小学校本课程民间棋类小游戏.docx
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小学校本课程民间棋类小游戏
小学校本课程
民间棋类小游戏
序言
学校课程是学校在执行国家课程和地方课程的同时,根据当地经济、社会发展的具体情况,结合学校的传统和优势、学生的兴趣和需要,开发和实施的适合本校的课程,与国家课程、地方课程相互依存、相互促进,共同构成学校教育教学所必需的课程体系。
民间棋文化是中华传统文化的重要组成部分,博大精深。
流传于民间的棋类游戏丰富多彩,是一份珍贵的文化遗产,也是农村小学开发校本课程的宝贵资源。
编者历时半年,工作之余先后走访了几十名民间棋类爱好者,搜集整理了流传于周村、淄川、博山、邹平、章丘一带有代表性的民间棋类游戏“下六”、“五夫”、“四顶”、“三子”、“两步”、“逼上梁山”、“赶北京”、“天下太平”、“老鼠搬家”、“老虎吃小孩”、“吃西瓜”、“钻牛角”等十几种汇编成册。
这些民间棋类小游戏,不仅能够开发智力、活跃思维,使学生大脑得到积极的休息,而且简单易学,占用时间少,对弈一局少则1至3分钟,多则5至10分钟。
因此非常适合对棋类感兴趣的小学生课间活动或课外活动游戏。
许多老教师对于民间棋类游戏比较熟悉,但是青年教师感觉比较陌生。
为了便于青年教师指导学生对弈,编者对每种棋类小游戏都介绍了棋盘、棋子、棋规,并配有插图。
为了编写这本小册子,编者还参考了王志先生的《淄川民间乡土棋》一文,鹿作贵、昝恩东两位同志给予许多帮助,学校门卫石广岩同志提供了部分口述材料,在此一并致谢。
由于时间仓促和编者水平所限,错漏之处在所难免,欢迎老师、同学们和有关专家学者批评指正。
小学李宗颖
二OO九年四月
第一章下六
第二章五夫
第三章四顶
第四章三子
第五章二步
第六章逼上梁山
第七章天下太平
第八章赶北京
第九章老鼠搬家
第十章老虎吃小孩
第十一章吃西瓜
第十二章钻牛角
附录一:
1、小学简介
2、小学办学思想
3、小学主要荣誉
4、小学教师誓词
附录二:
1、孝仙祠与
2、四贤讲艺所碑与四贤诗碑
3、谒董孝子祠诗四首
附录三:
1、书法家王法颜先生为小学(南郊镇中心小学)题联
2、诗人宗鲁浩先生《临江仙·咏》
3、乡土文学作家憨仲《回母校》
第一章下六
下六(如图一)两人对弈,每人18粒棋子,象围棋一样,在棋盘上每人一子一子的轮番布阵。
通过布阵,双方皆可布成“小方”、“大龙”等阵势。
以布成阵局的名称确定吃掉对方棋子的数量,“小方”吃一子,“大龙”吃二子。
因此布阵中双方都力图布成阵局,又极力干扰对方布成阵局。
吃子后,双方皆以所剩棋子开始走棋,通过运行重新布成阵局,同样以阵局名称所定吃子额吃掉对方棋子,直至一方所剩棋子不能再布成任何阵局,宣布败阵,另一方获胜。
吃棋、走棋的顺序是后开局者先吃后走,先开局者后吃后走。
“下六”对弈一局5至10分钟,适合小学生课间活动或课外活动游戏。
第二章五夫
五夫(如图二)两人对弈,每人13粒棋子,象围棋一样,在棋盘上每人一子一子的轮番布阵。
因棋盘只有25个布子点,首开局者布13子,后开局者布12子。
通过布阵,双方皆可布成“小井”、“小斜(也叫三斜)”、“大斜(也叫四斜)”、“五夫”、“通天”等阵势。
以布成阵局的名称确定吃掉对方棋子的数量,“小井”、“小斜”各吃一子;“大斜”吃二子;“五夫”吃五子;“通天”吃六子。
因此布阵中双方都力图布成阵局,又极力干扰对方布成阵局。
吃子后,双方皆以所剩棋子开始走棋,通过运行重新布成阵局,同样以阵局名称所定吃子额吃掉对方棋子,直至一方所剩棋子不能再布成任何阵局,宣布败阵,另一方获胜。
吃棋、走棋的顺序是后开局者先吃后走,先开局者后吃后走。
“五夫”对弈一局5至10分钟,适合小学生课间活动或课外活动游戏。
第三章四顶
