三年级语文上册第五单元学案及达标训练题最新人教版.docx
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三年级语文上册第五单元学案及达标训练题最新人教版.docx
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三年级语文上册第五单元学案及达标训练题最新人教版
三年级语文上册第五单元学案及达标训练题(最新人教版)
第五单元
17孔子拜师
学校班级姓名
【学习目标】
⒈认识“兼、仆”等7个生字,理解“远近闻名”等词语。
⒉正确、流利地朗读,了解孔子拜师求学的经过,感受孔子、老子的品行。
⒊懂得学习要勤奋、谦虚、永不满足的道理。
第1时
【预习导航】
一、自由读,做到以下三点:
标——标出自然段的序号。
画——用自己喜欢的符号,画出不认识的生字。
读——把不认识的生字借助拼音或字典读一读,并把读通顺。
二、下面带点的字会读了吗?
把正确读音用“√”选出吧!
渊博(bēbō)风尘仆仆(pǔpú) 曲阜(fǔfù)
纳闷(nàná)传授(shòusòu)日夜兼(iānqiān)程
三、这些词语都在中藏着呢!
只有仔细读,才能正确填出哟!
远近()()()餐()宿( )( )兼程
()()仆仆学无()()毫()()留
四、默读,并借助后的“资料袋”,想想孔子是一个怎样的人?
__________________________________________________________________
五、你还想进一步了解孔子吗?
快去想办法查找一下有关资料吧!
____________________________________
____________________________________
六、在预习的过程中,你遇到了哪些疑难困惑?
请写在下面,以便堂交流。
_______________________________________________________________
【堂探究】
一、细读,想一想:
人们敬重孔子和老子的什么品行?
从的哪些地方可以看出?
____________________________
______________________________________________
再读一读你画的语句,把自己的感受说给小组内的同学听一听!
二、句子对比:
◆曲阜和洛阳相距上千里,孔子风餐露宿、日夜兼程,几个月后,终于走到了洛阳。
◆曲阜和洛阳相距很远,孔子走了几个月,才走到了洛阳。
1读读这两句话,看看有什么不同?
________________________________________________________________
2从第一句话中的哪些词语读懂了什么?
________________________________________________________________
三、大胆想象孔子拜师的路上会遇到哪些困难?
他又是怎么样想的呢?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
四、分角色朗读孔子和老子的对话,如果能加上表情和动作会更好。
1孔子拜老子为师的理由是:
_____________________________________
________________________________________________________________
如果用一个成语概括,那就是____________________________________。
2词语辨析:
A听说你要,我就在这儿迎候。
B多谢老师等候。
“迎候、等候”,在这两句句子里,这两个词可以调换吗?
为什么?
________________________________________________________________
五、写话训练。
我们透过的语言字,走近了孔子,认识了老子,现在我们要穿越千年时空的隧道,与古人进行零距离交流。
我想对孔子说:
_______________________________
我想对老子说:
______________________________
17孔子拜师
第2时
学校班级姓名
【达标训练】
一、拼准确,写规范。
éníngnàènpǐnxíngzhǐìng
二、用线把下列意思相近的词语连起。
闻名大致迎候尽头
大概著名止境迎接
研究拜见敬重敬佩
拜访研讨佩服尊重
三、选词填空。
有名闻名
1孔子是()世界的大教育家。
2她很小的时候就非常()。
拜访拜见
3学生孔丘,特地()老师。
4这位老人大概就是我要()的老师吧!
四、补充下列孔子的名言。
1三人行,_________________________。
2___________________,不亦说乎?
3知之为知之,____________。
4_______________________________________________。
(自己搜集的)
五、内容精彩回放。
曲阜和洛阳相距上千里,孔子风餐露宿,日夜兼程,几个月后,终于走到了洛阳。
1“风餐露宿”说明了()
A孔子没有饭吃B孔子没有地方住。
孔子一路上非常艰苦。
2“日夜兼程”表明了()
A孔子白天晚上都在赶路,没有休息。
B孔子不分白天黑夜地赶路,求知若渴。
3从“风餐露宿”“日夜兼程”这两个词可以体会到孔子___
的心情。
六、阅读短,回答问题。
杨时是宋朝的大学家。
他很爱学习,也非常尊敬老师。
相传,有一次,他和一个同学在读书时争论起。
为了尽快弄清问题,他们就冒着鹅毛大雪,专门去请教程颐老师。
他们走到程老师家门口,看见程老师坐在椅子上睡着了。
杨时悄悄地对同学说:
“程老师正在休息,咱们在这儿等一会儿吧!
