山东省东营市河口区学年七年级语文上学期期末考试试题 新人教版.docx

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山东省东营市河口区学年七年级语文上学期期末考试试题新人教版

山东省东营市河口区2017-2018学年七年级语文上学期期末考试试题

（考试时间：

120分钟总分：

120分）

注意事项：

1.答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上相应位置。

2.本试题不分ⅠⅡ卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。

3.必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。

一、积累与运用（共20分）

1.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。

（2分）

   我爱秋天里萧萧的白杨，它是个出色的歌者，有兴致时引吭高歌，无须竖琴洞箫，有墙下的蛐蛐与田间的昆虫相hè。

①吭  ②hè

2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（   ）（2分）

①鲁迅的文章具有深刻的思想内涵，往往一个词就着深刻的含义。

②这本精选合集了一百多年来所有国家地理杂志的插页地图。

③语文素养的要素语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯、人文素养以及思维能力等。

A.包括包含囊括B.包含包括囊括

C.包含囊括包括D.囊括包含包括

3.依次填入下面空格处，最恰当的一项是（）（2分）

有地上之山水，有画上之山水，有梦中之山水，有胸中之山水。

地上者妙在

，画上者妙在，梦中者妙在，胸中者妙在。

   ①位置自如 ②笔墨淋漓 ③景象变幻 ④丘壑深邃

A.④③②① B.④②③① 

C.②③①④ D.①②④③

4.观察下面丰子恺先生的漫画《雀巢可俯而窥》，写一段解说文字，至少用上一个成语。

（3分）

5.填空。

（5分）

①《次北固山下》中表达流年似水、岁月更换人生感悟的句子是：

，。

②《论语》中孔子赞叹颜回安贫乐道高尚品质的句子是：

“，！

，

，，，。

，！

”

③《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：

，。

④《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”座右铭的句子是：

，。

⑤，定然有美丽的街市。

，。

（《天上的街市》）

6.名著阅读。

（2分）

 其夜有一妖精，离城只有七十里远近，山唤豹头山，洞唤虎口洞，夜坐之间，忽见霞光瑞气，即驾云头而看。

原是州城之光彩，他按下云来近前观看，乃是这三般兵器放光。

妖精又喜又爱道：

“好宝贝！

好宝贝！

这是甚人用的，今放在此？

也是我的缘法，拿了去呀！

拿了去呀！

”他爱心一动，弄起威风，将三般兵器，一股收之，径转本洞。

①这段文字出自小说《》，作者是。

②选段画线处“三般兵器”具体是指、、。

7.综合性学习。

（4分）

   学校举行以“图书收藏文化”为主题的综合性学习活动。

请根据你所积累的知识，完成以下题目。

①我国藏书楼的规模、历史和功绩在世界文明史上都是独一无二的。

我国古代著名的私人藏书楼有、等。

（1分）

②你家大约有多少本藏书？

请列举出你最喜欢的两本书的书名和作者。

（1分）

③如果为“图书收藏文化”设计一幅宣传画，你会设计哪些内容？

请简要说明。

（2分）

二、阅读（共50分）

阅读下面的文字，完成8～25题。

（一）（4分）

送友人

薛涛（唐）

水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。

谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。

8.分析诗歌前两句在全诗中的作用。

（2分）

9.赏析“离梦杳如关塞长”一句的妙处。

（2分）

（二）（8分）

【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？

止增笑耳。

——蒲松龄《狼》

【乙】屠暮行，为狼所逼。

道旁有夜耕者所遗行室，奔入伏焉①。

狼自苫中探爪入，屠急捉之，令不可去。

顾②无计可以死之，惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕③之法吹之。

极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。

出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合，遂负之以归。

非屠乌④能作此谋也?

——蒲松龄《狼三则（其三）》

注释：

①伏焉：

躲藏在那里。

②顾：

然而，可是。

③吹豕：

屠夫将猪杀死后，为了便于褪毛，在后腿下端皮上斜割一口，用力吹，使猪膨胀，让皮肉分离。

④乌：

怎么。

10.解释下列句中加点的词。

（2分）

①其一犬坐于前  犬：

  ②一狼洞其中洞：

③令不可去 去：

  ④顾无计可以死之 死：

11.把下面的语句译为现代汉语。

（2分）

  非屠乌能作此谋也?

