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气候典型题共16页word资料
2019年大气运动部分典型例题
“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰:
“师教人以道者之称也”。
“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。
今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。
图为“以极点为中心的半球示意图”,图中箭头表示地球自转方向。
读图回答题。
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。
如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。
1.a处位于()
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
A.太平洋B.亚洲大陆C.非洲大陆D.印度洋
2.若箭头还表示洋流流动方向,该处洋流是()
A.西风漂流B.日本暖流C.墨西哥湾暖流D.北太平洋暖流
3.b气压带是()
A.副热带高气压带B.赤道低气压带C.副极地低气压带D.极地高气压带
下面是北半球部分地区某时刻地面天气图,读图回答题。
4.图中甲、乙、丙、丁四个箭头能正确表示当地风向的是()
A.甲B.乙C.丙D.丁
5.沿乌兰巴托一北京一线所作的天气系统垂直剖面示意图正确的是()
A.①B.②C.③D.④
6.图示时间,我国北方地区寒潮灾害较多的主要原因是()
A.南北之间温差较小B.从高纬向低纬流动的冷气团势力强盛
C.南方地区暖气团势力强D.北方地区太阳高度小,冰雪覆盖,气压低
下图为“某月沿0°经线海平面平均气压分布图”。
读图回答题。
7.上述“某月”是( )
A.1月B.4月C.7月D.10月
8.该月份甲地盛行( )
A.东南风B.东北风C.西南风D.西北风
9.该月份乙地的气候特征是( )
A.高温多雨B.低温少雨C.温和多雨D.炎热干燥
下图中的两幅图是世界局部地区气候类型分布图,读图回答题。
10.导致全球气候差异的最基本原因是( )
A.大气环流B.洋流C.地形D.太阳辐射
11.①沿岸气候类型为( )
A.热带雨林气候B.热带草原气候C.热带沙漠气候D.地中海气候
12.对图中,①②③三地叙述错误的是
A.①地气候的形成与地形有关B.②地7月份炎热干燥,1月份温和多雨
C.③地气候类型为温带海洋性气候D.影响③地气候类型的主要因素是西风带
下图示意某一等高面。
M、N为等压线,其气压值分别为PM、PN,M、N之间的气压梯度相同。
①~⑧是只考虑水平受力,不计空气垂直运动时,O点空气运动的可能方向。
回答题。
13.若此图表示北半球,PM>PN,则0点风向为()
A.⑥或⑦B.②或⑥C.④或⑧D.③或④
14.若此图表示高空等高面,PM A.③或④B.②或⑧C.③或⑦D.⑥或⑦ 15.近地面,空气作水平运动时,所受摩擦力与地转偏向力的合力方向() A.与空气运动方向成180°角B.与空气运动方向成90°角 C.与气压梯度力方向成90°角D.与气压梯度力方向成180°角 一般情况下空气的密度与气候,空气中的水汽含量呈负相关。 下图示意北半球中纬某区域的地形和8小时气温状况割面,离空自西向东的气流速均20千米/时。 据此完成下列各题 16.此时甲乙丙三地的大气垂直状况相比较() A.甲地比乙地稳定B.乙地对流最旺盛C.乙地比丙地稳定D.丙地最稳定 17.正午前后() A.甲地气温上升最快B.乙地可能出现强对流天气 C.丙地刮起东北风D.甲地出现强劲的偏南风 18.该区域可能位于() A.黄土高原B.内蒙古高原C.华北平原D.东南丘陵 下图为美国某城市某年8月某日22时等温线图。 回答1~3题。 19.O、P两点的温差最大可超过( ) A.4℃ B.3℃C.2℃D.1℃ 20.若只考虑温度因素,则近地面N点的风向为( ) A.东北风B.东南风C.西北风D.西南风 21.下图中与M、P、N一线上空等压面的剖面线相符合的示意图为( ) A.①B.②C.③D.④ 22.读下图,回答下列问题(10分)。 (1)该等压线图位于(南或北)半球。 (1分) (2)图中A、B处气压中心控制地区,昼夜温差较小的是处,原因是 _________________________________。 (第二空3分,共4分) (3)图中C、D两处中,C处即将出现天气,原因是该地即将受到 (天气系统)的影响。 (2分) (4)E处的风向是风;E、F两地风速较大是地,原因是该地。 (共3分) 23.读局部海陆形势和气温分布以及甲地降水年内分配图,回答下列问题。 图中等温线表示的是_______(1月或7月)的气温分布状况。 此时,图中海洋气温_____(高或低)于陆地,原因是什么? 在右图中绘出甲地的气温年变化曲线。 试分析甲地气候的成因。 此季节我国东部的天气特征是___________________________,悉尼的天气特征是_______________________________。 24.(14分)读以下材料,回答问题。 材料一、下面三幅图为位于52°S附近某地区的相关等值线图。 材料二、澳大利亚气候类型分布图。 材料三、四种气候类型气温与降水量示意图。 读材料一,简析该区域东西两侧降水差异及原因。 根据材料一中资料分析A、B两点气温差异及原因。 材料二图中沿120°E经线自南向北,气候类型依次是_____、_____和热带沙漠气候。 (4)材料二中甲地气候类型与材料三中______图所表示的气候类型一致,并分析甲地气候类型形成原因。 25.2011年3月11日,日本东部海域发生9.0级地震并引并海啸,造成日本福岛核电站泄漏事故。 读东亚部分地区等压线图(图6)以及甲、乙两城市降水量分布图(图7),回答相关问题。 (36分) (1)比较甲乙两城市降水季节分配的差异并分析原因。 (14分) (2)图中气候分界线东段比西段延伸的纬度高,试分析其原因。 (6分) (3)指出此时段日本地震灾区的天气特征并简述理由。 (8分) (4)从大气、海水运动的角度分析福岛核泄漏物质的扩散方向。 (8分) 26.读图表,回答问题。 (14分) 太平洋沿岸 大西洋沿岸 朱 诺 位置 58°18′N 希 布 伦 位置 58°12′N 一月气温 -1.6°C 一月气温 -20.8° 七月气温 13.3° 七月气温 8.9°C 旧 金 山 位置 37°48′N 诺 福 克 位置 36°51′N 一月气温 9.7°C 一月气温 4.7°C 七月气温 15.3°C 七月气温 25.6°C (1)为什么朱诺一月、七月气温都比希布伦高得多? (4分) (2)一月气温旧金山高于诺福克,七月气温诺福克反而高于旧金山,为什么? (7分) (3)判断旧金山气候类型及成因。 (3分) 27.该图为某地7月平均气温分布图(单位: ℃),回答下列问题。 (14分) 甲地温度的范围是,说明产生这种现象的原因。 (4分) 依据上题结论结合所学知识推导: 冬季乙丙两地气温高低,并分析原因。 (6分) (3)试分析丁地等温线弯曲的原因。 (4分) 28.读某气候类型的分布地区图,分析回答下列各题。 (36分) (1)下图中的四幅气候资料图中,该气候类型为___________(填序号)。 除图示地区外,类似气候类型还分布在世界上_____________________等地区。 (4分) (2)下图中的四幅气候资料图中,与乙地的气候特征相符的是___________(填序号)。 这表明乙地的气候特征与甲、丙相比有细微的差别,体现在_____________。 (4分) (3)在夏秋季节,危害甲、丙两地区沿海的严重气象灾害名称分别是___________、___________,它们在成因上相同,都是___________造成的。 (6分) (4)试从地理位置、大气环流等因素分析该气候形成的原因。 (4分) (5)图中甲、丙两个气候区的纬度分布有什么差异? (2分) (6)试从类型、分布、特点和成因方面对比①、③两种气候类型。 (16分) 29.阅读图文材料,回答下列问题。 (15分) 材料一我国某地区等高线图及某天气系统图 材料二A、B两城市部分气候资料对比表 11月~次年4月 5月~10月 1月 平均气温 (℃) 7月 平均气温 (℃) 降水量 (mm) 占全年比重(%) 降水量(mm) 占全年比重(%) A 115.8 11.2 918.1 88.8 7.5 19.7 B 278.5 24.7 849.8 75.3 4.6 24 (1)说明材料一图中所示天气系统的名称,并描述该系统的走向。 (2分) (2)说明上述天气系统的形成季节,并据图分析其成因。 (3分) (3)请在下图内绘制该天气系统简略示意图。 (2分) (4)依据上述材料,比较A、B两城市冬季的气候差异,并分析其成因。 (4分) (5)描述A城市夏季气候特点,并分析其成因。 (4分) 30.读“某区域海平面等压线分布图”(单位: 百帕),回答下列问题。 (10分) (1)图中P、Q两地气压差的取值范围为。 (1分) (2)若该区域气压只受温度影响,则M、N、P、Q四地点中地面温度最低的是。 (1分) (3)判断M地此时的风向,比较M、N两处风力大小,并说明理由。 (4分) (4)此时,M、N、P、Q四地中最可能出现降水天气的是哪里? 简述理由。 (2分) (5)说明图中虚线处所示锋面的类型及其移动方向。 (2分) 31.阅读材料,回答问题: (6分) 材料一: 某市8月份的两条街道昼夜温度变化曲线 材料二: 北京市政协委员翁燕珠在提案中提出的绿化要多样化的建议得到采纳。 有关部门在绿化上采取了自然式种植,在树种上,全部按照适地适树和植树多样性原则,注重了高大乔木、亚乔木、花灌木的空间配置,落叶树种和常绿树种的合理搭配和植物色彩的季相变化。 材料三: 上海市最近规定,上海城市绿化不得再修建大型草坪,要以乔木、灌木树种为主。 (1)图中代表绿化街道的温度变化曲线是,这是因为。 (2)若材料一中A、B曲线分别是同一观测点8月8日、9日的温度变化曲线,则天气较为睛朗的是日。 32.阅读图文材料,回答问题。 (12分) 材料1: 《文汇报》2010年8月6日消息 风能是炙手可热的绿色能源,但越来越多的研究表明,全球变暖可能正一点一点地“侵蚀”着这个能源“新星”。 国家气候中心的一项最新研究显示,近50年来,我国大部分地区的风速越来越慢——也就是说,风变小了。 材料2: 某海岸附近的等压面示意图。 (1)当发生材料2中图示情况时,应出现于下图中的________(时段)。 (2)据材料1中,“近50年来,我国大部分地区的风速越来越慢——也就是说,风变小了”,若材料2图示为我国现在的等压面示意图,则图中a、b间等压面的弯曲程度应该比50年前________(变大或变小)。 (3)试在材料2图中画出此时的热力环流方向。 (4)下图为材料2图示地区的水平气压分布图,图中箭头表示所处位置的最终风向。 ①该图所示地区位于( ) A.北半球B.南半球 C.东半球D.西半球 ②在图中箭头处画出风所受的力,用f1表示水平气压梯度力、f2表示地转偏向力、f3表示摩擦力。 33.(10分)该图海港城市基隆年降水量在3200毫米以上,年降水日数为214天,素有中国“雨港”之称。 根据图文资料,分别简述基隆冬、夏半年都多雨的原因。 34.读某气候类型的分布地区图,分析回答下列各题。 (6分) (1)该气候类型是气候。 (2)试从地理位置、大气环流等因素分析该气候形成的原因。 (3)下图中的四幅气候资料图中,与乙地的气候特征相符的是图______。 这表明乙地的气候特征与甲、丙相比有细微的差别,体现在。 35.阅读太平洋中两区域示意图,回答有关问题。 (8分) (1)简述A国冬夏季降水的空间分布差异并分析其原因。 (4分) (2)说明B国阴影区域的气候类型及成因。 (3分) (3)当A国盛行西北风时,B国北部盛行____风。 (1分) 36.(25分)读图,回答下列各题 (1)分析图中婆罗洲的地势特征,并说明判断理由。 (4分) (2)图中甲、乙两地风向存在明显季节差异,试分析7月份两地风向的差异及其原因。 (60分) (3)分析图中聚落的分布特点。 结合图示评价婆罗洲内河运输的自然条件。 (10分) (4)浙江某开发商拟在婆罗洲承包土地种植橡胶,承包前要进行实地考察,请你利用所学农业区位等地理知识,帮助该开发商写出实地考察的内容。 (5分) 37.(24分)读“非洲和南美洲气候类型分布空白示意图”,回答下列问题。 (1)试分析非洲和南美洲气候的共同特征? (4分) (2)非洲干旱地区比南美洲广,其主要原因是什么? (6分) (3)图13和图14中A、B两地区同为热带雨林气候,请叙述其形成的主要原因。 (8分) (4)甲、乙两地区有全球两块最大的原始热带雨林,请你具体阐述热带雨林的全球生态环境效应。 (6分) 图是我国部分地区的等值线图,读图回答: 38.图1中反映的是什么等值线的分布情况? 分析等值线在A处分布有何特点试分析原因。 