采煤概论教案半工半读.docx
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采煤概论教案半工半读
绪论
这部分内容主要涉及两个方面的问题:
一、本课程在整个教学体系中的作用以及学习方法;二、是了解煤炭工业的整个发展状况和煤矿职工队伍素质。
一、本课程的位置及学习方法
本课程是煤矿主体专业采、掘工种的必修课程,它是全面了解和认识煤矿的入门级知识,系统而全面地介绍煤矿生产全过程的各个部分,使同志们对煤矿生产有全方位的掌握。
因此在学习的过程中,可结合在煤矿生产的各岗位细加揣摩,同时课下要仔细地阅读教材的相关内容。
当然由于我国煤矿的情况千差万别,不可能与自己所在的煤矿完全一致,这也留给同志们更多思考的空间。
二、煤炭工业的发展与煤矿职工队伍素质
煤炭是我国的主要能源,是国民经济和社会发展不可缺少的物资基础。
我国煤炭资源丰富,煤炭资源分布面积约60多万平方公里,占国土面积的6%。
根据第三次全国煤炭资源预测与评价,全国煤炭资源总量5.57万亿吨,煤炭资源潜力巨大,煤炭资源总量居世界第一。
已查明资源中精查资源量仅占25%,详查资源仅占17%。
探明储量达到10202亿吨。
其中可开采储量1891亿吨,占18%,人均占有量仅145吨,低于世界平均水平。
国务院制订的《能源中长期发展规划纲要(2004-2020)》(草案)指出“要大力调整优化能源结构,坚持以煤炭为主体,电力为中心,油气和新能源全面发展的战略”。
鉴于我国“多煤、贫油、少气(天然气)”的特点,在今后一段相当长的时间内,能源结构仍然以煤炭为主,煤炭在一次能源消耗中占70%左右。
煤炭工业的发展经历了从小到大从弱到强的过程,尤其是改革开放以后的近30年间,煤矿的产量和效益在增加,职工收入也有了明显改善,同时职工整体素质也有不小的提升,但与整个煤炭工业发展的要求仍然存在较大的距离。
表1-12000年后炭煤炭产量
年分
原煤产量(亿吨)
煤炭消费量
备注
2000
9.9
2001
11.04
2002
13.80
2003
16.67
2004
19.56
2005
21.13
2006
22.01
2007
22.95
25.8
2008
28.70
28.30
2009
2010
30
煤矿从业人员素质的高低,影响着煤矿企业的健康发展和安全发展。
在煤矿安全生产过程中,人的安全意识如何,人的安全知识多少,人的安全防范能力高低,直接支配其安全行为,直接影响安全效果,对安全生产起决定性的作用。
据统计,在各类煤矿安全事故中,因人为因素造成的事故约占事故总量的70%以上。
(一)、小煤矿企业从业人员素质现状
近几年,不少小煤矿老板反映:
现在工人越来越难招,人员素质越来越低。
并且呼声越来越强烈。
下面是通过调研的结论:
1、受教育状况
1)、企业管理层
某省市县属和乡镇煤矿持有效矿长资格证的共有749人,虽然基本上都具有煤炭大中专学历,但近90%是近年通过在岗函授教育所取得的。
按照他们全日制实际受教育情况,初中以下文化程度有192人,占25.6%;高中文化程度479人,占64.0%;具有煤炭大中专学历78人,占10.4%。
煤矿企业工程技术人员占在籍职工的比例:
市县属煤矿为2.5%;乡镇煤矿1.1%。
表面上看,达到了每矿至少一名技术负责人的标准,但实际上仍有少数煤矿达不到一矿一名技术负责人,而是一名技术人员多矿聘用。
2)、企业职工受教育状况
据不完全统计,市县属煤矿井下从业人员中,高中文化程度约占18%,初中文化程度约占48%,小学文化程度约占34%。
乡镇煤矿井下从业人员中,高中文化程度约占7%,初中文化程度约占45%,小学文化程度约占48%。
由此可见,煤矿企业从业人员中,技术力量极其薄弱,无论是管理人员还是作业人员,文化程度较低,与煤矿的安全生产、技术装备水平和管理要求极不相称。
2、生理素质状况
生理素质指在遗传基础上形成和发展起来的生理解剖特点(例如性别、年龄;体形、体质、体格;神经系统、脑、感觉器官等)和生理机能特点(例如运动、反应速度、负荷限度、对环境知应力、对疾病的抵抗能力、潜能开发的无限性等特征)。
1)、年龄结构