12.两文中屠夫杀狼的方法有什么不同？

各表现了怎样的智慧？

（2分）

13.比较甲乙两文中狼的形象，你觉得哪一个更生动？

简要说明理由。

（2分）

（三）（8分）

①想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。

如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。

②那是在1913年，我走进法国普罗旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。

这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。

光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。

在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。

我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。

从前一天晚上起，就没有水喝了。

现在，我必须去找点儿水。

我猜想，这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！

我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。

这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。

旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。

这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景，如今，却一点儿生气也没有了。

那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。

在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。

狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。

我打消了在这里过夜的念头。

......

③昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。

1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。

树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。

人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。

那些废弃的村子一点点重建起来。

从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。

一路上，我碰到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。

一直住在这里的老一辈人，已经被舒适的新生活改变了。

加上新来的居民，一万多口人的幸福生活，都源于这位叫艾力泽·布菲的老人。

④每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！

可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。

他做到了只有上天才能做到的事。

——《植树的牧羊人》

14.下面句子运用了什么描写方法？

从全文看有什么作用？

（3分）

在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。

狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。

15.从文中找出与第②段画线句相互照应的句子，并说说这么写的好处。

（3分）

16.第④段是本文的结尾，这样结尾有什么作用？

（2分）

（四）（14分）

家乡山杏

梁世芳

①山杏，也叫野杏。

在我的家乡河北平泉，山杏有着特殊地位：

阻沙源、涵水源、创财源。

山杏是“铁杆庄稼”，山杏花漫山遍野，引来无数游客；果子熟了，摘下来就能卖钱。

　　②水，依旧冰凉；风，依然料峭。

但是，只要寒风中夹带着一丝暖意，山杏就会复苏，生出红色花苞，待风拂来，旋即盛开。

几天内，山杏花竞相怒放，为早春带来一抹明艳色彩。

　　③远望，广袤的山野都被杏花笼罩，形成花的海洋，粉白浩瀚地涂满山野，像是冬天里的雪，白得十分淡雅。

无论是山脚、山腰，还是山谷、山坡，到处是他们的领地，犹如一个大家族，遥相呼应，气势恢宏。

　　④近观，那嫣然微笑的花朵一串串，千姿百态，像一只只粉蝶振翅欲飞。

沁人心脾的芳香引来成群结队的蜜蜂，有的上下翻飞，有的扎进花蕊。

花瓣很小，还没指甲盖大，白里带点淡淡的粉红，像是少女羞怯的腮红。

枝条上除了绽放的花朵，还有含苞欲放的花蕾，亦如娇羞少女咧着小嘴，更加讨人喜欢。

　　⑤“杏花前后三场冻。

”山杏的花时虽然短暂，但要历经几场与雪花的“斗艳”。

只有在“冻”中胜出的花朵，才会在渐趋凋零中孕育出绿色小杏果。

