小班教案《我不哭》.docx
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小班教案《我不哭》.docx
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小班教案《我不哭》
2021年小班教案《我上幼儿园》1
活动目标:
1.观看图片和教师歌表演,初步感受歌曲的优美情绪,初步理解歌词内容。
2.乐于参加歌曲欣赏活动,知道上幼儿园很快乐。
活动过程:
一、图片导入,激发幼儿兴趣。
1.师:
今天,老师给你们带来了一张图片,看看,上面画的是什么呀?
2.教师小结:
在这图片上面,画的可漂亮呢!
老师用了好听的话来说一说:
晨风轻轻的吹,小鸟快快飞,小朋友上幼儿园,脸上笑微微。
二、指导幼儿欣赏歌曲。
1.师:
图片上的小朋友开心的上幼儿园,还唱了一首好听的歌曲,叫《我上幼儿园》,我们一起来听一听。
2.教师范唱歌曲。
3.师:
现在让我们来跟着老师一起轻声地唱一唱。
4.师:
宝贝们,你们觉得这首歌曲怎么样呀?
你听了以后感觉开心吗?
5.教师小结:
那我们要用开心的声音跟着老师一起唱,唱的时候我们可以轻轻地拍手。
6.教师指导幼儿进行演唱。
三、指导幼儿欣赏歌表演。
1.师:
这首歌曲好听吗?
老师这里还有好看的表演呢!
我们一起来看一看。
2.教师示范动作。
3.师:
你们看清楚了吗?
刚刚老师做了些什么动作呢?
4.教师小结:
双手上举,手心相对,左右摆动。
小鸟飞飞飞,两只小手在胸前拍一拍,最后我们拿出小手指笑一笑。
5.师:
现在跟着老师一起来学一学吧。
活动反思:
《我上幼儿园》是一首优美的歌曲,生动形象的歌词浅显易懂。
当教师出示色彩鲜艳的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时,小朋友们的兴趣是非常高的,纷纷举手回答问题。
通过认识图片,有意识的引导他们进行记忆歌词。
在学唱环节,大部分小朋友学的都比较认真,能跟着老师、看着图片一起学唱歌曲,但是个别小朋友的音乐常规不是特别好,在今后的活动中将多加培养。
由于时间关系,最后的表演环节不能顺利完成,可以作为延伸活动。
2021年小班教案《我上幼儿园》2
教学目标
1、选择彩色粉笔几支,让幼儿对颜色产生兴趣。
2、感受作画的乐趣。
活动准备
1、彩色粉笔。
2、图纸一张。
3、彩色油画棒。
4、幼儿用书
活动过程
通过与幼儿之间的交流,引出话题,让幼儿产生兴趣。
如:
孩子们,你们睁得这是什么地方吗?
是谁把你们送到这里来的?
你们是怎样来到这里的?
哦,我听有的小朋友说是坐车来到这里的,有的小朋友说是爸妈骑车送到这里来的,还有的小朋友说是跟爷爷奶奶一起走到这里的,那你们知道你们经过的是一条什么样的路吗?
(在黑板上画一条路)
利用彩色粉笔,加深幼儿对颜色的认识。
如:
孩子们,你们有没有看到这条路的两旁长满了绿色的小草,各种颜色的野花,还有绿色的树啊!
你们再看一看这条路,它什么颜色都没有,真是太普通了,现在我们也学小树,给大路穿上绿色的衣服好不好?
我们也学花儿,给大路穿上各种颜色的衣服,好了,我们动手吧!
(彩色粉笔涂大路)
展示彩路,引起幼儿兴趣。
如:
孩子们,这是不是一条五颜六色的大路啊!
你们看,我们分别用不同颜色的粉笔给大路穿上了花衣裳,这条路是不是变得更加漂亮了,你们喜欢漂亮的路吗?
张贴图纸,让幼儿体验乐趣。
如:
孩子们,你们看到没有,图纸上有一条路,它只有一种颜色,我们啊!
给它涂上喜爱的颜色好不好?
现在我手里有几支油画棒,我们分别请小朋友来涂上他们喜欢的颜色。
展示作品,让幼儿有审美的意识。
如:
好啦!
这条路已经涂好啦!
