幼儿教育体育游戏教学设计.docx
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幼儿教育体育游戏教学设计.docx
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幼儿教育体育游戏教学设计
第二周体育游戏
体育游戏:
老狼老狼几点钟
活动目标:
1、发展幼儿四散追跑的能力,锻炼幼儿下肢力量,
2、提高听力和数数能力、敏捷的反应能力和动作速度。
3、幼儿能积极地参与活动,并获得其中的快乐。
活动准备:
老狼、小羊头饰,宽阔平坦的场地。
活动过程:
(一)、创设情境,激发兴趣
给幼儿讲故事:
山上有一只大灰狼,上午它在家休息,到了中午十二点,他就会出来捉羊吃,所以小羊在山上玩耍时,就会经常问:
“老狼老狼几点了?
”如果老狼说:
“八点了。
”小羊就继续玩,如果老狼说:
“十二点了“,小羊就会四散跑开,不让老狼捉到自己。
你们想不想玩这个游戏呀?
(二)、教师说游戏规则,开始游戏。
一人扮老狼,捂着眼面朝着墙,其余幼儿扮小羊站在老狼背后。
游戏开始后,小羊开始问:
“老狼老狼几点了?
”老狼回答:
“九点了或七点了。
”小羊继续问“老狼老狼几点啦?
”老狼大声说“十二点啦!
”这时候,小羊四散跑开,因为老狼一报十二点就意味着追捕开始了。
如果有一只小羊被老狼抓住,被捉住的小羊再扮演老狼,游戏重新开始。
(三)、教师带领幼儿进行游戏,要注意幼儿的安全,不要让幼儿拥挤。
活动反思:
“老狼老狼几点了”这个民间游戏,它情节简单、有趣,游戏中角色扮演深受孩子的喜欢,其次规则简单,游戏中的问答对话,既是规则又是师幼互动的桥梁,老师在与幼儿对话的同时,能合理、有趣地把握游戏节奏与运动频率。
最后,它的运动技能以跑、急停躲避为主,是孩子们特别喜欢的一种运动方式,在奔跑中释放自由、愉快而奔放,体现了幼儿这个年龄段的运动特点——喜欢奔跑、喜欢被逗引。
对性格内向不爱活动的幼儿,我要多鼓励他参与到活动当中。
小班幼儿喜欢有情节、有角色扮演的民间游戏,对此我对民间游戏进行了筛选,最终选择了“老狼老狼几点了”。
第三周体育游戏
体育游戏:
好玩的皮球
活动目标
1.引导幼儿用多种方法玩皮球,体验参与体育活动的乐趣。
2.让幼儿在观察,比较中学习,培养幼儿的合作意识。
活动准备
1.人手1份皮球,体操圈;2.指偶1个。
活动过程
1.游戏“小鸭拍皮球”
师:
“小朋友,我们来玩拍皮球的游戏,好吗?
你们做皮球,我来拍。
”
2.引导幼儿用多种方法玩皮球
(1).幼儿独自玩皮球
师:
“你们的耳朵真灵,我要送礼物给你们了,这是什么呀?
”
师:
“你们会玩皮球吗?
皮球可以怎么玩,谁来说一下。
”(幼儿练习)
师:
“还可以怎么玩呢?
谁来说?
”
幼儿练习抛接球,夹球走,接球。
(2).两个人合作玩球
师:
“刚才我们是自己在玩皮球,现在我们来找一个好朋友一起玩,好吗?
”
师:
“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩?
”
幼儿练习滚接球,合作抱球走等。
师:
“我们变成小火车吧!
”
(3).借助器械玩皮球
师:
玩的有点累了,我们坐在皮球上休一下吧!
(集中)
师:
你们看,这是什么呀?
(皮球)
师:
谁来试一试,体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢?
1名幼儿示范,其余幼儿练习。
3.结束活动“开火车”
师:
“小朋友想的办法真多,我也来想一个好办法。
我们来开火车吧。
请你们把皮球放在体操圈里,我们绕着走。
”
师:
“呜……火车到站了。
”
活动反思:
在小班体育活动中,《好玩的皮球》这节活动目标基本完成,环节层层递进,利用幼儿玩球的已有经验,尝试用多种方法玩皮球,在开放的氛围中孩子们用拍球、抛球、踢球、两人滚接球和合作抱球走等多种方法进行玩球,激发了幼儿玩球的兴趣。
第四周体育游戏
体育游戏:
好玩的手绢
活动目标:
1、有效促进幼儿身体基本动作的发展,提高大肌肉的运动机能
2、有利于孩子应变能力的发展,身体的灵活性和在公共场合的表现能力。
活动准备:
小手绢一块,宽阔平坦的活动场地。
活动过程:
一,激发幼儿活动兴趣。
教师和幼儿一起唱儿歌《丢手绢》,“丢呀丢呀丢手绢,轻轻的放在小朋友的后面,大家不要告诉他,快点快点抓住他,快点快点抓住他。
”师:
小朋友,你们愿意做《丢手绢》的游戏吗?