四顶(如图三、四)两人对弈,类似象棋。
每人四粒棋子,通过走棋形成吃子阵势,吃掉对方棋子,直至对方棋子剩下一粒,不能形成阵势,无力对垒为止。
吃子阵势为一方二子直顶另一方一子,该子即被吃掉。
“四顶”对弈一局3至5分钟,适合小学生课间活动或课外活动游戏。
第四章三子
三子(如图五、六、七)分为“三子”和“快三子”两种。
三子对弈法类似“下六”和“五夫”,人手各执12子,一次着一子,轮流布阵,形成一线三子,即可吃掉对方一子。
布阵后,以各方形成的“一线三子”数,确定吃掉对方棋子数。
吃子后,再进行走棋布阵,随走成一个“三子”,随吃掉对方一子。
先着者先吃子后走棋,后着者后吃子先走棋。
如果出现无吃子阵时,则双方各任意去掉一子,由后着者先行走棋。
因此在布阵中都力图自己布成三子一线,并极力阻止对方布成三子一线。
吃子,则尽力选择吃掉有利于自己再走棋成局的对方棋子。
直至一方无力布阵先败为止。
“快三子”比“三子”多四个三子线,同样棋子额,形成吃子阵的机会多。
吃子也多。
胜负即快,所以成为“快三子”。
“三子”对弈一局5至10分钟,适合小学生课间活动或课外活动游戏。
第五章二步
二步(如图八)也称“赌茅司栏”或“走井”。
两人对阵,每人2粒棋子,通过双方轮流运行棋子相互追赶,直至迫使某一方棋子无运行道路成为死棋,即为堵住,该方败阵。
该游戏有趣之处在于双方只有一步走棋点,四子轮番占领,互相追逐。
稍有不慎即成死棋。
但开局时,不管任何一方先走棋,都不允许一步堵死。
“二步”对弈一局1至3分钟,适合小学生课间活动或课外活动游戏。
第六章逼上梁山
逼上梁山(如图九)两人对弈,每人10粒棋子。
上下、左右、斜线都可以行走,每次一格,当对方的两粒棋子在同一直线而且中间有一空格时,自己的棋子进入这一空格,可以拔掉对方的这两粒棋子,就像担挑子一样,就是所谓的“担一挑”。
反之亦然,一方的两粒棋子在一条直线内也可以夹持对方的一粒棋子,把其拔掉,称为“夹一口”。
如有机会可以走一步连续吃掉对方若干粒棋子。
由于这一连环吃法,故棋盘上的局面,因一子没有走好而连连失利,变化极大,则趣味性更高。
待其中一方剩余一粒棋子时,另一方要想方设法将对方这粒棋子逼上梁山之顶,使其再无法走棋,则更加有趣。
因此称为“逼上梁山”。
“逼上梁山”对弈一局5至10分钟,适合小学生课间活动或课外活动游戏。
第七章天下太平
天下太平(如图十)两人对弈,每人4粒棋子。
走棋方法为:
一行四步,运棋时必须口念“天下太平”,一字一步,不得隔子运棋,只能走空步,最后一步呼“平”字,如果恰好落在对方棋子上,对方该子即被吃掉,直至吃尽对方最后一粒棋子为止。
“天下太平”对弈一局3至5分钟,适合小学生课间活动或课外活动游戏。
第八章赶北京
赶北京(如图十一)三人对弈,阵图定为东、南、西、北四个方位,三人分别选占东、西、南三个方位,并分别占“一四七、二五八、三六九”三组数字中的一组数,北方位为终点位。
对弈方法是:
三人各用一块形状或颜色不同的大棋子为“走子”,摆在各自选定的方位上,每人另握三粒小棋子为“数子”,开局各自任意出数子,可以出一子、或二子、或三子,也可以出空(即布出子),亮开手后,以三人出子之和为某组数字中的一个数,即为该方走棋。
运行路线是:
沿阵图由各自的出发点逆时针前进,先走大方阵,次走中方阵,后走小方阵,依次走完后进入城中,由城中北上,过岗进入“皇宫”。
在运棋过程中,途中如遇某一方棋子所在的位置,阻碍前进,障碍子须后退一步,让走子先行。
最先到达终点者进入“皇宫”为皇帝是赢家,后到达终点的列两边为“大臣”是输家。
“皇帝”可指派“大臣”做某一件事情。
“赶北京”对弈一局10分钟左右,可以使学生在游戏中巩固10以内加法的口算,适合小学一年级学生课间活动或课外活动游戏。
第九章老鼠搬家