”他们就一声不响地站在门口,一边默默地背书,一边静静地等候着。
过了很久,程老师醒,发现两个学生站在大雪纷纷的门外,就急忙把他们拉进屋里,心疼的说:
“外边雪这么大,你们为什么不进屋呢?
”
杨时望着程老师慈祥的面容,诚恳地说:
“老师,您正在休息,我们怎么能惊动您呢!
”
1给短加个合适的题目,写在前横线上。
2用中加点的词语造句。
一声不响:
急忙:
3你认为杨时是个怎样的学生?
程老师又是个怎样的老师?
自评:
师评:
18盘古开天地
学校班级姓名
【学习目标】
⒈认识10个生字。
会写14个生字。
能正确读写“宇宙”等13个词语。
⒉正确、流利、有感情地朗读,感受盘古的伟大之处。
⒊了解神话故事想象丰富的特点,并能把这个神话讲给别人听。
第1时
【预习导航】
一、自由读,读准字音,读通句子,遇到不认识的字查查字典或问问别人。
二、下面带点的字会读了吗?
把正确读音用“√”选出吧!
滋润(rùnùn)血液(xiěxuě)雨露(lùlòu)
逐渐(zhuózhú)辽阔(òuò)
三、小组合作,交流一下识字方法。
四、写出反义词。
光明对黑暗上升对()轻对()
分对()()对()()对()
五、有人说,读书有一种很高的本领,那就是把一篇读成一句话。
想一想,你能把《盘古开天地》读成一句话吗?
也就是说哪句话概括了这个故事的内容。
默读,找出吧。
___________________________________
________________________________________________________________
六、在预习的过程中,你遇到了哪些疑难困惑?
请写在下面,以便堂交流。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
【堂探究】
一、细读,想一想盘古究竟是怎样开始他的创造之路的?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
二、句子对比:
A有一天,盘古突然醒了。
他见周围一片漆黑,就拿起大斧头,朝眼前的黑暗,猛砍过去。
B有一天,盘古突然醒了。
他见周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的黑暗,猛劈过去。
读一读,比一比,哪句话好?
好在哪里?
_____________________________
________________________________________________________________
三、盘古的一劈,使天和地形成了,产生了哪些奇妙的变化?
________________________________________________________________
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四、不知过了多少年,天和地逐渐形成了,盘古也累得倒了下去。
他的身体发生了哪些巨大的变化?
________________________________________________________________
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一边读一边在脑子里画出一幅又一幅神奇的画面。
并把这画面读出吧!
五、小组合作,说话训练:
想想盘古的牙齿、鼻子、耳朵、头发、眉毛、手指头、脚指头、骨骼、经脉……会变成什么?
仿照“他呼出的气息,变成了四季的风和飘动的云”这样的句式补充句子。
他的________________,变成了_________________的_________________。
他的________________,变成了_________________的_________________。
他的________________,变成了_________________的_________________。
他的________________,变成了_________________的_________________。
六、面对用身体创造美丽宇宙的人类的老祖宗盘古,你想说什么?
________________________________________________________________
七、用自己的话把这个故事讲给别人听。
并找一找其他神话故事读一读吧!
