教师年终工作总结9篇.docx
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教师年终工作总结9篇.docx
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教师年终工作总结9篇
教师年终工作总结9篇
教师年终工作总结篇1
班主任的工作是一项复杂细致的工作,是学生班级集体的直接组织者,管理者和教育者,在校领导及学生科直接领导下,自20__年以来各班主任主要做了如下工作:
一:
做学生的思想政治教育工作,引导学生树立正确的人生观,端正政治立场,形成良好的品德,班主任除了帮助学生提高思想品德素质以外,还要提高科学文化素质,有些班级举办各种活动进行学会学习的教育,如99422班98装潢班举行学习经验交流会,各班每周举办的班会,但是某些班级缺少一些必要的素质,从而发生班级混乱,上课看电视的恶习,大专班在此方面还应该多做些工作,努把力。
二:
各班主任都能认真的考核学生出勤的情况及教育学生遵守学校的各项规章制度及对月操行评定,在此方面有些班主任缺少一些必要的措施,而是放之任之,没有指导好养成良好的学习习惯,没有对各自的,更没有激励其他学生求上进,从而某些学生认为班主任只是记记名字而已,对自己的月操行分不重视,使的学生不上课的人数越来越多,恶性循环。
00大专班表现优为突出。
一些班主任整天忙来忙去,工作没有做好,在学生中形成不了威信,班主任应在班级中确立威信,而又和学生成为朋友,这样学生就容易管理。
三:
对学生的学习情况进行了解调查,提高学生身体、心理素质,培养学生积极进取的心理品质,增强学生承受挫折能力,随时应将各科成绩迎头赶上,班主任及时了解、帮助。
并与本班的任科老师联系了解学生的思想学习、纪律情况向学生科领导反映学生的建议和要求,学生科领导及时解决问题。
四:
班主任都能协助有关部门做好学生的安全教育,培养学生较强的安全意识,防止任何安全事故的发生。
但有些班级班主任没有及时发现学生中隐藏着的矛盾,没有很好地、正确对待、及时处理好,而是对学生护短,没有站在公平的立场上,没有及时地做好工作,使的学生打架事故再次发生,但在学生科领导的工作之下,平稳了学生中一起又一起的学生纠纷。
五:
班主任组织学生开张课余活动和义务劳动,班主任在学生科领导及团委的组织下进行了许多课余活动,如:
拔河比赛、知识竞赛、足球联赛。
丰富了学生的课余活动,使学生集体荣誉感大大增强。
各班还定期地更换黑板报的内容和宣传栏的内容,并将各班作出评比。
六:
班主任检查督促学生搞好教室、寝室及公共场所卫生,督促学生按时作息,到学生寝室了解学生的学习,生活情况,并教育学生维护好校园环境卫生,教育学生爱护公物。
七:
与家长及时联系,要想教育好学生,家长的协助一项是不可忽视的工作。
班主任都能及时地将学生的在学校情况反馈到家长,和家长交流,共同努力,纠正学生的错误想法及在学校里的不良表现,是带好班级不可缺少的一环。
八:
协助学生科做好违纪学生的处理和教育工作,每位班主任都能做好本班的学生违纪处理工作,当涉及到班级的班主任老师都能认真细致地做好教育工作,但在教育时,有些班主任只是一味地批评,而没有说服学生的道理,应该以教育为主。
九:
组织各班班干部工作。
十:
对个班主任的几点建议和要求
1:
班主任的工作应该创新,班级管理创新为每位学生创造了组织管理和实践的机会,通过担任多种班级管理角色,提高每位学生的管理能力,让更多的学生在集体中承担责任,服务与集体,不仅增强了学生的集体意识和班级凝聚力,而且使学生获得了班级管理人的积极体验,从而激发学生主动参与班级管理的积极性。
对后进生的教育:
首先要了解后进生的心理特征,如自卑。
主观需要与客观的不符,愿望良好与意志薄弱的矛盾。
其次解决后进生矛盾心理,对后进生不应该偏见,态度冷漠,要运用多种教育方法,心理互换。
如00大专装潢、00大专工民建班有写学生上课吵闹、喧哗、打架伤人还悠哉悠哉自以为是、有的粗言滥语顶撞老师,前两天有学生向老师扔粉笔头(00大专班,该生叫什么名字我不记得了)这是一个典型的后进生,教育后进生应该创造一种条件让他们体验对方的心理感受,开张丰富多彩的教育活动,班主任应该理解和尊重后进生,关心后进生的疾苦,与他们交心做知心朋友,班主任应该放下架子与他们沟通。
2:
教育好学生离不开班主任的言与行,班主任老师的言与行直接影响到学生大思想与学习,班主任要求是学生锻炼能力积极创新的榜样,一些
班主任在学生中下次再说成了学生的口头禅,一些问题应该及时解决并非下次再说,等许多。
我认为班主任都要在此方面下功夫。
3:
