课外阅读笔记共10篇共15页.docx
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课外阅读笔记共10篇共15页
课外阅读笔记(共10篇)
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读书笔记课外阅读笔记
(一):
课外阅读笔记
要有:
1、题目、作者2、梗概3、精彩片段摘录4、体会
记下书名,作者,书的出版时间,页码,全抄,概要.灵活运用以上的几步.(不是全不都用上.)课外阅读笔记
(二):
语文四年级下册课外阅读笔记一般要写什么?
阅读笔记一般有几种形式:
1.卡片式笔记2.摘要式笔记3.批注式笔记4.读后感笔记
笔记的内容可以写在文章中学到的道理、修辞手法、写作手法等等.
下面是几篇阅读笔记的例子:
巴金爷爷的《海上日出》写得太美了.我把那些描写天空颜色和时间变化的词语画上了小圈圈,发现颜色在随着日出的过程而不断变化.我也要学习这种观察与描写景物的方法.
我把《我家门前的海》读了好几遍.我发现,作者的想象既大胆又巧妙,把大海比作了无边的牧场和梦幻般的图画.这样把大海描写的又美丽又生动,让我也有身临其境的感觉.
(以上只是例文,楼主要自己思考哦,不懂的话还可以去问问老师,其实写阅读笔记很简单的!
)课外阅读笔记(三):
小学生读书笔记(课外积累)
不少于10次课外读书记录
是不是读书笔记,就是通过摘抄内容,有了自己的感悟,写下来,
可以写自己认为好的段子,这是供交流的
可以写一些心得体会,这是练笔的
可以写一些有趣的语文知识,这是在乐趣中学习,人人都喜欢
可以抄一些英语总结型的知识,有永久的意义
可以写一些不为人所知的常见科学知识
可以写一些百科类的知识
你家有书吗,随便翻翻,就会有灵感课外阅读笔记(四):
暑假的课外阅读笔记是写什么都行吗课外阅读笔记
今天开始放暑假了.暑假到了,但是暑假要干什么呢?
觉得是想做一些不同的事情,但是不知道从哪里开始,又从哪里结束……或许本来就没有开始,没有结束.课外阅读笔记(五):
求八上语文课外阅读中亲情篇读书笔记
亲情是什么?
亲情是一罐美味的蜂蜜,使人回味无穷;亲情是一张温暖的大床,每天都不想离开;亲情是一张满分的卷子,让人睡梦中还想笑.
一罐美味的蜂蜜,无论是成功还是失败,亲情总会站在你的一边,给你鼓励、信心.有一次,我去参加英语大赛,在半决赛的时候,被刷下来了.我很失望,但是爸爸和妈妈,却心平气和地说“不管你是进入总决赛了,还是没有.我们都会支持你,更何况重在参与嘛!
多参加一次,就会有一次的收获,没关系的.”听了爸爸妈妈的劝解,我的心里就像喝了一杯甜甜的蜜水,原来的沮丧和失望都一扫而光.让我重新鼓起了学英语的信心.
一张温暖的大床,总是给予你更多的爱与关怀,总是让你感到不想离开.上一次的期中考试,我的语文没有考好,只得了85分.回到家,妈妈不但没有说我,还帮我分析了没有考好的原因.分析后,又教我怎样复习,使下次考得更理想一些.家庭是给予你信心的休息站,也是给予你温暖的大床.
一张满分的卷子,总是让你信心加倍.上个周末,妈妈帮助我辅导英语.我有不会的单词、短语便向妈妈请教,妈妈就像一个学习机器一样,总是耐心地告诉我它们的意思、词性.如果我忘记了,妈妈也没有说我记性不好,而是认真地帮我讲解.就像有用不完的耐心.
家庭给予你的的是无限的鼓励、信心、关怀与爱.而我们呢?
不应该只是享受着这些,而是应该回馈给父母.这样才会有无限的!
课外阅读笔记(六):
怎样阅读课外书
同学们,你经常读课外书吗?
你读过那些课外书呢?
相信你在阅读阅读课外书的过程中,一定获得了好多知识,得到了许多的乐趣吧.今天,老师就跟大家谈谈课外阅读的问题.
一个多读书的人,其视野必然开阔,其志向必然高远,其追求必然执着.也就是说,多读书,不仅能使人变得视野开阔,知识丰富,而且还能使人具有远大的理想,执着的追求.我国著名的语言学家吕淑湘先生也说过,他学习语文,三分得益于课内,七分得益于课外.的确如此,我们从各种课外书中可以获取丰富的知识,通过阅读,我们可以跨越时空,了解古今中外的事情.我们还可以通过阅读和各种名人对话.不仅如此,多读课外书还能提高你的作文能力.杜甫说:
读书破万卷,下笔如有神.可以这样说,凡是作文写得好的同学,都是喜欢课外阅读的,因为我们可以从课外书中学到一些好词佳句,可以学到一些写作的方法,可以积累一些写作的素材.当然,读课外书的好处还有好多,我想喜欢课外阅读的同学都能深切地体会到.