我们来看一看,这是小朋友挑选他们最喜欢的颜色,亲自涂上去的,他们有的喜欢黄色,于是把这条路涂上了黄色,有的喜欢红色,还有的绿色等等,你们看这条路是不是变得像彩虹一样漂亮啦!
你们喜欢它吗?
展示幼儿作品,激起幼儿对画的热爱。
如:
看!
这是所有小朋友的作品,这条路有了自己的新衣裳,变得太漂亮了,小朋友们可真棒哦!
相关内容
幼儿园小班美术教案:
涂色《苹果》
活动目标1、激发对美术活动的兴趣。
2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。
3、认识三原色中的红色,并初步学会按一定方向涂色。
活动准备1、涂色―苹果
2、图片―苹果
3、每个幼儿一盒油画棒,涂色纸。
活动过程
一、导入变魔术,引起幼儿的兴趣。
教师:
小朋友看,变变变,老师拿出实物苹果,这是什么?
(苹果)
告诉幼儿,今天我们来给苹果穿衣服好吗?
二、展开1.感知苹果的颜色
出示图片-苹果,引导幼儿观察:
这些苹果都是什么颜色的?
(红色的)
2.学习涂色苹果
教师讲解示范涂色的方法
出示红色的油画棒问:
这只油画棒是什么颜色的?
今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色,
3.布置涂色任务,提出要求:
涂色时身体坐正,用品摆放整齐,
右手拇指食指拿画笔,左手按住作业纸,
眼睛离纸面不能太近,按一定方向仔细涂色,比比谁是涂色小能手。
4.幼儿开始绘画,教师巡回指导。
及时纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品,进行讲评,对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。
三、结束展出幼儿全部作品,请幼儿观赏,带领幼儿夸奖自己树立信心,激起下次绘画的欲望。
2021年小班教案《我上幼儿园》3
内容与指导活动目标:
体会与老师、同伴拥抱的亲切感。
积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备:
1、故事《想要抱抱的小猪》。
2、曲调温馨的录音带。
活动过程:
1、体会与老师抱一抱的亲切感。
提问:
谁愿意和老师抱一抱?
(如果幼儿不想抱抱,不可以勉强)
2、欣赏故事《想要抱抱的小猪》。
教师有感情地讲述故事。
提问:
小动物为什么不愿意和小猪抱一抱?
3、讨论:
抱抱的感觉。
你喜欢跟什么人抱抱,不喜欢跟什么人抱抱。
抱抱需要运用身体哪些部位。
4、游戏:
大家来抱抱。
幼儿听背景音乐,自由地与自己喜欢的同伴亲亲、抱抱。
反馈幼儿念儿歌"我叫XX,我叫__,点点头,笑一笑,亲一亲,抱一抱,大家乐陶陶,乐陶陶。
"念完最后一句找个好朋友拥抱在一起。
离园时可跟老师或小朋友互相拥抱,说再见。
也可提供故事《想要抱抱的小猪》。
本次活动中,幼儿乐意和老师、同伴拥抱。
教学反思:
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。
活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。
课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。
2021年小班教案《我上幼儿园》4
一、活动目标:
1、培养幼儿爱幼儿园、爱老师的情感。
2、学习一句一句用自然的声音唱歌。
3、初步体验唱歌的欢乐,培养幼儿对唱歌的兴趣。
二、活动准备:
歌曲音带、录音机、大班幼儿一名
三、活动过程:
(一)、老师弹琴伴奏,请大班幼儿边唱歌边表演,激发幼儿学歌曲的兴趣。
(二)、引导幼儿讨论歌曲中的小朋友是怎样上幼儿园?
