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句型转换
小学语文句式转换归纳练习
一、调换顺序意思不变:
时间(地点、重点强调的内容)+逗号(,)+其余句子内容
二、直接引语(人物直接说的话,提示语后有冒号、引号)
间接引语(转述别人的话,提示语后加逗号,去掉引号)
注意:
人称代词要变换
第一人称:
我、我们
第二人称:
你、你们
第三人称:
他、她、它、他们、它们、她们
如:
直接→间接
小明告诉我:
“我明天要去春游。
”
小明告诉我,他明天要去春游。
三、肯定句改为双重否定句(有两个否定词)
方法:
一般改在后半句,找能构成否定词的字(有、能、是、可能……),如果没有可以再加否定词,最后看句子是否通顺,可进行适当的增减。
用“非……不可”的句式改双重否定句。
这些作业我一定要完成。
这些作业我非要完成不可!
(句号→感叹号)
这些作业我不能不完成。
四、把句子改为比喻句。
一样事物(本体)+比喻词(好像、仿佛、是、宛如、似乎)+另一样事物(喻体,和原事物有相似之处:
性质、形状、颜色、特点等)
五、把句子改为拟人句。
被描述的对象一般是动物或植物,改拟人句就是赋予他们人的动作或行为。
(好处:
生动、形象)
(小学语文)句型转换练习题集锦
(一)
一、反问句与陈述句
有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述
句,它们的意思相同,语气有所不同。
(一)反问句变陈述句
1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。
3、反问语气词删去“?
”变“。
”。
练习:
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导?
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
__________________________________________________________________
3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?
_____________________________________________________________________
4、这点小事,难道还要妈妈担心吗?
5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?
___________________________________________________________________
(二)反问句变陈述句
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导?
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?
4、这点小事,难道还要妈妈担心吗?
5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?
(二)陈述句变反问句
第一步与第三步正好相反,第二步一样。
1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。
3、反问语气词删去“。
”变“?
”。
练习:
1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
___________________________________________________________
3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。
_____________________________________________________________
4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
_______________________________________________________________
二、对话与转述的互换
练习:
1、外公对小英说:
“我告诉你,这是中国最有名的花。
”
_____________________________________________________________________
2、张强笑着对妈妈说:
“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。
”
_____________________________________________________________________
3、李老师兴奋地说:
“我们班战胜了四
(1)班,获得了冠军。
”
_____________________________________________________________________
4、王老师对小华说:
“我把你的书包缝好了。
”
_____________________________________________________________________
三、缩句
1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)
都可以缩去。
3、缩句后变成:
“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习:
1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
______________________________
2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
______________________________
3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
________________
4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
____________________
四、巩固练习
1、这是真理。
(改为反问句)
2、多得些知识决不是一件坏事。
(改不肯定句)
3、这件事我一定要做。
(调换顺序,意思不变)
4、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。
(改为“被”字句)
5、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
(改为“被”字句)
6、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢?
(改为陈述句)
7、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢?
(改为陈述句)
8、多读多练,作文会进步。
(用关联词语把句子连起来)
9、他的学习成绩很好,很自私,算不上好学生。
(用关联词语把句子连起来)
10、如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?
(改为不用关联词表示肯定的陈述句)
11、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!
(改为反问句)
12、他热情地和我握了握手,说:
“我的国语讲得不好,是初学的。
”(改为不用引号的转述)
13、这难道不是伟大的奇观么?
(改为陈述句)
14、我在星星的怀抱中微笑着。
(改变句序,句子意思不变)
15、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
(改为陈述句)
16、多得些知识不是坏事。
(改为反问句)
17、小李完成了老师交给她的画版报任务。
(改为“被”字句)
18、在这树上有许多鸟巢。
(改变词序,句子意思不变)
19、海上日出真是伟大的奇观。
(改为反问句)
20、外祖父送给了莺儿一幅墨梅。
(改为“把”字句和“被”字句)
21、地球之外是否有生命存在,是人类一起探索的宇宙生命之谜。
(改为反问句)
22、这些设想即使能实现,也是遥远的事情。
(改为反问句)
23、我完成了这幅作品。
(改为感叹句)
24、我做成了这个试验。
(改为反问句)
25、你不是不知道这件事有多重要。
(改为肯定句)
26、这比山还高,比海还深的情谊,我们怎能忘怀呢?