冬寒销声匿迹，春暖统治山野。

到了夏初，红红黄黄的果实便压弯了枝头。

　　⑥夏季是最忙碌的时节，农民除草、施肥，在田间来去匆匆。

忽一日，山杏果成熟了，山野热闹起来。

采山杏就那三五天，男女老少齐上阵。

“抢一天的山杏比种一亩地的‘棒子’卖钱还多。

”二叔告诉我，山杏是家乡的“心肝宝贝”，是脱贫致富的“摇钱树”、美化山村的“功勋树”。

　　⑦昔日，家乡人食不果腹、青黄不接的时节，杏果就成了家乡人的“救命粮”——奇香无比的杏仁粥，一次次让人们摆脱饥饿。

如今，山杏浑身都是宝：

杏肉作果脯，杏壳烧活性炭，杏仁除了入药外还制杏仁露、榨杏仁油，就连枯树枝、枯树干都成了烤制芳香食材的抢手燃料。

　　⑧年年岁岁，山杏不仅给家乡的房前屋后“增光添彩”，还“倾其所有”，成就一个生机勃勃的绿色产业。

家乡培育了山杏，山杏成就了家乡。

如今，一株株山杏树，就像一颗颗璀璨的明珠，使家乡焕发生机，演绎了生态、生产、生活“三生有杏”的绿色精彩。

　　⑨它立足一处，涵养一方水土、维持一方生态、养育一方百姓。

由此，我感悟出这样一个道理：

人生如杏。

无论出身何处、贫富如何，只要脚踏实地接地气、练“根劲”，就能生存、干事、有作为，演绎属于自己的精彩。

17.试分析第①段在文中的作用。

（3分）

18.从第④段中找出一句你认为写得精彩的句子，作简要赏析。

（3分）

19.从全文看作者是按照什么顺序来写的？

从文中找出关键词并说明理由。

（4分）

20.结尾段作者说“人生如杏”，请结合原文谈谈你的理解。

（4分）

（五）（16分）

守着花一样的芬芳

徐伟军

①我在一个雨天走近它。

墙角处，它红得清纯、干净而又安静。

小小的，饱满的头颅昂扬在细细的草茎上，风一吹，沾着的雨水轻轻滑落，花骨朵柔韧地颤动几下。

它的好看，不是惊鸿一瞥，也不是富贵斗艳，它的好看是淡淡的，不求人看到，却如大地的篱笆、乡村的炊烟，默默地、自然地，却又生命力非凡地在那平凡世界里盛开。

　　②这花儿，倒让我想起那个常来我们小区收废品的人。

她娇小、瘦削，五十多岁的样子，声音倒很洪亮，常骑着三轮车来我们小区转悠吆喝。

那天，我把车库里堆放的水果箱、牛奶箱之类杂物一股脑儿往外扔，她说六毛钱一斤，我说你收去吧。

我的本意是你拿走好了，她却很细心地把纸箱都拆了折叠好，找来一条尼龙绳四角缚住，杆秤钩子拉起这叠纸板。

女人已经把脚踮得很高了，她的手臂拼命地往上提，脖子跟着吊起来，伸着头去看像是很遥远的“秤花”，等整个身子稳住了，似乎看到她为了平衡屏了一会气，本来不大的眼睛眯得更细了，很快，她响亮地说出“七块八”，紧接着，她又说：

“给你八块钱吧！

”我忖度了一下，估计钱是一定要给我的，我便说那就七元吧！

她迅疾地补了一句：

“都已经是七块八了！

”似乎觉得把八毛钱省去了很不好意思，又一边说“你人真好”，一边从三轮车的底座下取出钱来。

我接过钱的一刹那，突然有一种异样的滋味从心头生起，是温暖，是感动，是敬意，抑或是生活的朴质？

手掌上，棱角坚挺的五元纸币和两个锃亮的硬币静躺着，此时传递着我的手温，我显得笨拙极了，不知道该安放何处？

　　③我迟疑的片刻，她又与我聊起我妈。

我妈七十多岁了，隔三岔五要来屋边的一片菜畦里耕种，也不知是什么时候，她们就聊上了，很熟络的样子，有时，我在书房里，就传来两个女人絮絮叨叨、家长里短的腔音，一个是吴越老媪，一个是河南妇人，语言的交流上却一点没有沟壑。

我突然想起“醉里吴音相媚好”的诗句，感觉那么温馨，那么投缘。

她们究竟聊了啥，我没听清，但我听得出，每一次与我妈聊，她都很爽朗开心。

在别处的城市、陌生的人群里，女人知道，除了三轮车上自己的吆喝声，她大多数时间是寂寞的，只是一个人穿行在城市的小区，在别家的灯火中念想着自己的家人，念想着幸福团聚的日子。

所以，女人见我妈的身影没有在菜园里晃动，她就惦记起我妈来了。

她说我妈身骨子真健，很善良，人好。

在她眼里，我妈是她恩人似的，她说这话时，满心的喜悦写在脸上，仿佛有一阵又一阵的幸福掠过来。

我莫名被眼前这样一个直性子女人感染，转眼又瞥见那朵墙角的无名花，灿灿然，润湿，光洁，红晕在娇小的花瓣上荡漾着，那么透亮。

　　④夜色渐渐笼罩过来，女人已经把一天的收获都高高地堆向三轮车，她习惯地环顾一下“营地”，俯下身，拾捡起草缝和石隙间的断绳、纸屑和破塑料瓶，甚至不是她扔的一个烟蒂……日暮苍山下，一个早已被纸板淹没的女人渐行渐远。

⑤我想，我们每个人都会有梦，大多数人都在为自己的梦竭尽全力。

尽管有时候并不招人注意，但坚守着花一样的芬芳和情操，不迷失不低落，自有生动摇曳之美。

21.第①段用“大地的篱笆”“乡村的炊烟”来比喻花合适吗？

说明你的看法。

（3分）

22.本文刻画人物注重细节描写，从文中找出一处作简要赏析。

（3分）

23.第③段画线句在文中有何作用？

请简要分析。

（3分）

转眼又瞥见那朵墙角的无名花，灿灿然，润湿，光洁，红晕在娇小的花瓣上荡漾着，那么透亮。

24.概括文中的“女人”是一个怎样的人？

（3分）

25.选文以“守着花一样的芬芳”为标题有何用意？

（4分）

三、写作（共50分）

26.阅读下面的文字，按要求作文。

  人的一生会有无数次“遇见”，也许遇见一本书，启迪你人生的方向和航程；也许遇见一朵花，带给你沁人的美丽和欢喜；也许遇见一只鸟，留给你莫名的难过与悲伤；也许遇见一个人，带给你些许的温馨和感动……遇见是一种阅历，遇见是一种缘分，遇见是一种幸福……

