挂职学习报告.docx
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挂职学习报告.docx
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挂职学习报告
挂职学习报告
尊敬的各位领导、同仁们:
大家上午好!
2007年8月27日我带着一份憧憬,带着一份喜悦,带着一份期待与一种内心的冲动,开始了为期一年的挂职学习。
在挂职学习中,我深受芜湖市第二十七中学领导的悉心引领,深入到学校的各职能处室,零距离地感受二十七中在学校管理、新课程改革等方方面面的成效与做法,开阔了我的视野,拓宽了我的思路。
下面就一年来所见、所闻、所思向大家做一汇报:
我所挂职学习学校的是芜湖市第二十七中学,它是一所学生和教师都向往的学校。
一位教育家说过:
学校要让年轻人的心激荡,走进学校,应当让人能够感受一种神圣、魅力和诗意。
27中就是这样一所学校。
一走进校园,我就被学校幽雅的环境所吸引,校园面积不是很大,硬件设备也并不怎么出众,但却被他们收拾的干净整洁、美丽大方。
给我感触最深的还是这里的领导、教师和学生身上所具有的一种精神和责任感,以及他们不求时尚但求高效的教育教学工作方式。
学校领导班子精干务实、观念超前,他们都是教育教学改革的排头兵、好公仆、好老师,都曾经是省、市、区级骨干教师、教坛新秀或学科带头人,他们尊重、信任、理解广大教师和学生,善于接受来自教师、学生的建议和监督,每一个人在各自岗位的每个环节都充分地、恰到好处地发挥着自己的作用,以此实现了学校管理的高效运行;学校的教师队伍工作扎实、敬业爱岗。
有人说:
有了好领导,就有一所好学校。
正是因为这些领导的以身作则、严于律已的行为感染着教师们,这里的一般任课教师是不需要硬性规定上下班时间,但他们都能自觉地到校备课,上课及批改作业。
有的教师连午休时间也不放过,抓紧为后进生辅导。
晚上放学后,还依然可以看到办公室里灯火通明。
班主任每天的工作时间更是不少于十个小时;这里的学生文明健康、勤奋刻苦,在以大容量、快节奏为特点的教学中,所有学生阳光开朗、思维活跃、积极进取。
尽管老师布置的作业量很大,但学生从不抱怨。
尤其让我感动的是他们都有一颗懂得感恩的心!
见到老师总会热情地问好,对于老师的辛勤付出总是很感激。
在我上课期间,我发现无论是给学生辅导,解疑,还是批评教育,学生都会跟你说声谢谢老师!
。
在这里,我第一次发现当教师虽然很辛苦,但却是那么的快乐!
教学不再是一厢情愿的事,而是师生共同努力的行为。
我十分珍惜人生中能到这样一所名校接受锻炼的机会。
因此,我时时提醒自己,要抓住机会,用好机会,认真学习锻炼,切莫辜负了领导的期望。
回想一年前,我们背着行囊一路谈笑风生来到这个陌生的城市,又各自在这里经历了或多或少的痛苦和磨练,以为会度日如年,却不曾想时间从不停留,仍然过得匆匆,一段充满惆怅、沮丧和乡愁的日子,终于结束了。
我一直认为在这里我们都承载着很大的压力,而我似乎担忧的问题特别多,能不能适应这里的教学方式?
教学成绩会不会不理想?
能不能学到自己想学的东西……一系列的问题从开学伊始就一直纠缠着我!