幼儿:
愿意。
师:
做游戏的时候,要遵守规则,注意安全。
二、讲解游戏规则
小朋友们围成一圈,脸朝里蹲下,选一个人在拿着手绢在后面转,悄悄的把手绢丢在一个人后面,然后绕着跑一圈回到那个人的位置,被放手绢的知道被放了手绢后,要赶紧拿起手绢跟着跑,丢手绢的人就在空下的位置座位上蹲下来,由被放手绢的人做丢手绢的人,继续进行游戏,被放手绢的人要是不知道被放了手绢而被丢手绢的人捉到的话,他就要表演一个节目,表演完了后,再由他做丢手绢的人,继续进行游戏。
注意事项:
1、丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈,还是没有把手绢丢给某人。
3、丢手绢的人刚走过你的身后时,你不能偷看背后有没有手绢。
三、幼儿开始游戏,教师维持秩序,提醒幼儿遵守规则。
活动反思:
在游戏过程中,幼儿始终处于主体地位,并保持着身心愉悦的精神状态,这对形成幼儿乐观开朗、积极向上的性格具有积极的意义。
此游戏可锻炼孩子的应变能力,身体的灵活性和在公共场合的表现能力。
第五周体育游戏
体育游戏:
找朋友
活动目标:
1、通过跑、跳、钻、爬障碍物,发展幼儿身体的协调能力。
2、培养参加体育游戏的兴趣,感受与同伴游戏的快乐。
活动准备:
1、宽阔平坦的游戏场地。
2、松紧带或彩绳2根,搭成小鸡、小鸭的家。
3、小鸡、小鸭的头饰若干,音乐磁带。
活动过程:
1、教师扮妈妈,幼儿扮小鸡、小鸭,随音乐作游戏,边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。
2、教师在场地中间,幼儿围在四周,以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法:
“小鸡小鸭是好朋友,早晨都住在自己家里,听到妈妈的喊声,马上钻出自己的家,来到草地上,找好朋友做游戏。
师:
幼儿从家里钻爬出来的时候,一定要低头,不要碰到家门,钻、爬不要拥挤,要注意安全看谁是个乖宝宝”。
3、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备,听到指令后从家里钻出来,到草地中间跟随录音做游戏。
4、教师观察幼儿钻爬的动作,音乐游戏后进行简单的评价,请动作协调的幼儿示范,指导低头弯腰的动作.
5、鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。
活动结束:
1.教师带幼儿作简单模仿动作,轻轻放松整理。
2.幼儿一起唱找朋友儿歌回教室。
活动反思:
整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力,还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯,体现了活动的趣味性、教育性。
第六周体育活动
小青蛙跳荷叶
目标:
1、在学青蛙跳的活动中,让幼儿体验参与体育活动的乐趣。
2、学习弹跳的方法,练习跳的动作。
3、引导幼儿练习从跳跃,并能配合手臂和腿的动作进行跳跃;
4、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。
5、培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。
准备:
运呼啦圈作为荷叶,可以根据小孩的弹跳能力适当改变圈之间的距离以及呼啦圈的摆放路线。
过程:
1、热身运动:
教师编儿歌《小青蛙》“小青蛙,要回家,跳------跳,呱------呱,跳------跳,呱------呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!
”(活动四肢,巩固向上跳的动作。
)
2、“跳荷叶”,探索不同的跳的动作。
(幼儿可以根据自己的体能情况进行“跳荷叶”游戏,调整运动量。
)
(1)教师示范,幼儿尝试跳的动作,从中体验怎样才能跳的远,引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作。
(2)教师和幼儿一起从起始线开始,从一个圈跳到其他圈里,一边跳一边说,“小青蛙,要回家,跳——跳,呱——呱,跳——跳,呱——呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!
”
(3)比比谁跳得轻、跳得远,幼儿再次尝试。
(4)根据孩子的活动情况,改变圈的摆放路线(直线型、环形、蛇形)、圈和圈之间的距离;
3、放松活动:
《小青蛙游呀游》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动。
活动反思:
小班幼儿练习基本动作的关键是教师要清楚的讲解和示范,教师边做动作边讲解动作要领,请小青蛙“一起来学一学”。
通过游戏活动,幼儿初步掌握“弹跳的方法、跳的动作”,需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣,让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作。
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