高考语文总复习检测课时作业37.docx
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高考语文总复习检测课时作业37
课时作业37 简明、得体、准确、鲜明、生动专练
1.(2019·福建省宁德市期中联考)大学自主招生考试面试时有一分钟的自我介绍,下面是某位同学的自我介绍,其中的一些内容游离了中心,一些内容措辞不当,请找出并加以修改。
老师,您好!
①敝人叫王龙,今年18岁,是××中学的高三毕业生。
②我身高1.8米,身体健康。
③我很喜欢阅读,也喜欢滑冰、弹琴等一些文体活动。
④在文学、体育等方面多有建树。
⑤我坚强乐观,不怕困难,有一种不达目的不罢休的顽固精神。
⑥我善解人意,会在朋友最无助、最伤心时悄悄送去关怀。
⑦××大学的学术氛围浓厚,是我一直向往的名校。
⑧我的家乡在古都西安,那里有闻名世界的兵马俑、美丽的骊山、现代与历史交融的大雁塔等,欢迎老师有时间去做客。
⑨希望贵校能慧眼识金,我将倍加珍惜。
谢谢!
(1)必须删除的一个句子:
答:
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(2)需要修改的句子:
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解析:
根据理解本文段中游离于主题的句子是⑧,这句话和自主招生的自我介绍的主题不太相关。
身份的不得体,“建树”“慧眼识金”等,都过于抬高自己的身份。
称呼不得体,“敝人”是指自谦的说法,此处是自主招生场合,不合乎说话者的身份。
答案:
(1)⑧
(2)①我叫王龙,今年18岁,是××中学的高三毕业生。
④在文学、体育等方面均有突出表现。
⑤句的“顽固”改为“顽强”。
⑨希望贵校给我一次机会,我将倍加珍惜。
谢谢!
2.(2019·江西省南昌市考试)下面这则应用文在文字和表达上有五处表述不当的地方,请找出并作修改。
招领启示
各位同学们:
本人于9月26日下午放学后捡到红色钱夹一只,内有人民币伍拾圆,请失主速与高三(9)班张宇同学联系,本人十分感谢!
高三(9)班张宇
2018年9月26日
答:
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解析:
本题要注意从用词、简明、文体、谦敬等角度进行考虑,例如“启示”使用错误,应该用“启事”;简明“各位同学们”语义的重复;“本人十分感谢”就不符合语言场景的得体,因为是“失物招领”。
答案:
①“启示”应为“启事”。
②“各位同学们”重复,去掉“各位”或“们”。
③应写明拾物地点。
④物品的特征不应具体写出,改为“内有人民币若干”。
⑤去掉“本人十分感谢”
3.(2019·山东省日照市期中考试)下面是某校文学社社长在专家报告会上的开场白,其中有五处不得体,请找出并作修改。
今天我们有幸邀请到鲁迅文学奖获得者夏立君先生来做报告。
夏先生在文坛小有名气,我们仰慕已久。
先生百忙之中认真地拜读了我校文学社的大作,还把获奖著作《时间的压力》馈赠给我们,我们感到十分欣慰。
让我们对先生光顾我校表示热烈欢迎!
答:
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解析:
第一处“小有名气”不是敬辞,用在鲁迅文学奖获得者夏立君先生身上不合适,换成“很(颇)有影响”或“颇(卓)有建树”。
第二三处的“拜读”“大作”均为敬辞,用在自己身上应用谦辞,分别改为“读”“作品”。
第四处的“欣慰”形容人心里欢喜而感到很安慰,一般用于长辈对晚辈,或者上级对下级。
此处写我们对夏立君先生的做法很欣慰,不当,改为谦辞“荣幸”。
第五处的“光顾”虽是敬辞,“光”是“使增光彩”的意思,“顾”义为“访问”,但它多用作商店或服务性行业欢迎顾客上门时讲的客套话。
此处改为“光临”或“莅临”。
答案:
①“小有名气”改为:
“很(颇)有影响”或“颇(卓)有建树”
②“拜读”改为:
“读”或“阅读”
③“大作”改为:
“作品”或“文章”
④“欣慰”改为:
“荣幸”或“高兴”
⑤“光顾”改为:
“莅临”或“光临”
4.(2019·江西省高安市期中考试)下面是广州某酒店迎宾人员的欢迎词片段,其中有五处不符合语体要求,请找出并作修改。
欢迎阁下光临××大酒店!
