人教版四年级上册语文第四单元测试题.doc
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小学四年级语文第四单元试卷
班级姓名等级
一、我会拼写词语。
gāoàopíqìrènpíndiēdǎobǐngxīníngshì
()()()()()
zhèngzhòngtǎngruòjìnzhíjúcùbùānkāipì
()()()()()
二、选择正确读音用“—”标出。
枝折花落(zhēshé)啄食(zhuōzhuó)屏息凝视(píngbíng)
供养不周(gōnggòng)一撮儿(zuǒcuō)狂吠(fèiquǎn) 引吭大叫(hánghán)
三、比一比,再组词。
侍()倘()耍()贪()脾()拎( )
待()淌()要()贫()牌()邻( )
四、.写出反义词。
讨厌——()凌乱——()洁净——()
集合——()局促——()温柔——()
五、补充下列词语。
望子()()去脉()无首()风舞
()添翼()离山()难下照猫()
()行空()功劳()成功()寸光
()小试()先飞呆若()胆小()
我还能写三个这样的词语:
、、
六、我能按要求写句子:
1、我仔细观察了蚕的生长情况。
我了解了蚕的生活习性。
用关联词把两句话合并成一句话:
2、我们愉快而有意义地度过了一天。
修改病句:
3、西湖里有小鱼在游动。
扩句(至少扩两处):
4、任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
用加点的词语说一句话:
五、找出错别字画上“—”,改正后写进括号里。
小猫满月的时侯更可爱,腿脚还不隐,可是以经学会掏气。
()()()()
六、按要求写句子。
(1)碧海、蓝天、绿树把古老的虎门寨打扮得更加壮丽。
(改“被”字句)
(2)不好好学习,你怎么会考出好成绩呢?
(改陈述句)
(3)放学时,小军第一个首先冲出了教室。
(修改病句)
(4)我们必须认真改正并及时检查作业中的错误。
(修改病句)
七、给下面的句子换种说法,不改变原意。
1.猫的确贪玩,要不怎么会一天一夜不回家呢?
2.作业还没做完,我想,我非把作业做完不可!
八、按课文内容填空,并完成练习。
1.它要是高兴,能比谁都:
用身子你的腿,把脖子出来让你给它,或是在你写作的时候,上桌来,在稿纸上几朵小梅花。
它还,,,。
2.鹅的叫声,音调,似。
鹅的步态,更是。
鹅的步调,的,颇像。
3.它、、、,因为它有了一群鸡雏。
它伟大,因为。
一个母亲必定。
4、小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会 。
一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。
一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是 ,再跑再跌。
它的头 , ,撞疼了也不哭。
它的胆子越来越大,逐渐 新的游戏场所。
它到院子里来了。
院中的花草可遭了殃。
(1)这段话写了小猫的什么特点?
(2)作者在表现小猫的特点时,是把小猫当作 来写的,这更能表达出作者 的感情。
九、我会想。
1、在本单元,我们学习了老舍爷爷写的两篇文章,一篇是《 》,另一篇是《母鸡》,在这篇课文中,老舍爷爷赞美母鸡的特点是:
2、在本单元中,我积累了许多描写小动物的四字词语。
如:
课内阅读积累与运用。
《白鹅》片段
鹅的吃饭,常常使我们发笑。
我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。
它需要三样东西下饭:
一样是水,一样是泥,一样是草。
先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。
大约这些泥和草也有各种可口的滋味。
这些食料并不奢侈;但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。
譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。
吃过泥和草再回来吃饭。
1.写出近义词。
譬如()倘若()奢侈()从容不迫()
2.这段话主要写。
3.从片段中哪些语句可以看出“它的吃法,三眼一板,一丝不苟”?
用“”划出来。
阅读文段,完成下面练习。
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧,它的确有时候很乖。
它会找个暖和(huohé)的地方,成天睡大觉,无(忧优)无虑,什么事也不过问。
可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭(pínpíng)谁怎么呼唤,它也不肯回来。
说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?
可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职(zízhí)。
它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
1、划掉文中括号里错误的读音或汉字。
2、找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。
()
3、用“”画出写猫很乖的句子。
4、找出描写猫贪玩的句子抄在下面的横线上。
5、从什么地方可以看出猫十分尽职?
摘抄有关句子。
6、用“~~~”画出本段的中心句。
7、用“非……不可”写一句话。
(二)
风娃娃长大了,风妈妈说:
“到田野去吧,在那里,你可以帮助人们做许多好事。
”
风娃娃来到田野上,看见一个大风车正在慢慢在转动,风车下边,一股湍湍细水断断续续地流着,风娃娃深深地吸了一口气,鼓起腮,使劲向风车吹去。
哈哈,风车转快了!
风车下的水流立刻变大了,奔跑着、跳跃着,向田里流去。
秧苗儿挺起了腰,点着头笑,风娃娃高兴极了。
河边,许多船工正拉着一艘船前进。
船工们弯着腰,流着汗,喊着号子,可是,船却走得慢极了。
风娃娃看见,急忙赶过去,用更大的力气对着船帆吹起来。
船在水面上飞快地跑起来,船工们笑了,一个个都回过头来,向风娃娃表示感谢。
风娃娃想:
帮助人们做好事,真容易,有力气就行。
它这么想着,不知不觉来到一个村子里。
那里几个孩子正在放风筝。
风娃娃看见了,赶紧过去帮着吹。
它像吹风车那样用力,像吹船帆那样使劲。
结果,风筝吹断了,几只风筝都让它吹得粉碎,飞得无影无踪了。
就这样,风娃娃吹跑了人们晾的衣服,折断了路边新栽的小树、、、、、、村子里,一片责骂声,都说风娃娃太可恶!
风娃娃不敢再去帮助人们做事了,它在天上转着、想着,想来想去,终于明白了:
做好事,不但要有好的意愿,还得有好的方法。
1、请给本文加一个标题,写在文前的“”上。
2、照样子写词语。
无影无踪
3、风娃娃做了些什么事?
表示风娃娃动作的词语有许多,你能用“△”在它们下面标出四个来吗?
并写在下面的横线上。
4、为什么风娃娃不敢再去帮助人们做好事?
“它在天上转着、想着”你知道它们可能在想些什么吗?
写下来吧
5、读了短文,你觉得风娃娃是个怎样的孩子呢?
6、请你把文中的中心句抄下来,并结合生活实际谈谈你的感受。
中心句:
我的感受:
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