(三)、老师教幼儿朗诵歌词。
(四)、用全曲跟唱法教幼儿学歌曲。
四、活动延伸:
引导幼儿根据歌词内容自由的.创编动作,在音乐游戏课中老师带领幼儿边唱边表演。
活动反思:
《我上幼儿园》是一首优美的歌曲,生动形象的歌词浅显易懂。
当教师出示色彩鲜艳的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时,小朋友们的兴趣是非常高的,纷纷举手回答问题。
通过认识图片,有意识的引导他们进行记忆歌词。
在学唱环节,大部分小朋友学的都比较认真,能跟着老师、看着图片一起学唱歌曲,但是个别小朋友的音乐常规不是特别好,在今后的活动中将多加培养。
由于时间关系,最后的表演环节不能顺利完成,可以作为延伸活动。
2021年小班教案《我上幼儿园》5
(一)活动目的:
1、在感受歌曲的基础上,熟悉歌曲的旋律,初步学唱歌曲;
2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。
(二)重点:
学唱歌曲难点:
按节奏自然地跟唱。
(三)活动准备:
玩具:
小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。
(四)活动过程:
1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下,拍手进教室。
老师:
“小朋友们,让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧!
”
2、教师出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼儿园》。
老师:
“今天,小白兔又高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱,我们听听它在唱什么歌?
”“你们听到小白兔在唱什么吗?
”
3、出示小鸭、小猫,并示范唱歌曲第二遍。
老师:
“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱。
”
(四)活动过程:
1、逐一出示图片,激发幼儿兴趣。
(1)教师作小鱼游的动作后出示图片:
“这是谁游来了呀?
”、“它爱在哪儿游呢?
”,幼儿回答后,放入背景图中。
(2)教师作小鸟飞的动作后出示图片:
“这是谁飞来了呀?
”、“谁知道它应该放在哪儿?
”,说着放入背景图中。
(3)他是花儿的好朋友,它是叫什么?
请幼儿上台来贴。
(4)听——,猜猜它是谁?
“咩——,咩——”请幼儿上台来贴,及时表扬。
2、出示“小朋友”图片。
老师:
“小朋友爱上哪儿呢?
为什么?
”
3、欣赏儿歌。
老师:
“老师教大家一首儿歌,大家听听儿歌里唱了些什么?
”
4、边做动作边念儿歌,要求读准音。
5、集体朗诵儿歌,要求有表情、动作,有节奏地朗诵儿歌。
活动延伸:
歌曲《我爱我的幼儿园》。
幼儿园小班艺术领域:
可爱的木偶小人
2021年小班教案《我上幼儿园》6
活动目标
1.幼儿能在成人的引导下愿意主动参与活动。
2.幼儿通过活动,认识班级的老师和小朋友。
3.幼儿能认识自己的小标识,知道标识应贴在相应的位置上。
活动准备
1.有幼儿名字和图片对应的姓名贴。
2.班级物品如床、桌子、椅子等图片。
3.音乐《围个小圆圈》《小动物来游戏》。
4.陪同幼儿活动的家长穿运动裤和运动鞋。
活动过程
(一)导入部分
播放《小动物来游戏》音乐,教师邀请幼儿和家长一起随音乐做模仿操。
师:
“欢迎小朋友们来到小一班,请跟着小动物一起做游戏吧!
”
(二)进行部分
1.幼儿和教师进行,相互认识。
师:
“大家好,我是xx老师,我今年3岁了。
我是一名小女孩,希喜欢我!
”
师:
“小朋友都认识我了吗?
谁愿意向大家介绍一下自己呀?
”
2.教师出示班级物品图片,引导幼儿了解不同物品的不同作用。
师:
“小朋友都能大方地介绍自己,真棒!
”
师:
“老师这有几张图片,谁能告诉我图上都有什么?
它们都有什么用?
”
3.引导幼儿探索贴标识的方法,和家长一起将标识贴在相应的物品上。
师:
“咱们班里有桌子和椅子吗?
可是老师发现所有的桌子和椅子都一样,小朋友离开后,我不知道小椅子是谁的,也不知道小朋友坐在哪,怎么办呢?
”
师:
“小朋友都有姓名贴的标识吗?
请你和爸爸、妈妈一起把姓名贴标识贴在自己的桌子和椅子上吧。
”
4.播放音乐《围个小圆圈》,教师邀请幼儿与家长进行音乐游戏。
师:
“小朋友们,标识都贴好了吗?
我们一起围个小圆圈走一走吧!
”
师:
“我们一起跺跺脚吧!
我们一起拍拍手吧!
我们一起转转头吧!
”
5.引导幼儿分组如厕、洗手、喝水。
A师:
“小朋友玩了半天都累了需要休息一下,请苹果组的小朋友跟着老师一起去小便、洗手、喝水吧!
