幼儿园太阳和月亮教案公开课太阳和月亮教案太阳和月亮诗歌教案.docx
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幼儿园太阳和月亮教案公开课太阳和月亮教案太阳和月亮诗歌教案
【幼儿园太阳和月亮教案】公开课太阳和月亮教案_太阳和月亮诗歌教案
1
幼儿园太阳和月亮教案:
《太阳和月亮》
活动目标:
1、感受诗歌所营造的艺术氛围。
2、体验“热闹”与“安静”对比形成的意境。
活动准备:
两段不同风格的音乐,两幅背景图,与诗歌内容相关的小图片。
活动过程:
1、游戏:
为太阳公公、月亮阿姨找朋友
(1)师:
每个人都有好朋友,小鸟和小树是好朋友,小花和小草是好朋友,太阳公公和月亮阿姨也想找好朋友。
谁是它们的好朋友呢?
请小朋友帮忙找一找。
(2)(教师出示黄色背景和黑色背景,分别播放两段不同风格的音乐)
师:
(随音乐提示幼儿)“太阳公公出来了”“月亮阿姨出来了”
鼓励幼儿把小图片(与儿歌内容有关的玩耍中的小动物、睡梦中的小景物等)送到不同的背景上。
(3)师幼一起观察两组图片
师:
太阳公公的好朋友是谁?
(小兔子,小狗,小鸡……)
为什么说它们是太阳公公的好朋友?
(引导幼儿说出:
太阳公公出来了,天亮了,小动物们都醒过来了,都到外面来玩了。
)
师:
月亮阿姨的好朋友是谁?
(小花,小草)
为什么说它们是月亮阿姨的好朋友?
(引导幼儿说出月亮阿姨出来了,天黑了,小花小草都睡着了。
)
2、利用图示学习诗歌
(1)师:
这些小图片中藏着一首好听的诗歌,我们一起来听一听吧(教师用两种不同的音色、语调示范朗诵诗歌。
)
师:
你听到了谁?
请你把它们找出来排排队。
(2)师:
他们找对了吗?
我们再来听一听,听的时候小朋友们检查一下他们到底找对了没?
(请幼儿检查并去除多余的小图片)
(3)师:
为什么说白天真热闹?
(太阳出来了,小动物们都醒来了,大家在一起玩,白天真热闹。
)
夜晚是怎样的?
(月亮出来了,小花小草都睡着了,到处都很安静,夜晚静悄悄。
)
(4)师:
我们一起来念念这首好听的诗歌吧。
3、学习创编诗歌
(1)(出示两幅不同的小图片)你们能把它们编进诗歌里吗?
(请幼儿排列两幅小图片,然后根据图示念一念。
)
(2)教师和幼儿一起念一念新编的儿歌。
4、游戏:
和太阳公公、月亮阿姨一起玩
师:
你们愿意和太阳公公、月亮阿姨一起玩吗?
师:
(播放“太阳出来了”的音乐)太阳公公出来了,我们一起来玩一玩吧。
(播放“月亮出来了”的音乐)月亮出来了,该回家睡觉了。
诗歌《太阳和月亮》
太阳出来了,小兔醒来了,小狗醒来了,白天真热闹。
月亮出来了,小花睡着了,小草睡着了,夜晚静悄悄。
2
公开课太阳和月亮教案:
诗歌教案《太阳和月亮》
活动目标:
1、体验“热闹”与“安静”对比形成的意境,学习有表情的朗诵诗歌。
2、学习短句“….醒来了”、“….睡着了”
3、感受诗歌所营造的艺术氛围,尝试根据已有经验仿编诗歌。
活动准备:
1、抽拉式大背景图一幅,小鸟、小花、小朋友、太阳和月亮的图片。
2、各种小动物图片。
3、音乐:
《公鸡叫声》、《快乐的早晨》、《雪之梦》
活动过程:
一、导入:
播放音乐①听声音:
(公鸡叫声)
提问:
听!
什么声音?
公鸡叫是在告诉我们怎么了?
那天亮了谁会出来呢?
小朋友们真聪明,懂得这么多!