也许我还缺少一点自信,但作为有责任感的教师,我不得不思索和解决这些问题。
然而正当学习生活逐步走向正轨的时候,从家里传来消息,我爱人有了身孕,这原本是一件很高兴的事情,但此刻我内心却充满着矛盾,几乎打了退堂鼓。
因为我爱人一向体质薄弱,单位工作又比较繁忙,在她最需要我的时候却不在她的身边,我深感愧疚,就在进退两难的时候,爱人给了我很大的支持,她鼓励我要安心在芜湖学习,要以优异的成绩来回报领导的厚望。
接下来的日子里,我以此为动力,从备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等各个方面严格要求自己,尽心尽职,并真正参与到27中的日常工作当中去。
一段时间下来,我发现自己还真收益匪浅,原来在听课时对27中教师的教学方式和学生的学习方式以及大容量、高密度、快节奏的课堂教学中的种种困惑现在终于豁然开朗了。
我真正体会到了这里的教师们所具有的敬业精神和学生们的好学勤奋!
真正体会到了这里的教育教学工作管理制度的实效性和人文性!
在这里,没有太多的形式和花俏,一切简简单单却极具实效和人文!
通过一个学年的努力,在期末全市统考中,我所带112班数学成绩平均78.5分,优秀率75%,合格率83%,教学成绩在学校名列前茅!
受到学校师生和家长的认可。
芜湖市第二十七中学之所以能够誉满江城,甚至是安徽省、全国,关键在于先进的管理理念:
该校能及时把握时代脉搏,紧跟教育改革发展步伐,以人为本,高瞻远瞩,掀起了学校教育教学的一个又一个的高潮。
学习该校的管理理念也是我此行学习目的之一,作为一个普通教师是很难接触到学校的管理工作。
但我没有因此而放弃,通过不断的沟通和交流,并以实际行动证明了自己的工作能力,最终得到校长的认同,在下学期顺利进入教务处学习管理工作。
该校行政管理人员强烈的社会责任感,求真务实、锐意进取的工作作风,全心全意为教师和学生服务的工作态度,以及身先士卒、以身作则的工作精神深深地触动了我。
进入学校管理环境学习后,我以甘当学生的精神,上班瞅空闲,下班抓机会,虚心做他们的小学生,诚心和他们交朋友,不断加强学习,主动接受新知识、新思维、新理念,拓宽视野,增长才干。
然而,随着爱人肚子里孩子的日渐长大,她生活起居日益不便,我对家的牵挂也越来越深。
此时,我所带班级的班主任因其它原因要请假,学校安排我代理她的班主任工作,使得我的教学、学习工作越来越忙碌,只能把对妻子的挂念深深地埋在心里。
我每天起早贪黑,早上六点钟就匆匆忙忙去赶公交车,到学校检查卫生和督促学生交作业,傍晚要到7点钟以后才回到住所,然后开始做晚饭,每天吃好晚饭都要八点多钟,一天下来尽管很疲倦,还是要拿起笔来备好第二天的课。
等一天的工作全部忙完后才想起给爱人打个电话问候一声,但是却时常因为夜深了怕打搅她休息,不得不阁下电话。
这段日子流了很多汗,吃了很多苦,但我坚信每一次成就的背后都有一个咬紧牙关的灵魂。
一份耕耘一分收获。
最后一堂课,当我推门走进教室时,瞬时响起了一片掌声,眼前的场景让我惊呆了,黑板上写着各种各样的签名留言敬爱的老师,您的谆谆教诲如春风,似瑞雨,永铭我心。
我虔诚地祝福您:
康乐、如意!
天崖海角有尽处,只有师恩无穷期。
感谢您,老师!
亲爱的老师,愿春天永远与您同在!
……,下课后,全体学生起立向老师行礼送别,这种场面可是我教书16年来头一回啊!
学生一个个依依不舍的眼神令我差点就流下眼泪,真是令人难忘的一刻。
短短一年的学习让我真正体会到了泰戈尔说的一句话:
不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。
世界也许很小很小,心的领域却很大很大。
我们是在广阔的心灵世界中播种耕耘,这是多么神圣啊!