经常关心学生的日常生活,让学生体会到班级是个大家庭班主任就是自己的家长,使学生感到家庭的温暖,李老师应该说在此方面做的最好,为学生缝衣服补被子,让我这些年青的老师措手不及,但我还是努力地去做了。
最后希望校领导及学生科领导提出建议和要求。
教师年终工作总结篇2
20__年下学期我担任了__x学校六个班的地理教学工作(高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的),并担任高一地理备课组长的工作,任务艰巨,在与诸位地理教师的协同合作下,明确职责,脚踏实地的工作,各项教学活动开展的井井有条,现将一学期的具体工作总结如下:
一、积极参加课改培训,加强理论学习、促进观念转变
根据学校的统一安排,我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期__月__日至x月__日奔赴泉州市泰和大酒店参加了高二地理学科新课改培训。
三天培训期间,通识培训,对《普通高中课程方案(实验)》进行了解读;人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版普通高中地理课程标准实验教科书必修《地理2》、《海洋地理》《自然灾害与防治》的设计思想和教材内容作了介绍;广东省的一线教师介绍了课改实验区的教学经验和教训;省地理教研员对普通高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见;科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识,理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。
。
二、认真做好本职工作及高一地理备课
组长的工作本学期切切实实做好高中地理会考工作,力争全部学生达标,重点做学习困难学生的工作。
注重对高二文科班打好基础及培优,组织高一备课组成员做好下列工作:
1、学习地理课程标准,做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材,对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整,力求实现突破课改中的重点和难点。
2、安排每一个星期的教学进度、课时安排,每堂课的大致上法,从而保证十个班级的教学进度一致。
高一备课组内,每位科任老师上俩次公开课,取长补短,教学相长。
3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明,探讨复习教学策略,做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。
4、抓教学常规组织有关学习活动,多研究探索教法,不断提高课堂效益,研究学法,将如何引导学生改善学习方式,促进学习方式多元化,为研究重点促进学生学习方式的转变。
主要措施:
培养良好的道德规范和学习习惯,在教学中多采用启发式创造性的教学方式。
鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。
课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动,设计各种真实的活动,通过各种实践,达到有利于学生综合能力提高的目的。
三、投身单元备课活动,研究新课标、把握新教材
为了更快更好的适应新课改的要求,早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《地理1》的备课畅想,开学后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实。
安排我承担第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。
备课组采用“个人精备-集体研讨-个人修改”的备课新模式,发挥了个人的优势和特色,整体提高了备课效率。
通过举办组内备课活动,老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多,对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。
通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵的经验,教师的研究视野也开阔了,目光更明亮了,把握新课程的能力增强了。
此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。
