人教版四年级语文下册万年牢《万年牢》优质课教学实录.docx
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【课堂实录】《万年牢》教学实录
师:
同学们知道什么是“牢”?
生:
关犯人的地方。
生:
修得很结实。
生:
……
师:
同学们都有自己的理解,今天,们要去参观一个特殊的“牢”。
师(板书课题)万年牢,要求学生齐读。
生:
齐读课题。
师:
读了课题,你最想知道什么?
生:
想知道“万年牢”是什么意思?
生:
课文的插图上有两个人,还有糖葫芦,想知道“万年牢”跟这幅图有什么关系?
生:
想知道“万年牢”指的是什么?
师:
同学们光读题目就有了问题,这很好,有问题,们要学会自己找答案,该怎么办?
生:
读书,到课文中去找答案。
师:
同学们请通读课文,注意读准生字。
生读课文,感知“万年牢”
师随机辅导
师展示生字词,师生学习生字词。
多音字:
把、闷、削
词语:
走街串巷、掉皮损伤、耽误、甩糖风、掺假、赚钱。
……并在书上做简单的批注,读后根据自己的批注进行交流。
生默读课文。
师:
请讨论交流下列问题。
师:
故事围绕着哪一件事展开?
生:
……
师:
课文三处写了万年牢,分别指什么?
请找出有关语段读一读?
生:
读相关语段。
师:
第一处的万年牢指的是什么?
找出有关语句读一读。
生:
“的糖葫芦得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。
”
师:
为什么叫万年牢?
生:
糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。
生:
这里的“万年牢”是指父亲所做的糖葫芦工艺高、质量好
生:
父亲的产品靠的是实在和诚信,必定会成为经久不衰的产品,因此称它为“万年牢”。
师:
这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的?
生:
十分讲究选料
生:
父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟
师小结:
正是因为父亲做糖葫芦认真仔细,所以他的糖葫芦才能经久不衰。
师:
第二处的万年牢指什么?
生:
“公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。
”
师:
什么叫正道?
生:
凭着良心做买卖
师:
父亲是怎么走正道的?
生:
父亲“不满意……、看不下去……、不听……、嫌……、辞去工作”说明父亲生意认真实在
师:
第三处的万年牢又指的是什么呢?
生:
“父亲教导做万年牢,就是要做可靠的人,实实在在的人。
无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。
”
师:
由此可以看出父亲是一个怎样的人呢?
生:
可靠实在的人。
师提示:
抓住父亲做糖葫芦工艺高、质量好,做生意时诚信、实在和具有诚实可靠的品质这三方面
生:
父亲是一个诚实可靠,手艺精湛的人。
师:
试一试赞美“父亲”,并找出赞美的依据:
生:
“早晨起来,父亲去市场上买来红果……”说明父亲采购当天最新鲜的果品作为材料,对买来的材料又经过严格的挑选……“……有一点儿……”这些都反映了父亲做生意是那么认真和实在。
生:
父亲的手艺出了名,被一家老板邀请去当伙计,每月有工钱,由于父亲看不惯老板变着法儿赚钱的生意经,不到一年就辞去了这份工作,反映了父亲凭着良心做买卖,不做亏心买卖的商业道德。
生:
对于制作工艺更是一丝不苟,闷火、洗石板、串葫芦、拉丝、蘸糖的均匀,“吃一口让人叫好”,不怕冷、不怕潮。
师:
这三处的万年牢之间有什么联系?
生:
……
生:
……
师小结:
产品质量好才赢得顾客,做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。
师:
文中做大买卖的老板,他的生意经对吗?
结合具体的生活事例发表各自的看法。
附【板书设计】
人品
万年牢 产品
生意
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