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以旅游为主题作文八篇
以旅游为主题作文八篇
游记是以写景为主的记叙文。
它通过描写记叙旅游过程中的见闻,如山川景物,名胜古迹、风土人情等,表达作者的真实情感。
这里向同学介绍游记的几种写法:
一、定点换景法。
这种方法就是说,作者的观察点固定不变,随着观察视线的移动,把观察到的景物按一定的顺序依次进行描写。
这种方法可以使读者明确把握作者观察景物的位置和方向,便于读者从作者的观察点出发,逐一再现景物,获得身临其境的感受。
如《观潮》一文,作者固定不变的观察点是“海塘大堤上”。
观察到的钱塘大潮这一景观是:
先“看不出有什么变化”;接着是远远地看到“东方水天相接的地方出现一条白线”,不一会儿,白线“逐渐拉长,变粗,横贯江面”;浪潮再近些,看到的是“一道两丈多高的白色城墙”;浪潮越来越近,“犹如千万匹白色战马齐头开进,浩浩荡荡”;最后,浪潮奔腾西去,“余波还漫天卷地地涌来”。
这些描写,正是作者在固定的观察点上,按由远及近的顺序描写了钱塘大潮这一“天下奇观”。
运用“定点换景法”,要注意选择好观察点,在具体描写时,不要随意改变观察点。
二、定景换点法。
这种方法是说,不改换所要观察的景物,而是变换观察点,从不同角度去观察描绘景物。
这是因为只从一个角度去观察,不可能看到事物的全貌和特征。
大诗人苏东坡《题西林壁》中的诗句“横看成岭侧成峰,远近上下各不同”讲的就是这个道理。
如自读课本《梅雨潭》一文,作者就是采用“定景换点法”,先以“山边”为观察点,描写梅雨潭瀑布发出的响声和瀑布的远景;接着又以“亭边”为观察点,简要写了瀑、潭、亭的位置及亭边的景物;然后又详细而形象地写出了在瀑布前所看到的瀑布壮观,美丽的景色。
运用“定景换点法”观察一处景物,可以选择不同观察点,如远眺,近观,仰视,鸟瞰,立足点变了,观察的角度也就多了。
在描写时,要注意交代清楚观察点,以便于读者把握文章对景物描写的角度。
否那么,写出来的文章会让人觉得顺序,不知所云。
三、移步换景法。
这种方法就是说,观察点不固定,所观察描绘的景物也不固定,是在移动观察点的同时,把所见到的不同景物的特征依次描绘。
这种方法,可以逐一描绘出景物的各个局部,从而更好地展示景物的全貌。
同时,这种写法的文章是以明显的浏览顺序为顺序,因而文章层次清晰,条理清楚。
如《颐和园》一文,作者采用“移步换景法”,按游览的顺序,依次写出了长廊、万寿山,昆明湖、十七孔桥的美丽景色,展现了颐和园景色的全貌及特征。
运用“移步换景法”时,要注意的是必须以浏览顺序为线索,把观察点的变交代清楚。
另外,对各种不同景物的描绘要抓住特点,主次清楚,详略得当,防止写“流水帐”。
游记作文,可以归为写景作文这一类,是学生必写的一种作文。
怎么写好它?
昨天,我参观了拙政园,先尝试写一篇游记作文,再对照自己的写作过程,说一说自己是怎么写的?
扇亭
拙政园分东、中、西三园。
从中园穿过“别有洞天”门,来到西园。
西园有一片小湖,湖里有一座小岛。
岛上建着两座亭子,扇亭和笠亭。
扇亭建在水边,笠亭建在岛中间的小丘上。
沿着长廊往北走,当你与扇亭、笠亭处于同一直线时,隔着小湖望去,你会惊奇地看到,这两座小亭子的顶,竟然组成了一把翻开的折扇。
扇亭的顶是扇面,笠亭的顶是扇骨。
这把“折扇”还像古代官员戴的官帽,据说,这位主人很想自己的后代能够做上大官。
来到扇亭,里面挂了一块匾,上面写着“与谁同坐轩”,取自苏东坡的词,“与谁同坐?
明月清风我。
”亭子里的摆设非常简单,一张石桌,两张石凳。
可是,亭子里却藏了好几把“扇子”。
看,天花板是扇面的,宫灯是扇面的,窗户是扇面的,桌台是扇面的,就连桌腿内侧也各雕刻了一个扇面装饰!