四、寻求理念与课堂的最佳契合,发现问题、找出困惑
新课改实施各种各样的问题不断涌现,经过多次认真分析总结,本学期主要在以下几个方面存在明显问题:
1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾。
2、理念与现实之间的落差较大,“一言堂”“满堂灌”仍然存在。
3、初高中地理衔接问题和矛盾突出。
4、配套习题难度较大,与教学进度不统一问题。
回首这即将过去的一学期,各项工作扎扎实实、井井有条,这让我略感欣慰。
教师年终工作总结篇3
本学年,我担任高二x班化学教学工作,现就一学年来的主要工作做以下总结:
一、课前准备:
备好课
把握课程目标,使知识技能与学生生产生活实际及应用相结合;使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合;使化学在人类进步中的作用与学生立志化学研究为化学的发展而努力的志向相结合;逐步转变以知识教学为主的备课模式,实现教学观念的彻底变革。
二、认真钻研教材
对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充那些材料,怎样才能教好。
三、了解学生原有的知识技能的质量
他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新的知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
四、思考教法
解决如何把己经掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
教学的关系从本质上讲,学为主体,教为客体。
教如何实现客体适应于主体特点,从学生为本源的思维策略去实施教学,才是培养有特色、有创新、有发展的新人才观的根本要求。
化学学科的特点是,对象为微观粒子,看不见,模不着,学习中增加难度,从思维的角度看,对学生抽象思维要求很高,个性是高中教学,这种问题更加明显。
如何建立形象思维与抽象思维的联结点,只有充分发挥实验的优势效应。
在教学实践中,我主要抓了实验教学的实践与训练,除了教材中安排的演示实验保证高质量完成,还结合知识系统的具体状况,适当增加部分演示实验,保证学生实验的做出率100%,对于某些用品,发动学生自我想办法,使用代用品,或者缩小实验用品的比例,或者采用微型实验,实验中,随时引导学生养成节约、勤俭的良好习惯。
既学习了知识,又增长了才干。
鼓励学生“收集不一样种类的材料,并制成材料实物标本”,使他们透过自我的感受、动手、比较、决定,增强对材料的理解,体验化学对生活的促进作用,培养学习化学的情感。
在能源利用的教学中,指导学生对家庭燃料的构成、性能、价格、资源及对环境的影响进行实际调查、分析,提出自我对燃料利用的见解。
五、课堂上的状况
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意。
使其持续相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习化学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
六、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作
学生爱动、好玩,缺乏自控潜力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这个问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或者帮忙整理衣服。
从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。
所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
七、用心参与听课、评课,虚心向同行学习教学教法,博采众长,提高教学水平
本学年,本人坚持进行个人教育理论与业务研修,用心参加学校组织的各种学习和培训,坚持向同行学习,听课x节,参加教研活动x次,充分利用学校各种资源,不断提高自身的业务修养,教学中对于生成性的资源及时反思和积累。
透过教学反思与教研活动的开展与积累,我觉得自我的教育理论水平、教学组织与调控潜力、学科系统知识水平、教学科研与教育评价理念都有不一样程度的深化或提高。
热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。