敝店的多个餐厅,提供了丰富多样的中西美食,无论是驰名中外的地道广州菜,还是正宗的欧美佳肴,皆应有尽有,名符其实是“食在中国”。
二楼“牛扒阁”为您准备的有最佳美式牛扒,具有鲜美、润滑之特色,配以烤马铃薯、香甜玉蜀黍,十足的美国口味。
若阁下嗜好汉堡包,请不要错过“丽廊餐厅”及“逸致轩”推出的各式口味,从夏威夷式至纽约式,款式繁多,味道纯正,必有一款合君心意。
答:
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解析:
“敝店……”中“敝”使用不当,“敝”是谦辞,用于跟自己有关的事物,此处是酒店迎宾人员对顾客的欢迎词,使用不当,可以改为“我店”;“皆应有尽有”中“皆”是文言词语,放在迎宾词中语体色彩不当,可以改为“都”;“鲜美、润滑之特色”中“之”意思是“的”,是文言词语,语体色彩不合,可以改为现代词语“的”;“若阁下嗜好汉堡包”中“嗜好”不当,“嗜好”,特殊的爱好(多指不良的),情感色彩不当,可以改为“喜欢”;“必有一款合君心意”中“君”是指“您”,是文言词语,语体色彩不当,可以改为现代汉语中的第二人称代词“您”。
答案:
①“敝店”改为“我店”;
②“皆”改为“都”;
③“之”改为“的”;
④“嗜好”改为“喜欢”;
⑤“君”改为“您”;
5.(2019·福建省宁德六校联考)某班上有两位同学,因为一些琐事发生了口角,其中甲同学拿起一本书打了乙同学一下。
下面是甲、乙两位同学对这件事的表述,请你从语言准确的角度简要说明两句话的本质区别。
甲:
争执急了,我就顺手拿起一本书拍了他一下。
乙:
他急了,操起一本书就砸了过来。
答:
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解析:
“顺手”和“操起”,前者表示没有预谋,而后者则表现出了气急败坏的情状;再如“拍”和“砸”,在动作的力度上有着明显的区别。
答案:
示例:
甲、乙的表述都是站在自己的立场上来说的。
甲说的“顺手”指原本没有打算,而“拍”字说明打得不用劲儿,只是争执急了的顺手行为,并且是轻轻地打过去;乙说的“操起”指有预谋的,而“砸”字说明打得很用力,表明了甲是气急之后故意为之。
6.(2019·广东省百校联考)下面是某校辩论队获得省中学生辩论赛冠军后该市教育局向其拟发送的贺信的片段,其中有五处措辞不当,请找出并作修改。
惊闻你校在省首届中学生辩论赛痛击对手,勇获冠军,展现了我市中学生良好的精神风貌,为我市赢得了荣誉!
谨向你们致以诚挚的祝贺。
同时务必以这次比赛作为新的起点,全面实施素质教育,在新的征程中不忘初心,再接再厉,为我市教育事业发展添砖加瓦。
答:
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解析:
“惊闻”一般指坏事,多指“噩耗”“坏消息”,与“贺信”的场合不合;“你校”使用不当,称与对方有关的事物时一般用“贵”;“痛击对手”使用不当,语气太重,可改为“战胜对手”;“务必”指一定,必须的意思,口气太强硬,可改为“希望”;“添砖加瓦”不当,“添砖加瓦”指建房屋时给不断地添砖块加瓦片,后比喻做一些工作,尽一点力量,多用在自身,此处用在教育局给学校的贺信中,使用不当,应改为“再谱新篇”。
答案:
①“惊闻”修改为“欣闻”;
②“你校”修改为“贵校”;
③“痛击对手”修改为“战胜对手”;
④“务必”修改为“希望”;
⑤“添砖加瓦”修改为“再谱新篇”
7.(2019·广西壮族自治区检测)下面是某市第二次全国污染源普查工作办公室致普查员的信的部分内容,其中有五处不合书面语体要求,请找出并作修改。
根据《全国污染源普查条例》的意思,本市开展第二次全国污染源普查。
此次普查涉及行业广、覆盖范围大、工作任务好多。
各位普查员挑着收集原始数据的重任。
普查时,主动拿出普查机构统一印制的普查员证,进行自我介绍;向群众耐心说说普查的重要意义,提高群众对本次工作的认同感。
请全体普查员务必尽职尽责,交上一份合格的答卷。
答:
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解析:
“意思”,口语化,没有体现《全国污染源普查条例》的严肃性,改为“规定”;“好多”,口语化,改为“重”;“挑”,口语化,不符合书面语要求,改为“肩负”;“拿出”,结合语境分析,不仅拿出普查员证,还需要主动出示,改为“出示”;“说说”,口语化,表达的宣传程度不够,改为“宣传”。
答案:
①“意思”改为“规定”;
②“好多”改为“重”;
③“挑”改为“肩负”;
④“拿出”改为“出示”;
⑤“说说”改为“宣传”。
8.(2019·湖北省荆州市期中考试)下面是某校一则春游通知的初稿片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。
我校师生打算下周到××景区春游。
各项工作学校已准备好了:
联系了有资质的旅行社,张罗了出行的车子,为师生购买了保险。
希望各位家长提前为学生准备好春游所需的东西,对学生进行各项安全教育。
答:
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解析:
第一处,“打算”是一种粗线条的、其想法不太成熟的非正式计划,是口语,此处可以换为“计划”;第二处,“准备好了”中“好了”意思是“完成”,是口语,可以改为“就绪”,意思是“事情已安排妥当”;第三处,“张罗了出行的车子”中“张罗”使用不当,意思是“筹划”“准备”,是口语,此处可改为“安排”;第四处,“出行的车子”中“车子”是口语,可改为“车辆”;第五处,“春游所需的东西”中“东西”是口语,可以改为“物品”。
考生可以按照这种方式进行修改。
答案:
①“打算”改为“计划”;
②“好了”改为“就绪”;
③“张罗”改为“安排”;
④“车子”改为“车辆”;
⑤“东西”改为“物品”。
9.(2019·河南省洛阳市期中测试)下面是一份小区公告的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并修改。
警告广大业主,应上级要求,也为保护小区居民的合法好处,我们小区公共绿地一律不准私搭乱建,更不准随意在绿地开垦种植。
请大伙互相转告互相监督,严格遵守,为营造美好的小区环境一块儿努力!