目前,小煤矿从业人员尤其是井下工人的年龄以40岁以上为主,从调查情况看,井下从业人员30岁以下,不超过10%;31—40岁,约占20%;41—50岁,约占40%;50岁以上,约占30%。
可见,41岁以上的井下工人约占70%。
显然,从业人员的年龄结构偏大。
2)、生理机能
由于年龄、智力等方面的原因,这些井下从业人员的生理机能一般,尤其是反应速度相对较弱。
调研中,不少煤矿企业负责人在谈到安全生产最大的障碍是什么时,都认为是从业人员素质太低,使得安全生产心里都没有底。
综上所述,煤矿企业从业人员中,大致可以归结为:
精明的企业负责人+管理能力、技术水平较低的企业管理层+生理素质较弱的作业人员。
这种综合素质状况的从业人员,使得个体素质发展的潜在可能性受到了较大限制,与煤矿安全生产要求、作业环境要求、技术装备使用要求和管理要求极不相称。
3、从业队伍结构状况
南桐矿业公司现有井下员工9270人,其中农民工3148人,占井下员工总数的33.96%;从年龄结构看,35岁及以下的井下农民工2987人,占井下员工总数的32.22%煤矿企业的从业人员以农民工为主。
其比例大致为:
市县属煤矿占80%以上,乡镇煤矿占98%以上。
农民工用工的特点是流动性大,成本低。
南桐矿业公司有3148名农民工,其中初中及以下3089人,占农民工的98.13%;高中11人,占农民工的0.35%;大中专及以上为0。
韩城矿务局是从事煤炭生产、洗选加工的大型国有企业。
全局现有4552名农民轮换工,在采掘一线中,他们占了85%的比例。
象山矿曾做过一次调查:
全矿农民工中,高中文化的占5.6%,初中文化的占90.4%,还有一些人只会认自己的名字。
这些农民工的来源主要有两个方面,一是小煤矿所在地附近的村庄,并且这些农户有许多是煤矿的小股东;二是边远山区的农民。
这些农民兄弟之所以会到小煤矿打工,大致有三种情况:
一种是因居住村庄由于所处环境闭塞、习惯于不“远游”,不愿外出到城市打工;第二种是家庭有病残亲人需要照顾、经济状况特差等特殊情况而不能外出到远离家乡的城市打工;第三种是因个体诸如身体状况、智力状况、文化教育状况等原因难以找到合适的工作而无法外出到城市打工。
大多数农民工到矿上打工主要是想多挣钱来赡养父母及子女上学,满足家庭的日常开支,对矿上的安全知识、生产知识和现场管理一窍不通,对管理制度、安全规定漠不关心。
在井下往往不遵守安全操作规程,时常违章蛮干,最终导致事故不断。
2006年,南桐矿业公司处理违章人员240人,其中农民工198人,占违章总人员的82.5%;处理事故责任人417人,其中农民工354人,占事故责任总人数的84.89%;发生人员受伤312人,其中农民工294人,占受伤总人数的94.23%;2006年,该公司发生死亡事故11人,其中农民工9人,占死亡总人数的81.81%。
由于从业人员尤其是采掘一线人员中农民工比例过高,加上农民工流动性大,而企业目前又缺乏稳定农民工队伍的有效办法,因此岗位安全技能难以提高,自我保护意识难以增强,现场安全责任难以落实。
4、教育培训状况
从小煤矿从业人员的教育培训看,可分为三种情况:
一是管理层的教育培训,有矿长的资格培训、技术负责人的上岗培训等。
这类培训由院校的专门培训机构培训,比较正规、系统、专业。
二是特种作业人员、专职安管人员的上岗培训等。
其中特种作业人员由安全监察机构组织培训,专职安全管理人员则由行业管理(监管)机构组织培训。
这类人员的受训率从表面看能达到90%以上,也有一定质量,但不平衡。
三是新工人和从业人员中其他人员的培训。
这类培训由煤矿企业和同级培训机构进行培训,对新工人的培训,企业一般反映培训时间在6—10天之间,从调查的情况看,都说落实了,但无论是人员、时间,还是内容都难以控制,质量难以保证,培训情况只能从登记表、记录本来考查。
从教育培训的属性看,除学历教育外,可分为两类,一类是人员的资格与上岗要求的岗位培训,另一类是新技术推广、新规范宣讲等专题培训。
(二)、原因与影响
1、素质状况不容乐观的原因
从小煤矿从业人员素质现状分析不难发现,目前我省市县属及乡镇煤矿技术力量薄弱,平均每处矿井仅2人,少数矿井不足1人,人才十分匮乏,从业人员的综合素质普遍较低,已经严重制约煤矿企业的安全发展,让人担忧。
那么是什么原因造成目前这种状况呢?
