?
请告诉老师好吗?
3、你认为儿歌中的妈妈看到迎春花会微笑吗?
和几个同学结为一组,读一读,说一说横线上可以填一些什么?
春在枝头,柳树绿了,桃花红了……
春在小河,_________________________
春在田野,_________________________
一年级下册随堂练习《柳树醒了》
1、读一读,写一写。
shuō huà péng yǒu chūn tiān gāo dà
2、拼一拼,连一连,把花朵插进花瓶里。
3、照样子,写一写。
春:
春天 春风 春雨 春雷
雷:
雷电 ______ ______ ______
4、想一想,说一说。
(1)在春天还有什么醒了?
①醒了的动物有:
___________________________
②醒了的植物有:
___________________________
(2)你喜欢柳树吗?
___________________________________________________
听老师读一读《春笋》想一想,说一说。
春笋
一声春雷,唤醒了春笋。
它们冲破泥土,掀翻石块,一个一个从地里冒出来。
春笋裹着浅褐色的外衣,像嫩生生的娃娃。
它们迎着阳光,在春风中笑,在春雨里长,一节,一节,又一节,向上,向上,再向上。
1、春笋长得快吗?
2、笋儿在春风中笑,在春雨长。
你在春风春雨中干什么?
告诉老师好吗?
3、看图,你能把下面的话补充完整吗?
我在春风中_______ 你在春风中_________ 她在春风中______
看图大胆想象,说一说,写一写。
柳树醒了,她对小鹿说:
“_____________________________________
柳树醒了,她对小草说:
“_____________________________________
柳树醒了,她对_________说:
“________________________________
《春雨的色彩》
1、把下面的字写在田字格,看谁写得工整。
你 们 红 花 绿 草 朋 友
2、读一读,连一连。
一群 桃树 红色 小草 柳叶柳枝
一只 燕子 黄色 油菜花 蒲公英花
一棵 小鸟 绿色 杜鹃花 桃花
3、读一读,连一连,帮助苹果找朋友。
4、想一想,说一说。
(1)你认为春雨的颜色是什么样的?
____________________________________________________________
(2)你的学习伙伴乐乐认为,春雨的颜色是无穷无尽,你认为呢?
___________________________________________________________
(3)雨天你喜欢做什么?
告诉老师好吗?
____________________________________________________________
春 雨
滴答,滴答, 麦苗说:
下小雨啦!
“下吧,下吧,
种子说:
我要长大。
”
“下吧,下吧, 小朋友说:
我要发芽。
” “下吧,下吧,
梨树说:
我要种瓜。
”
“下吧,下吧, 滴答,滴答
我要开花。
” 下小雨啦!
1、读一读。
2、写一写。
滴答,滴答 ______说:
下小雨啦!
“下吧,下吧,
______说:
我要__________
“下吧,下吧, 滴答,滴答
我要__________” 下小雨啦!
你喜欢课文中的哪个角色?
背一背它说的话,和几个同学在一起演一演。
《邓小平爷爷植树》
1、把下面的字写在田字格,看谁写得工整。
爷 爷 节 日 亲 人 的 行
2、读一读,连一连,小花之间拉拉手。
3、读课文,从中找出下面词语。
(1)形容天气好的词语:
___________________________________
(2)形容心情好的词语:
___________________________________
4、回忆课文填一填。
( )的树苗 ( )的小树 ( )的额头
( )的风景 ( )的笑容 ( )的日子
5、回忆课文,连一连,读一读。
挖 土 植 直
挥 锹 扶 正
填 坑 站 树
6、你知道吗?
(1)植树节是几月几日?
______________________________
(2)天坛公园在什么地方?
______________________________
小树
小树, 它召唤来,
在春风里摇。
爱唱歌的小鸟,
绿了嫩芽, 和它说:
绿了树梢。
“等我长成了大树,
狂风来了,
小树, 也吹不倒。
在春风里摇。
你就在,
红了花蕊, 我的枝叶间,
红了花苞。
筑温暖的巢。
阅读思考:
1、读了《小树》你想说点什么呢?
2、小鸟听了小树的话,心里怎么想呢?
向家长请教种树的方法,和同学交流。
《古诗两首》
1、读一读,写一写。
gǔ rén duō chù niǎo shēng máng zhī
2、你能把下面的字组成词语吗?
(不会的字可以用拼音)
古 ________ _________ __________
声 ________ _________ __________
3、这两首古诗你会背了吗?
和同学比一比,看谁背得熟练,看谁背得有情感。
4、和学习伙伴们交流阅读收获。
乐乐说:
“纸鸢就是风筝”
方方说:
“《村居》里的‘杨柳’指的是垂柳。
”
明明说:
“‘晓’在这里指天亮的时候。
”
你知道什么?
请和他们交流。
__________________________________________________________
5、和老师交流
(1)春天,放学后你最喜欢做什么?
告诉老师好吗?
___________________________________________________________
(2)如果你看到许多被风雨打落的花儿,你会想些什么?
说点什么呢?
____________________________________________________________
春天的标语
风筝是春天的标语, 来到了北国的乡村和城市……”
贴在天空, 长长的风筝线,拽得紧哟,
蔚蓝色的墙壁。
系在我们的心里!
小燕子朗诵, 春天啊,
声声喃呢,亲切熟悉:
我们多想留住你!
“春天、春天多么美丽!
1、听老师读一读《春天的标语》把不会读的标上拼音。
2、我们能留住春天吗?
和同学讨论下面的图能不能作古诗的插图。
《语文园地一》
1、读一读,写一写。
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