18盘古开天地
第2时
学校班级姓名
【达标训练】
一、拼准确,写规范。
īfūhēihànzīrùnhuàngzà
二、多音字开花。
dà()iàng()lòu()
倒降露
dǎ()xiáng()lù()
三、补充词语。
隆隆的()()的大地()的花草树木
()的宇宙()的江河()的雨露
()的变化()的云()的盘古
四、按要求写句子。
1传说中,盘古呼出的气息,变成了风和云。
(改变词语顺序,不改变句子的意思。
)____
2今天了一篇故事学习神话我们(把这些词语组成一句通顺的话。
)_________
3天地被盘古分开了。
(改为“把”字句)
4他的肌肤变成了辽阔的大地。
(用加点的词语写一句话)
人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
(缩写句子)
____________________________________________________________
五、阅读短,回答问题。
女娲补天
相传在遥远的古代,水神共工与火神祝融打仗。
共工失败了,他恼羞成怒,一气之下,撞到了不周。
这下可闯了大祸,不周是支撑天的柱子,柱子一倒,天塌地陷,日月星辰向西移去,大地裂开了,林大火昼夜燃烧,洪水从地下喷涌而出,地上一片海洋。
各种猛兽出残害人类。
世界仿佛到了末日。
女娲是人类的母亲,看见自己的儿女遭受这样的苦难,她心痛极了,发誓要修补好残破的天空。
女娲在大江大河里挑选了许多五色的石子,支起一口大锅,架起一堆火,把这些石子熔成胶糊状的液体。
她把这些沸腾的液体填补在天空的缺口上。
不知烧了多少天的火,炼了多少石子,虽然累得腰酸背痛,但她从不停歇。
终于,天补好了。
女娲还担心天补得不结实,又杀了一只巨大的乌龟,用它的脚代替天柱,竖立在大地的四方。
这样,人类头顶上的天空像帐篷似的张开,再也不会塌了。
1根据上下解释词语。
停歇:
支撑:
恼羞成怒:
_
2写出下列词语的近义词。
伤害-----()承受------()
破损-----()牢固———()
3女娲的志向是什么?
4女娲是怎样补天的?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
自评:
师评:
19赵州桥
学校班级姓名
【学习目标】
⒈认识10个生字,会写14个生字。
能正确读写有关词语。
⒉有感情地朗读,并背诵喜欢的部分。
⒊了解我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。
第1时
【预习导航】
一、自由读,画出不认识的生字,借助拼音或字典读准确,并把读通顺。
二、下面带点的字会读了吗?
把正确读音用“√”选出吧!
张牙舞爪(zhǎzhuǎ)爪(zhǎzhuǎ)子鸡爪(zhǎzhuǎ)
人才济济(ìǐ)安济(ìǐ)桥无济(ìǐ)于事
三、用换词的方法理解下面的词语,相信你能行!
才干()美观()雄伟()创举()
四、默读,想一想:
赵州桥是怎样的一座桥,
有什么特点呢?
_________________________________________________________________
五、自主读后,你有哪些收获?
能填一填吗?
赵州桥是一座__________________________,它是隋朝的石匠_______
设计和参加建造的,到现在已经有________________________多年了。
六、资料袋。
赵州桥又名安济桥,横跨赵州(今河北赵县)的洨河之上,全长082米,拱券净跨3737米,桥面宽9米,是一座单孔坦拱式桥梁。
赵州桥由著名工匠李春主持设计建造。
李春在拱桥建造工艺上进行了重大的革新创造。
他创造的坦拱式、敞肩式建桥法,在当时堪称独步,桥梁质量上乘。
由于李春及其他工程技术人员的努力,赵州桥结构合理,外型秀丽,富有民族风格,素有“奇巧固护,甲于天下”的美誉。
【堂探究】
一、默读,小组讨论:
这座桥世界闻名,全世界很多人都知道这座桥。
那么它为什么能如此闻名呢?
__________________________________________________________________
二、感悟“赵州桥雄伟”部分。
1这部分是围绕哪一句话写的?
________________________________________________________
2练习用“因为……所以……”的句式向大家介绍赵州桥的雄伟坚固,以及其建筑结构在建桥史上的创举。
____________________________________________________________
______________________________________________________________
3“创举”是什么意思?
这种设计在建桥史上是一个创举,是指怎样的设计?
__________________________________________________________
_____________________________________________________________
三、“这座桥不但坚固,而且美观。
”这句话这样写,好在哪里?
________________________________________________________________
四、从哪方面说明这座桥美观的?
___________________________________________________________
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用“有的……有的……还有的……”的说一句话:
_____________________
_____________________________________________________________
五、小组讨论:
为什么说“赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干”?
______________________________________________________________
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六、你能做个讲解员向同学们介绍一下世界闻名的赵州桥吗?
那么你就按下列步骤去试试吧!