1)、从业人员的准入门槛不确定
准入门槛的设定是非常尴尬的两难选择。
一方面,国家新的《煤炭法》尚未出台,原有的法律法规随着经济体制的改革和调整有的已经不适合了,劳动用工制度尚在讨论和试点中,对从业人员的准入门槛不明确。
另一方面,煤矿企业目前由于各种原因很难招到工人,如果设定准入门槛,势必将更难招到合适的工人。
2)、煤矿企业条件较差
煤矿企业尤其是小煤矿工人的作业环境和生活条件较差,其特点是:
有生命危险、有职业病威胁、作业环境恶劣、劳动强度大、生活条件简陋。
正是由于煤矿企业的这些特点,加上工资及福利待遇又比其他大多数行业低,因此,年轻力壮的、有文化知识的、精明活泼的、有技术特长的、接受能力强的农村富余劳动力,都选择到城市打工发展,不愿意到煤矿企业工作。
3)、院校教育的大众化
在市场经济条件下,加上高等教育的大众化,造成煤炭专业技术人才匮乏。
一方面,由于煤炭院校在培养煤矿主体专业人才时,生源受限、招生困难,因此,原有的煤炭院校基本改名和改变培养方向,使专业人才稀缺。
另一方面,由于小煤矿缺乏吸引力,使煤矿主体专业的大中专毕业生要不到、留不住,更是使小煤矿技术力量的需求状况雪上加霜:
市县属煤矿因经济实力较差,煤矿相关专业的大中专院校毕业生不愿来就业;乡镇煤矿受到体制限制,也没有大中专院校毕业生愿意去就业。
4)、在岗教育培训质量受限
质量受限体现在三个方面:
一是对煤矿企业缺乏有效的激励机制,使企业参与培训、引进技术人才的积极性不高。
二是目前的培训体制不够顺畅,特别是特种作业人员的培训、考核、发证有安全监察机构承担,而管理则由地方煤矿安全监管部门负责,造成监管部门无法对其进行考核,职责不明确、责权不统一,难以实施监管,质量更难以得到保障。
三是培训方式设置不科学,对企业主要负责人、安全管理人员、特种作业人员的培训、考核方式简单,绝大部分人员都能考核过关,从调研和平时现场检查看,有的培训合格人员连一些基本的应知应会知识都不清楚;对井下从业人员的培训方式单一,偏重于理论培训,没有现场经验的培训内容。
2、素质现状所带来的负面影响
小煤矿从业人员的素质现状带来的负面影响就是生产成本增加、安全成本增加。
具体大致有四个方面:
1)、新技术难以有效推广
一方面,企业负责人本着从眼前的成本最低、效益最高的原则出发,对新技术的推广,需要增加技术成本和工人的培训成本,因此不感兴趣。
另一方面,由于从业人员的受教育程度较低,初中学历以下人员达到90%左右,文盲和半文盲占有大多数,因此,适应于落后的生产力和简单劳动,对新技术的推广应用和技术含量高的工作难以胜任。
2)、安全规程难以有效执行
一方面,小煤矿矿主受利益驱动,本着生产周期短、投资回报特别快的效益速效性原则,抱着侥幸心理,“要钱不要命”。
另一方面,井下从业人员由于受到各种客观条件的制约,对安全规程培训不到位、学不懂、记不住,加上现行收入分配制度的直接性和现实性使得他们对于安全和效益往往是顾此失彼,使安全规程难以有效执行,违章操作频频发生,事故隐患随处可见,造成矿难事故多为责任事故。
3)、安全监管难以有效落实
由于缺乏相应的安全监管知识和监管经验,一线采掘工人违章作业自己发现不了,安全专职管理人员对安全隐患不知如何排查,眼皮底下的隐患查不到,排查到了又不能采取合理的整改措施,安全生产管理关键环节抓不准、抓不住,安全监管不到位、形同虚设。
4)、基础建设难以有效完成
技术资料不配套、不完整;管理制度照抄照搬,不切合本企业实际;标准化建设到不了位;矿容矿貌脏、乱、差。