老鼠搬家(如图十二)两人对弈,每人四粒棋子,象“四顶”一样布棋子。
走棋方法如象棋中的“象走方”,双方轮流走棋,阻碍对方前进时,须后退一步,最先到达对方阵地者为赢。
“老鼠搬家”对弈一局3至5分钟,适合小学生课间活动或课外活动游戏。
第十章老虎吃小孩
“老虎吃小孩”(如图十三)也称作“炮打洋鬼”。
两人对弈,一方有2粒棋子当“老虎”,另一方有21粒棋子当“小孩”。
“老虎”和“小孩”都是每次走一格,“小孩”的赢法是利用自己的人多,把两个“老虎”围起来使它不能再运动;“老虎”则是隔一格可以吃掉一个“小孩”,利用自己灵活机动并能吃掉对方的优势,直到“小孩”再也没有能力把“老虎”围起来算赢。
“老虎吃小孩”对弈一局3至5分钟,适合小学生课间活动或课外活动游戏。
第十一章吃西瓜
“吃西瓜”(如图十四)也称“花伞棋”。
一般就地或在面板上画圆形西瓜一个,交叉十字四分,然后再在东南西北划半圆形,中间十字交叉处画小圆。
双方各执6粒棋子,行棋规则很简单,通过猜单双拳定先后,每子沿线走一步。
如三子连成一圈,围住对方一子,可以吃掉,以一方吃光为输。
输的一方,下一盘棋先行。
“吃西瓜”对弈一局5至10分钟,适合小学生课间活动或课外活动游戏。
第十二章钻牛角
“钻牛角”(如图十五)因棋盘像牛角而得名。
两人对弈,一共只有三颗棋子——白子一颗和黑子两颗。
开局时,黑白棋子的位置如图所示。
玩的方法是:
一方走白子,一方走黑子,两人轮流走,每次沿棋盘线走一步,可以进,也可以退;但不能不走,也不能走到有子的地方。
如果黑子能把白子逼到“牛角尖”,黑方就算取得胜利;如果白子能逃到棋盘中的A点,白方就算获胜。
白方先走棋子。
“钻牛角”对弈一局3至5分钟,适合小学生课间活动或课外活动游戏。
附录一:
1、小学简介
小学(南郊镇中心小学)位于周村区南郊镇高塘村文苑路中段,其前身是历史上著名的。
学校占地面积13500平方米,建筑面积4000平方米,服务南郊镇高塘片13个村。
学校现有学生520名,教职工38名。
校园绿树成茵、环境宜人,先后建成求索园、宁静园、进取园、奋飞园等多处景点园。
学校拥有设施齐备的多媒体教室、微机室、图书室、阅览室、实验室、音乐教室、劳动教室等专用室,其中图书室藏书15000多册,各种仪器设备均达省一类标准。
微机室配备微机32台。
配备教师用微机27台,2002年建成校园网,充分利用网络资源的优势进行教师培训,提高学校管理效率。
我校立足于“为孩子一生发展奠定基础”的办学理念和“一切为了学生的成长、成才、成功”的办学宗旨,确立了“明德尚行、爱国爱校”的校训,形成了“朝气蓬勃、和谐发展”的校风,倡导“敬业、爱生、博学、善教”的教风,弘扬“主动、乐学、善思、创新”的学风。
以培养学生的创新精神和实践能力为核心,全面实施素质教育,教育教学质量不断提高。
全体教师循循善诱,无私奉献,全身心地投入到教育教学和教科研之中,多方面、多层次的开发学生智力,培养能力,使学生在各个方面主动发展。
近年来,先后有3名教师被评为市骨干教师、3名教师出市级公开课,有多名教师的十几篇论文在各级论文评选中获奖。
2008年6月我校申报的课题《南郊镇中心小学校史渊源—孝仙祠与研究》被批准为省级规划课题。
科学的管理、崭新的理念、高质量的教育水平,赢得了良好的社会声誉,学校连年被评为教育教学先进单位,2000年被命名为周村区少先队工作规范化学校、市规范化学校。
2002年被命名为市现代教育技术示范学校、市教育初步现代化学校。
2005年被表彰为省级优秀交通安全示范学校、周村区园林式单位。
2007年2月被表彰为周村区学校管理先进学校、依法治校示范学校、德育工作先进学校。
2008年2月被表彰为周村区学校管理先进学校、周村区篮球特色学校。
面对二十一世纪,我校全体教师正以崭新的精神面貌,抓住机遇,迎接挑战,为创办人民满意的学校而努力!