熟读——了解的叙述顺序——用自己的语言练习。
19赵州桥
第2时
学校班级姓名
【达标训练】
一、小小书法家,大显身手吧!
túànāniāhénguàquánbù
iāngùbǎguìíhǎnshèì
二、查字典,按要求填表。
要查的字音序音节部首再查几画字义
创举
坚固
遗产
三、选择填空。
创造创举
1赵州桥这种设计在建桥史上是一个伟大的()。
2中国人民用自己的双手和智慧()了辉煌的历史
雄壮雄伟
3赵州桥非常()。
4解放军在()的乐曲声中接受检阅。
四、会读书的你,一定能完成后面的练习。
这座桥不但(),而且()。
桥面两侧有古栏,栏板上雕刻着精美的();有的刻着两条()的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互(),各自();还有的刻着()。
所有的龙似乎都在(),真像活了一样。
1根据内容填空。
2请用“”画出中的过渡句。
3这一段是围绕写的。
4用“不但……而且……”写一句话。
_________________________________________________________________
五、阅读短,回答问题。
玻璃能造桥吗?
可能你回答不出,但确实有玻璃造的桥。
玻璃桥首先是在波加利亚诞生的。
桥长12米,宽8米,载重量18吨。
桥面、栏杆、扶手、台阶等均用特种玻璃制作而成。
那剔透晶莹的独特风貌,会把你带入美丽的神话世界。
纸能造桥吗?
也能。
但那不是我们通常见到的纸,而是一种混有金属丝纤维的新型纸。
这种纸强度极高,一张30平方厘米的纸,折叠起,可以可以承受住420公斤的压力。
在美国,科学家就用这种纸造了一座罕见的纸桥,长1米,宽3米。
你不要以为这是供观赏的,在桥面上能通过两三吨重的汽车呢!
1短中介绍了、这两种桥。
2保加利亚玻璃桥长米,宽米,载重吨。
美国纸桥长米,宽米,载重吨。
3给短加上合适的题目,写在前横线上。
4联系上下,理解词语的意思。
罕见:
剔透晶莹:
____
自评:
师评:
20﹡一幅名扬中外的画
学校班级姓名
【学习目标】
⒈正确、流利地情朗读。
⒉对照画面,了解描写了画面上的哪些内容,了解《清明上河图》的历史价值。
⒊培养自读能力。
第1时
【预习导航】
一、认真读,圈出不认识的字,想办法解决。
做到读准字音,读通句子
读不通顺的地方反复多读几遍。
二、中的生字会读了吗?
将拼音和对应的汉字连一连吧!
三、对照图画读读,看看描写了画面上的哪些内容?
_____________________________________________________________
【堂探究】
一、自由学习,思考:
这幅画哪些地方确实是名副其实的名扬中外?
请你用“﹏﹏﹏”划出,读一读,想一想。
然后小组交流。
________________________________________________________________
二、自己读,图对照,看看里描写的场景,你能在图中找到吗?
然后当个小小解说员:
给大家讲解这个生动的画面。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
三、谈感受:
学完这么生动有趣的,你想说些什么?
________________________________________________________________
20﹡一幅名扬中外的画
第2时
学校班级姓名
【达标训练】
一、用“√”标出加点字的正确读音
1在小作(zuōzuò)坊门前的桌子上,一个孩子在写作(zuōzuò)业。
2小偷在街上溜(līulìu)达,看见一溜(līulìu)人在小摊前站着。
3张择端的画是多么传(huánzhuàn)神啊!
二、辨字组词。
幅()摊()吏()栏()
副()滩()史()拦()
三、连词成句(别忘了加标点)。
1一幅是这作品名扬中外的
2上他很仔细写得听得作业很认真
四、读下面这段话,完成后面的练习。
画上的街市可热闹了。
街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的,是往往、形态各异的人:
有的()着马,有的()着担,有的()着毛驴,有的()着独轮车,有的悠闲地走在街上溜达。
画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。
别看画上的人小,每个人在干什么,都能看得清清楚楚。
1在括号里填上合适的词语。
2用“”画出这一段的中心句。
3用“”画出能体现街市热闹的句子。
4用上下面的词语写一句通顺的话。
有的……有的……有的……______________________________________
自评:
师评:
快乐自评五
学校:
班级_______姓名:
一、给带点的字选择正确的读音,打“√”。
风尘仆仆(púpǔ)混(hùn hún)沌血(xuè xiě)液
绽(zhàn dìng)开 逐(zhú zhuó)渐 抡(lún lūn)起
二、把四字词语补充完整。
()()闻名()()相间()()倒置
舍()求()
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- 三年级 语文 上册 第五 单元 达标 训练 新人