幼儿园大班唱歌教案.docx

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幼儿园大班唱歌教案

幼儿园大班唱歌教案

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教案一：

《学唱歌曲》

活动目标

1、能用自然好听的声音有表情地演唱歌曲，表现出歌曲温暖、快乐的情感及爱的氛围。

2、学习歌曲的表达方式，能主动大胆地向自己亲近的人表达爱的情感。

3、尝试进行创编，并体验合作演唱的乐趣。

活动准备

《我爱你》教学挂图、歌曲《我爱你》。

活动过程

（一）导入

1、小朋友们你们最爱的人是谁啊?

为什么爱他?

小结：

因为爸爸妈妈很爱你们，很关心你们，所以小朋友们很爱他们。

2、那如果爸爸妈妈不在家，而你们又很想他，怎么办呢?

3、我们除了用打电话、画画、写信的方法，我们还可以用唱歌的方式来表达对爸爸妈妈的爱，现在我们就来学这首《我爱你》的儿歌，把它送给爸爸妈妈。

（二）请幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的意境美

1、请幼儿欣赏歌曲，初步感受旋律的情绪情感。

2、指导幼儿朗诵儿歌。

（三）学唱歌曲，引导幼儿用自然地声音有表情的演唱

1、幼儿倾听教师有表情的演唱，完整欣赏歌曲。

2、学唱歌曲。

（四）边唱边用体态表演

当唱到“你的爱给了我温暖和快乐”时双手放在胸前轻拍;唱到“你的爱给了我勇气和力量”的时候，双手向上展示力量。

（五）教幼儿创编儿歌

1、我们除了可以用“蜜蜂亲吻鲜花说：

“我爱你”来表示蜜蜂对鲜花的喜爱，还可以换成其他的词来表示自己对别人的爱，如郭老师爱小朋友们，我就可以编成这么一句好听的新歌词“老师亲吻小朋友说我爱你”。

2、现在谁来用xx对着xx说：

“我爱你”这样的句式来创编一句好听的儿歌。

3、幼儿在教师引导下自由创编儿歌。

活动延伸：

请幼儿回家把儿歌唱给自己的爸爸妈妈听，表达对爸爸妈妈的爱。

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教案二：

《哆唻咪》

活动目标：

1、感受歌曲欢快、有趣的特性，能看着图谱学习演唱歌曲“哆来咪”

2、在欣赏“轮唱”的过程中，初步了解二声部轮唱的方法，并体会轮唱此起彼伏、连续不断的音乐效果。

3、能以积极、愉悦的心情，参与音乐歌唱活动。

活动准备：

“1——i”简谱图片地垫（地垫上标有——1、2、3、4、5、6、7、i）黑板音乐钢琴（伴奏老师）

活动过程：

一：

开始部分：

出示小老鼠手指棒，小故事提问引出主题。

二：

开始部分

1、让幼儿猜猜小房子后面有什么？

把门打开（打开布）让幼儿观察：

师：

都有什么颜色？

幼儿：

红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、红、像彩色的小楼梯

师：

让幼儿欣赏老师弹奏的1、2、3、4、5、6、7、i

提问：

小老鼠是怎么走台阶的？

（一步一步的往上走、一步一步的往下走）

2、小老鼠学了本领，听音乐，让幼儿说一说小老鼠是怎么表演的？

幼儿：

大步大步的走

师：

小老鼠越来越高兴，飞快的爬上了楼梯，唱起了歌，还邀请小朋友一起唱。

1、2、3、4、5、6、7、i——5、i、一边挥手一边唱

3、彩色的楼梯有一个好听的名字——音乐楼梯

小老鼠想跟音乐楼梯学唱歌，请小朋友跟着小老鼠去听一听音乐中唱了哪些音符？

放音乐，让幼儿欣赏

4、幼儿：

听到了1、2、3、4、5、6、7、i、

师：

在伴奏中，老师再把歌曲唱一遍，让幼儿说一说老师唱了哪些好听的歌词？

做了哪些动作？

老师逐一出示和音符相应的图片，然后放到音乐楼梯上（幼儿去找图片贴到相应的音乐楼梯上）：

1——是小鹿多灵巧

2——是金色阳光照

3——是我把自己叫

4——是向着远方跑

5——是穿针和引线

6——是紧紧跟着5

7——是茶点和面包

i——它把我们又带回1

5、（另一老师）弹奏，老师和幼儿一起唱

听音乐，一起唱，跟上表情、动作，前奏做自己喜欢的动作

三：

请幼儿逐一去掉音乐楼梯上的图片，听音乐，一起唱。

1、提问：

除了图片还有什么可以帮助我们记住歌词？

幼儿：

动作

2、请幼儿起立，听音乐唱歌，做动作。

四：

让两个幼儿一组站到贴有图谱的垫子上，听音乐唱歌，做动作。

唱到i时，i上的小朋友要跑到1上，其余的小朋友都要往上爬一层楼梯（2上的小朋友到3,3上的小朋友到4……），以此类推。

五：

活动延伸

坐在音乐楼梯上休息，幼儿猜出了歌曲的名字《哆来咪》，再请幼儿欣赏老师带来的好听的歌曲，歌曲是一部电影的插曲，可让幼儿去查一查电影的名字。

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