答:
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解析:
①“警告”是一种警戒性的纪律制裁方式,也是最轻微的一种制裁方式,是指公务员的行为已经构成了违纪,应当予以及时纠正和警示,使用对象错误,而且语气太强硬,应改为“敬告”。
②“好处”为口语,应改为书面语“权益”。
③“我们小区”为口语,应改为书面语“本小区”。
④“大伙儿”为口语,应改为书面语“大家”。
⑤“一块儿”为口语,应改为书面语“共同”。
答案:
①“警告”改为“敬告”。
②“好处”改为“权益”。
③“我们小区”改为“本小区”。
④“大伙”改为“大家”。
⑤“一块儿”改为“共同”。
10.(2019·河南省焦作市期中考试)下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并改正。
博雅楼提升改造项目快要启动C区准备工作。
到时候教学楼B、C区完全隔离,C区西侧三十米内不让进入。
C区楼内及楼外围档区域放置的东西请自行带走。
施工期间给各位师生带来不便,敬请谅解。
答:
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解析:
本题中,作为“启事”应使用书面语,如第一处“快要启动”中“快要”是口语,意思是“表示在很短的时间以内就要出现某种情况”,可以换用意思相近的书面语“即将”;第二处“到时候”是口语,可以换用与其意思相近的书面语“届时”;“不让进入”中“不让”是口语,可以换用与其意思相近的“严禁”或“禁止”;“放置的东西”的“东西”是口语,可以改为“物品”;“自行带走”中“带走”是口语,可以换为“带离”。
本题难度不大,主要考虑口语和书面语的差别。
答案:
①“快要”改为“即将”;
②“到时候”改为“届时”;
③“不让”改为“严禁”或“禁止”;
④“东西”改为“物品”;
⑤“带走”改为“搬离”或“带离”。
11.(2019·湖北省普通高中联考)下面是一位高一新生在开学班会上自我介绍的主要内容,其中有六处不得体,请找出并作修改。
本人诞生在荆楚大地上一个鱼米之乡——孝感,贵庚15岁,从小涉足艺术,尤其在钢琴方面有造诣,同学们以后如果在这方面咨询我,我一定鼎力相助。
希望在我们这个大集体学习进步,生活愉快!
