九年级英语Language in use教案6.docx
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九年级英语Languageinuse教案6
九年级英语Languageinuse教案6
duleRulesandsuggestins
Unit3Languageinuse
题
duleUnit3Languageinuse
型
Revisinandappliatin
第4时
教学
目标
知识目标
Tsuariseandnslidatetheusefdalverbsandthenevabular
能力目标
Tusedalverbsverfreel
内容
分析
重点
Theusagefthedalverbs
难点
Theusagef“ant/an’t/ust(表示推测)
教法学法
Fralandinterativepratie,tas-based
教具
学具
ultiedia
教学程序
教材处理
师生活动
时间
Step1:
Haveaditatin
Step2:
Graarandvabular
Ativit1:
aththesignsandtherules
Ativit2:
Readthelistfrulesandritesentenes
Ativit3:
rinpairs
Ativities4-:
pletethepassage
Step2:
Reading(Ativit6)
Step3:
listening(Ativit7)
Step4:
Arundtherld
Step:
Herfrtda
《中华一题》
Getthestudentstgverthesetphraseslettheritetheusefulexpressinsdnandthentheteahershstheansers
目的;熟悉一些情态动词的意义和用法。
主要是表示命令和禁止的。
Letthestudentsditntheirns,thenassefthetshtheiranserstthelass
Tshstherightansers,getthethe
目的:
让学生将情态动词的意思和使用同实际应用相结合,首先要读懂这些规定、提示的意思,并且能用情态动词准确地将其意义表达出。
Letthestudentsditfirst,thentalabuttheiththepartners,atlast,asseveralstudentstanserthe
ExplainhtherulesinAtivit2areiprtant
目的:
熟悉、巩固情态动词的用法。
nestudentass,thetheransersThenasafetattheut
目的:
熟悉并使用学过的词汇。
Letthestudentsditfirst,thentalabuttheiththepartners,atlast,asseveralstudentstshtheiranserstall
Readthepassageandanserthequestins
目的:
扩大阅读量,使学生接触更多与内容相关的阅读材料。
Ditalne,thentalabutthe
Asthreestudentstanserthequestins
Listentthetapeandputtheadvieintherretlun
目的:
训练学生对于将要听到的内容进行预测,训练学生听细节的能力。
Listenandritethepintsdn,thenparetheansersiththeteaher’s,andhe
本部分介绍的是“生态旅游”。
在当今科技高度发展、人们生活水平提高、人们对生活质量要求也不断提好的事态,“生态旅游”是一个应该积极宣传的旅游形式,配合这段材料,完成对学生环保意识的教育。
教学后记
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