39.图2B位于哪一省,试分析图中的等值线的类型以及等值线在B处向西北凸的原因。 40.试分析图3中的等值线在C处变化的特点和原因。 41.图4为我国积温分布图,写出图中D、E两处的地形名称并分析D、E两处较周围地区积温高的原因。 42.读图,其中a图为“某地气温、降水月份分配图”,b图为“风向(气流)与河流流量示意图”,c图为“风向与雨量示意图”,完成下列问题。 (10分) (1)据图分析回答: a图是_______________气候, b图是_______________气候, c图是_______________气候 (2)属于气压带、风带交替控制的是图;___图环流形势与其他的不同,此环流系统是由于_______________形成的。 (3)图示3种气候类型中,对种植业发展有利的是,原因;对畜牧业发展有利的是,原因。 43.读图,回答下列各题。 (1)甲的气候类型为,乙的气候类型为。 (2)以亚欧大陆为例,甲气候分布于该大陆的岸,分析该气候的成因: 。 (3)描述乙气候的特征。 (4)当乙地河流进入汛期时,北印度洋洋流呈方向,南亚吹风。 44.读图,完成下列各题。 (10分) (1)图中所示等温线为(季节)气温分布情况。 相对于同纬度而言E处气温偏,主要受(地形区)影响;F处气温偏,主要受(地形区)影响。 (5分) (2)结合图示资源优势,在方框图中填上适当的工业部门完成煤炭生产链条。 (2分) (3)我国“西电东送”工程已取得实质性进展,这将使山西煤炭在东部地区的份 额进一步减少;由于长期开采,山西省煤炭的不断下降,开采成本不断上升。 如果不及时调整,山西省经济将无法实现可持续发展。 (3分) 参考答案 1.A 2.D 3.A 【解析】 试题分析: 1.由图及题干提供的重要信息: ①极地半球图——圆心为极点;②箭头指示地球自转方向(逆时针)——北半球;③4段经线——60°E、120°E、120°W、60°W;④b表示某气压带。 a处位于北半球中纬度120°E以东至120°W以西之间,应位于北太平洋。 故选A项。 【小题2】若箭头还表示洋流流动方向,则该洋流是北太平洋上自西向东流的一支洋流,只能是北太平洋暖流。 故选D项。 2.b气压带从纬度位置看,大约在30°N附近,根据气压带的分布规律,它只能是副热带高气压带。 故选A项。 考点: 本题结合地球运动考查气压带风带的判读与区域定位问题。 点评: 本题难度较大,解答本题的关键是读图,充分考查了学生从图中获取地理信息的能力与学生对所学基础知识的灵活运用能力。 4.B 5.C 【小题3】B 【解析】 试题分析: 4.本题考查等压线判读风向: 综合半球位置(北右偏、南左偏)和水平气压梯度力(由高压指向低压且垂直等压线),选择B。 5.沿乌兰巴托一北京一线过低压槽位置,低压槽中有冷锋发育,故所作的天气系统垂直剖面示意图为冷锋示意图。 本题考查冬季冷锋天气图示。 选C。 6.本题考查寒潮气象背景: 北方冷锋剧烈南下,即我国北方地区寒潮灾害较多的主要原因是从高纬向低纬流动的冷气团势力强盛,选B。 考点: 本题考查等压线图的判读。 点评: 本题难度较小,解答此题需明确: (1)判断风向要先判气压梯度力,由高压指向低压,再根据北半球风向右偏的原则来判风向。 (2)注意冷锋与暖锋的区别。 (3)冷锋过境可能诱发寒潮、沙尘暴天气。 7.C 8.A 9.D 【解析】 试题分析: 7.气压带、风带随季节而移动,就北半球而言,大致是夏季北移,冬季南移。 从图中可以看出,此时各气压带、风带明显向北移动,说明此时正值北半球的夏季。 8.甲地位于南半球,处于赤道低气压带和副热带高气压带之间,受地转偏向力的影响,此时盛行东南风。 9.从图中可以看出,此时乙地受副热带高气压带控制,盛行下沉气流,气候炎热干燥。 考点: 本题考查全球大气环流对气候的影响。 点评: 本题难度较小,解答本题的关键是读图。 判断出各气压带、风带向北移动,推断出此时正值北半球的夏季,是解答本题的突破口。 10.D 11.C 12.B 【解析】 试题分析: 10.全球气候差异最主要是由于地球表面温度的差异造成的,而地球表面的温度差异主要是受太阳辐射带来的热量影响。 11.根据图示的纬度位置和海陆位置判断,①位于回归线附近的大陆西岸,终年受副热带高压或信风带控制,故终年高温少雨,而形成热带沙漠气候。 12.图示①地受东侧安第斯山脉的阻挡,故使该气候类型限于西部沿海呈狭长分布,A项正确。 ②地位于南纬30°--40°的大陆西岸,为地中海气候,7月为当地的冬季,则温和多雨,而1月为当地的夏季,则高温少雨,故B项错误。 ③地位于40°--60°之间的海岛,终年受盛行西风影响,故形成温带海洋性气候,C、D项正确; 考点: 本题考查世界区域地理和气候类型的分布等内容。 点评: 本题难度一般,基础性试题,掌握影响全球气候差异的主导因素,世界主要气候类型分布的纬度位置和海陆位置的分布规律是解题的关键,并能结合世界局部区域的气候类型分布和主要的影响因素具体分析。 13.A 14.C 15.D 【解析】 试题分析: 13.若此图表示北半球,PM>PN,则O点风向应考虑两种情况,近地面为⑥,高空由于忽略摩擦力的作用,向右偏转至与等压线平行,即⑦。 14.高空空气不考虑摩擦力,所以风向应与等压线平行。 由于不确定此图所在半球,所以在北半球高空应为③,在南半球高空应为⑦。 15.在近地面,水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力共同影响风向和风速。 任两力的合力与第三力的方向成180°角。 考点: 本题考查风向的判读。 点评: 本题难度较小,解答本题的关键是明确风的成因,知道形成风的三种作用力。 图解风的形成: 16.D 17.B 18.D 【解析】略 19.A 20.B 21.C 【解析】 19.从图中等温线分布来看,O、P的温差在3℃~5℃之间,即温差大于3℃而小于5℃,所以选A。 20.若只考虑温度因素,则温度高,气压低,P点为热低压中心,美国在北半球,风向右偏,据此可知N点风向为东南风。 21.上空气压与近地面相反,根据地面气温分布可知近地面气压分布状况,然后判断出高空气压分布状况,M、P、N三点近地面气压为高、低、高,则高空气压为低、高、低。 22. (1)北(1分) (2)B(1分) 原因: B位于低压中心,常出现阴雨天气(1分),白天大气对太阳辐射的削弱作用较强(1分),气温不会太高,夜晚大气逆辐射较强,气温不会太低,故昼夜温差较小(1分) (3)大风、降温、雨雪(1分)冷锋(1分) (4)西北(1分)F(1分)等压线较密集,水平气压梯度力较大(1分) 【解析】 试题分析: (1)根据图示的锋面气旋图示中的锋面移动方向判断,气旋周围的水平气流呈逆时针旋转,故判断为北半球; (2)图示A地中心气压高于四周,判断为高压中心,盛行下沉气流,天气晴朗,昼夜温差较大;B地中心气压低于四周,故判断为低压中心,盛行上升气流,故多阴雨天气,昼夜温差较小。 (3)图示冷锋即将向C处以来,故C处即将出现冷锋天气,即阴天、刮风、降雨、降温等现象。 而D处始终处于暖气团的控制下,天气晴朗。 (4)根据图示等压线分布,近地面的风向斜穿等压线,由高压指向低压,且北半球地转偏向力向右偏,故可画出E地的风向。 E处等压线较F处稀疏,故水平气压梯度力较小,则风速较慢,F处等压线较密,水平气压梯度力较大,风速较快。 考点: 本题考查等压线图示的综合分析。 点评: 本题难度一般,属于高一自然地理的主干知识,常规考点。 解题需要把握以下几点: ①能够利用等压线分布画出风向;②能根据等压线的疏密判断风力大小;③掌握北半球锋面气旋画图以确定两侧低压槽处的锋面性质和移动方向;④掌握常见天气系统的天气特征。 23. 【小题1】1月高海陆热力性质差异使陆地升温快,海洋升温慢 【小题2】画图略 【小题3】受副热带高压和来自海洋的西风交替控制 【小题4】南北温差大,降水普遍较少;北方寒冷干燥,南方温和少雨高温多雨 【解析】 【小题1】根据甲地的降水量集中于1月,且位于大陆西岸,判断为地中海气候影响,该地球位于北半球,则等高线的弯曲反映大陆等温线“凸高为低”,同纬度的陆地气温较海洋低,判断为北半球冬季,为1月份。 【小题2】结合上题分析,甲地为北半球的地中海气候,1月气温最低,而7月气温较高,最低月温应在0°C以上,7月气温较高。 【小题3】地中海气候的成因主要从气压带风带的移动分析。 【小题4】此时我国为冬季,东部地区冬季寒冷少雨。 而悉尼此时为夏季,受亚热带季风性湿润气候影响,夏季高温多雨。 考点: 本题考查等温线的判断、气候类型的分布和气候类型的判断。 点评: 本题难度较大,解题的关键是结合该地区的海陆
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