人教版三年级语文下册课内阅读练习题.doc

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新课标人教版小学语文三年级下册课内阅读训练试题

（一）阅读《燕子》片段，按要求做题。

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

1、文段选自_______________。

2、这段主要写了燕子的_______________。

3、按课文内容填空：

（        ）的翅膀    （         ）的尾巴     （            ）的羽毛

（        ）的燕子    （         ）的细雨     （            ）的柳丝

4、这句话运用了（       ）的修辞手法，把（       ）比作（        ）。

（二）

才下过几阵蒙蒙的细雨。

微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。

小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

1、请找出文中表示颜色的词

______________________________________________________________________________

2、概括这段的主要内容：

______________________________________________

3、用“……有的……有的……”造句：

______________________________________________________________________________

4、“都像赶集似的聚拢来”说明什么？

__________________________________________

5、用“……像……似的……”写一句话。

______________________________________________________________________________

（三）阅读课文片段，按要求做题。

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

1、描写燕子飞行的动词有：

____________________________ 。

这些动词突出了燕子的____________________________。

2、给下列加点字选择正确的读音。

一掠（lüè luè）过   沾（zhàn  zhān）  唧（jī jí）唧   荡漾（yàng  yáng）

（四）、认真阅读《荷花》选段，回答问题。

（15分）

我忽然觉得自己仿佛（ fú  fó ）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

一阵微风吹过来，我就翩翩（ piàn  piān ）起舞，雪白的衣裳随风（ 飘荡  飘动 ）。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

风过了。

我（ 停止  制止 ）了舞蹈，静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来，告诉我昨夜做的好梦……

过了一会，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语，在括号里打“√”。

（2分）

2、用“    ”画出文中的一句比喻句，并仿写一句比喻句。

（3分）

写比喻句：

3、在文中有一个AABC式的词语（翩翩起舞），请你学着写两个这样的词。

   、    

4、请写一句赞美荷花的话。

（2分）

5、如果你是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到什么？

写下来。

（3分）

6、文中有许多优美的句子，其中我最喜欢的一句是：

                                                                        。

（3分）

（五）、阅读《荷花》片段，回答下面的问题：

荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花（辫、瓣）儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱（胀、涨）得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风（漂、飘）动。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

1、把（）里不正确的字划掉。

2、把你最喜欢的一句比喻句用“――”划下来。

3、第一自然段写了荷花开放时的_________种姿态。

请用“有的……有的……还有的……”造一个句子。

______________________________________________________________________________

4、为什么说眼前的一池荷花是一大幅活的画？

______________________________________________________________________________

5、成语“_________________”说明了“我”的动作很优美。

如果你也变成了其中的一朵荷花，又会有什么动物来告诉你什么呢？

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

（六）阅读课文片段，按要求做题。

荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，马上要破裂似的。

1、第（    ）句描写荷叶。

这句话中，写荷叶颜色的词语是（       ），写荷叶形态的词语是（       ），写荷叶多而密的词语是（            ）。

2、作者细致观察了（    ）种白荷花开放的姿势，分别是__________________________

_____________________________________________________________________________。

3、照样子写一写：

挨挨挤挤_________、___________、______________、_____________、

（七）、阅读课文片段，按要求做题。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

1、“冒”用得好，好在哪里？

______________________________________________________________________________

2、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？

______________________________________________________________________________

3、“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？

______________________________________________________________________________

4、理解词语“挨挨挤挤”：

_____________________________________________________

5、造句：

有的……有的……有的……______________________________________________________

一……就……_______________________________________________________

不是……是……_______________________________________________________。

（八）、阅读《翠鸟》片段，回答问题。

（15分）

翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。

它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫，它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

1、这一段写了翠鸟羽毛是          ，眼睛是          ，嘴巴是          。

（3分）

2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“——”画出具体的句子。

（3分）

3、这段话中有三个比喻句，分别把头上的羽毛比作           ，背上的羽毛比作        ，把           比作赤褐色的衬衫。

（3分）

4、把你喜欢的句子用“﹏﹏”画下来，并说说原因。

（3分）

5、把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。

（3分）

（九）、阅读《翠鸟》片段，回答下面的问题。

（12分）

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。

尽（jǐn  jìn）管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

翠鸟瞪开苇秆（ɡān   ɡǎn），像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。

只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

1、小鱼可机灵了，本片段中哪一句话说明了它的机灵，请抄下来。

（1分）

2、给带点的字选择正确的读音，打上“√”。

（2分）

3、用“——”画出一句比喻句。

（1分）

4、给下面的词语选择近义词。

（2分）

机灵——（       ）       锐利——（       ）

5、“尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

”请你用“尽管……还是 ……”写一句不同的话。

（2分）

6、翠鸟捕鱼的动作非常敏捷、迅速，请你把它捕鱼时的几个动作的词语用“○ ”圈出来