快给自己放串鞭炮吧!
二、分段配乐理解诗歌内容。
(一)、理解诗歌第一段内容。
1、出示图一,播放音乐②
教师边操作教具边提问:
师:
咦!
太阳出来了,谁醒来了?
引导幼儿说短句:
幼:
小鸟;小花;小朋友。
师:
我们用好听的话说,太阳出来了,谁醒来了?
幼儿:
太阳出来了,小鸟醒来了∕小花醒来了∕小朋友醒来了。
师:
太阳出来了,小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友醒来了,他们会做一些什么事情呢?
幼:
刷牙洗脸、上幼儿园、唱歌、跳舞、做游戏。
师:
哦……他们会做那么多事情啊!
白天真热闹呀!
师:
小朋友们和老师一起把我们刚才说的连起来说一说吧!
音乐②,师幼一起和着音乐说诗歌第一段。
2、感受热闹的气氛,随音乐师生共舞。
师:
太阳出来了,小动物、小朋友都醒来了,他们会做些什么事情呢?
幼:
刷牙;上幼儿园;画画;唱歌;跳舞;做游戏……
师:
让我们来小动物刷牙、上幼儿园、画画、唱歌、跳舞、做游戏热闹一下吧!
3、感受热闹的音乐:
随《快乐的早晨》的音乐,师生共舞。
(二)、理解诗歌第二段内容。
1、师:
哎呀!
太阳公公玩了一天累了,回家了,谁会出来呢?
师:
月亮出来了是什么时候呀?
晚上的时候我们要干什么了?
2、出示图二,播放音乐③
教师边操作教具边提问:
师:
咦!
月亮出来了,谁睡着了?
引导幼儿说短句:
幼儿:
月亮出来了,小鸟睡着了∕小花睡着了∕小朋友睡着了。
引导幼儿做睡觉的动作。
停止在睡觉的样子,问:
小朋友现在感觉怎么样?
幼:
很安静、没有声音、一点声音也没有。
教师概括:
哦!
小朋友们说得非常对!
很安静一点声音也没有,我们来用一个好听的词语来说:
静悄悄。
3、师幼一起小结:
对了,静悄悄,我们一起来说一说,好不好!
(完整说诗歌第二段)
师:
夜晚静悄悄,大家都睡着了。
我们也休息吧。
在《雪之梦》安静的音乐中做小花、鸟睡觉的动作。
(三)配合音乐,整体感受白天和夜晚的不同。
1、师:
小朋友们太棒了!
那我们一起来把前边的也连起来说一说吧!
2、播放音乐④⑤,幼儿完整朗诵诗歌。
三、创编诗歌:
1、深入提问,激发幼儿想象,鼓励幼儿用诗歌中的结构回答。
师:
太阳出来了,小鸟醒来了,还有谁会醒来呢?
幼:
太阳出来了,小兔醒来了∕小草醒来了∕蝴蝶醒来了∕妈妈醒来了…………
教师小结:
太阳出来了,小兔醒来了∕小草醒来了∕蝴蝶醒来了∕妈妈醒来了……白天真热闹。
师:
月亮出来了,还有睡着了?
幼:
月亮出来了,大象睡着了∕小蚂蚁睡着了∕蜻蜓睡着了……
教师小结:
月亮出来了,大象睡着了,小蚂蚁睡着了,蜻蜓睡着了……夜晚静悄悄。
2、幼儿集体把创编出来的诗歌朗诵一遍。
四、完整欣赏诗歌。
1、幼儿欣赏诗歌。
师:
今天,太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌,诗歌的名字叫《太阳和月亮》。
2、师:
太阳出来了,谁醒来了?
月亮出来了,谁睡着了?
3、看图片,师生共同朗诵诗歌。
五、游戏:
《白天和黑夜》。
游戏规则:
《快乐的早晨》的音乐时,小朋友离开座位,做花、草、小动物醒来蹦蹦跳跳的动作;《睡着了》音乐时回到自己的座位坐睡觉的动作。
12
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- 幼儿园 太阳 月亮 教案 公开 诗歌