或许大家要说,课外书有谁不会读呢?
在这里,老师还是要向大家提几点建议:
1、看课外书不要老是看一种书,各种书都要看.比如有些同学就爱看童话,其他的就不爱看.有些同学就爱看历史的,其余的一概不看.这样做是不好的.鲁迅先生说过,读书如蜜蜂采蜜一样,倘若总是叮在一处,所得就非常有限,是酿不出什么蜜来的.读书也如吃菜一样,总是挑食,就会营养不良.老看一种书只能得到一方面的知识,其他方面的知识就得不到了,所以我们要看各种书籍.2、读书要学会做读书笔记.“不动笔墨不看书”,我们在读书的时候,要学会“动笔墨”.老师建议每个同学都准备一本读书笔记本,将一些好词、佳句,一些精彩的段落,一些读书的心得体会记下来,经常的去读一读,背一背.这样,时间长了,你就能积累好多的东西,对于提高你的写作水平是大有好处的.3、要学会略读和精读.略读,就是大概地看,一目十行的看.精读,就是,细细地读,慢慢地品味.这是两种不同的读书方法.对于一些精彩的地方,我们要精读,而有些写得不是很精彩的地方,我们只要用略读即可.4、小学高年级的同学和初中的同学,则可以看一些世界名著,建议每学期看1~2本.5、课外阅读贵在坚持.课外阅读笔记(七):
求一篇名著阅读笔记,500字左右.
钢铁是怎样炼成的》读后感
《钢铁是怎样炼成的》这部小说我在假期中已经看了好几遍了,它是我最喜欢的课外读物之一,其中有关人生意义的段落,我还能把它给背诵出来呢!
人应该怎样地活着才有意义呢?
保尔·柯察金用行动回答了这一问题.保尔他残废后,毫不灰心,还要顽强的学习,努力工作,并且开始了文学创造.后来双目失明了,这对于已经瘫痪的人来说,要是一场多么沉重的打击呀!
可是他却毅然拿起笔来,摸索着,坚持写作,每写一个字,他都需要付出极其艰苦的劳动.经过顽强的努力,他终于成功的写出了小说《在暴风雨里诞生》的前几章.读着,读着,我也禁不住热泪盈眶,心潮澎湃.保尔·柯察金那坚毅的脸庞,仿佛就在我的眼前.保尔这样一个普通的战士,竟有比钢铁还要坚强的意志,这是什么力量在鼓舞着他呢?
我读完这本书,在书中我终于明白了,这是那最伟大,最壮丽的共产主义事业在召呼着他创造奇迹,这就是他顽强地与疾病作斗争的动力.
保尔·柯察金,可敬可佩的共产主义战士,您为我们树立身残志不残的伟大榜样,我原来也有一个同学也是残疾人,他的名字叫吴伟:
从他生下那一天起就得了先天性心脏病.十几年来,病魔缠着他,使他不能像同学们那样活泼在操场上,球台前,参加集体活动也就更不用提啦.因为他稍微活动一下,就脸色苍白,嘴唇发紫,上学校读书全靠他爸爸用自行车来回接送.在学校里,他将吴伟从一楼背到四楼,放学后再由四楼背到一楼,中饭由同学们送到教室吃.自从,吴伟读了《钢铁是怎样炼成的》,他也就这样坚强的站了起来.
对于我来说,我是一个完完整整的人,我的智力不差,能够学好自己的社会主义文化课,我长大后,我一定比吴伟强.虽然,我不能背起钢枪保卫祖国,也不能战斗在烈火熊熊的战场上,但我可以把我所学的知识,贡献给人民,为了祖国的建设做出一份力量,有了奋斗的目标,有了学习的榜样,我的梦想一定会实现的.
《钢铁是怎样炼成的》这本书可真好啊!
我还要不断的学习,从这本书中吸取更多更大的精神力量.课外阅读笔记(八):
英语课外阅读读书笔记20篇100-200字
5篇课外阅读笔记
暑假作业老师一般不看.最多打个阅.
随便找个英语作文或阅读抄20篇就行了还快.课外阅读笔记(九):
读书笔记!
读书笔记一般写多少字,初一的,一定要写读后感形式的吗?
已解决问题什么是读书笔记?