另外,我还利用挂职学习这个良好的时间和环境不断加强自身学习,自觉提高自身的专业素质和教育理论素养。
认真阅读了郑杰的《给教师的一百条新建议》和张万祥主编的《给年轻班主任的建议》,认真学习《中学数学解题思想方法技巧》,积极撰写学习体会和心得。
而且,我还利用网络等途径积极收集和获取与新课程相关的备课资料以及27中优秀教师们所总结的经验和体会,以便在今后的教学工作中利用和借鉴。
这次挂职学习让我深刻体会到,作为教师首先应该善于学习尤其是善于利用网络等现代技术条件来加强自身的学习和积累,单纯依赖教参和教材,平常的备课就缺少源头活水。
教师应该多方扩充信息,不断充实、完善备课资料,做到与时相和,与时俱进,这样才能适应新课程新教育,并且才能让自己在繁重的教学任务中减少不必要的精力浪费,从而将自己给解放出来,又不用成天担心教学效率的降低!
在学习的这些日子里,我始终睁大眼睛,竖起耳朵,敞开心扉去凝视、去倾听、去交流、去捕捉、去汲取。
我始终不忘对照自己和家乡学校的实际,做深度思考,从中吸收别人经验,寻求加快教育发展的良计妙策。
收获多了,促使不断反思的内容也多了:
反思一:
办好一所学校,学校管理是关键。
孔老夫子早就告诫我们:
已所不欲,勿施于人。
所谓一个好校长,就是一所好学校,桃李不言,下自成溪,就包含着这个道理吧!
管理者要做一番实事,就要对教师团队进行有效的引领,为他们提供有价值的服务;要依靠教师,尊重教师的创造性劳动;学校应将教师吸引到学校管理中来,建立教师愿意共享的远景,并提供通向未来的桥梁的能力。
同时要注意营造一个文化氛围来潜移默化、润物细无声地影响、感染全体师生,让文化环境成为一种巨大的向心力和凝聚力,成为一种奋发向上的动力。
另外还要建立比较完善的激励机制,所谓将欲取之、必先予之。
激励能使管理这个湖泊具有源头活水和美丽的涟漪,当然激励除了物质激励以外,还有环境激励和精神激励。
反思二:
鲜明的办学特色是一所学校办学水平的升华27中以文明、勤奋、求实、创新为校训,把以科研为先导、以素质教育为根本,培养有扎实基础、实践能力和创新精神的小主人作为发展目标,秉持走进孩子的心灵,用真爱和真知为每一位学生的个性发展和精神人生奠基这一核心理念,狠抓文明礼仪养成教育,培养学生良好的行为习惯。
抓活动、重实践,培养自理能力和劳动观念;抓评比、树典型,坚持正面教育。
开拓出了学校勃勃发展的局面,各项荣誉纷至沓来,令人鼓舞。
由此,我想,每所学校应该根据自己实际,努力打造品牌,树立起富有个性的办学特色,才能立于不败之地。
反思三:
教育科研是推动学校整体发展的动力教育科研是教育实践和发展的重要指南,是推进素质教育的有力杠杆,是不断提高教育工作者素质、促进教师专业成长的必由之路。
为此,学校要加大教育科研的工作力度,坚持教学改革为中心,以课题实验研究为重心,以提高整体办学水平为核心,不断推动学校向纵深发展。
认真分析,27中的教育科研工作有以下特点:
一是学校重视。
学校领导参与主研,全员参与。
二是方案具体,措施落实。
从计划制定、资料收集、具体个案记录、论文撰写都有完善的安排,科研工作材料非常齐全,并且学校把教育科研工作作为一项常规工作抓紧、抓实。
做到人人有课题、人人有目标,并把此项工作与评优评先、评职称、考核挂钩,形成良好的科研氛围。
几年的坚持,许多教师硕果累累,教育科研的积极性极高。
反思四:
教育质量始终是学校的生命线、学校工作的主旋律芜湖第二十七中学素质教育开展得有声有色。
学校把提高教育质量作为学校发展的生命线,全体学生在德、智、体、美、劳等方面也表现出较高的综合素质。
因此,我想一所学校要长期立足,就必须狠抓教育质量,学校高度重视,经常召开教师会、学生会、家长会等来加强与教师、学生、家长、学校的四方沟通。
通过听随堂课、教学工作调研、质量抽测等手段,促进教师教学质量的稳步提高。
作为一线教师,应时刻牢记课前应该潜心钻研教材,从学生的实际出发,认认真真地备好每一堂课;在课堂中,就应该把握住课堂的本色,扎扎实实、简简单单、实实在在地去上课。
学习没有终点,没有结论,就好似挖井,越挖挖出的问题就越多。
在我们的前面总有一个问号,这个问号就是我们不断学习研究的动力。
作为教师,我们应该天天读书,终身以学习为友,事事讨论,一生以思索为伴。
总之,这次外出学习收获颇多,受益匪浅,非常感谢县局、学校给我这次学习机会。
虽然这次外出学习结束了,但人的学习是无止境的。
我将继续努力地在教学实践中学习、将学习所得用以教学实践,努力提高自己的教书育人的水平。
非常庆幸自己在职业的生命中有着这样一段学习的经历,我将永久的珍藏。
谢谢大家!