2、小学办学思想
办学理念:
为孩子一生发展奠定基础
办学宗旨:
一切为了学生的成长、成才、成功
管理理念:
只有一丝不苟的管理才有不折不扣的质量
校训:
明德尚行爱国爱校
校风:
朝气蓬勃和诣发展
教风:
敬业爱生博学善教
学风:
主动乐学善思创新
3、小学主要荣誉
1、省级优秀交通安全示范学校
2、市规范化学校
3、市教育初步现代化学校
4、市现代教育技术示范学校
5、周村区学校管理先进学校
6、周村区依法治校示范学校
7、周村区篮球特色学校
8、周村区园林式单位
9、周村区德育工作先进学校
10、周村区少先队工作规范化学校
11、学校独立承担“十一五”教育科学省级规划课题《南郊镇中心小学校史渊源——孝仙祠与研究》
4、小学教师誓词
我立志做一名光荣的人民教师。
我的肩上扛着民族的希望,我的心中装着祖国的未来,我的手中捧着孩子们的明天。
面对国旗,面对学生,我宣誓:
把整个心灵献给孩子,用人格引领人格,让智慧点燃智慧;以民主、平等的态度对待每一位孩子;呵护生命,尊重个性,激发创造;发展德智体,弘扬真善美;做学生爱戴的师长和真诚的朋友;为了中华民族的伟大复兴,我将通过每一天平凡的工作,培养具有世界胸襟的现代中国人,行使一名人民教师推动中国文明进步的神圣使命!
附录二:
1、孝仙祠与
明成化十五年(1480年)长山知县张誉募捐、义民许果增经手在周村东南约4公里处刘家庄(今南郊镇刘家村)东小山阜上修建孝仙祠(又称董公祠、董永庙)。
嘉靖二十七年(1549年)贡生孟岚重修。
清康熙三十一年(1693年)石慎重修。
孝仙祠自创建以来即附设书坊,从明末到民国未曾中断。
占地24亩。
聘用的先生都是年高德硕、学识渊博的耆儒,来受业的也都是豪门富第求取上进的子弟。
又因地处淄川、长山交界,遂成了两县的读书士子荟萃之所。
因明代的四位进士曾求学、讲艺于此而闻名于世。
当时,长山县傅家庄的曲迁乔、太和庄的刘一相,淄川县韩家窝的韩萃善、韩取善兄弟都曾同时在此求学,出仕为官后同时返乡拜谒孝仙,各赋诗一首明志抒情。
乡人将诗作勒石立于祠内,人称“四进士碑”。
因有四进士讲艺的声望,在明、清两代颇为地方人士看重。
明万历二十五年(1598年)钦差分守济南右参政汪应蛟,立“四贤讲艺所”碑一幢以记其事。
清末,该属于乡学,附近数十里村庄的书生多来此求学。
民国初年,改为单级小学。
民国18年(1929年)建为高小,称“长山县第三区孝仙祠高级小学”,设甲、乙、丙三个高级班,学生百人以上。
“七七事变”后,马耀南、樊语乡、李崇山等共产党员带领抗日游击队常于夜间集会于此,被日伪军探知,1938年驻周村、涯庄的日伪军到孝仙祠一带扫荡,纵火将孝仙祠高级小学烧毁。
后来,孝仙祠周边24村易地重建高级小学。
1946年改称高塘学校,1987年改建为高塘中心小学,2001年易名为南郊镇中心小学。
2、四贤讲艺所碑与四贤诗碑
四贤讲艺所碑
此碑原在周村东南近郊董永庙西侧槐阴内。