一切似乎都有,一切又很不到位,一切好象是为了企业管理,一切又好象是应付各级检查。
这种企业必需的基础建设,只能与落后的生产力相适应,难以有效地按标准完成,其结果是恶性循环。
5)、淘汰落后的生产方法和工艺困难重重
仍有许多小煤矿习惯于使用落后的采煤方法和工艺,井巷支护使用落后的支护方式。
要推广使用大矿较为成熟的壁式采煤方法、采煤工艺,较先进的井巷支护方式和施工工艺非常困难。
(三)、对策思路
人的因素是第一位的,是决定因素。
为了提高小煤矿企业从业人员素质,近几年,省煤炭行业管理办公室做了大量的工作,进行了有益的尝试:
一是加强了学历教育;二是加强了教育培训;三是加强了督查检查。
使素质状况有了一定的改观,但仍不乐观。
如何提高煤矿从业人员素质呢?
我认为应从政策、教育、激励三个方面加强素质建设。
1、加强煤矿专业人才培养的政策定位
政策定位对提高从业人员素质具有导向作用。
1)、国家给予煤矿及其他高危行业教育培训政策倾斜
国家应根据煤炭及其他高危行业的特殊性,制定相关倾斜政策,加大对煤炭等高危行业专业技术人才的培养力度。
比如,给予煤炭院校单独的招生计划,设置单独的招生方式,以提高学校培养煤炭专业人才的积极性;对学习煤炭主体专业的学生入学成绩、学习费用等,实行更加宽松的政策,以提高考生报考的积极性。
2)、行政管理部门设置煤矿企业人员配备刚性条件
对市县属和乡镇煤矿来说,行政主管部门应在其生产许可准入条件上设置一些刚性条件,明确各类专业技术人员的配备要求,形成煤炭专业技术人才培养、使用的良性循环局面,使企业愿意送人培养,主动送人培养。
3)、煤炭专业院校找准自己的煤炭人才培养定位
煤炭专业院校及其他院校的煤炭专业,为煤矿企业培养人才,应有一个合理的定位。
比如,在培养模式上,最好采取“企校联合”;在生源选取上,尽可能招煤炭企业的优秀青年,解决回不去、留不住的问题;在培养层次上,对市县属和乡镇煤矿应以培养中专和大专层次人才为主。
2、构建政府、院校、企业三个层次的煤矿从业人员岗位技能培训体系
煤矿企业从业人员的岗位技能培训是一个系统工程。
目前,政府、院校、企业这三个层次都存在,似乎体系完善,但实际上,针对性不强,没有形成合力。
应根据煤矿企业特殊的岗位性质,真正构建指向性趋一的适合煤矿从业人员的岗位技能培训体系。
1)、政府
政府应将煤矿井下农民工培训纳入国家促进就业规划和“农村劳动力转移培训工程”,每年由财政安排一部分资金,委托专门培训机构,对煤矿井下农民工进行系统的安全培训。
2)、院校
应选择校企联合培养模式培养技术工人。
推动和鼓励煤矿企业变招工为招生。
政府和企业共同出资,比照师范类学校的有关政策,资助各类技校开办采掘专业,鼓励城市失业青年和农村青年学习和从事采掘工作,促使煤矿企业采掘一线有稳定和较高素质的劳动力来源。
3)、企业
企业自身对农民工的培训至关重要,要根据企业的自身特点,推广“师傅带徒弟”的模式,培训一线新工人的现场操作技能。
无论是哪个层面的培训,关键是既要切合企业的特点,更要切合投向煤矿企业的农村富余劳动力的特点。
内容上要管用,在共性的基础上,体现本企业的个性,特别要将操作规程、安全规程的内容编写成口诀式的易懂、易学、易记、易用、易掌握的简易速成教材。
方法上可将理论和实际操作融合到宣讲和电化教学之中,以直观的电子教材为主。
3、建立多元化的质量评价机制
1)、坚持责权利一致的教育培训原则
企业职工的教育培训,必须坚持责权利相一致的原则,实行“谁培训、谁发证、谁负责”。
