人教版五年制四年级上册第五单元看图作文备课.doc
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作文指导
——四年级上册语文园地五“习作”
习作目的:
1、通过查找资料,了解战争给人类带来的苦难。
2、学会观察画面,展开想象的作文能力。
3、让学生知道不能忘记历史,立志报效祖国。
习作要求:
下面这张照片是1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站时,被记者拍下来的真实情景。
仔细观察照片,想一想这个小孩为什么哭?
他的父母在哪里?
当时可能发生了什么事?
这个孤独的孩子以后的命运如何?
联系照片的人和景,把你看到的和想到的写下来。
内容要具体,语句要通顺,表达出自己的真情实感。
课前准备:
(两周前)
1、布置学生通过影视传媒的途径去了解、去感受70年前那个战火纷飞的年代。
2、布置学生搜集整理有关战争的词、故事、语文课本中的文章。
教学流程:
一、感受历史,渲染气氛
同学们,我们在充满阳光、鲜花和爱的环境中长大,是多么幸福。
然而,我们不能忘记历史,你可曾想到70多年前,就在这片土地上,曾经有多少血泪、多少苦难。
配音字幕:
忘不了,1931年,日本侵略者踏进东三省;
忘不了,1937年,日本侵略者踏遍全中国。
人民流离失所,背井离乡;
大地山河破碎,生灵涂炭。
1、对那段历史你有哪些了解?
2、让我们的思绪回到70年前吧!
请你轻轻闭上眼睛,听一听那个时代的声音。
你听到了什么?
仿佛看到了什么?
师:
轰鸣的飞机、罪恶的炸弹,打碎了人们的美梦,炸毁了美好的生活。
二、指导看图,触景生情
1、出示图片,了解背景
请看大屏幕——
这是一张真实的照片,1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站,被记者拍下的真实情景。
对当年的背景你了解吗?
师:
只有了解当时的历史,我们才能写好这篇作文。
2、明确要求
这节课我们就来围绕这幅画面写一篇看图作文。
自由朗读习作要求,边读边想,这次习作我们要注意什么?
随机板书:
人观察
想象
景感受
3、指导看图
下面我们就来观察这幅画面——
同学们,观察时我们应该注意什么?
(按照顺序)有哪些顺序?
按照这个方法用心来观察画面,你都看到了什么?
谁来描述画面?
其他同学认真倾听,听他是按什么顺序来描述的?
老师注意到这两位同学说话的重点都是这个孩子,引起你注意的这就是观察的重点。
师:
同学们,我们观察既要有顺序,还要通过细节突出重点。
接下来,我们重点来看这个孩子,还看到了什么?
4、训练语言
刚才同学听到了这个孩子哇哇的哭声,除了哇哇地哭,我们还能说他怎样哭?
师:
这样抓住细节描写的人物才是鲜活的、生动的。
5、引导想象
同学们,听到他凄惨的哭声,你想到了什么?
是啊,他的父母呢?
哪个父母不爱孩子,他们哪去了?
静静地看着画面,想象当时的场面,你还看到了什么,听到了什么?
师:
课前,老师查到了一段音像资料,就让我们回到那真实的一幕。
(播放)
刚才你又看到了什么?
我给你提供几个关键词,可以先说给同桌听听,互相补充。
【出示“放飞想象”】
飞机炸弹
车站人群
空中地上
师:
在这硝烟弥漫中,这个柔弱无助的孩子,他以后的命运会怎样?
你是否想到——是什么,让人们不得不背井离乡?
是什么,让这里的繁华瞬间化为废墟?
是什么,让柔弱的幼儿沦为孤儿?
对,是战争这个恶魔!
师:
这张照片当年在报社发表以后,引起了世界的轰动,现在陈列在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆内。
了解了这些,你想说什么?
三、加油仓库,丰富积累
老师告诉你,阅读积累是习作的法宝,任老师再送你一个词句锦囊,希望能为你的作文助上一臂之力。
【出示“加油仓库”】
战火纷飞硝烟弥漫炮火连天血流成河
枪林弹雨横卧血泊血肉横飞惨不忍睹
狂轰滥炸残垣断壁呻吟惨嚎令人发指
正在这时候,三架敌机从东北方向飞来,在村子上空盘旋着,嘶叫着。
突然一架敌机呼啸着向我们这边飞来,一个俯冲,投下了一颗炸弹。
——《珍贵的教科书》
战斗刚刚结束,一小队德国兵进了村庄。
大道两旁全是黑色的碎瓦。
空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
——《夜莺的歌声》
师:
可以把这些词语或句子活学活用到你的作文中。
四、不吐不快,妙笔生花
同学们有了词句锦囊的补充,我们可以把这篇作文完成得更轻松。
1、写之前,咱们来给文章取个题目,可别小瞧题目,题目好比文章的眼睛,要简短、鲜明。
(废墟中的孩子、触目惊心的照片、战火中的哭泣、战争中的孩子、苦涩的回忆、要和平不要战争)
同学们题目起得很好。
这篇作文我们可以写成不同体裁,可以写成记事的文章,可以写成给这个孩子的一封信,还可以写成诗歌。
请同学们自由选择。
【出示“妙笔生花”】
《夜莺的歌声》(记事)
战斗刚刚结束,一小队德国兵……
《一个中国孩子的呼声》(书信)
敬爱的加利先生:
您好!
……
《和我们一样享受春天》(诗歌)
蔚蓝色的大海
本来是海鸥的乐园
可是……
3、自主习作。
4、教师巡回,进行现场指导。
五、交流评价,评议修改。
1、自评自改。
2、自行选择伙伴进行修改。
3、六人小组再次修改。
4、回顾过程,小结:
同学们,好的作文是修改出来的——“三分文章七分改”,要“不断修改,反复修改”,还要“多读、多思、多改”。
五、总结主旨,情感延伸
(音乐《让世界充满爱》)
师:
罪恶的战争给人们带来无边的苦难就让我们一起呼唤:
要和平不要战争!
愿所有的孩子都能和我们一样,生活在蓝天下,生活在花丛中,和我们一样享受春天。
附:
范文
4
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