1938年4月24日,被日本侵略军焚毁,村民将此碑移于附近刘家庄。
1982年底,移存市博物馆。
碑体高1.39米,宽0.61米,厚0.18米,碑上自右至左镌刻“钦差分守济南道右参政汪应蚊为‘甲戌科进士韩萃善、丁丑科进士曲迁乔、刘一相、韩取善’、‘万历二十五年岁次丁酉秋月吉旦立’”。
上述四名进士在幼年曾攻读于,后来登第升官,又会集于吟诗赋词。
汪应蚊(江西婺源人,万历进士,累官至南京户部尚书),为其四人铭记勒石。
四贤诗碑
此碑现存市博物馆,已断为四截。
碑的起源:
明万历年间,家住董永庙附近村庄的刘一相、韩取善、韩萃善、曲迁乔四人,皆以进士及第而位居高官。
他们相约晋谒为汉代孝子董永所修的董永庙,各赋七言诗一首,勒石以记其事,因而世人称之为“四贤诗碑”。
碑石立于明辛丑万历二十九年(1601年)。
碑高1.55米,宽0.69米,厚0.22米。
碑面书刻“谒董孝子词诗四首”,碑面下书:
“万历辛丑岁季春旦”。
(资料来源:
周村区志)
3、谒董孝子祠诗四首
讲艺当年此旧游,而今携手共登楼;
中天云锦辉生汉,上国鱼绯色映眸;
义胆羡君披魏阙,孝思愧我负名流;
从兹胜会题琳宇,窃附芳声万古留。
——参藩约庵韩萃善
当年弱翰儿招呼,屈指今称四大夫;
孝子祠前云影淡,星君台上月明孤;
每从早梵论邱索,半听残钟说有无;
为向箧中探旧业,到来何似汉酵儒。
——兵宪顷阳刘一相
典身董子系吾乡,庙貌重新闾里光;
耿耿精诚通霄汉,飘飘织女下云章;
孝思关心人欲泪,祥呈和气地无霜;
几回瞻谒多惆怅,蒿莪诵罢吁穷苍。
——方伯带溪曲迁乔
家近董祠长白乡,谈经仙仗窃灵光;
佣身葬父名垂世,织女怜君锦报章;
冢莫干秋犹堕泪,祥凝十月不飞霜;
平生忠孝景行在,学把丹心对上苍。
——中丞惺庵韩取善
万历辛丑岁季春旦
(注:
四贤诗碑现存于市博物馆)
附录三:
1、书法家王发颜先生为小学(南郊镇中心小学)题联
2、诗人宗鲁浩先生《临江仙·咏》
临江仙咏
宗鲁浩
日前,作家憨仲先生嘱我为周村南郊高塘村之明清代的遗址写一纪念诗词,并拟立碑为念。
余遵憨仲君所嘱,立即查阅了网上有关资料及三百多年前一院同朝四进士刘一相、曲迁乔、韩萃善、韩取善的遗诗碑刻,详读了憨仲先生在网上写的文章。
遂按其涵意吟成<临江仙>词一阕如下。
历尽风云变幻,频经沧海桑田。
百年碣石有遗篇。
坛坫渺,思古吊前贤。
同苑四英皆仕,如珠佳句碑传。
孝郎董永感云天。
斯人长已矣,故迹灿坤乾。
3、乡土文学作家憨仲先生《回母校》
回母校(赠宗颖君)
憨仲
一章短文《南郊寻古》,得与母校重衔,校长宗颖君并同道盛情款待,畅谈校史,不胜荣幸,口拈一律以记心境,赠之一谢。
遥想当年弱小儿,
玩味韶华浑不知;
一晃春秋四十载,
方知四贤系吾师。
留遗韵,
农中高塘一脉袭;
更有南郊起宏图,
赖君承钵赋新诗。
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