透过窗户,能看到小丘上树木环绕着的笠亭,就像画在扇面上的画一样。
出了扇亭,往后走,再登上几级台阶,就来到笠亭。
亭子的顶部,像斗笠,所以叫笠亭。
站在笠亭里,朝下边的扇亭看去,扇亭整个立体的造型,就展现在眼前。
写完这篇缺乏五百字的游记作文,最大的感触是,游记不好写,学生不容易。
这篇作文,从构思到写完,我花了两个多小时的时间。
即使花了这么长时间,这篇游记里仍有许多缺乏。
由此推想,学生要写出一篇好的游记,那得花多少工夫啊!
(当然也不排除少局部学生的语文水平比拟高)
下边,结合自己的旅游,先说游记的素材。
1。
留心看。
旅游时做有心人,不要走马观花。
有些比拟大的景区,景点非常多。
就比方说拙政园,《景点游览示意图》上标示出的景点有三十几个。
而我只有两个小时的时间。
如果每个景点都逛到的话,一个景点的平均时间只有三四分钟。
再花去在景区里行走的时间,能留在一个景点里细看的时间就更少了。
因此,一定要选择一两处景点留心观察。
这个景点不一定是名气大的,可以是你觉得很有意思的。
比方,扇亭是一个很小的亭,那些跟团的游客,少有来扇亭里看的。
而我却在扇亭里,坐了十几分钟。
正是静静地坐在扇亭里,才发现了写作的素材。
2.留心听。
旅游景区里,有带团的导游讲解。
你可以“蹭听”。
扇亭、笠亭的顶组成一把折扇,以及“与谁同坐轩”这个名字的出处,都是我蹭听来的。
以上两点,谈的是游记素材的积累,无非就是看和听。
此外,回家后,还可以上网找资料,补充写作素材。
接下来谈写作文的过程。
3。
写游记作文,围绕主旨来取舍。
这次游拙政园,可以写的很多。
如拙政园的历史,里面的石头假山,黛玉葬花的桥……我结合自己重点游览的景点,选择写扇亭和笠亭。
而扇亭和笠亭,可写的也很多,如,
(1)修建西园的主人原来是卖扇子发家的,买下拙政园后,继续扩建了西园。
(2)“与谁同坐轩”反响了一种孤芳自赏的孤傲……这些,我在写这篇游记作文的时候通通舍弃掉了。
原因是,我想在500字的篇幅里,把建筑的特色和发现的趣味写出来——这是这篇游记的中心。
和中心无关的内容,就不必多写了。
在节假日,小学生在父母和老的在节假日,小学生在父母和老师的带着下,到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。
如果将游览时看到的景物,所听到的声音,所产生的联想,所获得的感受,按照一定的顺序,有重点、有感情地记录下来,就是一篇游记。
写游记有如下一些要求。
(一)写游记必须写清游踪
要记住从什么地方到了什么地方,每个地方的名称,以及每个地方的方位。
这样读者才能搞清楚你先到什么地方。
后到什么地方,才能确定你所要描述的景物的具体位置以及它的特征,唤起读者对你所游览之处的神往之情。
同时,也使文章福有条理,层次清晰。
(二)要留心观察
观察是写好游记的根底。
游览时,不能走马观花,要仔细观察。
所谓仔细观察,就是要看景物的形状、颜色、质地是怎样的,静态下什么样,动态下又是什么样,等等。
只有这样,在写作时可选的材料才多,才便于把景物写具体、写出特点来。
另外,在观察的时候,还要按一定的顺序,或由近及远,又远到近;或从上到下,从下到上;或从里到外,从外到里;或从中间到两边,从两边到中间;或从整体到局部,从局部到整体。
按照这样顺序去观察,彩绘全面,描写时彩绘有条理。
(三)要做记录
学生游览的时候,看的东西多,去的地方也比拟广,一时很难记住,就是当时记住了,过后也难免遗忘,不利于组织作文。
为了防止这种情况,游览时要求学生带上笔和本,边观察、边记录,随看随记,就不会忘记了,写作文的时候还便于选择。
另外,公园和修蓝区的有些景物带有介绍。
例如,辞经管是何时建造的,经历了哪些开展阶段,占地面积是多少,包含着怎样动人的故事和美丽的传说等等。
这些资料很有可能成为学生作文时的珍贵材料,应该要学生记录下来。
在游览之后,要求学生及时地把自己观察到的和记录的材料归类,看看哪些是属于作文需要的材料,哪些需要详写,哪些需要略写,做到心中有书,为下一步作文做好准备工作。
可以要求学生按照下面的表格材料。
星期六,我和爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、还有小朋友去青城山避暑。
到了青城山,我们先找到了喝茶的地方,爸爸和叔叔们在打牌,我和妈妈、阿姨、小朋友去爬山。
山上的空气真清新,我们做了深呼吸。
青城山的树又高又密,从山上流下来的水又清又凉,真美啊!