以此来规范教育培训的内容、时间和考核机制,使质量评价有参照系和可比性,便于质量评价,可以使培训质量得到保证。
2)、将从业人员素质纳入隐患排查体系
煤矿企业从业人员的状况直接影响到企业的安全发展。
因此,应将从业人员的素质评价纳入煤矿隐患排查的体系之中,纳入督查检查的要素之中,并作为核心要素进行评价。
这既是从业人员素质状况的控制,更是安全质量的控制。
3)、设立煤矿企业用工准入门槛
当前,煤矿专业技术人才缺乏问题是有关技术政策、规程规范、技术措施难以有效实施的主要因素之一。
因此,在制定煤矿准入制度中,对应拥有的专业技术人员比例作硬性规定,以引导企业技术人才的鼓励政策,引导更多的人员投身于煤矿技术专业的学习。
4)、建立企业职工学习培训激励机制
企业特别是企业负责人应该认识到,职工素质对企业发展至关重要,因此,职工素质和能力培养的激励机制比企业生产过程和直接效益的激励机制更加重要。
要通过建立企业职工学习培训激励机制,使企业涌现出更多的技术操作能手、安全生产标兵。
4、改善从业人员的工作和生活条件
煤矿企业必须坚持以人为本,安全发展方针,切实关心职工的生活,维护和保障职工的权益,改善从业人员的工作和生活条件,以良好的工作和生活环境吸引更多的人员务工。
1)、按照法律法规要求落实劳动保障制度
要切实落实《劳动合同法》、《职业病防治法》等法律法规,有义务与职工签订劳动合同,建立劳动关系;有义务向职工告知劳动安全卫生、职业危害、劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动定额管理、劳动纪律、保险福利、职工培训等劳动保护与劳动条件;有义务为企业职工缴纳工伤等社会保险;有义务按照《职业病防治法》的要求实施职业病危害防护,等等。
2)、按照本质安全要求逐步改善工作环境
要按照本质安全的要求,加强安全质量标准化建设,为职工和与职工共同营造一个安全的工作环境。
在加强安全硬件建设的同时要切实落实各项安全措施,比如,要建立“三条生命线”(井下通信、压风供氧、防尘供水)、严守“三条高压线”(严禁超核定能力生产、严禁瓦斯超限生产、严禁超定员安排生产)、落实小煤矿“三个禁止开采”(禁止开采煤与瓦斯突出煤层、受强含水层威胁的煤层;禁止在受承压水威胁的区域进行采掘活动),等等。
3)、按照矿容矿貌整治要求改善生活环境
在小煤矿中开展以规范建设矿井工业广场、调度室、会议室、资料室、食堂、澡堂、职工宿舍、饮用和生活用水池、厕所等为主要内容的矿容矿貌专项整治活动,有效改变煤矿地面管理脏乱差的状况,但发展很不平衡,必须下大力加强整治。
QMSD-0706-12A/0流水号:
授课日期
授课班级
新授课题:
§1-1地壳和地质作用;§1-2煤的形成、用途及分类
课型:
新授理论课
授课目的与要求:
了解地壳组成、岩石的形成及分类,地质作用的成因及划分;煤形成过程和条件、煤质评价指标
重点、难点:
重点:
岩石分类、成煤过程和条件
重点难点的解决方案:
结合挂图和模型详细讲解
教具和参考书:
《煤矿开采方法》
教学环节:
组织教学、复习旧课知识、讲授新课、课堂小结、作业布置
讲授新课:
§1-1地壳和地质作用
一、地球的物理性质(与煤矿开采有关)
说明地球的物理性质的参数有:
密度、压力、重力、地磁、地热等。
它们从不同的角度反映地球内部的物质组成、状态和结构。
1、密度:
单位体积的质量。
地球的平均密度为5.25g/cm3,实测地表岩石的平均密度是2.7-2.8g/cm3,地球内部密度随深度增加而增大。