在高二化学的教学中,取得了较好的成绩,但对少数学生的学习基础的提高做得还不到位,问题学生的学习效率的提高一向是自我一块心病,但措施还不够完善,需要进一步探索与实践。
教师年终工作总结篇4
当我走进教室,看见窗台上__扎好的一束狗尾巴花绒绒得自在开着,忽然想起,去年的这个时候,我的__她们,在操场采了一大束花花草草,编成美丽的花环送到我住室,我望着那鲜嫩的颜色,还有点缀其间星星一样红红的野草莓,深深切切的正体会一个老师的幸福时,转眼间,她们就在最后一次考试后一个个离我远去,相见无期。
年年岁岁人不同,岁岁年年情相似。
在走进教室之前,我刚刚在第二节的大课间二十几分钟坐在教导处的风扇下草成了今年的工作总结交给了郑副校长。
在总结里,我写下今年的几点重要收获。
首先,是我个人心灵的成长。
我觉得作为一个人,这个最重要。
一个人的内心是平和丰盈的,她才能努力工作,好好生活,温暖他人,以至于照耀众生。
这份成长,得益于我每天的手不释卷,文学、史地、科学、宗教……,不一而足。
我每天都有把这种阅读的习惯传播给我的学生。
当我们的双脚不能踏上万里征途的时候,我们的心灵却可能已经早早抵达。
有时候,我们师生会共读一本书,像《莫言文集》,像《藏地密码》一到十册……我们会在课余交流西藏奇异的山川地貌风土人情和其中人物的探险经历,许多同学提起藏獒品种头头是道,还经常有学生拿着莫言的书调侃得大声说:
“我今儿得再看看莫言这个色老头又写了点啥……”然后我们师生相视不言心领神会哈哈大笑。
有人说,最好的教育是一种生活方式的教育。
深以为然。
一个平和仁爱和一个粗暴冷漠的老师,一个渊博智慧和一个浅薄乏味的老师,一个革故鼎新和一个固步自封的老师,给予学生的影响绝对判若云泥。
这份成长,也得益于我人生中犯下的错误遇到的挫折经历的坎坷结下因缘。
我们总会下意识去拒绝灾难,或者避免提起自己犯下的过错。
其实,厚重的生活告诉我,跌一个大跟头之后,你可能会捡到一个金元宝。
我觉得,我对人生的诸多颖悟,便是我捡到的金元宝,甚至,它会不断衍生出更多更有价值的林林总总……
它让我懂得,生命是一个过程,而生活是一叶小舟。
当我们驾着生活的小舟在生命这条河中款款漂流时,我们的生命乐趣,既来自对伟岸高山的深深敬仰,也来自对弱草低谷的切切爱恋;即来自于对惊涛骇浪的奋勇搏击,也来自于对波澜漩涡的默默深思;既来自于成功收获时的甜甜喜悦,也来自于给予和分享时的融融欢乐。
当我把这些讲给我的学生的时候,他们很多人都在沉思……我想,这应该是我工作总结的第二点收获了,那就是,我和我的学生们的共同成长,或者说,我的学生们和我的共同成长。
前几天,我在班里被学生们评为学生生涯中最慷慨的老师,我很动情的对我的学生讲了一段话:
“你的内心有多大,你就会送给别人多大的世界,你送出去多大的世界,会有更大更大的世界呈现在你面前……吃亏是福,施与别人快乐自己。
假如你的心小得像针鼻儿一样,那么你只能生活在一个针鼻儿一样大的世界里,多难受多拥挤多憋屈啊……而更可能的是你一辈子可能也就针鼻儿那么大点福气造化……”
后来,我看见学生在微博里在说说中,把我的话几乎原封不动的发了出来。
我心中很是欣喜。
如果说,不管我个人的心灵成长还是师生的共同成长都是无形的话,在交上去的工作总结最后,我也写下了一年来一个学期以来我做的具体而实实在在的工作。
写了一些文,所有__中,一年来其中教学随笔我刚刚查了一下,有50篇,这学期时间短,也有十几篇。
坚持不懈,水滴石穿啊。
照这样的话,孔老二的韦编三绝,看起来不是神话,小女子也能做到。
教案,我手写了三本多,即便现在临近期末考试,我每天都还在写些,这三本多之中,很多纸张的反面也被我写下了为数不少的教学心得、小灵感、或者反思……
学生的作业,作文周记,我们是因人而异的,有的写了三四十篇,有的写了二十多篇,可能是学校练习写作最多的。
本周五我们还写下了最后一篇,也是总结,又一次师生同题。
我读了一部分,写得相当真实有情。
有的学生,我朱笔御批的评语就有一张多,从写作方法到人生道理,从循循善诱到精神慰藉……除此之外,每个学生的作文,保证至少在班里有五人读过,每人还要在不同角度至少下一句评语。
一年来,我的学生们作文水平得到了很大进步。
钱柯就是一个最为显著的例子。
作文上去了,语文水平整体都会提高。
这是紧密相连的。
古时候,三篇__做得好,皇上会钦点头名状元的哦。
虽然我一直不赞成唯分数论,成王败寇,只记得第一,第二以后都是败军之将。
(我觉得一个老师对学生的影响,不会只是当下,我更希望,这种正面的影响是一生的。
)但是,有时候,好像以我们目前的智商,暂时还想不出什么更高明的方法。
也许,分数,还是能说明一定的问题的。
那么,在最后,还是说说成绩吧!
