苏教版科学五年级上册《昼夜对动植物的影响》表格式教学设计精品doc.docx
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苏教版科学五年级上册《昼夜对动植物的影响》表格式教学设计精品doc.docx
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教学设计模板
学科小学科学授课年级五年级学校奔牛实验小学教师姓名王晓娟
章节名称
1.5昼夜对动植物的影响
计划学时
1课时
学习内容分析
《昼夜对动植物的影响》是苏教版小学科学五年级上册第一单元第五课。
本课旨在通过一些列的活动揭示昼夜现象对动物的影响,说明植物、动物和人的生命活动具有一个“自己上发条”和“自己调节”的昼夜生物钟。
学习者分析
五年级的学生对昼夜现象引起的一系列生物变化和反应:
植物的花开花落、人的作息时间、动物的昼伏夜出等现象司空见惯,但对于其产生
这些现象的原因还尚未认知,对于昼夜变化对动植物的影响也认识不
够。
教学目标
过程和方法:
1、学会调查身边动植物变化与昼夜交替的关系.
2、能根据调查作出相应的分析和判断.
知识与技能:
1、知道昼夜变化对动植物会产生影响.
2、知道动植物,人体都有自己的生物钟.
3、建立事物之间存在普遍的联系的初步认识。
情感态度与价值观:
1、体会到昼夜交替对生物的奇妙影响.
2、培养尊重证据的科学品质.
教学重点、难点及解决措施
教学重点:
知道昼夜的交替变化会对动植物产生影响。
教学难点:
调查夜间小动物的活动。
信息技术应用分析
知识点
学习水平
媒体内容与形式
使用方式
使用效果
昼夜变化会影响植物的生长(开花等)。
学前:
未认识到昼夜变化对植物的影响。
学后:
认识到昼夜变化对植物的影响。
计算机、投影仪显示
视频:
植物在一天中不同时段的变化
使用投影仪显示演示文稿内容
知道昼夜交替对
植物的影响
昼夜变化会影响动物的生活习性。
学前:
未认识到昼夜变化对动物的影响。
学后:
认识到昼夜变化对动物的影响。
计算机、投影仪显示
视频:
各种动物的昼夜活动
使用投影仪显示演示文稿内容
知道昼夜交替对动物的影响
教学过程(可续页)
教学环节
教学内容
所用时间
教师活动
学生活动
创设情景,导入新课
导入新课
3
1、生活中有些现象很奇特,比如:
我们到了晚上想睡觉,早上没人叫却也会按时醒来,夜来香傍晚时花朵才会绽放,发出阵阵香气,这一切都与什么有关呢?
到底是什么在影响动物和植物的生活呢?
2、学生回答,可适当板书
3、今天我们就来一起研究昼夜对动植物的影响
学生回答。
昼夜对植物的影响
8
(1)播放一些植物在一天中不同时段的变化
(2)从这些植物的变化中可以发现什么规律吗?
(3)小结:
每种植物的生活习性都是受着节律的支配,这种节律有时按24小时变化着,和钟的周期一样。
这种影响植物的节律我们也称作生物钟。
(4)正因为昼夜对植物的影
响,有位科学家就利用不同植
物开花时间的不同做了一个
花钟。
请同学们仔细阅读12
页的“林奈和花钟”。
(5)我们能不能根据一些常见
开花植物也编制一个花钟
呢?
可以根据书上提供的一
些植物的开花时间,也可以根
据自己平时的经验。
(只要能表示大概时间就可以了。
)
学生观看影片,思考:
这些植物在一天中有什么变化?
是什么在影响着它们发生变化?
学生交流想法。
学生仔细阅读12页的
“林奈和花钟”资料。
学生交流汇报自己设计的花钟。
昼夜对人的影响
15
(1)植物有生物钟,人类有
吗?
到了深夜,我们会觉得疲
惫,想睡觉;早晨美誉闹钟,
我们常能自己醒来,这是因为
我们人的生物钟在起作用。
那
么你们的生物钟是怎样的
呢?
谁能谈谈你一天的作息
时间是怎样安排的吗?
(要排除特殊日子或事件。
)
(2)小结:
和植物一样,我们发现大家的作息时间有着类似的规律,都是按24小时变化的,我们人也受昼夜变化影响,它使我们的各个器官有规律地工作休息,这就是我们的生物钟。
学生说说一天的作息时间安排。
昼夜对动物的影响
10
(1)既然昼夜对植物有影响,那么对动物也有影响吗?
能不能举例说明。
(2)观看多媒体资料。
(各种动物的昼夜活动)
(3)提问:
影片中的这些动物你认识他们吗?
这些动物哪些在昼间活动?
哪些在夜间活动?
(4)为什么它们会这样?
——昼夜影响和环境变化。
(5)在我们的周围生活着各种各样的小动物,我们可以通过什么途径了解它们在夜间都干些什么?
-----调查。
(6)该怎样调查,要注意些什么呢?
师生共同讨论确定方法。
(可以举例启发学生思考,明确调查须知,课后进行。
)
学生说说昼夜对动物的影响。
学生讨论调查方案。
改变昼夜情况的影响
4
(1)出示图片:
夏天能看到菊花吗?
冬天能吃到西瓜吗?
为什么?
(2)利用课前收集的资料进行简单交流,找结论。
(3)小结:
原来,当我们改变光照条件时,就能改变动植物原来的生活节律和生长状况。
它们和人类一样都能自己调节生物钟。
学生发表意见,预测。
学生交流资料。
总结课堂
总结课堂,拓展延伸
4
1、通过这节课,你学到了什么?
2、拓展作业:
从收集的资料中选择常见的进行改变光照状况的实验,并做好记录。
学生汇报
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