答:
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解析:
“诞生”,书面语,不符合“自我介绍”的要求,改为“出生”;“贵庚”,多用于问长辈的年龄和书面语,改为“年龄”;“涉足”,指进入某种环境或范围,书面语,不符合“自我介绍”的要求,改为“学习”;“造诣”,指运用学问、文武、艺术等所达到的程度、境界、水平,书面语,不符合“自我介绍”的要求,改为“特长”;“咨询”,书面语,不符合“自我介绍”的要求,改为“问”;“鼎力相助”,指别人对自己的大力帮助,敬辞,一般用于请人帮助时的客气话,敬语改为谦语,改为“全力相助”。
答案:
①“诞生”改为“出生”
②“贵庚”改为“年龄”
③“涉足”改为“学习”
④“造诣”改为“特长”
⑤“咨询”改为“问”
⑥“鼎力相助”改为“全力相助”。
12.(2019·安徽省铜陵市期中考试)下面是某杂志社征订启事的片段,其中有五处用语不得体,请找出并修改。
贵刊设有探索与争鸣、书刊评介、动态信息等独步天下的栏目,内容新颖,报道及时,信息量大,可读性强。
现征订在即,希望读者慷慨解囊。
订单上务必写明手机号码,以便我们随时垂询。
答:
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解析:
①“贵刊”是对对方刊物的尊称,用在自己刊物的征订启事中不得体,应改为“本刊”。
②“独步天下”指独一无二,特别突出,超群出众,无人可比。
此处用来说自己刊物有一些特色栏目,不恰当。
应改为“特色鲜明”。
③“慷慨解囊”,形容极其大方地在经济上帮助别人。
这里用表示希望大家订阅自己的杂志,不得体,应改为“踊跃订阅”。
④“务必”是一定的意思,语气比较强硬,不得体,应改为“敬请”。
⑤“垂询”是敬词,指对方的询问,此处指自己一方对对方的询问,不得体,应改为“咨询”或“回访”。
答案:
①“贵刊”改为“本刊”。
②“独步天下”改为“特色鲜明”。
③“慷慨解囊”改为“踊跃订阅”。
④“务必”改为“敬请”。
⑤“垂询”改为“咨询”或“回访”。
13.(2019·广东省惠州市调研)下面是一段翻译文字,读后按照要求答题。
《学会生存》一文有这样一段话:
“教育工作者作为受教育者的教育者必须‘死去’,以便作为受教育者的受教育者重新‘诞生’。
同时,他还必须向受教育者建议:
他应作为教育者的受教育者而‘死去’,以便作为教育者的教育者而‘重生’。
”
请你用简洁明白的语言写出“建议”的具体内容。
答:
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解析:
该段材料谈论的是教育过程中,受教育者和教育者的要做出相应的改变。
受教育者应“死去”,教育者应“重生”。
这个“死去”是指不单纯被动地接受,这个“重生”是指教育者要改变过去的主动地位。
这样,受教育者的改变就能促使教育者成为新型老师,学生不是单纯被动地学,老师不再是单纯主动地教,这样教师就会成为新型教师。
归纳概括,可以表述为,学生应彻底摆脱(改变)自己作为单纯受教育者的角色,从而使教师成为新型师生关系中的新教师。
答案:
学生应彻底摆脱(改变)自己作为单纯受教育者的角色,从而使教师成为新型师生关系中的新教师。
14.(2019·黑龙江省哈尔滨市期中考试)某班同学为公益活动拟写了两则标语,请从内容与形式两方面说明其表达效果。
背景资料:
利乐公司是全球最大的液态食品包装系统供应商之一,利乐包装为2018中国生态环保大会暨第三届绿色发展论坛捐赠环保长椅,每把长椅均由回收的饮料纸包装制作而成,可谓“绿色到家”。
①绿色发展,“椅”我为荣!
②环保长椅纸盒装,绿色生态大家创!
答:
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解析:
标语主要针对“2018中国生态环保大会暨第三届绿色发展论坛捐赠环保长椅,每把长椅均由回收的饮料纸包装制作而成”而写,“绿色发展,‘椅’我为荣”,“椅”既是“椅”,又是“以”,这是谐音双关,突出环保长椅对于创建绿色世博的作用;“环保长椅纸盒装,绿色生态大家创”使用对偶的修辞,且“装”和“创”押ang韵,音韵和谐,“大家创”说明绿色生态需要大家的努力。
考生围绕这些进行评价即可。
答案:
①通过“椅”与“以”谐音相关,巧妙突出了环保长椅对于创建绿色世博的作用。
②通过对偶的修辞手法,“装”和“创”押韵,读起来朗朗上口,让我们感受到绿色世博的创建可以从小事做起,再小的力量也是一种支持!
15.(2019·四川省成都市蓉城名校联考)下面是一位作者发给自己老师的一则短信,其中有五处不得体,请找出并作修改。
亲爱的老师:
您好!
您今天专程来看望我,我万分感激。
但是我今天日理万机,实在是没有时间与您会面。
明天我会抽时间光顾您的寒舍,并带上我的著作请您垂问。
答:
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解析:
“我今天日理万机”中“日理万机”不当,大词小用,“日理万机”,一天之内要处理成千上万件的事。
形容政务繁忙(多用于高级领导人),句中形容自己,不当;“明天我会抽时间光顾您的寒舍”中“光顾”不当,敬辞,称客人来到,商家多用来欢迎顾客,此处说自己,不当;“寒舍”不当,谦辞,对人称自己的家,句中说对方的家,不当;“并带上我的著作请您垂问”,“著作”不当,“著作”专指创造性的文章,此处说自己的作品,可以使用谦辞“拙作”;“垂问”不当,敬辞,称别人(多是长辈或上级)对自己询问,此处是请求修改文章,可以改为“斧正”。
答案:
①“日理万机”改为“事务繁忙”;
②“光顾”改为“前往”;
③“寒舍”改为“家中/宅邸”;
④“著作”改为“拙作/拙著”;
⑤“垂问”改为“斧正”。
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