”
B师:
“桔子组的小朋友可以坐下来跟老师玩一玩吧!
”
6.引导幼儿和家长到室外进行运动游戏“钻山洞”。
师:
“外面的天气真好呀,我们需要爸爸、妈妈手拉手举高变身成大山洞,小朋友们都变成小火车一起钻山洞吧!
山洞又矮又危险,小朋友要低头弯腰过山洞哦!
”
(三)结束部分
幼儿与教师互相拥抱道别后,离开幼儿园。
师:
“小火车要开回家了,小朋友们和老师抱一抱后才能和爸爸、妈妈离开幼儿园哦!
”
活动延伸:
教师与个别家长沟通交流。
2021年小班教案《我上幼儿园》7
活动目标:
1.了解熟悉幼儿园的一日活动环节。
2.能和老师、同伴一起愉快的游戏。
3.体验幼儿园生活的快乐,愿意开开心心地上幼儿园。
活动准备:
PPT、各种游戏材料。
活动过程:
(一)歌曲导入,激发兴趣。
教师和幼儿随音乐《我爱我的幼儿园》入场。
刚才我们听到的歌曲叫什么名字?
我们一起来唱一唱。
教师:
刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀?
(动作提示:
唱歌、跳舞)
(二)了解幼儿园一日生活的各个环节教师:
我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情?
在幼儿园我们都做些什么呀?
教师:
师幼共同小结一日生活的各个环节。
1.教师:
早上,小朋友们开开心心地来到幼儿园。
老师和小朋友打招呼"小朋友早!
"你们应该怎么说呀?
2.我们和好朋友一起玩什么?
(搭积木)
3.然后我们就排排队去做操啦。
(动作参与)教师:
我们一起学一学排排队的样子,哦,我们小朋友的队伍真整齐。
(排排队,做早操,天天锻炼身体棒!
)
4.教师:
做完操回到教室我们做什么?
(喝牛奶,牛奶能让我们小朋友变得更强壮。
)
5.教师:
喝完有营养的牛奶呀,我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。
(我们小朋友每天能学到好多本领,变得越来越能干,我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己)
6.教师:
游戏结束了,吃饭的时间到了。
(食堂阿姨每天都烧了有营养、香喷喷的饭菜)吃完饭看看电视散散步,这个时候我们小朋友做什么呀?
(睡觉)然后我们睡完觉起床吃个小点心做个操就可以回家啦!
7.这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。
(三)幼儿自主地体验游戏带来的快乐
1.教师:
我们在幼儿园里做了这么多事情,那你最喜欢做什么呢?
2.教师:
我知道了,我们小朋友最喜欢做游戏。
老师为小朋友准备了一些好玩的玩具,请你们去玩一玩。
不搬小椅子(理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)
3.教师:
刚才你们玩的开心吗?
你玩的什么?
怎么玩的?
你为什么会那么开心?
4.教师总结:
学习了本领,看书,画画,你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐,哦,原来是在幼儿园学会了本领很快乐。
(四)拓展延伸
1.教师:
我们的教室里有这么多好玩的东西,其实,在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。
2.出示滑滑梯、户外活动的游戏(拍皮球等)的图片教师:
这是什么?
你们想玩吗?
那我们一起开火车去玩一玩吧。
活动延伸:
1.区角活动:
布置"心情角",放置玩具电话和脸谱面具,让幼儿玩一玩,自由表达自己的心情。
如幼儿可打玩具电话表达对父母的情感,也可戴上"高兴"、"伤心"的脸谱面具自由表达心情。
2.家园共育:
家长每天接幼儿回家时,教师主动与家长沟通,询问幼儿在家的生活情况,并鼓励幼儿喜欢幼儿园生活.
2021年小班教案《我上幼儿园》8
活动目标
明白长大要上幼儿园学习知识了。
喜欢来幼儿园,知道里有好玩的。
活动准备
音乐《我上幼儿园》《小鸡叫声》
小鸡手偶。
积木搭建的幼儿园门。
活动过程
一、小鸡叫声引入
1、播放鸡叫,让幼儿们仔细的去听,请幼儿们说说是什么声在叫?