2、压力:
地球内部压力由上覆地球物质质量产生的静压力和地球运动产生的动压力共同组成。
3、重力:
重力是垂直地球表面使物体向下的一种天然作用力,由地心引力和地球自转产生的惯性离心力的合力。
4、地磁:
在地球周围存在的弱磁场称为地磁场。
对判断方向非常有帮助。
5、地热:
地球内部存在的一种热能。
主要有太阳辐射能和地内热能。
二、地壳的组成
地球的组成要素有地核、地幔、地壳、大气层,陆地、海洋只是地壳的表层部分。
由外至内:
地壳、地幔和地核3个圈层。
从地表至第一个界面为地壳,它是由坚硬的岩石组成的固体外壳,地壳的厚度为5-75Km,
平均厚度33公里,由沿海往内地增厚;第二圈层为地幔,其上层为上地幔,与地壳岩层组成地球的岩石圈,岩石圈厚约100公里,世界上大多数地震发生在这里。
岩石圈以下至400公里处称软流层,是岩浆的主要发源地。
软流层至地球内部第二个界面为下地幔,其间压力在3万至130万个大气压,温度高达1400至2000°C。
第二个界面以下为地核,半径为3473公里左右。
地核又可分为外核和内核,物质具有巨大的密度,高达17.9g/cm3。
1、地壳
地球最外层坚固的薄壳称为地壳,组成地壳的物质主要是岩石,岩石是矿物的集合体,矿物则是由一种或多种元素在自然力的作用下形成的具有一定形态和性质的化合物。
如金、银、汞、水、石灰石等。
地壳是煤及其它各种矿产资源形成和保存的地方,同时又与地壳的物质运动及演化有关系。
2、岩石的分类
岩石按形成的原因不同分为岩浆岩、沉积岩和变质岩
岩浆岩(火成岩):
由岩浆冷凝而成。
如花岗岩、玄武岩等。
变质岩:
已经形成的各种岩石在地下深处受到重力、地壳运动或岩浆侵入的高温作用下产生物理或化学变化,改变了原来的成分和性质而形成的岩石。
如:
石灰岩变质成大理岩
沉积岩:
地表原有岩石经风化、剥蚀成碎屑,并经流水和风的搬运,在湖泊、沼泽地带沉积下来,这些沉积物经压紧、胶结等作用形成沉积岩,砂岩、页岩、石灰岩等。
煤是一种沉积岩。
沉积岩分布最广,地表约75%的面积都覆盖有沉积岩,有许多重要的矿产如煤、油页岩、岩盐等本身就是沉积岩。
三、地质作用
(一)地质作用的定义
引起地壳组成物质,地壳构造,地表形态等不断的变化和形成的作用,通称地质作用
(二)地质作用的分类
地质作用的自然力是地质营力。
力是能的表现,按照能的来源不同,地质作用可分为外力作用和内力作用
1、外力地质作用
外力作用按照方式不同分为风化作用,包括物理作用、化学作用和生物作用。
剥蚀作用,包括机械风化作用,化学风化作用,搬运作用,包括机械搬运和化学搬运作用两类.沉积作用,包括机械,化学,生物三类。
固结成岩作用。
2、内力地质作用
有地壳运动、岩浆活动、变质作用和地震作用。
海啸是一种具有强大破坏力、灾难性的海浪,通常由震源在海底下50千米以内、里氏震级6.5以上的海底地震引起。
水下或沿岸山崩以及火山爆发也可能引起海啸。
在一次震动之后,震荡波在海面上以不断扩大的圆圈,传播到很远的距离。
海啸在外海时由于水深,波浪起伏较小,不易引起注意,但到达岸边浅水区时,巨大的能量使波浪骤然升高,形成内含极大能量,高达十几米甚至数十米的“水墙”,冲上陆地后所向披靡,往往造成对生命和财产的严重摧残。
海啸发生有两种形式:
一是滨海、岛屿或海湾的海水反常退潮或河流没水,而后海水突然席卷而来、冲向陆地;二是海水陡涨,
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