请以“遇见你，”为题写一篇文章。

要求：

①将题目补充完整再作文；②除诗歌以外文体不限；③文中不要出现（或暗示）真实的姓名、校名、地名等；④不少于600字。

2017—2018学年度第一学期期末考试

七年级语文参考答案及评分标准

一、积累与运用（20分）

1.答案：

①háng②和

评分：

每小题1分，共2分。

2.答案：

C评分：

选对得2分。

3.答案：

B评分：

选对得2分。

4.答案示例：

画的主体部分是一个男孩和一个女孩伏在窗口，往下偷看窗台下的一个鸟巢，巢内有两只伸着脖颈等待哺育的幼鸟，左边有一只小鸟正从外面觅食归来。

窗下的土地上，左边并排放着两盆花，其中一盆花正在开放，右边是一丛青青的小草。

整幅画寓意深刻，“人不害物，物不惊扰”，体现了人与动物和谐相处的寓意。

这幅漫画生活气息浓郁，既简洁朴实，又耐人寻味。

评分：

内容全面、层次清楚、突出特征，占2分，成语运用占1分。

共3分。

意思对即可。

5.答案：

①海日生残夜江春入旧年②贤哉回也一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐贤哉回也③树木从生百草丰茂④非淡泊无以明志非宁静无以致远⑤我想那缥缈的空中街市上陈列的一些物品定然是世上没有的珍奇

评分：

每小题1分，出现错别字或添字﹑漏字该小题不得分，共5分。

6.答案：

①《西游记》吴承恩②金箍捧九齿钉钯降妖杖

评分：

第①题每空0.5分，共1分；第②题答对两空得0.5分，全对得1分。

共2分。

7.答案：

①天一阁海源阁（或皕宋楼八千卷楼铁琴铜剑楼澹园藏书楼扬州吴氏测海楼常熟赵氏脉望馆湖州刘氏嘉业藏书楼）②答案不唯一。

书名及作者均正确方可得分。

答出一组书名和作者得0.5分，共1分。

③答案不唯一。

只要符合宣传画的主题，言之成理即可。

评分：

第①②每小题1分，第③题2分。

本题共4分。

二、阅读（50分）

8.答案：

前两句是景物描写，描绘了秋天月夜凄凉的景象，渲染一种悲凉的气氛，突出表现离别感伤的情绪。

评分：

共2分。

意思对即可。

9.答案：

这句诗运用比喻的修辞手法，把对友人的思念（离梦）比作长长的关塞一般遥远、深长，生动含蓄地写出对友人依依惜别之情。

评分：

共2分。

意思对即可。

10.答案：

①像狗一样②挖洞或打洞，名词用作动词③离开，逃跑④使动用法，使……死

评分：

每小题0.5分，共2分。

意思对即可。

11.答案：

不是屠夫怎么能想出这个主意呢？

评分：

大意及关键词语翻译正确得2分。

意思对即可。

12.答案：

甲文：

先是惧狼投骨，无效后，及时识破狼的假象，先后用刀杀死两狼。

表现屠夫机智勇敢，变被动为主动、个个击破的智慧。

乙文：

割破狼皮，用吹猪的方法往里吹气，最后捉住狼。

充分表现出屠夫善于随机应变，发挥特长的智慧。

评分：

每一方面1分，共2分。

意思对即可。

13.答案：

甲文中的狼更生动，作者以细腻的笔触通过动作、神态描写来刻画狼的形象，淋漓尽致地表现了狼的狡猾奸诈；乙文中对狼的描写比较少，通过一两个动作描写只表现出了狼的爪牙锐利。