来源:
新沂教育元月4日至6日,我们一行10人,在孙局长的带领下,赴姜堰、泰兴、无锡三市4所学校学习考察。
收获不小,启发很大。
现将个人的学习体会报告如下:
一、简要说明我们考察的四所学校属于不同的类型。
姜堰是个90万人口的县级市,与我们大体相当。
姜堰一中相当于我们的一中,姜堰二中相当于我们的二中、三中。
黄桥中学是泰兴市的一个镇级中学,与我市的几所镇中学地位相当,只是黄桥作为千年古镇,镇区人口就有10万,经济发展相对较好。
无锡锡山区的天一中学,是一所在全省乃至全国都有相当影响的中学,处在经济发达地区,教育现代化程度很高,教育理念也相对较为先进。
二、考察实录
(一)用管理提高声望姜堰二中耀眼成绩:
姜堰二中在04年高一录取前100名只有10人、前600名只有40人的条件下,07年高考,1100多名参考学生,942人达到本科分数线,全市高考前1000名中,二中占500多人。
独特风格:
一是风气正。
领导班子齐心协力,大局意识强,扎扎实实地抓好师资队伍建设和教育教学管理。
教师积极进取,团队意识强,几十年来,二中教师奋力拼搏,不讲价钱,不讲待遇,无论到什么地方都把树立二中的精神和形象放在第一位。
领导理念是,用事业统一思想,用修养调节矛盾,用感情维系和谐,用制度保证工作。
二是意识强。
强调三种意识:
大局意识团结协作,整体发展;争先意识样样争先,事事争先;危机意识生于忧患,死于安乐。
三是制度好。
打造教师共同体,在集体发展上做文章,提倡个人提升,集体合作,整体建构,合力发展。
运用木桶原理,注重专家引领,强调学科发展的全省位置。
四是思考勤。
不断地创新,不停地思考,认真纠正前期工作中不合理的做法。
借鉴意大利世界杯设计7套方案最终夺冠的经验,抬头看路,埋头拉车,务实高效,厚积薄发。
五是管理细。
认真提高服务水平,学校食堂一年365天保持干干净净,没有一点油渍,在全省各行各业食堂中被评为第一名,卫生检查从来不要通知,由此可见一斑。
认真研究高考方案。
根据自身的特点,夯实基础,研究学生,研究取舍,抓好中档题目,讲什么,不讲什么,讲到什么程度,既根据高考的要求,也根据学生的实际,注重科学性,强调针对性,不以讲不讲,讲得好为前提,而以学生的领悟掌握为根本。
既避免两张皮,讲的和考的不一样,也杜绝一张脸,没有前后联系和知识渗透。
大体要求是,近期的占80%,以前的占20%。
细节撷取。
听了高三(18)班一节语文复习课,感觉是:
紧扣高考,知识点交待得十分清楚,能力训练环环紧扣,课堂非常流畅。
听课前,坐在最后一排后窗处的一个学生,在我起身看班级文化建设图片的时候,把自己坐的椅子和我带进去的凳子交换了一下,让我感触颇深;听课时,担心我听不清楚,老师专门让坐得离我最近的一个学生起来翻译课文,也让我颔首感谢。
另外,董建校长的不求为我所有,但求为我所用。
教室前的笑看人生峰高处,唯有磨难多正果。
教室侧面墙壁上的《大国崛起》解说词,追梦2008各重点大学图片,也都让人耳目一新。