该怎么写?
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读书笔记,读书,笔记作文绚烂メ不侢回答:
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20xx-08-0113:
21读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理而做的笔记.
在读书时,写读书笔记是训练阅读的好方法.
记忆,对于积累知识是重要的,但是不能迷信记忆.列宁具有惊人的记忆力,他却勤动笔,写下了大量的读书笔记.俗话说:
“最淡的墨水,也胜过最强的记忆.”所以,俄国文学家托尔斯泰要求自己:
身边永远带着铅笔和笔记本,读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来.
写读书笔记,对于深入理解、牢固掌握所学到的知识,对于积累学习资料,以备不时之需,很有必要.做读书笔记,方法是多样的,不同的方法作用不同.
读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种,格式及写法并不艰深,心得笔记中的读后感有点麻烦,但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系,就会轻松拿下,因为读后感不过就是一种议论文而已.我觉得以失败告终,是因为你学而不用.很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用,而读书笔记属日用文类,应即学即用.
读书笔记,是指人们在阅读书籍或文章时,遇到值得记录的东西和自己的心得、体会,随时随地把它写下来的一种文体.古人有条著名的读书治学经验,叫做读书要做到:
眼到、口到、心到、手到.这“手到”就是读书笔记.回答人的补充20xx-08-0113:
16读书笔记写作指导
●读书笔记可按以下几种方法写作:
1、摘要笔记
是读书时把一些与自己学习、工作、研究问题有关的语句、段落抄录下来.
2、提纲笔记
是用纲要的形式把书的论点或主要依据,提纲挈领地记录下来.
3、提要笔记
是综合全文写出要点,是完全用自己的语言十分扼要地写出全书的内容.
4、心得笔记
是读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记.
读书笔记并不等于读后感,贴这个出来是为了让大家在完成作业时有灵活性!
●读书笔记的指导
“读书不做笔记,犹如雨点落入大海,无踪无迹.”
做读书笔记虽然费点时间,但是好处颇多:
勤做读书笔记可以帮助我们进一步领会和记忆读过的书的内容;勤做读书笔记可以培养独立思考和分析问题的能力;勤做读书笔记可以丰富知识,积累资料,便于经常复习,温故知新;勤做读书笔记可以提高写作能力.
法则一:
树立榜样,加强意识.
1、伟人的榜样.
2、教师的榜样.要培养学生做好读书笔记,教师应以身作则,做好示范,勤做读书笔记.如:
在教学工作中,我总是陪同学生一道预习课文,即在读书过程中,先不做笔记,专心地看,遇到精彩处,有感悟处,疑问处,在书上画画写采用批注式笔记,即在正文的空白处用简短的文字做扼要的提示批注,并在正文中做上各种各样的记号(如:
重点词用“△△△”,好句子用,中心句用“~~”,文章的段落划分用“//”等),把自己在书中做的笔记给学生展示.要求学生要爱惜书,在书中做笔记要清楚整齐,不要把书弄得很脏,不要涂划得连原文都看不清楚了.符号不能作得过多,如果整页整页都围上圈,划上线,全都成了重点,就等于没有了重点,符号也就失去了它的意义.每一种符号所代表的意思,自己应该固定下来,不要随意改动.
法则二:
传授方法,循循善诱
1、摘录式.这是小学中低段就应开始学习的一种读书笔记方法,其目的在指导学生把课内外阅读中的重点词句,精彩的段落或名言、警句等摘录下来,进行语言的积累.在摘录的时候要忠实原文,注意不要断章取义,不要改动字句和标点,每条摘录笔记应当“少而精”.“少”指字数较少,“精”指把握内容要点.一段话中,前后和中间不需要摘录的文字,可以用省略号表示,每次读书笔记都要注明是从哪本书里第几页抄录的,作者是谁.如果是在报纸、杂志上摘录的,就要把报纸、杂志的名称、日期写上,还要注明文章的标题和作者.这样便于以后使用时查对.()
2、提要式.把文章读懂,抓住文章的中心,理清文章的条理,给文章分段,小结文章的写法,把有关内容按一定的顺序写下来,列成提纲写笔记.
3、心得式.读完一本好书或一篇好的文章,将自己的感想和体会写出来,这种读书笔记就心得式笔记,这是写笔记的一种高级形式.写心得笔记,可以就整篇文章谈感想,也可以就文章的某一点,比如,文章的重点句子,段落来写体会.要紧扣原文,突出重点,不能脱离文章内容空谈感想,要注意联系实际,要注意捕捉生活中的火花来表达自己的真情实感.经常写读后感,可以提高阅读和作文的能力;还可以增长知识,提高认识事物的能力.