难道真的是被时间之流冲淡了么?
以前也有连续几个学期抽测考试拿第一的时光,我记得也没有这次看起来学生们那样的欢欣鼓舞。
在既学校抽测拿了第一之后不
久,乡两所中学更多班级联考抽测,我们班的语文又拿了第一,满分120,我们平均分98.98。
学生争气,给老师长脸。
看着孩子们的高兴劲,一个一个到我面前邀宠,说:
“老师,每人奖励一块雪糕呗!
嘿嘿嘿……”
我说:
“别说一块雪糕,两块老师也愿意。
但是,你们要明白,老师其实更是奖励你们对学习和对生活的热情的。
”
因为,我深深懂得,成绩只属于过去。
在交上去的那份工作总结里写下那些没人会读的文字,和我前面一年来所取得的成绩一样,对于我来说,不必喜,也不必忧。
只管珍惜当下一路向前。
教师年终工作总结篇5
转眼间一个学期又要结束了,回顾这学期所从事的美术教育教学工作,基本上比较顺利圆满的。
可以说,在工作中我享受到了收获的喜悦,但也在工作中发现一些存在的问题。
现对这一个学期中的美术课教学工作总结如下,以便取长补短,教学水平能更上一层楼。
一、美术课堂
这学期我担任高一年的美术课教学工作。
学生的美术基础普遍较为薄弱,在动手作业这块会表现不尽理想,但是我们可以取长补短,在指导技巧的同时,鼓励表现主义的创作手法。
在美术认知领域里,学生也表现得较为懵懂,但是教材里丰富的课题可以给他们带来许多新奇的感受。
我认为牢牢抓住他们的新奇感,调动他们的学习兴趣,是上好美术课的一个情感要素!
那么怎么样让学生一直保持着这份学习的积极性呢?
首先是创设愉悦的学习氛围,让学生感受到美术学习的乐趣。
在日常的课堂教学中,我选择将教材里的课题进行扩展,在上好教材重难点的情况下,不忘介绍学生们感兴趣的内容。
然后,把进度调慢,让学生有足够的时间来掌握这些他们喜欢的东西。
例如,在上绘画课时,我不是给学生一个题目,规定他们去画什么,而是给学生提一个要求,允许他们大胆的去画、去表现自己的创作思路。
并且通过多媒体使学生多欣赏多观察,在每次上课时,对一些容易出现问题的学生进行纠正、鼓励;而对一些画得好的学生则进行表扬,把好的作品贴在黑板上让大家欣赏点评,同时也可以培养学生的鉴赏能力。
在手工课上,我让学生走出课堂,到课外寻找内容。
当学生看着自己的一件件作品,瞪大眼睛,或许他都不敢相信自己会做出这么漂亮的东西来,一下子学生们的积极性就上来了,学习紧张的神经也放轻松了。
现在,学生的积极性提高了,而我上课也轻松了许多,或许这就是“寓教于乐”道理吧。
其次培养学生丰富的想象力,丰富的想象力对学生创作美术作品是必不可少的。
没有丰富的想象力,创作画面就会显得呆板,相反,当学生产生了丰富的想象力后画面就会充满了浪漫的色彩。
再者,提高学生的表现欲也很重要。
只有让学生在自己高高兴兴地参与学习实践中,才能使得他们的思维高度集中,创新的火花迸发,从而在不知不觉中把课堂知识掌握了高一年这边课堂教学以美术鉴赏为主,重点从对各类艺术作品的欣赏讨论中,让学生获得正确的审美观、艺术观。
课堂教学涉及的知识面很宽,需要精心备课,收集大量可能被学生提问到的资料。
精心准备用于多媒体幻灯片的图片和视频,有效引导学生进入课题主题。
另有开设美术特长生的课,为周一、周三、周五下午第三节第四节课,旨在注意挖掘有美术禀赋且有意踏上艺术道路的学生,提高其欣赏及艺术感悟能力,使每堂课都能让学生有所收获。
学生在课后也很积极的自动留下提问和绘画。
虽然超出工作时间,但是看到学生那么积极也是一种很大的动力。