(二)用高考凝聚力量黄桥中学灼目高考:
二流生源,一流高考。
本科进线人数2002年346人,2003年484人,2004年,600分以上136人,本二线以上554人,名列泰州市四星级高中第三,跻身于江苏省重点中学前列。
2005年高考再创新高,本科进线575人。
2006年800多人,2007年突破千人大关,只有几十个学生未达到二本分数线。
迎考策略。
1、抓好两支队伍建设。
一是年级组、班主任队伍建设。
实行年级组管理六个承包,即:
思想教育承包、常规管理承包、学风建设承包、生活指导承包、计划落实承包、目标达成承包;班主任管理六个落实,即:
课余时间落实、作业完成落实、课外辅导落实、考试教育落实、考评分析落实、补救措施落实。
二是教研组、备课组建设。
重点是加强备课组建设,向备课组要质量,强调集体备课。
为防止年轻教师可能产生的依赖思想,年长教师可能出现的独尊意识,从而太整齐划一,扼杀教师的积极性和创造性,学校规定实行二次备课,就是在集体备课的前提下,每个教师联系学生实际和个人特点,将备课修改补充,从而形成自己的风格和个性,在下一次的备课活动上,将二次备课所得的东西向本组教师介绍,通过集体修改,取长补短,形成一个完整的教案。
2、严格考试训练。
汪校长认为,组织考试不容易,要考,就要考出效果和作用,否则就是劳民伤财,浪费时间,败坏风气。
正因如此,每一次考试,学校都认真对待。
每份试卷,都要打上命题者的名字,迫使其认真对待命题;命题以中档题为主,其它题目适当考虑,骨干教师参与,教研组把关,总之要保证绝大多数考生,特别防止高三下来的教师,一时拐不过弯,出手较重,挫伤学生。
同时要求认真巡视,认真监考,流水阅卷,准确统计,认真评析,务求达到一定效果。
从高一开始,都按照高考方式模拟训练。
并明确:
抓考风考纪,就是抓教育质量。
3、重视考试、考生研究。
一是重视高考信息的搜集和整理,不要在这方面吃亏;二是新高考方案的研究,从全省的形势和本校学生的现状等方面认真分析,平时教学,要求教师要放弃难题,抓基本题,个别学生再个别对待;三是重视边缘生的培养,关心爱护每一个学生,找出每一个学生的优点和不足,多鼓励,多补救。
(三)用理念指挥行动天一中学沈茂德校长是个教育专家,我们到达天一后,他给我们作了一个学术报告式的介绍,强调的是教育要重视核心价值的引领,应该说对我们启发很大。
一是重视差异,挖掘潜力。
沈校长说,承认差异是一切教育的起点。
孩子是人,是发展中的人,是个性化的人,正因如此,无论是家庭教育,还是学校教育,都必须承认这个事实,尊重这个差异。
男孩子打架,那不是品德的问题,是孩子表现天性的问题,我们应该如何看待和处理,这里既有分寸,也有艺术。
如今很少见到男孩子打架了,我们担心,男孩子是否有女性化的倾向。
果真如此,那是一种什么样的后果,我们都可以思考。
有的学校,学生宿舍管理得井井有条,整齐划一,准军事化,毛巾、牙刷等都摆成一条线,学生一天到晚要想着这个,长期训练下去,我们的学生会变成什么样子?