指导学生写好读书笔记不是一件容易的事,学生往往会把读书笔记当作是简单的抄写练习,书写很不规范,俗话说:
“万事开头难”在开始做读书笔记时,教师应要求学生态度认真,书写时字的左右上下都要有一定的距离,字要看得清楚,否则,做完后,连自己也不愿意看,没有达到积累语言的目的.要求学生把读书笔记写在本子的正面,一面写一个内容.对学生的读书笔记,到了一定的时间,如:
期中或期末,应注意引导学生养成定期整理的习惯,可以另外拿一本笔记本来整理,在整理的过程中把平时分散、零碎的知识系统地整理起来,也可以用剪贴的方法来组织学生进行归类整理笔记.
法则三:
对症下药,便于习作
“书中自有黄金屋”这是中国的一句古语.可现在有很多孩子却意识不到这一点,为了让学生养成善于做读书笔记的习惯,在教学中,我把做读书笔记的训练总是和作文训练结合在一起,让学生明白,要写好作文,除了要善于积累生活素材,还要善于积累书面材料,勤做读书笔记,这样才能把作文写好.例如:
在指导学生写作文“一处秋天的写景”的文章时,在学生找秋天的活动后,组织学生说说自己眼里的秋天是怎样的?
学生往往只是三言两语就讲完了,叙述不具体,原因是语言积累贫乏,为了较好地完成习作,教师应布置学生做读书笔记,积累一些描写秋天特点的语句,要求学生做好笔记,在做课堂作文时,不许学生看作文书,允许看读书笔记,要尽量恰如其分地用在作文中.这样,学生为了写好作文,都很认真地做读书笔记.在评价学生作文时,教师要常常对会用丰富词句的学生,给予“语言生动感人”的评价,激发学生做读书笔记的兴趣.()
法则四:
营造氛围,开展竞赛
兴趣是最的好的老师,只有当学生认识到了做读书笔记的作用,并对它产生浓厚兴趣的时候,才能激发他们做笔记的积极性.在教学中,教师要善于营造氛围,让学生在宽松、愉悦的气氛中学做读书笔记.
1、每天利用小黑板做“台历式”笔记.指导班上书写好,成绩优秀的学生把课内外阅读中看到的精辟的好句子,如:
警句、典故、谚语、学习中的疑问和心得记录在“小黑板”.这样做,既让学生随意积累了语言,又营造了热爱学习,勤做笔记的氛围.
2、开展手抄小报展览活动.组织学生利用课余时间,可以一人自办,也可以多人合办.要求学生把课内或课外阅读中认为最有用的内容汇编在手抄小报上(这也是读书笔记的一种形式).把办的手抄报张贴在教室里,供大家参观,让学生投票评选最佳小报.
3、开展语言积累知识竞赛活动.为了促进学生课外大量阅读,勤做读书笔记,教师可每隔两周进行一次课外阅读知识竞赛.赛题由学生从平时的课外读书笔记中选,内容主要有诗词、成语、格言、名人名言等.参赛的学生兴致勃勃,觉得过瘾,有挑战力,非常有意思.没参赛的同学纷纷向老师索取赛题,也要尝试练习,这项开放性的竞赛,可以让学生感受到做读书笔记的成功和愉悦课外阅读笔记(十):
搜集课外阅读方法,明确如何写摘抄型、感想型、评论型笔记
1、摘抄型笔记.
就是将书中的片段摘抄下来,作为资料加以积累.可以摘抄在笔记本上,也可以摘抄在读书卡片上.具体做法视自己的需要来决定.
2、感想型笔记.
是读完一部或一篇作品之后有所感想的笔记.这种笔记也叫札记,常用来表述作者读书治学中的点滴体会,而以单篇形式散见于书刊报章之中,分学术性较强的治学札记和谈论古今人事、社会沧桑、思想修养等的读书札记两种.做这种笔记应注意的问题是要抓住其中的一点作阐发,切忌面面俱到;而且要注意联系个人或周围的实际生活进行议论,有理有据,以培养自己对生活的认识能力及议论能力.
3、评价型笔记.
是对作品的思想或艺术手法进行评价的笔记.一部或一篇作品,都会表达一定的思想感情,采用一定的艺术表现手法,而我们读过之后也都会有自己的看法,或赞赏,或肯定,或否定,或觉得美中不足,等等,我们不妨把自己的看法写下来,并引用实例加以证明,这就是评价型笔记.
总之,我们读书要做到一个“勤”字,即勤动口,勤动脑,勤动手.坚持不动笔不读书.
英语课外阅读笔记简短的课外阅读笔记
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