锦州市中考满分作文语文复习.docx
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锦州市中考满分作文语文复习
四、名著阅读:
《水浒》、《西游记》、《三国演义》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》
1、人物:
姓名、绰号、外貌特征、性格特征、主要事迹、2、故事情节:
人物事例3、教育意义
初中名著阅读重点梳理之古典文学
一、《西游记》作者吴承恩,明朝著名小说家。
主要内容:
本书主要描述了孙悟空大闹天宫,唐僧出世和师徒四人西天取经等故事,赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
作品特点:
①这部小说善于说故事,可读性强;②善于塑造人物形象,它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘;③全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。
人物形象及对应的典型情节和性格特征:
孙悟空:
大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇
桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、嫉恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、幽默;喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞点恶作剧
猪八戒:
四圣试禅心、三打白骨精、
一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎,爱占小便宜、贪恋女色;另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、能知错改错、淳朴憨厚
唐僧:
三打白骨精、四圣试禅心、崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧;但有时贤愚不分、好坏不辨。
启示:
人生的道路上也有九九八十一难,我们要不畏艰险、勇往直前、战胜困难的过程,往往孕育着成功。
推荐理由:
《西游记》创造了神奇绚丽的神话世界,具有强烈的艺术魅力,天上地下、龙宫冥府,鲜活的人物,离奇的情节,让我们百读不厌。
二、《水浒传》作者施耐庵,元末明初著名小说家。
主要内容:
《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程,特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现了“官逼民反”的主题,是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
作品特点:
①人物形象鲜明生动惟妙惟肖;②本书采取了先分后合的链式结构,使小说的故事情节环环相扣,头绪众多而线索分明;③语言上,小说采用古白话,所以本书语言描写生动形象,活灵活现。
人物形象及对应的典型情节和性格特征:
鲁智深(花和尚):
拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。
武松(行者):
血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭
崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报,(不足:
滥杀无辜)是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
吴用(智多星):
智取生辰纲足智多谋、神机妙算
林冲(豹子头):
误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山武艺高强、勇而有谋,但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山
李逵(黑旋风):
真假李逵、中州劫法场、嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真
宋江(及时雨):
私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄为人仗义、善于用人,但总想招安。
杨志(青面兽):
杨志卖刀、智取生辰纲精明能干、粗暴蛮横
启示:
路见不平,拔刀相助的精神值得我们学习。
推荐理由:
一群豪杰人物,一个理想社会,一种反抗精神,一部英雄传奇,为我们塑造了一大批心目中的英雄。
三、《三国演义》作者罗贯中,元末明初著名小说家。
主要内容:
《三国演义》艺术地再现了从东汉末年天下大乱到西晋重新统一的历史进程,描写了当时魏蜀吴三国之间错综复杂的政治军事矛盾和冲突,有明显的“拥刘贬曹”的思想倾向。
人物形象及对应的典型情节和性格特征:
刘备:
桃园三结义、三顾茅庐、青梅煮九论英雄礼贤下士、知人善任,宽人爱民。
诸葛亮:
火烧赤壁、草船借箭、舌战群儒、七星坛借东风、空城计智退司马懿、造木牛流马运粮草
智慧的化身,高瞻远瞩,深谋远虑,妙计无穷,忠心耿耿,鞠躬尽瘁。
关羽:
刮骨疗毒千里走单骑、过五关斩六将、温酒斩华雄英武神威、义薄云天,忠肝义胆。
张飞:
桃园三结义刚烈耿直、疾恶如仇、机智勇猛。
曹操:
青梅煮九论英雄阴险、狡诈、专横的一代枭雄。
推荐理由:
它全景式地描绘了汉末至晋统一的百年间历史,描述了魏、蜀、吴三国之间的政治斗争、军事斗争;成功塑造了诸葛亮、曹操、周瑜、关羽、张飞等众多的人物,结构宏伟,故事曲折,读来令人荡气回肠。
四、《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基苏联
【保尔·柯察金】
性格特点:
刚毅坚强,有着非凡的奉献精神和工作毅力。
平凡中见伟大,在烈火中成长起来的钢铁战士。
【朱赫来】
性格特点:
沉着干练,富有组织能力,长期做地下工作。
【冬妮娅】
性格特点:
对劳动群众有同情和同等对待,但对生活更向往安逸。
【丽达】
性格特点:
善良温柔,待人大方,对生活不拘泥。
保尔·柯察金(爱称:
保夫鲁沙,保夫卡)
谢廖沙·勃鲁扎克——保尔童年时的朋友,红军战士,共青团区委书记
瓦莉娅·勃鲁扎克——谢廖沙的姐姐,共青团员
丽达·乌斯季诺维奇——红军师政治部工作人员,共青团省委常委
伊万·扎尔基——红军战士,共青团区委书记
伊格纳特·潘克拉托夫——码头工人,货运码头共青团书记
尼古拉·奥库涅夫——机车库共青团书记,共青团区委书记
费奥多尔·朱赫来——水兵,党的地下工作者,省肃反委员会主席,军区特勤部副部长
多林尼克——木匠,党的地下工作者,市革委会主席
推荐理由:
通过书中主角保尔·柯察金的经历,我们可以感受到现代大多数人所不具有的精神。
这正是一个人成功的基础,也是一个人生命的意义所在。
五、《朝花夕拾》鲁迅
《朝花夕拾》中出现的四个主要人物,是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。
长妈妈——有愚昧迷信的一面,但她身上保存着朴实善良的爱,令作者永生难忘。
从长妈妈身上,我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情:
他既揭示他们身上愚昧麻木的一面,也歌颂他们身上美好善良的一面。
藤野先生——一位异国医学教授,因为表现出平等待人的态度,因为关心弱国子民的学业,他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。
他所做的一切都很平凡,如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境,便很难感受到这位老师的伟大之处。
范爱农——一位觉醒的知识分子,但是无法在黑暗社会立足。
他无法与狂人一样,最终与这个社会妥协,也无法像N先生一样忘却,所以他的内心痛苦、悲凉,我们和鲁迅先生一样,疑心他是自杀的。
父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过,因为在他兴高采烈地要去看五猖会时,勒令他背书。
但是,鲁迅从来没有指责过自己的父亲,他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去,这让他的心灵永远不安永远痛苦。
我们感到鲁迅先生强烈的爱。
朝花夕拾》有着丰富的思想内容,描写了作者对童年生活的回忆和对师友诚挚的怀念,真实地书写了戊戌政变和辛亥革命前后作者所经历的种种生活——从农村到城镇,从家庭到社会,从中国到日本,每一篇都生动的反映了那个时代社会生活的一角 作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程,追忆那些难以忘怀的人和事,亦抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。
作品在夹叙夹议中,表现出对反动、守旧势力的打击和嘲讽。
五、掌握说明方法。
使用了哪些说明方法?
有什么作用?
模式:
方法+效果+特征
“运用了……的说明方法,……说明了(说明对象)的……(特点)。
”
1分类别:
把……分别加以说明,显得条理清楚
2引用:
引用……,突出了……既增强了说服力,也增强了趣味性
3打比方:
生动形象说明了……增强了文章的趣味性。
4作诠释:
对……进一步解释说明,让读者对……有进一步的认识.
5举例子:
具体说明……的特点,从而使说明更具体,更有说服力。
6下定义:
准确而简明地揭示了……的本质特点,使说明更加严密。
7作比较:
把……和……相互比较,突出强调了……的特点.
8列数字:
用具体的数据……加以说明,使说明更准确更有说服力。
9.列图表:
具体说明了……特点,使说明更简明更直观.
10.摹状貌:
具体生动形象地说明了……显得生动活泼.
六、感悟说明语言。
修饰性、限制性词语(如:
基本上、大约、比较、一般、极个别、、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎……)能否删除或替换,为什么?
语言准确类答题方法:
1.“××”词好在哪里?
★答题方式:
用了“××”词,生动地(准确地)说明了……事物的……特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性)。
2.文中加点的词语能否删去:
这样的题目分四步:
A:
判断,一般是不能删
B:
解释这个词语在这句话中的含义,在程度.状态.性质.范围等方面加以限制.
C.比较:
即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别,一定要结合具体的句子进行分析,意思变为“…“,与实际不符,不符合原意等
D结尾一定要有这样的句子:
这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。
★答题模式:
不能删。
因为“××”词表示……,删掉后句子的意思就变成了…,这与文意不符。
体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。
七、结合文章内容举例子、提建议、说看法或畅想未来.
★修辞方法及表达作用答题方式:
比喻,拟人:
生动形象地表现出了--,表达了--情感。
排比:
表现了--,抒发了--,增强了语势,加强了感情。
反复,夸张:
突出了(强调了)--(的情感),给人留下深刻印象。
设问:
自问自答,引起读者思考--,使文章有起伏。
反问:
加强语气,增强语势,表达了--(的情感),使文章有起伏。
模式:
(1).点明何种表现手法
(2).表现了什么内容(3).表达了怎样的感情?
此句运用了……从而生动形象表现了……表达了……这一句采用了……的修辞手法,…(作用)论述了……(内容)。
八、记叙线索及作用?
线索:
(1)核心人物
(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感。
作用:
贯穿全文,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。
九、记叙顺序及作用?
(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用:
叙事有头尾,条理清晰,脉络清楚、深刻。
(2)倒叙:
造成了……的悬念,使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.
(3)插叙作用:
补充交代了……使人物形象更丰富,使中心更突出。
(4)记叙文中穿插议论的作用:
结构上承上启下;内容上画龙点睛.
十、文章段落语句的主要作用有:
(必须从内容、结构两个方面来进行做答)
1、结构上:
承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应。
2、内容上:
开篇点题、抒发情感、点明中心,深化主题、画龙点睛
某句话在文中的作用:
1、文首:
开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;
2、文中:
承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末:
点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)
4、写法上:
气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
象征、托物言志作用:
使表达委婉含蓄、深沉感人.
