人教版2014-2015五年级语文试卷(含答案).doc
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学校班级姓名座号
2014—2015学年度第一学期
小学五年级语文科知识竞赛卷
题次
一
二
三
总分
得分
一、知识百宝箱(40分)
1、拼读高手。
(8分)
juànliàndàoqiànfèixūjǐnshèngàojièyóuyùjǔsàngshuāilǎo
()()()()()()()()
2、下列各组字都是整体认读音节的是()(1分)
A、只页迟要B、食紫屋晕C、愿应由燕D、雨区只睡
3、下列汉字,不属同一声母的一组是()(1分)
A、芳仿防房B、稠绸惆调
C、伸申呻绅D、维唯惟围
4、下列用音序查字法和部首查字法查字,正确的一项是()(1分)
A、临音序:
L部首:
丨B、勿音序:
W部首:
丿
C、尸音序:
sh部首:
尸D、乒音序:
B部首:
丿
5、根据句意,选择恰当的词语填空,并在序号排列正确的一项后面画“√”。
(2分)
A、爱护b、爱戴c、珍惜d、爱惜e、热爱f、爱抚
我们班的每个同学都得到了吴老师的()。
吴老师经常教育我们,要()公物,()大好时光,()粮食,要养成勤奋、节俭的习惯。
因而,吴老师深受同学们的()。
A、fcdab()B、facdb()C、fcadb()D、fdacb()
6、从前,有家瓷器店的老板为了招揽生意,特意在店里摆上了一件虎斑色釉的瓷雕老虎,上面写了8个红字:
含成语二,猜中奉送。
过往客商闻讯纷纷前来猜解,但无人猜中。
一天,来了一位老者,只见他拿起瓷虎凝视了良久又放回了原处。
老板一把拉住老者
的手,嘻嘻一笑,说:
“老人家慢走,您猜中了。
”请问:
这两条成语是(2分)
A爱不释手物归原主B调虎离山放虎归山C爱不释手放虎归山D调虎离山物归原主
7、成语拾贝。
(9分)
A、()负盛名B、()()不绝C、()()离合
D、骨瘦如()E、得意()()F、丰()伟()
(1)按照D的格式仿写成语:
(2)写出与A词意思相近的词语:
小学五年级语文知识竞赛卷第1页共4页
8、按要求写句子。
(8分)
(1)天气真不错。
(2分)
A、改为感叹句:
B、改为肯定句:
(2)小花站起来说:
“我和明明去打羽毛球了。
”(2分)
改为转述句:
(3)如果我们注意饮食卫生,肠胃病和健康就能避免了。
(2分)
修改病句:
(4)高大挺拔,叶子油绿闪亮的白杨树,像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
(2分)
缩句:
9、活学活用。
(8分)
(1)根据语境把谚语补充完整。
(5分)
面对挫折时,你要坚信:
“世上无难事,_______________。
”接近成功时,你要告诫自己:
“虚心____________,自满_______________。
”在失败中,你会认识到:
“欲要看究竟,_______________。
”历经一次次磨难,你会这样鼓励自己:
“宝剑锋从磨砺出,_______________。
”智者的智慧就在于不断只怕有心人
(2)仿写句子。
(1+2)
如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清凉的水;
如果你是小草,那快乐就是 ;
如果你是 ,那快乐就是 。
二、能力加油站(35分)
1、根据课文内容填空并回答问题。
(22分)
(1)我()进店门,暗喜没人注意。
我()起脚尖,从大人的腋下()过去。
哟,把短发弄乱了,没关系,我总算()到里边来了。
句子中所填的词是()词,表现了书店的,更表现了“我”。
(4×0.5+3)
(2)《走遍天下书为侣》的作者是()国作家()。
课文中作者把一本书比作()、()和()。
(5分)
(3)它们像两股风不断地向我吹来。
我()把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个()断言有一个共同的出发点——那就是爱。
在爱的()下,我()向前驶去。
“精彩极了”是的爱,“糟糕透了”是的爱。
“使它不被哪一股风刮倒”意思是说。
(4×0.5+3)
(4)“圆明园中,有()的殿堂,也有()的亭台楼阁;有象征着()的买卖街’,也有象征着()的山乡村野。
”这句话运用了()的修辞手法,说明圆明园()的特点。
(4×0.5+2)
(5)《落花生》是我国现代著名作家()写的一篇叙事散文。
全文围绕花生写了种花生、收花生、()、()。
其中()是重点描写。
课文启示我们的
是:
(4×0.5+1)
2、阅读乐园。
(13分)
一篇演讲辞
①有这么一个故事。
②在暴风雨后的一个早晨,一个男人来到海边散步。
他一边沿海边走着,一边注意到,在沙滩的浅水洼里,有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。
它们被困在浅水洼里,回不了大海了,虽然近在咫尺。
被困的小鱼,也许有几百条,甚至几千条。
用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干,这些小鱼都会干死的。
③男人继续朝前走着。
他忽然看见前面有一个小男孩,走得很慢,而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去--他在捡起水洼里的小鱼,并且用力把它们扔回大海。
这个男人停下来,注视着这个小男孩,看他拯救着小鱼们的生命。
④终于,这个男人忍不住走过去:
"孩子,这水洼里有几百几千条小鱼,你救不过来的。
"
⑤"我知道。
"小男孩头也不抬地回答。
⑥"哦?
你为什么还在扔?
谁在乎呢?
"
⑦"这条小鱼在乎!
"男孩儿一边回答,一边拾起一条鱼扔进大海。
⑧今天,你们在这里开始大学生活。
你们每一个人,都将在这里学会如何去拯救生命。
(A)你们救不了全世界的人,救不了全中国的人,(B)救不了一个省一个市的人,(C)你们还是可以救一些人,你们可以减轻他们的痛苦。
因为你们的存在,他们的生活从此有所不同——你们可以使他们的生活变得更加美好。
这是你们能够并且一定会做得到的。
⑨在这里,我希望你们勤奋、努力地学习,永远不要放弃!
记住:
"这条小鱼在乎!
这条小鱼在乎!
还有这一条、这一条、这一条……"
(1)给带点字选择正确的读音,用“√”表示。
(2分)
咫尺(zǐzhǐ)拯救(zěngzhěng)
(2)联系上下文,在第⑧自然段的A、B、C处分别填的关联词语正确的是(3分)()
①虽然甚至都②但是犹如虽然③甚至虽然但是④虽然甚至但是
(3)"这条在乎,这条也在乎!
还有这一条、这一条、这一条……"是文中漏掉的一句话,它原来的位置应在第几自然段后?
说明此时小男孩是怎样的心理?
(1+3)
(4)短文最后一句话运用了的修辞,它的作用是。
(2分)
(5)读了这篇短文,我懂得了。
(2分)
三、妙笔生花(25分)
题目:
我是幸福的
提示与要求:
我们从小到大,一直是在父母的关怀、呵护下幸福地成长的,你体验过这种伟大的爱吗?
请以《我是幸福的》为题,写一篇文章。
要求感情真挚,字数450左右。
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