评分：

每方面1分，共2分。

意思对即可。

14.答案：

景物描写（环境描写）；作用：

写环境恶劣是为后面写牧羊人植树做铺垫；与后文绿色富饶、美丽幸福的乐园形成鲜明对比，更能突出表现牧羊人做出的巨大贡献。

评分：

描写方法1分，作用2分，每个要点1分，共3分。

意思对即可。

15.答案：

“干涸已有的地里又冒出了泉水……浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷”。

作用：

前后照应，文章内容上意脉相连，结构上浑然一体；渲染气氛，对刻画牧羊人形象和表现文章主题起到了加强作用。

评分：

找出句子1分，作用2分，共3分。

意思对即可。

16.答案：

点明文章中心，抒发了作者对牧羊老人的敬佩之情，赞美牧羊人的毅力和无私奉献的品质；同开头段首尾呼应，提升了文章的格调和境界，使得全文结构严谨。

评分：

每个要点1分，共2分。

意思对即可。

17.答案：

开篇点题；总领全文；赞美山杏在家乡有“特殊地位”，引出下文对于山杏的描写。

评分：

每点1分，共3分。

意思对即可。

18.答案示例一:

“那嫣然微笑的花朵一串串，千姿百态，像一只只粉蝶振翅欲飞”，运用比喻的修辞手法，把杏花比作振翅欲飞的粉蝶，形象生动地描写出杏花纷纷绽放的情态，表达了作者对家乡的喜爱之情。

示例二：

“沁人心脾的芳香引来成群结队的蜜蜂，有的上下翻飞，有的扎进花蕊”一句中，“引来”“翻飞”“扎进”等动词，逼真地描写出蜜蜂飞入花丛采蜜的生动景象，侧面表现杏花开得繁盛、芳香浓郁。

评分：

举例1分，赏析2分，共3分。

答案不唯一，其他答案符合题意即可。

19.答案：

时间顺序关键词：

早春到了夏初夏季理由：

从这些词可以看出作者是按从春到夏的季节顺序来描写的。

评分：

顺序1分，关键词1分，理由2分，共4分。

意思对即可。

20.答案示例：

人生就像杏树一样，无论身在何处，只要扎实肯干，只要脚踏实地练“根劲”，就能有所作为，闯出自己的一片天地，演绎属于自己的精彩人生。

评分：

答出关键意思即可，共4分。

答案不唯一，其他答案符合题意即可。

21.答案：

合适，作者把花比如“篱笆”“炊烟”，渲染了无名花静默淡然的特点，烘托一种家常朴素的氛围，自然引出下文对于“收废品”女人的描写（为下文写女人做铺垫）。

评分：

表达观点1分，说明观点2分，共3分。

意思对即可。

22.答案示例：

“女人已经把脚踮得很高了……本来不大的眼睛眯得更细了”一句中，“踮”“提”“吊”“眯”等一系列动作细节，传神逼真，细腻地刻画出女人称重量时吃力的动作神态，表现她的艰辛与不易。

评分：

举例1分，赏析2分，共3分。

意思对即可。

23.答案：

此处景物描写照应开头、呼应题目；渲染了一种温暖和谐的环境气氛，烘托了收废品女人如花般爽直热情的形象；从而突出主题。

评分：

每点1分，共3分。

意思对即可。

24.答案：

女人是一个热情爽直、朴实善良、自立自强的以收废品为生的平凡妇女。

评分：

共3分。

答出关键词，意思对即可。

25.答案：

一语双关（或以花喻人），赞美女人虽平凡，但却坚守着花一样的芬芳和情操，不迷失不低落，为自己的梦想竭尽全力；从而提示文章的主旨，富有哲理，引起读者深思。

评分：

每个方面2分，共4分。

意思对即可。

三、作文（50分）

26.分项分等评分标准。

（50分）

项目

一等

二等

三等

四等

五等

①内容20分

20—18分

17—15分

14—13分

12—11分

10分及以下

②表达25分

25—23分

22—21分

20—19分

18—16分

15分及以下

③文面5分

5分

4分

4分

3分

2分及以下

写作部分评卷建议：

1.作文试卷评阅应贯彻《义务教育语文课程标准》有关写作课程目标与评价建议的精神与要求，切近初中学生学习实际，不宜要求过高。

2.建议两人评阅一份试卷，求和的平均数，得分四舍五入。

两人评判同一份试卷差距在7分以上者，建议重判。

3.宜于在及格线（30分）以上拉开档次，赋分不宜于集中在某狭小的分数区间，具体分数分布建议如下：

50分——46分约占试卷总量的20%，其中满分卷不少于2%。

45分——41分约占试卷总量的25%。

40分——36分约占试卷总量的25%。

35分——31分约占试卷总量的20%.

30分及以下约占试卷总量的10%。

4.每3个错别字扣1分，重复者不计；扣至5分为止。