十一、重点考察文章或段落的论证的方法及其作用?
举例论证、通过……事例,有力地证明了……(观点),使论述更真实可信,更有说服力,有力的论证论点
道理论证(引证法):
引用……名言来证明……(观点),使说理更充分、更深刻,更具有权威性,有力的论证论点
比喻论证:
用……来比喻……,把……这一深奥的道理,说得讲得通俗易懂,语言生动形象,容易被人接受。
有力的论证论点
对比论证:
把……和……放在一切比较对照,正确错误分明,是非曲直明确,显得论证严密,说服力强,给人印象深刻。
有力的论证论点
注意:
答论证方法的作用时,先从内容上考虑,再从论证角度考虑,有力的论证论点一句必不可少。
找论证方法时,按比喻论证,对比论证,举例论证,道理论证的顺序就可以万无一失。
答题方式:
这一段(一句)运用了….论证方法,论证了……(论点),显得……(好处)
五、议论文的段落作用:
结构加内容
开头作用:
①提出论题或论述的内容,为下文的论述做铺垫②提出论点。
结尾作用有:
①总结全文,得出或深化论点②发出号召,提出希望、展望。
六、议论文语言的最基本特点:
准确、严密。
常见考点:
修饰、限制、强调等词语的严密性、准确性的理解;重要语句含义的理解
七、开放性试题:
写读后的认识和感受。
八、引用小诗、故事的作用:
增强趣味性,作为论据来证明论点,若是在开头,还有引出论题(论点)的作用.
十二、掌握说明方法。
使用了哪些说明方法?
有什么作用?
模式:
方法+效果+特征“运用了……的说明方法,……说明了(说明对象)的……(特点)。
”
1分类别:
把……分别加以说明,显得条理清楚
2引用:
引用……,突出了……既增强了说服力,也增强了趣味性
3打比方:
生动形象说明了……增强了文章的趣味性。
4作诠释:
对……进一步解释说明,让读者对……有进一步的认识.
5举例子:
具体说明……的特点,从而使说明更具体,更有说服力。
6下定义:
准确而简明地揭示了……的本质特点,使说明更加严密。
7作比较:
把……和……相互比较,突出强调了……的特点.
8列数字:
用具体的数据……加以说明,使说明更准确更有说服力。
9.列图表:
具体说明了……特点,使说明更简明更直观.
10.摹状貌:
具体生动形象地说明了……显得生动活泼.
十三、古诗鉴赏表述方法常见的套话:
1、思想情感:
忧国伤时:
揭露统治者的荒淫残暴;反映离乱给人民造成的痛苦;对国家民族命运的担忧。
建功报国:
建功立业的渴望;报国无门的悲伤;山河沦丧的痛苦;壮志难酬的悲叹。
思乡怀人:
羁旅愁思;思亲念友;边关思乡;闺中怀人。
生活杂感:
寄情山水、田园的悠闲;昔胜今衰的感慨;借古讽今的情怀;青春易逝的伤感。
2、情感表达:
这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法),写出了(意象)的(某某)特点,表现了(突出了)(某某)思想感情,起到了(某某)的作用。
十四、创作风格:
朴素自然、清新飘逸、沉郁顿挫、淡雅高远、雄健高昂、悲壮苍凉、
明特色(用一两个词准确点名语言特色)+列例证(用诗中有关语句具体分析这种特色)+析感情(指出表现了诗人怎样的感情)
十五、赏析表达技巧
1、表达方式:
记叙、描写、议论、说明、抒情
2、结构形式:
照应、衔接、过渡、铺垫、伏笔等。
3、修辞手法:
比喻、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反复等。
4、表现手法:
托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、想象、烘托、欲扬先抑、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生、比兴(间接抒情的诗歌)等。
5、意象:
作品中具体的人、物、景等
意境:
由寄托作者思想的意象艺术的组合到一起,形成诗歌基本的整体情境。
如孤独凄凉、激情飞越、闲适淡泊、清新飘逸、沉郁顿挫……
6、作用:
深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。
7、词语赏析:
释含义(解释该字在句中的含义)+描景象(把该字放入原句中描述景象)+析效果(该词在结构上所起的作用,表达了怎样的感情)
★古诗词赏析答题方式:
这……句运用了……写作手法(修辞手法),描绘了……,抒发了作者……感情。
其中,“……”词使用得好,传神地表现了……
十七、分析论证方法及其作用
1、举例论证:
通过典型事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。
格式:
使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有说服力。
②、道理论证:
通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。
格式:
使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深入。
③、比喻论证:
通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。
格式:
使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
更容易让读者接受和理解。
④、对比论证:
对比论证的作用就是突出强调。
格式:
使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。
⑤、引用论证:
其作用要具体分析。
如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。
格式:
使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力。
(或更有趣味性,吸引读者下读).
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