所以,统一性的东西未必就好,那其中就有扼杀天性的成分和做法(从某种角度讲,高考就是扼杀天性,扼杀创造力)。
每一个孩子都是一座金矿,我们对每一个孩子的成长都应该饱含期盼,教育就是要在这期盼中挖掘潜力,挖掘创造性。
这样我们的民族才有希望。
二是崇尚宁静,心无旁骛。
宁静方可致远。
宁静,是教师的必要条件。
教育工作者如果一天到晚想的是待遇,是赚钱,很难做好教育工作。
当我们走进课堂的时候,举手投足,开口说话,素质教育就开始了。
差别仅在于,一个优秀的教师教人学好,给人好的素质,一个差的教师,教人不学好,误人子弟而已。
就是其它工作吧,如果我们功利的心理太强,一天到晚想着领导怎么想,这件事情与我有没有利,那还怎么工作?
天一中学一名考生考取澳大利亚一所学校,家长请天一中学的领导和教师吃饭。
席间,家长及请来陪同的人员,总是在询问沈校长的工资数额,有的猜测年薪300万元,有的说500万元,有的说最低也不会少于100万元。
天一中学的一位领导站了起来,澄清说,离你们说的差距太远,但如果今天我们的话题都在这里,那对不起,这顿饭,我们就不必再吃了。
教育讲究的是奉献,是生命价值;企业讲究的是赚钱,是物质价值。
将这样的两种人放在一起,没有酒逢知己的快乐,只有话不投机的尴尬!
三是锻炼恒心,一以贯之。
没有根基,岂能蓬勃?
没有恒心,岂能成功。
沈校长介绍说,他在澳大利亚考察,学校派遣一男一女两个学生给她作翻译。
他问那女生,你快毕业了,准备从事什么工作?
女生回答,做教师,希望象您一样当校长。
男孩子的目标是当海军,并且说,已经报名了。
没有人教育他们,但他们都表现出了目标的专一性。
我们的学生呢?
李扬来到学校开讲座,说学外语并不要花费多少时间,每天饭前5分钟背背就行了。
同学们第一天都照做了,几天以后,坚持的人就大幅减少,两周以后就没有人坚持了。
不要说学生了,就是我们的教师吧,只要一带过高三,就认为不得了了,就认为自己是专家了。
一壶水才烧到50度、60度,就不烧了,就飘了。
教师如此,何况学生?
正因如此,沈校长强调,新课程改革,不要忘记精神引领,不可丢掉德育这一块。
三、考察启示
(一)艰苦创业的精神是学校发展的根本。
艰苦创业,是学校发展的基础和根本。
从现在的情况看,我们考察的几所学校发展的社会环境很好,学校的条件也相对优越,教师奖金福利比较高。
可当初,他们也是经过一段艰苦的创业才有现在的条件的。
学校处于低潮的时候招生也相对困难,可他们强调踏实和奉献,强调苦干加巧干,并让大家明白一个道理:
没有成绩就没有利益。
学校办得有声望之后,附近甚至更远地区的学生都来到学校就读。
学校也能充分利用上级的政策,解决学校的发展问题。
(二)团结协作的意识是学校发展的前提。
团队精神,是几所学校强调最多的方面。
大凡学校能办得好,一个起码的条件就是领导班子团结协作,干部师生上下同心。
姜堰二中的校长介绍经验的第一点,就是学校风气正。
好的校风、教风、学风,是学校健康发展的关键。
(三)认真细致的作风是学校发展的关键。
我们上面很少提到姜堰中学,但这所学校作为姜堰第一中学,还是有他的一些特点的。
如帐算得十分精细,教学时间安排方面,每周语文用950分钟,数学用940分钟,物理用450分钟等,同时从考分上算学习效果,哪门学科用时少,效果好,哪门学科所花费的时间和成绩不成正比,都分析得一清二楚。
姜堰二中、黄桥中学在教学时间安排上也都有其细腻独到的地方,这里不再赘述。
四、几点建议
(一)要有准确的学校定位。