下山后,我们看到山脚下有一个水潭,我们就在水潭里滑竹筏。
我看见了许多可爱的小蝌蚪,小蝌蚪有着黑黑的身子、大大的脑袋、长长的尾巴,在水里游来游去,有些都长出后腿来了,多可爱啊!
我们抓了一些小蝌蚪放在瓶子里。
我度过了一个令人难忘的周末,我想再去一次青城山。
乘着飞机,飞过云层,跳过高空。
我来到了盼望已久的桂林。
这就是桂林!
这里的山环绕着水,这里的水倒影着山,奇峰林立、碧水萦回。
乘着那缓缓行驶的船,望着那风光旖旎的山水,让你体会“桂林山水甲天下,果然佳境在兴坪”的漓江美景。
来到了漓江,眺望着那山山水水,心情是多么舒畅。
船在碧波上缓缓划行,留下了道道水纹,犹如在一块碧绿的翡翠上,划了一条翠色的波痕,明显又醉人。
水旁边就是山,这陡峭高峻,气势雄伟。
山中好似是被碧水染过似的,碧绿的颜色,多么诱人。
山中有许多裸露的岩石,从远处眺望群山,碧绿中惨着点点白色。
船往前开了许久,就望见级座精美的桥,各种各样,五花八门在那碧波上,即气派又壮观。
船继续往前开,许久,碧波两边出现了岸,岸上的树那么密那么绿。
远处看上去树和山融为一色,数不清有多少树。
两岸边的渔翁在这碧水上捕鱼。
一条,又一条,还有一条……
这般的山,这般的水。
每一段场景,不管是什么地方,总能让人感到清新。
星期天,我们的去七朝古都——开封,游览清明上河园。
上午九点,首先出场的是马队,骑手们个个身穿宋式短装,手擎彩旗,在一片冲天锣鼓声中吼叫而来,分列两旁。
紧接着奔腾而出的是欢送盘鼓,鼓声震天,鼓点欢快豪放。
最后出场的是一代明相包拯包青天,只见他面目黝黑,双目炯炯有神,大步向你走来,欢送你来到清明上河园。
进入园内,有一座汉白玉巨人像,他就是张择端。
向南走,我们看到一座造型优美的木顶拱桥。
虹桥是飞架在汴河之上。
如果你感兴趣的话,可以荡起宋式木船,饱览北国水城的万顷碧波。
听,唢呐声阵阵传来,哦!
原来是抬花轿哪!
我也着装宋式龙袍,照个像,过了把皇帝瘾。
前方有上善门,城楼群内有仿古编钟,再往前走是孙羊正店,沿途有许多店铺。
园内有许多民俗表演:
气功吐火,钻刀山火海,脑弹子,鞭技…
噢!
那边怎么人山人海的,过去一看,原来是王员外招婿。
二楼绣楼一开,两个家丁出场,大声喊道:
“小姐出场。
”只见两个丫环和一个小姐出现,果然闭月羞花。
小姐指点丫环拿着绣球,东走西看,小姐摇头含笑不语。
下面观众大声吆喝:
“给我,给我!
”我也身在其中,可能我乳臭未干,新郎竟然未选中我,可惜呀!
选中的新郎着红袍,戴大红花,马上当众拜堂成亲。
三拜以后,小姐呈上定情物,新郎给红包,然后丫环撒糖。
那边还有杨志买刀,大宋科举,皇帝巡游…
累了,趣园里潇洒一会儿。
我和爸爸、妈妈在里面玩投镖,射箭,爬绳,钻圈,荡秋千,溜滑梯,纵情嬉戏。
我玩的不亦乐乎!