(改为肯定句)
27、狂风刮飞了地上的落叶。
(改为“把”字句和“被”字句)
28、没有太阳,就没有我们这个美丽的世界。
(改为反问句)
29、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢?
(改为陈述句)
30、蔺相如说:
“秦王我都不怕,会怕谦将军吗?
”(改为转述语句)
31、听到这个消息,我高兴地跳起来。
(改为反问句)
32、这本书难道不是你的吗?
(改为陈述句)
33、王老师对同学们说:
“星期天,我们一起去滑雪”。
(改为间接引用)
34、小红军对陈庚说:
“我还要等我的同伴呢?
”(改为间接引用)
35、爸爸对妈妈说:
“明天我出发,你别去上班了。
”(改为间接引用)
36、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?
(改为陈述句)
37、在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?
(改为陈述句)
38、大至矿井、铁路,小至椽柱、桌椅,有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢?
(改为陈述句)
39、雨下得很大。
(改为比喻句)
40、田里的青蛙叫。
(改为拟人句)
41、这么美的水真吸引人。
(改为反问句)
42、写得不怎么样,但还是有希望的。
(改为双重否定句)
43、他这样做虽然过分了点,但还是有道理的。
(改为双重否定句)
44、问题还没有弄清,但已经有了一点儿头绪。
(改为双重否定句
小学语文)句型转换练习题集锦
(一)
一、 反问句与陈述句
有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述
句,它们的意思相同,语气有所不同。
(一) 反问句变陈述句
1、 先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
2、 看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。
3、 反问语气词删去“?
”变“。
”。
练习:
1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导?
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
______________________________ ____________________________________
3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?
_____________________________________________________________________
4、 这点小事,难道还要妈妈担心吗?
5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?
________________________________ ___________________________________
(二) 陈述句变反问句
第一步与第三步正好相反,第二步一样。
1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
2、 看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。
3、 反问语气词删去“。
”变“?
” 。
练习:
1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
__________________________________________ _________________
3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。
_____________________________________________________________
4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
_______________________________________________________________
二、 对话与转述的互换
练习:
1、 外公对小英说:
“我告诉你,这是中国最有名的花。
”
_____________________________________________________________________
2、 张强笑着对妈妈说:
“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。
”
_____________________________________________________________________
3、 李老师兴奋地说:
“我们班战胜了四
(1)班,获得了冠军。
”
_____________________________________________________________________
4、 王老师对小华说:
“我把你的书包缝好了。
”
_____________________________________________________________________
三、 缩句
1、 要知道写的是什么。
2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)
都可以缩去。
3、缩句后变成:
“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习:
1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
______________________________
2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
______________________________
3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
________________
4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
____________________
一、按要求写句子。
1、把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。
_____________________________。
2、把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
_____________________________。
3、改变词序,意思保持不变。
出金华城大约5公里到罗甸。
________________。
雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
______________。
4、改变词序,改变句意。
那些来南京的客人都很热情。
________________。
这几道题你全没有做对。
__________________。
5、把反问句改成陈述句。
我们哪里有近道,还不和你们是一条道?
_____________________________。
毒刑拷打算得了什么?
死亡也无法叫我开口。
_____________________________。
都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?