从全省来看,我市的几所学校,一中、三中定位在三流水平线上,其它几所学校定位在四流水平线上,我觉得比较实际。
这样的定位,不是自暴自弃,自我贬损,而是实事求是,反映客观现实,这也好让学校领导和教师知道我们与先进地区、一流学校相比有多大的差距,我们已经没有任何自大和骄傲的资本,要创造好的环境和条件,不是依靠政府、教育局或者其他什么人,只能靠学校领导和教师长期不懈地艰苦奋斗。
姜堰二中和黄桥中学的经验最适合我们学习。
(二)要有强烈的危机意识。
姜堰中学尽管是姜堰第一中学,收的学生要优于姜堰二中,去年高考二本上线人数比二中少100多人,我预计今年仍然要少,这样发展下去要不了几年,他的声望和光芒将会完全被二中所取代。
逆水行舟,不进则退。
所以,我们的每一所学校都要有危机意识和创新意识,这不仅是发展的问题,更是生存的问题。
(三)要有高远的发展目标。
天一中学所追求的理念,应该是教育发展的方向。
尽管我们一时还达不到她那样的水平,但我们要时刻瞄着她,盯着她,多思考,多研究,以期办出我们的特色,实现我们的教育理想。
无论是校长的管理水平,还是教师的教学水平,从普遍意义上来讲,我们与几所学校的差距还是相当大的。
没有高水平的师资,就没有高水平的教育。
因此,要创建真正的品牌学校、品牌教育,培养校长、培训教师是我们的当务之急。
(四)要有浓厚的研究氛围。
几所学校给我们的印象是研究意识特别浓厚,校长研究管理,教师研究教学,共同探讨新课程教学,探讨高考模式,搜集高考信息,谋划高考战略,研究复习策略,探讨教学效果和复习效率。
思无它事,心无旁骛,已经达到非常专业和精细的程度。
这是我们应该认真学习的地方。
限于水平,只作简单地汇报,错误和疏漏的地方一定不少,请领导谅解。
阶段性学习总结报告 xx年10月15日进入**公司至今已近两周时间,通过这段时间的工作和学习,已经适应了新的工作环境,了解了公司的发展历史及企业文化、认清了公司的组织结构及配置,熟识了大部分的同事,掌握了公司的大部分产品,了解了自己的工作性质及要求,在部门经理付经理的领导下现已完全能投入工作中,能够完成领导交给的各项工作。
现将近期的学习总结详述如下,望领导给予批评及指导。
一、 近阶段的学习收获1. 了解公司的发展历史以及企业文化; 公司成立于1993年,历史悠久,是按纽、指示灯等低压电器行业的领跑者。
“追求专业,专注细节”是本公司持之以恒的产品目标,从生产车间的普通员工工作的熟练度以及认真态度中,我可以看到企业的文化精神。
让我深深的感触到:
简单的事情坚持做就是不简单,平凡的事情认真做就是不平凡。
我觉得“坚持”和“认真”正是我们新员工所需要的工作态度。
2. 了解公司的组织结构及人员配置; 通过组织机构图及公司的联系表,了解到公司的组织结构及各部门的负责人及相关的人员配置结构。
进入公司以后,从工作到学习,都得到了很多同事的帮助,尤其是我部门经理付经理,他总是耐心的给我讲解一些我不懂的地方。
行政部张经理、傅**、后勤部徐**,在工作上都给予我很多支持,帮助我快速投入工作。
质量科检验员李**、库房主管龚**服,库房管理员陈*、生产车间操作员等在我的近阶段学习上都给予我很大帮助。
从陌生到熟悉的过程中,我深深的感受到了二工人的热情和善良,这也是我们新员工应该传承及发扬的精神。
3.学习各产品系列知识;通过近阶段的学习我已经初步掌握了产品的类别、结构、特点、规
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