2、让幼儿们学学鸡叫,为了引起幼儿们的乐趣。
3、出示小鸡手偶,教师扮演小鸡和幼儿们问好。
4、教师利用手偶表演小鸡上幼儿园,在幼儿园里发生的故事。
二、提问
1、用小鸡上幼儿有发生的故事做铺垫,让幼儿明白长大要上幼儿园学习知识了。
2、小鸡为什么要上幼儿园上学啊?
小鸡上幼儿园上学开心不啊?
3、问问幼儿今天来上学,谁和小鸡一样开开心心的来上幼儿园啊?
4、让幼儿明白在幼儿园能和伙伴们做游戏,还能一起学知识。
三、欣赏儿歌
1、放音乐《上幼儿园》。
2、让幼儿自由的唱跳。
四、总结
1、每名幼儿在园的表现都不同,我们也要给幼儿不同的表扬。
2、教师要经常观察幼儿,发现什么问题,要及时正确的引导。
活动延伸
让幼儿利用手偶进行表演。
2021年小班教案《我上幼儿园》9
活动目标:
1.在妈妈的帮助下熟悉幼儿园,熟悉老师和小朋友。
2.在妈妈的鼓励下愿意和老师亲近。
活动准备:
1.笑脸娃娃图"欢迎新朋友"。
2.幼儿园布置得富有家庭特色,分成区域:
玩具角、体闲区(靠垫、地垫)
3.幼儿用书第1册第1-2页。
活动过程:
教师热情接待幼儿及家长。
1.来到玩具的世界,幼儿和妈妈一起游戏。
2.班级中的教师扮演孩子熟悉的动画形象,如:
天线宝宝、米老鼠,逐一出场,使幼儿更容易接受教师,对教师产生亲近感。
3.教师扮演动画形象表演小节目,可吸引幼儿参加。
自由活动。
4.在教师的介绍下,请妈妈带孩子熟悉班级环境,如:
卫生间、卧室等,并进行上厕所、喝水等活动。
活动延伸:
1.请孩子选择自己喜爱的小贴花,贴在自己的物品上,如:
茶杯、毛巾架、小床。
2.爬爬游戏:
在松软的草地上,妈妈一字排开,幼儿听信号响自己的妈妈爬去。
对完成任务的幼儿进行鼓励,可送出小红花。
3.看幼儿用书,说说是谁带自己来幼儿园的,自己来幼儿园做了什么。
2021年小班教案《我上幼儿园》10
活动意图:
孩子入园是家庭的一件大事。
孩子刚入幼儿园时有种种不太适应的表现,这是正常的。
孩子来到陌生的环境,会有些心理压力,给孩子减轻压力最好的办法是缓解孩子紧张的心理。
为此开展了此次活动《我上幼儿园》。
帮助孩子尽快适应新环境。
活动目的:
1、熟悉歌曲旋律,歌词,学唱歌曲。
2、知道是上幼儿园要高兴,不哭不闹。
活动重点:
学唱歌曲
活动难点:
跟伴奏带流畅地唱完整首歌。
活动准备:
玩具:
小猫、小鸡、小狗、收音机、磁带。
活动过程:
1、播放《我上幼儿园》的磁带。
2、出示玩具小猫,小猫开开心心地上幼儿园,它边走,边唱,它在唱什么歌?
”播放《我上幼儿园》。
3、出示小鸡、小狗,并唱第二遍歌曲,试着让小朋友跟着唱。
4、在熟悉《我上幼儿园》歌曲旋律后一句一句跟着节奏教唱。
5、教唱两遍之后让小朋友跟着唱一遍,然后再让小朋友跟着伴奏带唱一遍。
6、分析歌词,让小朋友明白这是一首表达上幼儿园很快乐,要开开心心地上幼儿园的意愿。
活动要点:
1、可以边加点动作边唱,并且读音要准确,千万不能教错了读音。
2、集体唱《我上幼儿园》,要求要有表情、动作,有节奏地唱。
活动反思:
对于小班的孩子来说,音乐是他们不陌生的,优美的音乐能有效地调动幼儿参与学习的热情,教师的引导十分重要。
2021年小班教案《我上幼儿园》11
活动目标:
1、在感受歌曲的基础上,熟悉歌曲的旋律,初步学唱歌曲;
2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。
活动准备:
玩具:
小白兔、小猫、小鸭、三用机、CD。
活动过程:
1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下,拍手进教室。
老师:
“小朋友们,让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧!