总之,在实际教学中,我都以培育学生能力,提高学生的素质为目的,力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
二、教师自身素质的培养
教学之余,我除认真参加学校及教研组组织的各种业务学习外,还订阅了教育教学刊物,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短。
从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
三、任劳任怨,完成学校其他工作
对于学校布置下来的每一项任务,我都能以自己最大的热情把它完成好,做到“任劳任怨、优质高效”。
按时上岗,尽职尽责,与同事们和谐相处。
这一年的工作中,有收获也有不足。
比如控制不好课堂长度、纪律控制不够理想等。
我会好好总结教学经验,再接再厉。
教师年终工作总结篇6
很庆幸成为xx的一员,在小学部工作的一年多的时间里,充分体会到我校以人为本的治理理念。
认识到教师是学校成长的源源动力,从而制定了主干教师培养筹划。
我很快活能作为其中的一分子而获得重视,这是学校先生、领导对我工作的确定与勉励,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。
于是,我把压力化作动力,做好每样工作,不辜负先生、领导、家长、学生对我的厚望。
我是这样想的,也是这样做的。
为了更好的煽动自己,提高自己,从以下方面对自己的工作予以总结:
一、增强政治学习、接收师德教导,提高政治素质和教师职业道德素质
作为一名主干教师,我始终认真地学习工作,固守教师职业道德,自觉学习相关教导司法律例。
我以严谨的工作作风和优越的道德素养,热爱、关切全体学生,对学生的教导做到动之以情,晓之以理。
我在教授教化工作和治理班级中始终做到“心中有学生”不仅关切学生的学习,更注意学生的心理变更,关切孩子的生活,时时处处把孩子放在第一位。
借助下学的时间和孩子家长沟通交换,对于坐班车的孩子实时通过德律风沟通,努力把孩子的各类问题,消灭在萌芽之中。
二、增强业务学习,提升自身的业务能力和水平。
教师素质的高低抉择了教导的质量,而提高教师素质的最简洁的途径就是念书,结合我校的念书运动,我读了李镇西的一系列丛书如:
《做最好的先生》、《做最好的班主任》、《做最好的家长》,在存眷李镇西系列丛书的同时,我认真仔细的品读了王金战的《学习哪有那么难》。
通过学习“年夜”家的不雅点和理念,我感到在工作中有了“指南”,面对孩子不喜欢学习,我曾经无所适从,是王金战先生传授的办法,让学生从不喜欢到喜欢,这就是一年夜收获。
并且结合念书运动随时写出念书笔记,充足自己的博客。
作为主干教师,学校不吝资金派出学习,我异常珍惜这来之不易的机会,在学习中不敢有丝毫懈怠,一节课不敢延误,抓住一切机会和有经验的先生请教,向外校先生学习,回来后实时写出学习体会,在教授教化中积极应用,是自己的所学有所用,实时的指导自己的工作。
积极参加学校组织的各项教授教化教研运动,参加区级综合实践课优质课评选,参加教导论坛的讨论,并积极发帖、跟帖。
增强上学习、沟通和交换,树立自己的博客,密切了与他校先生的交换。
开辟了新的学习渠道。
积极应用一切机会锤炼自己,制作教授教化课件、制作录像课、撰写教授教化论文等等参加评选,不在乎奖项,而是抓住了每一次机会,去探索和锤炼。
三、爱岗敬业,热情饱满,全身心投入教导教授教化工作。
我作为综合实践先生,深知这一学科是国度特
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