时间一晃而过,我依依不舍离开时,情绪还很高涨,心中感慨不已。
果然是“一朝步入园中,仿似梦回千年”。
作文
我小时候,有一年观看春节联欢会,舞蹈《雀之灵》深深地吸引了我。
一位婀娜多姿的舞者翩翩起舞,柔美而生动的舞姿,让我感受到艺术的美。
妈妈告诉我,这位舞蹈家是云南白族舞蹈家——杨丽萍。
从此,我知道了云南,并十分向往到那彩云之南走走看看。
去年国庆节,我终于圆了彩云之梦。
妈妈和我到第一站——大理。
据导游介绍,大理的自然风景可以概括为一幅画——风花雪月图:
下关风,上关花,苍山雪,洱海月。
我迫不及待地想跳进画中。
上午,我们直奔苍山。
仰望苍山,山势陡峭,拔地而起,山上怪石嶙峋,绿树成阴。
我们乘坐索道车,一口气到了海拔三千多米处。
远眺山间,传说中的玉带云神奇地出现了:
山峦之间一条乳白色的云带,长长一片,像仙女织就的锦缎,飘在半山腰,我们仿佛进入了仙境。
我们继续攀登,乘着风,踏着云,不时有几声小鸟的鸣叫,好似在为我们加油。
走着走着,远处隐隐传来哗哗——哗哗声,我们赶紧都加快脚步,我更是一路小跑,充当急先锋。
突然,我眼前一亮,一股洪流顺着山崖直冲而下,在太阳的照射下,像是空中的彩练,珠花迸发,犹如巨龙吐珠,冲入潭里,激起沸腾的浪花。
满是青苔的石壁上刻着三个大字——洗马潭。
我把手伸入潭水里,一种冰凉的感觉瞬间遍布全身,爬山的劳累顿时踪影全无。
说话间,我们来到了苍山顶峰。
蓝天下,周围的山峰连成一片,像一支阵容强大的军队。
远处山脚下的洱海,犹如一条银丝带,从遥远的天际蜿蜒而来。
洱海又像一面梳妆镜,满天的白云和青山,都尽在镜中,云影在徘徊,山峦倒立在水中,一色青青透出诗情画意。
围在洱海四周的白族民居,守护着这片美丽的山水,此间山水顿时添了几分人气与活力。
此时,我突然想到了唐代大诗人杜甫的诗句:
“会当凌绝顶,一览众山小。
”
随后的几天,下关山口,神清气爽的风吹着我的面颊;在上关,我躺在广阔开满鲜花的草原上,望着蓝天白云“发痴”;洱海边,一轮玉盘般的圆月下,我觉得世界是那样静美……我爱苍山洱海,我爱云南的好风光。
今年的暑假,我过得很快乐,活动丰富多彩,收获多多,最有意思也是最快乐的是到云南去旅游。
我和爸爸跟随旅游团游览了“中缅一条街”、“一寨两国”、“畹町—九谷桥”,认识了中缅两国边境,知道了什么是界碑,我第一次走到了祖国的边境线。
在秀美的瑞丽原始热带雨林,我看到了千姿百态的树木、花草和奇形怪状的石头,领略了“莫里瀑布”从50米山峰飞泄而下气势;在腾冲“热海公园”,我们泡了温泉,尝到了泡温泉的滋味;在腾冲火山地热国家地质公园参观,了解了火山的形成和危害;欣赏了中国唯一的城市瀑布——叠水河瀑布,落差40米,非常壮观……
云南真是个美丽的地方,一路游,一路有美陪伴……
热带雨林
云南瑞丽是全国著名的旅游胜地,那里有原始森林、莫里瀑布、热带雨林植被奇观……
热带雨林名不虚传,这里有一大片一大片的树林,一棵棵都长得又高又茂盛。
树叶是绿绿的、长长的、宽宽的、大大的,把整个树林都遮盖起来,很阴暗、很凉爽。
树林里还有许多没见过的花,有紫色的、黄色的、红色的,还黑色的,最有意思的是,有的花居然没有花蕊!
沿着小溪,我们来到了另一个景点——树包石。
这是一棵大树长在石头上,它的根很长很多,把像洗澡盆那么大的石头包住了,好象生在树根的肚子里一样,真奇特。
再往上走,我们来到了山顶的莫里瀑布。
瀑布很大,落差有50米,水哗哗飞泄,溅起了一层层水雾,好壮观啊!
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