”
2、教师出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼儿园》。
老师:
“今天,小白兔又高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱,我们听听它在唱什么歌?
”“你们听到小白兔在唱什么吗?
”
3、出示小鸭、小猫,并示范唱歌曲第二遍。
老师:
“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱。
”
4、逐一出示图片,激发幼儿兴趣。
(1)教师作小鱼游的动作后出示图片:
“这是谁游来了呀?
”、“它爱在哪儿游呢?
”,幼儿回答后,放入背景图中。
(2)教师作小鸟飞的动作后出示图片:
“这是谁飞来了呀?
”、“谁知道它应该放在哪儿?
”,说着放入背景图中。
(3)他是花儿的好朋友,它是叫什么?
请幼儿上台来贴。
(4)听――,猜猜它是谁?
“咩――,咩――”请幼儿上台来贴,及时表扬。
5、出示“小朋友”图片。
老师:
“小朋友爱上哪儿呢?
为什么?
”
6、欣赏mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌。
老师:
“老师教大家一首mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌,大家听听mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌里唱了些什么?
”
7、边做动作边念mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌,要求读准音。
8、集体朗诵mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌,要求有表情、动作,有节奏地朗诵mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌。
活动延伸:
歌曲《我爱我的幼儿园》
2021年小班教案《我上幼儿园》12
活动目标:
1.欣赏歌曲,让幼儿感受音乐的美,激发幼儿参与歌唱活动的愿望。
2.幼儿在感受歌曲的基础上,熟悉歌曲的旋律和内容,初步学习一句一句地用自然的声音歌唱,体验与别人一起唱歌的欢乐。
3.引导幼儿边唱边根据词意自由动作,鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园、不哭闹。
活动准备:
1.玩具:
小白兔、小猫、小鸭
2.磁带
活动过程:
一、在《我上幼儿园》音乐下,教师引导幼儿自由拍手,听一听歌曲里都唱了什么?
二、教师出示玩具小白兔,在音乐伴奏下示范唱歌曲《我上幼儿园》。
老师告诉幼儿:
今天小白兔又高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱。
请幼儿听一听它在唱什么。
小白兔唱完后,教师引导幼儿根据音乐旋律,说一说自己听到小白兔唱了什么。
出示小鸭、小猫,并示范唱歌曲第二遍。
老师告诉幼儿:
小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱。
请幼儿和小鸭、小猫一起唱歌曲。
教师弹琴与幼儿共同学习小兔、小鸭、小猫的样子唱一唱歌曲。
引导幼儿共同夸一夸小兔、小鸭、小猫,
请大家说一说它们好在哪里?
自己有没有像它们一样高高兴兴地来幼儿园。
教师引导幼儿说一说,爸爸妈妈每天在做什么?
(去上班)
小朋友应该去哪?
(上幼儿园),
指导幼儿了解歌词的第一部分:
爸爸妈妈去上班,我上幼儿园。
引导幼儿说一说上幼儿园你应该怎样做?
指导幼儿了解歌词的第二部分:
也不哭,也不闹,叫声老师好。
在熟练演唱歌曲的基础上,引导幼儿自主的边演唱边加动作。
2021年小班教案《我上幼儿园》13
活动名称:
音乐
活动目的:
1、引导幼儿以欢快的情绪较完整参与演唱。
2、引导幼儿用自然声演唱。
3、激发幼儿上幼儿园的愉快情绪。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、熟悉乐曲旋律,并用相应的动作进行表演。
活动准备:
布娃娃一个、图片
活动过程:
一、出示布娃娃,因出主题
教师以布娃娃的身份讲述在幼儿园的高兴事,激发幼儿愉快的心情,因出歌曲。
二、教师师范演唱歌曲。
三、幼儿学习演唱歌曲。
1教师领唱,幼儿跟唱。
2重难点句教唱,引导幼儿用自然声演唱。
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