_____________________________。
6、把陈述句改成反问句。
猫的性格实在有些古怪。
__________________。
在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。
______________________________。
7、把直接引语改成间接引语。
周瑜长叹一声,说:
“诸葛亮神机妙算,我真不如他。
”
_____________________________。
山姆握着珊迪的手说:
“我会永远照顾你的。
”
_____________________________。
张林告诉我:
“要是星期日下雨,我们就不去看电影。
”
_____________________________。
8、把间接引语改成直接引语。
妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望。
__________________________________________________。
二、照样子写句子。
1、例:
李老师推开门走进教室。
____________________________。
2、例:
夜空的繁星,仿佛碧波上撒满的宝石。
____________________________。
3、例:
井冈山是中国革命的摇篮。
____________________________。
4、例:
敌人使用了燃烧弹,邱少云的周围成了一片火海。
____________________________。
5、例:
天空的星星快活地眨着眼睛。
____________________________。
6、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。
_____________________________。
三、按要求写句。
1、欣欣向荣
①用来形容花草树木的______________________
②用来比喻事业的________________________
2、骄傲
①用来表示褒义的________________________
②用来表示贬义的________________________
3.成了
写成比喻句_________________________
4.天空中的小星星
写成拟人句_________________________
5.好像
写成比喻句________________________
写成不是比喻句的_____________________
6.妈妈对我说:
“我上班去了,你中午在家自己温习功课。
”
(改成转述句)________________________
7.这块地里的菜秧是我种下的。
①(改成反问句)③(改成否定句)
①______________________________
③______________________________
8.我们遇到困难,怎么能退缩呢?
(改成陈述句)
______________________________
9.这活泼的小孩是我的好朋友。
(改成反问句)
______________________________
10.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。
改成“把”字句_______________________
改成“被”字句_______________________
11.一大滴松脂滴下来,正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。
改成“把”字句_______________________
改成“被”字句_______________________
12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。
(缩句)
______________________________
13.我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。
(改成“被”字句)
______________________________
14.曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲,狼狈逃窜。
(改成“把”字句)
______________________________
15.队员们遵守团中央的号召,积极开展“学习赖宁”的活动。
(在原句上修改)
16.这些北京来的客人水平非常高。
(改变词序,改变意思)
____________________________
17.我家在市图书管附近住。
(改变词序,意思不变)
___________________________________
四、把下面的反问句改为陈述句
1、大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?
______________________________________________
2、雷锋精神怎么会过时呢?
______________________________________________
3、知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢?
______________________________________________
4、冬天来了,春天还会远吗?
______________________________________________
五、把下面的陈述句改为反问句
1、这个真实的故事使我深受感动。
______________________________________________
2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
______________________________________________
3、春风吹绿了田野。
______________________________________________
4、是春风吹绿了田野。
______________________________________________
5、我们不能做损人利己的事。
______________________________________________
六、以文明用语的要求,将下列话换个说法
1、喂,妈,今天开学了,快给钱。
______________________________________________
2、奶奶,学校号召我们捐款救灾,快给我五元钱。
______________________________________________
3、喂,老头,把锄头借我用一下。
______________________________________________
4、小红,把窗关一下。
______________________________________________
七、将下列句子改为第三人称转述
1、贝多芬说:
“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”
______________________________________________
2、小红说:
“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。
”
______________________________________________
3、蔺相如说:
“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。
”
______________________________________________
4、蔺相如说:
“秦王若有诚意换璧,我就把璧交给他。
”
______________________________________________
●把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
(1)这个故事里的主人公迷住了我。
(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。
(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
他要去补习。
(双重否定句)
他不可以不去补习.
你明天难道不来上学吗?
(反问改陈述)
你明天来上学。
他要去看书。
(双重否定句)
他不得不去看书。
陈述句:
你吃过饭了
反问句:
难道你没吃过饭?
设问句:
你吃过饭了吗?
一定吃过了.
疑问句:
你吃过饭了吗?
被字句:
饭被你吃了.
把字句:
你把饭吃了.
否定句:
你没吃饭.
1.我们遵守纪律。
改为双重否定句:
我们不得不遵守纪律
改为反问句:
难道我们能不遵守纪律吗?
2.几场春雨后,娇嫩的笋芽长了出来。
改为比喻句:
几场春雨过后,娇嫩的笋芽儿像刚出生的小鸡一样露出了头。
改为拟人句:
几场春雨过后,娇嫩的笋芽儿伸了个懒腰,从地里钻了出来。
你难道没看比赛吗?
(反问改陈述)
他要去补习。
(双重否定句)
爸爸说:
“我明天要去昆明,你自己做饭吃。
”(直接引语改间接引语 )
你明天难道不来上学吗?
(反问改陈述)
他要去看书。
(双重否定句)
爸爸说:
“你明天别去玩了,我带你有事去。
” (直接引语改间接引语 )
你难道不去上体育课了吗?
(反问改陈述)
他要去看电影。
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